本学年我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。

2、以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法。

3、注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。

4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。

5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。

6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。

7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

一、加强党组织阵地建设，营造风清气正教育场

坚持学校各项工作以党建为统领，牢牢把握师生思想动态，坚守立德树人教育初心，强化党风和行风建设，围绕学校管理、德育、教学、后勤等工作，深化“三融合”，加强监管，凝神聚力，真抓实干，为学校的稳定和持续发展提供有力的思想和组织保证。

1、加强党员和领导干队伍监管和考核。按照局党工委要求，进一步明确领导干部的职责分工，厘清书记、副书记和各委员职责，强化落实工作责任制。健全领导干部考核制度，细化考核办法，让领导干部监督和管理工作有章可循，有据可查。

2、规范三会一课制度，完善党员量化考核评价办法，提高党员学习活动实效。每月向局里报备学校三会一课计划，学校每周一例会上，安排布置党建学习任务。做到每月2次党员主题党日集中学习，1次支委会议，一般在25日前后，每季度一次党员大会和一次党课，半年一次组织生活会，一般不耽误党员上课时间，尽量安排在课外活动或课间学习。学习时以真实讨论和保证效果为主，没必要的记录或视频，可以不做。根据教体局下发的党员考核评价办法，对党员学习和表现每月进行统计和公示。

3、深化党员和干部队伍及教师队伍学习教育，系统开展学习教育活动，让红色精神文化生根发芽，让公平正义正能量深入人心。以追求实效为目标，深入研究开展大走访等为师生和群众办实事活动。党员按照局要求分散或集中学习指定书目内容，写好学习笔记，开展好主题党日党史集中学习。教师和学生层面，融党史学习教育入课堂，结合经典诵读、六一、七一、十一等节日，开展学党史，唱革命歌曲传承弘扬红色精神活动，努力做到每天学传唱，让红色文化在学校生根发芽。

4、根据党员发展细则，规范党员发展工作。从程序入手，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育，出台学校积极分子培养方案。从青年教师中，选拔出过得硬的积极分子，培养发挥模范带头作用，切实提高党员发展的质量。有计划的做好后备干部的选拔和培养工作，后备干部尽量从党员中培养选拔。通过平日观察、日常考核、谈心谈话、群众推荐等方式方法，保证把大局意识强、不怕牺牲、干净能担当的优秀人才选拔上来。

5、认真履行从严治党责任，加强党风廉政建设，深化责任追究，坚决落实党风廉政建设责任制。强化《反四风》的教育和学习，严格执行纪委提出的有关干部廉洁自律的各项规定，强化对资金密集岗位的干部监督管理，对校长、会计、采购、食堂管理等岗位人员，进行定期约谈和警示，自觉接受全校党员及教职工的监督。深入整治师生身边不正之风和侵害群众利益的突出问题，加大师德失范行为的查处力度，驰而不息推进教育行风建设，采用管办分离办法，加强对学校职称评审、评先选优、绩效考核等热点工作的监管。加强民主集中制建设，坚决落实民主决策程序，按照“集体领导，民主集中，个别（分管）酝酿，会议决定”的原则，坚持集体讨论决定学校重大工作，特别是要完善“三重一大”审批程序，使学校的各项管理工作更加民主和公开，更加科学和规范，坚决杜绝“一言堂”现象。

6、强化教育宣传，持续推进“一校一品”学校党建品牌建设。积极塑造师生的爱国爱党情怀，塑造教师勇于担当甘于奉献的教育精神，端正教师认真扎实精益求精的工作态度，提升党员和干部队伍的凝聚力。积极探索学校党建宣传工作的新方法，充分发挥微信、美篇、信息等渠道的宣传作用，积极挖掘先进典型事迹，强化宣传，持续弘扬正能量。

7、规范档案管理、党费收缴、精准扶贫、灯塔在线、党员流动、出国报备管理等党建办日常事务工作。

二、扎实提高教研质量，狠抓教学常规落实

1.明确教研方向，落实教研制度。

实行校级领导包年级教研活动，坚持每周小教研，每月大教研。教研活动围绕新课标解读、集体备课、听评课、学生习惯培养、作业设计、作业展评等方面展开。每次教研活动要做到定时间、定地点、定教研主题，定主持人。包年级领导要做到每次教研必参加，做好教研活动的日常监督，并针对问题提出合理化建议。每次教研都要有记录，包括签到表、主持人发言稿，教研记录。教研记录要标注日期、主题、地点、参加人员、主持人等确保年级教研活动落到实处。坚持“减负、高效”的思想，以集体备课活动为抓手，教研组统筹负责，通过仔细研读教材、教参，深挖、优化教学内容，探索减负增效新模式，促进教学、教研与“双减”融合衔接。通过集体教研活动，实现课堂教学改革，努力改变“教师讲、学生听，单一互动”的教学模式，助力课堂提质，保障“双减”工作落地。加强了教师之间的交流，教师在教学中发现差点、利用差点、发掘差点、点亮差点。

包保年级领导干部分配：

包保年级领导干部职责：包年级领导要做到每次教研必参加，做好教研活动的日常监督，并针对问题提出合理化建议，在每周例会上汇报参加教研活动的情况，确保年级教研活动落到实处；深入包保年级课堂开展随机推门听课评课活动，开学后第一周每天听评课节数不少于3节。

2.继续强化“找点定位”写字法研讨。

一二年级语文教师要借助校本教材，先周讨论、熟悉每一个生字找点定位写法，教研组长要起到模范带头作用，上好找点定位示范课，并且要加强与另一年级写字教学的交流，不断取长补短提高写字教学水平。针对教材更新，前两个学期已经完成一二年级“找点定位”校本教材的编写，包含教材所有生字。本学期教材是否改版尚未确定，如改版则继续更新校本教材。

3.强化小学科教学管理。

每次教研活动要求增加小学科知识点的研讨，语文负责传统文化，数学负责科学。教研组长做好分工，并作好小学科知识点整理的记录。年级组教师要形成团结协作意识，切实提升教学成绩。

4.坚持做好质量分析。

无论日常的学情检测还是教研室统一组织的期末考试，都要根据质量检测的实际情况，召开质量分析会议。各教研组要从试题难易程度、平均分数、优秀率、及格率、每一道题的失分率、与兄弟学校差距等方面，根据学科实际情况、班级的整体情况进行分析，实事求是的提出整改办法，使老师们方向更加明确，这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。

学习教体局和学校的教学常规管理规定，做到心中有常规，工作显常规。采取抽查及集中检查的方式，监督教师常规落实情况并将日常抽查与集中检查结果记入教师绩效考核。

作业是落实“双减”的重要一环。成立以教导处为中心，教研组研讨、班主任协调、任课教师调整的横向管理体系，做到全盘谋划、层层把控、科科落实。强化作业备案、审查、公示、问责等制度，严格把控作业数量，杜绝无效、机械、重复、惩罚性作业。年级统一制定作业内容，每天做好备案，实行“每日公示”制度。不允许用手机布置作业、指令家长代批作业。

各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；倡导实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足学生个性化学习需求。加强作业研究，抓好作业统筹、设计、布置、批改、反馈，控制作业总量，一二年级不布置课外作业，三四五年级分层次布置语文数学作业，提高作业效度，加强作业检测与作业备案，减轻学生学业负担。

（2）落实常规检查制度

教研组长带领级部教师学习备课、作业等基本要求，教导处加强书备、详案、集体备课的检查以及培训力度。教师书备要突出教学重点及教学策略，挖掘各学科蕴含的德育元素和德育价值，实现学科育人，标注好教学方法及学生学习活动设计。详案备课不得应付、删减教学环节的情况。本学期开始，教师备课全面细致，符合新课标理念，紧跟教学进度，不得应付或者突击补充。每月检查教师教案、作业批改、听评课情况，记录反馈，并进行量化积分。通过此举督促教师备好课，批改好作业，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

6.强化学生学习习惯与学习能力培养

落实小学教研室各年级习惯培养序列化目标要求。教研组把习惯培养列入教研活动研讨，制定具体措施保证各年级目标落到实处。从听、说、都、写、思五个方面培养学生学习习惯；从坐姿、站姿、握笔姿势及上课、下课纪律等方面培养学生的行为习惯。将开学后一个月定为习惯培养月，开学后一周定为习惯养成重点周。本学期重点做好学生阅读、书写和口算能力的培养。

（1）阅读：学校在教室、小花园内设置图书角，鼓励学生借阅。根据个人情况采取不同的读书方式，提倡师生共读、亲子共读。积极开展阅读活动，借助早读和晚上时间强化必读书目及经典诵读的阅读，年级教研组做好学期阅读计划，制定阅读进度配当表，每月对必读书目及传统文化进行阅读检测，学校每学期末评选阅读之星和书香班级，对阅读总做突出的学生和班级进行表彰，激发学生的阅读兴趣和积极性。

（2）书写：一二年级每周固定两节写字课（找点定位写字法），三四五年级每周固定一节写字课（方格本），三年级教师要注重对学生写字从找点定位法到方格本过渡方法的研究，帮助学生顺利过渡。教师利用写字课和午写时间加强学生书写训练，加强学生测验、家庭作业中的书写检查力度，对书写质量不高的学生进行督促指导。

（3）口算训练：各班级利用早练、午训时间自主进行口算训练，要求定时间（每次5-10分钟）、定数量、定内容（随学习进度）。学校每周四课外活动年级组统一印题，进行5-10分钟计算竞赛，每次竞赛班级交替批阅，将成绩上报教导处留存，学期末作为考核数学教师依据。每月根据学生成绩评选口算小达人，并予以奖励。

教导处将采取日常巡查和不定期、不定年级推门听课检查相结合的方式，对班级学生学习习惯培养情况及教师备课情况进行检查。

三、努力推进课程改革，加强教师队伍建设

深化教学常规管理，规范学校办学行为，提升学校教学质量，是学校立足之本，也是学校教学工作的核心。只有狠抓教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，才能促进教师本身的专业发展，提高课堂教学实效。

积极探索课改，努力践行“两理：尊重生命、敬畏课堂”“双主：学生为主体、教师为主导”“三备：个人初备、集体研备、教后复备”“三教：教思想、教方法、教知识”“六学：定学——认定目标、自学——自主学习、导学——合学引导、练学——练习巩固、测学——检测评价、补学——培优补差”的课堂教学理念及模式，体现学生主体，激发学习欲望，引导激励学生积极参与学习。通过模式解读、理念分享、经验交流、教师基本功大赛、优质课展示等活动，促进教学改革的落地生，将课堂改革活动常态化、深入化、综合化。

为了进一步推进高效课堂，切实提高课堂教学效率，校长和主管教学副校长随机深入课堂，采用推门听课的形式对科任教师进行检查，并在课后进行点评指导。此项活动既提高了领导指导课堂教学的能力，也避免了教师不备课而上课的随意性，大大提高了课堂教学质量。由于“推门听课”是原汁原味的“原生态”课堂，所以更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。由校长—教导主任—教研组长组成的专业教研团队，进行推门听课，对教师常态课堂进行诊断把脉，每次听课后及时进行反馈总结，力争让每一位教师做到“堂堂都是高效课”，努力提高课堂效率。

榜样的力量是无穷的，学校定期组织大规模表彰活动，每年寒暑假，教导处都会组织师生开展阅读、写字活动，假期结束后，对表现优秀的师生集中进行表彰；学期末评选本学期优秀班级、优秀学生、优秀教师分别进行表彰。每次活动精心准备，做到有方案、有议程、有总结，使每次活动都能真正意义上对学生、对老师起到激励作用。

4.“青蓝”结对教学相长

为了充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量，实施“全面提素质，尽情绽芳华”青年教师培养活动。为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。语文学科选出4对师徒，数学学科选出2对师徒，英语选出1对师徒。具体师徒结对安排如下：

具体措施：以师徒结对的形式，签定协议，要求双方明确师徒结对的活动内容、要求，明确传帮带的目标。要求骨干教师上好示范课，青年教师上好仿课、汇报课。每学期师徒互相听课至少十节，并写好听课记录、做好教学反思，教导处全程参与、监督活动开展。11月份举行师徒结对汇报课，组织评委打分，奖励优秀教师。

5.“横纵”推进，落脚课堂提质增效

积极开展学科教学大比武活动。以赛促研、促教、促学，提升教师的专业素养。通过骨干教师示范课、青年教师汇报课、推门听课常态课“三课”建设的引领，借助国家课程校本化实施、教研组集中主题教研、课堂教学观摩等方式，“纵深”挖掘学科课程内涵。在实践和变革中优化课堂教学，用有限时间开展更高质的教学。

组织教师积极参加教研共同体活动，加强教师外出学习力度，积极联系外界名校跟岗学习；扎实进行学习交流活动。凡外出学习教师必须做到“四有”即有记录、有体会、有想法、有行动。回来一周内上交学习体会，根据学习情况开展学习交流活动。

35岁以下青年教师每周一篇教育随笔；45周岁以下教师每周一幅粉笔字（1.2年级要求运用“找点定位”写字法，3.4.5年级根据教导处统一安排），内容根据年级组教学情况级部统一，每周二上午课间操以前以办公室为单位摆于学校长廊。粉笔字每周由李耸老师负责点评。

a.调整优化和规范到校、上课时间。

严格落实省教育厅、教育部关于“走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于 7:30”“小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00”的规定，在此基础上对到校、上课时间进行原则性地调整、优化和规范，使学校教育教学管理既遵循教育规律和学生成长规律，又与当地正常的上班时间适当衔接。学生早晨7:50到校，第一节课上课时间为8:20，对个别学生因家庭特殊情况要求适当提前到校的，下发致家长的一封信，由家长依照学校相关规定填写早到原因，经学校同意后实行；学校安排带班领导和值班教师做好秩序维护和安全管理，做到学生在校 程有管护、安全有保障。

继续加强作业、手机、睡眠、体质、读物的管理。

（1）禁止学生带手机进校园，通过班会、家长会知道学生合理使用手机。

（2）通过家长会、班会，让家长和孩子认识到睡眠的重要性，通过老师和家长的共同监督，确保学生的睡眠时间和睡眠质量。

（3）按照《中小学生课外读物进校园管理办法》，对校园推荐读物进行摸排，杜绝在校园内销售课外读物的现象，严禁强制或者变相强制学生购买课外读物。

（4）建立作业监测制度，确保1-2年级无家庭作业，3-5年级风层次布置作业。

（5）每天上午9:50-10:20统一安排30分钟课间活动，做跳绳操体育活动，确保每天1节体育课或体育活动课，逐步实现小学生人人有项目、班班有活动、学校有特色，形成重视体育兴趣特长培养、增强学生体质、建立健全学生体质档案、提高运动技能的学校体育长效机制。改革学校体育工作评价办法，加强对学生参与体育活动的过程评价、身体素质增量评价、体育技能发展评价。组织学生每天做好眼保健操，每学期两次覆盖视力筛查。将学生近视眼防控工作纳入对班主任、年级主任和学校考核，增加学生户外活动时间，多措并举降低近视率。

（1）依托学校学科种子教师团队加强学科核心素养课堂落实策略研究。

（2）教研共同体分学科进行核心素养课堂教学研讨，培养学科骨干教师团队，带动教研共同体整体水平共同提高。

（1）加强和规范艺术课堂教学管理，严格落实音乐、美术等课程，让每位学生掌握一门艺术特长。

（2）加强教学研究，广泛开展音美教师技能大赛、推门听课等活动。

（1）开展劳动教育课程，低年级以日常劳动为，高年级参与主有机蔬菜种植项目。将小菜园分配到高年级，安排专职劳动教师指导。放手让学生自己耕种，自己管理、自由分配劳动所得，真正起到劳动的教育作用。

（2）继续开展绿化管理、垃圾清理等劳动教育综合实践活动，在活动中培养学生的劳动精神。

12.强化管理，提高英语及小学科成绩。

（1）改变英语教师一人教一个年级的课程设置，改由2人共同教一个年级，强化竞争。加强教师学习，优化课堂教学，注重课堂听力、口语练习，加强方法指导，落实课后学生自主阅读。

（2）优化作业布置。“双减”政策下英语不允许布置书面作业，所以将作业重点放在听力、口语练习以及认识词汇等方面，要求教师共享电教资源，分层次布置作业，加强过程监管，优化评价机制，激发学生学习英语的兴趣，以保证学生练习效果。

（3）加强监督科学及传统文化日常教学，按教学进度正常开展教学。组织教师提前整理提纲，每月进行学情测试。

13.拓宽课后服务渠道。

认真贯彻落实“双减”工作及教育部相关要求，积极回应新时代广大学家长关切，切实满足我校学生课后服务需求，着力解决“放学早、接送难”困难，消除家长后顾之忧，在充分调研的基础上，结合我校的实际情况，制定详细的实施方案。建立课程自选超市，设置作业辅导、自主阅读、文体活动等自选科目，努力实现有需要的学生全覆盖。以教育温度解决家长后顾之忧，让课后服务成为学生喜欢、家长放心的民生工程。

14.做好线上线下教学两手准备

疫情反复不定，做好线上线下教学两手准备，制定线上线下教学切换预案，实现线上线下教学无缝衔接。

四、防治工作合理有序，保障管理有序开展

（一）安全教育，为学校稳定发展奠定基础；抓学生管理，为学生身心健康发展提供保障；抓习惯养成，培养厚德、好学、刚健、有位明德少年。

1、加强安全教育，落实安全措施。

以校园安全为主题，每周开展安全自查、隐患排查，落实好“一岗双责”明确各教师安全职责；每月一次安全例会；定期举行安全教育周活动；开展好消防、灾害安全疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教育，学会自救、保护，确保校园安全万无一失。

学生安全是大事，全面完成上级有关部门及学校领导明确的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件，遏制和减少一般性安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生，建立健全的安全工作制度。

2、扎实开展安全教育。

利用开学第一课、班会课、烟台市安全教育平台、国旗下讲话、夕会等活动，根据不同的季节对学生进行相应的安全教育活动，强化平安文化的教育感染作用。针对教师开展安全培训，组织、落实好安全相关知识学习，强化责任落实。

3、加强安全管理，抓重点领域，实施精细化管理。

（1）加强各类值日及教学活动安全管理。

 加强教师值日管理，对教师空岗、缺岗等，按照教师值日规定进行扣分，并进行全校通报；加强课堂、体育课、课间操、集会活动及午休的组织管理；严禁教师携带手机上课，这学期将不定时抽查，违反规定一次绩效考核-0.5分；体育课保证学生安全前提下完成教学任务；课间操及课间活动任何教师不得占用学生体育锻炼活动时间，有特殊事情向当天值班领导请假，领导做好记录。不请假不参加活动的班级将-2分；

（2）加强门卫安全管理。

采取门卫严格落实出入请假条制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，严格校外人员进校查验和登记制度。教师、学生上班时间出校门，一律出示请假条（一式两份，办公室及门卫处，各一份记录保存好）。

（3）做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。

（4）严禁教师私自组织学生参加外出活动。一切外出活动必须经学校批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会、艺术文化节等大型活动必须事先制定完善的预案，在确保师生安全的情况下进行

（5）课堂教学安全。任课教师要进一步明确自身在课堂上对学生的安全责任，与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。体育课、计算机上机课、社团课，所使用的器材，教师要先认真检查，确定完好后方可组织学生使用。使用时，教师不得离开现场，应全程监督学生的活动，加强保护，防范事故的发生，确保学生课堂安全。

4、与家长签订相关责任状，根据不同季节及时发放有关安全方面的致家长一封信，并请班主任及时通过安全教育平台发放节假日及周末安全提醒，丰富家长的安全知识，增强家长的安全意识，是家长真正担负起监管责任。

5、建立安全制度，完善应急预案。

（1）加强工作责任制度。建立和健全学校安全工作队伍，组织师生。积极参与，共同做好学校安全工作。

（2）完善安全预案。以地震、消防、踩踏、、交通、恐怖伤害、自然灾害、重大疫情等为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。积极开展安全应急演练活动。要突出紧急情况下疏散、逃生演练。演练每学期不少于4次。

（3）落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。　

6、加强校园周边治安综合治理。加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小摊点等，加强学校周边环境的管理工作。学校将继续聘请法制副校长，负责学校安全技术工作，定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。

7、及时掌握、发布恶劣天气信息，确保师生上下学安全。

五、抓好行为规范教育，培养魅力明德少年

各班要利用班会对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。本学期采取流动红旗评选办法，每月针对各班级纪律、卫生检查情况进行评比，产生“优秀班级”、“纪律标兵”“文明卫生标兵”，获得荣誉称号的班级，每月班主任考核每项各+2、+1、+1分。

（一）关于卫生清洁及注意事项

1、做好教室、环境卫生区打扫工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教育好学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。

教室卫生：门框、窗玻璃、教室墙面要保证干净整洁；窗台、图书角、地面、讲台、黑板区域及卫生工具要保证天天清扫，无死角，桌面及工具摆放固定位置，整齐有序；学生座椅整齐划一，定点定位。开学后，班主任带领学生把书桌都拿钢丝球清理干净，不得有污垢

环境卫生：班主任制定合理的值日打扫，做到无纸屑，无杂草，营造优美校园生活。开学后发放环境卫生区分布图，希望班主任合理安排人员严格管理，共同维护好学校的整洁美丽。

餐厅卫生：班级安排好人员整理餐厅桌面及地面的卫生，做到安静就餐，文明就餐，严禁浪费。

个人卫生：学生到校穿校服，要求服装整洁，勤洗手，洗头，洗澡，勤剪指甲，树立良好的个人形象，坚持佩戴红领巾校牌，桌洞要整齐有序，建议每班学生使用档案袋归类整理。

2、值周班每天早上8：00之前，中午、课外活动打扫卫生，特别是两操期间要派2—3名同学到卫生区上保洁，政教处对全校各班卫生进行检查，并当天通报。

3、每周一进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。

4、若发现对公共卫生区域破坏的学生，将公共卫生区域分给本班打扫，并在当月班级考核中-2 分的处罚。

（二）关于纪律及注意事项

1、根据“明德小学纪律检查标准”制度实行评比。

2、升旗、集体活动、放学等大型集会活动，要求10分钟之内集合完毕。对班级集合纪律差、迟到、不按规定要求组织，班级将给予- 2分。

3、餐厅就餐不得说话，保持安静，学生有事请举手。违纪者每人-2分

（三）开展习惯养成教育，奠定学生幸福基础。

本学期继续开展以“重安全、守纪律、讲文明、懂礼仪”为主题的德育教育活动，倡导学生养成好良好的个人习惯，体验幸福，为学生走向成功奠定坚实的基础。

1、开展感恩教育，提供成功幸福的动力。通过观看感恩教育视频、主题班会、宣传栏、黑板报等形式，组织开展感恩祖国--感恩学校--感恩父母—感恩老师—感恩社会等系列教育活动，让学生从中体验教育的幸福，为学生的身心发展提供强劲的动力源泉。

2、开展理想教育，指引学生通往成功幸福的方向。引导学生树立崇高的人生理想和奋斗目标，围绕“我的中国梦”、“我的理想”等主题，与学校队委共同组织开展演讲、征文比赛等活动，让学生把自己的未来与祖国的命运与个人前途联系起来，为学生走向成功指明正确的方向。

六、加强班主任队伍建设，发挥示范引领作用。

根据新学期学校工作计划要求，抓好班主任队伍建设。使“幸福教育，成就幸福人生”成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，不断总结经验，完善具有我校特色的班主任培养体制。

1、抓好班主任队伍建设，提高班主任的工作水平。

（1）提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：总结本月德育工作开展情况，发放政教处工作通报；加强班主任与家长交流沟通，继续强化学生个人行为习惯养成教育；

（2）强化班主任工作考核，重点考核工作态度和工作业绩。具体做法：

进一步完善《班主任考核条例》，通过《班主任考核办法》、每月一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈。每月工作、每项工作做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。

（3）班主任的引领示范作用，建议班主任可以从以下四个方面加强工作重心：

如何进行日常班级管理？

如何做好后进生的转化和优秀生的培养工作？

如何与家长沟通，发挥“家校合力”作用？

（4）是增强副班主任管理意识、责任意识，营造全员育人氛围。一方面明确职责范围：部分学生联系教育、通过参与班级卫生工作深入班级，协助班主任工作；另一方面，要求副班主任学习班主任成功的经验。提倡任课老师与班主任多沟通，共同商讨解决班级中存在的问题，同时，结合学科教学进行德育渗透。

七、疫情防控常抓不懈，确保师生身体健康

1、牢固树立“健康第一”教育理念，充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视疫情防控的极端重要性和紧迫性，确保各项防控措施贯彻落实到位，为师生营造一个健康安全的校园环境，确保全体师生员工的生命安全和身体健康。从上学期的学校防控工作来看，部分教职工在存在麻痹思想，对学校布置的防控工作不够重视，只是做的上传下达，未将布置的工作落到实处。如：学校下发让家长知晓的通知，有的班主任只是简单转到班级群，而没有做到让家长接龙或签字确认，一旦出现问题，家长可以说没看见、不知道，那么我们就有了不可推卸的责任。

2、建立师生员工健康台账，自8.15起对全校师生员工开始钉钉健康打卡、要求师生离栖需进行报备，及时了解师生的健康状况、假期出行情况，严格落实开学前居家观察14天的要求，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。一二年级班主任开学后抓紧时间建立班级钉钉群进行钉钉健康打卡。

3、班主任为班级责任人，科室负责人为科室责任人，每天上午、中午两次对所分管的人员进行晨午检并填写好记录，晨检时间为7：50，午检时间为12:30,（10月1日后为下午第一节上课前）。重点监测教职工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪就诊结果和病情进展，及时填写追踪记录。各种记录交给倪林林主任，上交时间：晨午检记录每周五下午；晨午检每日汇总要在上午（拍照片）第二节课传照片、下午第一节课前交纸质版；因病缺勤病因追踪记录在师生返校当天。

4、科室负责人安排人员为各室的通风换气责任人，每日通风至少3次，每次不少于30分钟。周二至周五早晨通风时间6：30—7:00（各级部自行安排通风负责人）；中午通风时11:30—12:00，下午2:20—2：50（责任人：科室负责人、功能室负责人、副班主任），通风次数及时长可根据天气情况适当增加延长。通风记录每周五下午交给倪林林主任。

八、后勤管理抓细抓小，服务标准从细从高

坚持“后勤不后，服务在前”的原则，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的的宗旨，把优质高效的工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化方面有新突破，再上新台阶。这一学期我们将做好如下工作：

1、实践基地：持续开展开心菜园管理工作，总务处将实时跟进菜园管理的技术指导，让学生在劳动中成长，在成长中收获。严谨私自采摘蔬菜、水果，届时收获后将统一分配。

2、绿化：教育学生养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。进一步完善整理校园绿化档案，及时清运校园垃圾；实时对绿化苗木进行浇灌、修剪、杀虫等工作。

（二）坚持常规工作不放松，及时做好日常维修

1、开学初办公用品、卫生工具及时发放，对学生座椅进行高度调整、维修，教育学生要爱护公物，对人为原因造成损失的使用人要原价赔偿。

2、固定资产：在原有固定资产的基础上，继续加强对固定资产增减工作的管理，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损。开学初对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作，并在学期末对各班级、教师办公室的固定资产进行清查。

3、水电门窗：提高节约意识，加强对水电的使用管理，定期对教室、功能室的教学设施、用电设备进行检查维护，日常中各种资产、设备出现的故障，由所在科室、班级的负责人到总务处登记报备，我们将报备情况进行相应工作安排，尽早解决问题。

4、冬季取暖：11月中旬对全校的取暖设备进行进行统一调试，及时解决调试中存在的问题，为师生的冬季取暖提供有力切实保障。

5、防疫工作：及时补充防疫物资，为学校防疫工作提供保障，坚持每天对全校校舍进行消毒，并及时补充室外厕所、室外自来水所需的洗手液和香皂。

a、改造教师周转用房。

（三）协助做好食堂的管理工作，确保师生饮食安全。

要严格按规定的操作程序从采购、验收、加工、储藏到供应来进行操作，严格把握各环节的关口不出问题。其次是食堂从业人员要按照岗位目标责任做好炊事工作，不断钻研学习，提高厨艺，精心制作，切实提高师生饭菜质量。对食堂工作人员定期体检，穿戴工作服，讲究个人卫生，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。

总务处将会在今后的工作中不断总结，不断改进，把关心和服务师生工作、学习、生活作为总务工作的基本职责，紧紧围绕学校教育教学这一中心工作而尽心竭力地做好本职工作，不断改进方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。