第一条 为了全面贯彻国家的教育方针，促进学校管理的民主化、科学化、规范化，实现学校在科学健康的轨道上持续、稳定的发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条 学校名称是波宁市第二中学，英语表述为Ningbo /。
第三条 学校是波宁市教育局直属的全民事业性质的全日制普通高级中学，学制为高中三年。学校经费来源为财政全额拨款。
第四条 学校坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条 学校的办学理念是“以文化育文化人”，育人理念是“尊重天性、涵养德性、发展个性”。
第六条 学校的办学目标：全面建成文化型、智慧型的精品学校。
学校注重内涵发展、特色发展，严格按照省一级特色示范学校要求，精心打造松竹文化、科技体育、数字校园、国际交流特色名片，强化特色示范作用。
第七条 学生培养与教师发展目标：培养符合时代精神要求的具备自主学习、合作学习、探究学习能力和人文素养的高中生;造就一支“文化+道德+智慧”的教师队伍。
第八条 学校秉承“爱国、科学，自强不息”的校训，弘扬“务实、超越”的学校精神，光大“从严、求实”的校风，倡导“严爱相济、学研相成”的教风，追求“求勤、求径、求真、求高”的学风。学校确定每年5月10日为校庆纪念日，确定《鄞县临时联合中学校歌》为校歌，确定右图为校标。
第二章 学校治理结构与运行机制
第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，全面负责学校的教育教学和行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，同时接受学校教职工代表大会的监督。副校长按分工协助校长做好学校管理工作。
学校职能部门中层干部(主任、副主任)经过公开竞聘由校长根据干部管理权限任免。
第十条 校长根据上级教育行政部门赋予的办学自主权，主要有下列权力：
(一)学校事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
(二)人事任免决定权。按规定程序任免中层干部，有权决定对教职工的聘用。
(三)财务基建审批权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校的内部布局、基础立项与实施;在政策法规允许的范围内，有权筹集、管理和使用学校行政经费。
(四)学校教工奖惩权。对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按管理权限进行处罚或提出处罚意见。
(五)行使国家和政府主管部门授予的其他权利。
第十一条 校长应当履行下列义务：
(一)全面贯彻国家的教育方针、政策法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，领导和组织学校的教育教学工作;
(二)领导制订学校发展规划和学期工作计划，认真组织实施、检查和总结，每年向教职工代表大会或全体教工大会报告学校工作;
(三)尊重教育规律，更新教育理念，积极推进学校教育教学改革，切实提高学校教育教学质量和教科研水平;
(四)根据国家有关法律和政策，加强教职工队伍建设和管理，维护师生合法权益;
(五)不断改善校园校舍、教育设施设备等硬件建设，逐步改善办学条件，提高职工福利待遇;
(六)采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全;
(七)协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，营造良好的育人环境;
(八)加强自身修养，提高管理水平，依法治校，廉洁从政，以身作则，团结协作。
第十二条 学校党组织充分发挥政治核心作用和保证监督作用，主要有下列任务：
(一)组织建立党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;
(二)对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策，帮助和支持校长开展工作，保证和监督学校行政的健康运行;
(三)按照从严治党的方针，切实搞好领导班子建设，加强对学校干部的培养、教育、管理和监督;
(四)开展全校教职工的思想政治工作，抓好学校精神文明建设和党风廉政建设。
第十三条 学校设办公室、教务处、政教处、教科处、总务处等行政职能部门。各部门设主任1名、副主任1-2名，按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行职责。根据办学需要，学校可以对职能部门进行适当增减。
第十四条 学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理、民主监督的基本形式。教职工代表大会每三年一届，每学年至少召开一次全体会议。工会是教职工代表大会的工作机构，在闭会期间负责教职工代表大会的日常工作。如遇重大事项，经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。
教职工代表大会主要行使以下职权：
(一)审议学校章程、工作报告、工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预算、教职工队伍建设以及学校教育教学和管理中的其他重大问题，并作出相应决议;
(二)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;
(三)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议;
(四)民主监督学校干部，进行评议、推荐、表扬、批评、质询。
第十五条 学校议事的主要形式和重大事项决策程序：
(一)学校议事的主要形式
[234范文网]编辑整理，版权归原作者与原出处。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后事宜处理。
第十九条 学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，有权向上级据实反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第二十条 学校接受上级教育行政部门督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。
第三章 教育和教学管理
第二十一条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制。
第二十二条 学校成立德育工作领导小组，负责学校德育工作的研究、决策和落实。德育分管校长负责学校德育工作管理，政教处和年级组根据学校德育工作计划，负责组织和实施。
第二十三条 学校建立健全学校、家庭、社会合力育人机制，积极倡导全员育人模式，充分发挥党组织、共青团、学生会、年级组、班主任、任课老师在德育工作中的积极作用，优化德育活动过程，努力拓展德育途径，更好地促进学生全面健康成长。
第二十四条 学校德育以学生发展为本，根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力，构建德育目标体系。坚持“修身明礼、文理兼通”的育人目标，突出强调人文意识、科学意识、法制意识、国际意识、生命意识教育。弘扬具有学校鲜明特色的松竹文化，把学生人文素养的培养和行为养成教育有机结合起来，推进德育模式创新，增强学校德育文化竞争力。
第二十五条 全体教职工应当热爱学生，尊重学生人格，坚持以正面教育为主，不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。
第二十六条 学校重视心理健康教育，成立心理辅导中心，配备心理咨询专职教师，培训心理咨询师资，开设心理辅导校本课程，积极开展心理健康教育研究，构建具有学校特色的学生心理危机干预制度，促进学生形成健全的人格、健康的心理。
第二十七条 学校坚持以教学为中心，全面实施素质教育，进行教育教学改革，开展教育科研和教学研究。运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，推动课程教学与信息资源的有机整合，不断丰富教育教学资源，形成开放、互动、共享的信息化教育模式，促进学习方式的转变，满足学生多元化和个性化的学习需求。
第二十八条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程，积极开发校本课程、逐步形成具有本校特色的课程体系。
重视人文教育和科学教育，增强学生的人文素养和科学素养。加强研究性学习和实验实践环节，提高学生科学思维能力，培养激发学生的创新意识和实践能力。发展综合技术教育，提高学生的设计能力和动手能力。为学生提供赴市外、境外交流学习机会，开拓学生视野。
第二十九条 学校组织教师积极推进教学改革，探索符合素质教育要求的各种教学模式，构建具有二中特色的有效教学文化，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力，为学生的终身发展打下扎实的基础。
第三十条 学校严格执行国家教育考试制度，组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考查。
学校不单纯以学习成绩评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。
第三十一条 学校切实加强教育教学科研工作，鼓励、支持教师开展教育教学科研活动，参加各级各类业务培训、学历进修，提高专业发展水平。要求教师结合教育教学实践，积极申报国家、省、市、校级研究课题，同时加强教育教学科研与校本研修的整合，提高教育教学科研的实效性。
第三十二条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件，对教职工实行全员聘用合同制，聘任遵循双方平等自愿的原则，实行岗位管理。教职工享有法律规定的权利，应当履行法律规定的义务。
第三十三条 学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，强化师德教育，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚、行为世范的教育工作者。加强职业理想教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，提升教师人文素养，增强教师育德意识和能力，以平等态度对待学生，以高尚情操熏陶学生，以人格魅力感染学生，做学生的良师益友，自觉担负起培育人才的神圣职责。
第三十四条 学校按照国家有关规定保障教职工工资、保险、福利待遇，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第三十五条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。鼓励教师勇于探索，改革教育教学方式，推进教育实践创新，不断提高培养人才的能力。
第三十六条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第三十七条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第三十八条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者，予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的，违约方须按照聘用合同承担相应法律责任。
第三十九条 学校依法维护离退休教职工的合法权益，由退教小组具体负责离退休教职工的管理工作。
第四十条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按照教育行政部门有关规定进行学籍管理，定期组织学籍核对工作，规范留级、转学、休学、退学等程序，健全学生档案管理制度。
第四十一条 学生享有国家法律法规规定的权利，享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的，可以按有关规定提出申诉。
学生应当履行国家法律法规规定的义务，履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。
第四十二条 学校建立奖学金制度，对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显着的学生，予以表彰和奖励，并记入学生个人档案。
学校对违反《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校规章制度的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。
第四十三条 学校应当关心学生的身心健康，为学生提供必要的卫生保障条件，应当保证学生休息、文娱、体育和课外活动时间，不得额外增加学生负担。学校应当关注学生的全面发展，鼓励支持学生组建社团，组织学生开展艺术、体育、科技方面的竞赛和活动。学校建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导。
第四十四条 学校应当保障必要设施、设备的资金投入和人员的配备，应当确保教育教学和生活设施、设备符合安全标准。学校、教师在组织教育教学活动时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的责任。学校按照国家、z省和波宁市有关规定，建立健全学校各项管理和保护学生的规章制度。学校不得组织学生参加商业性庆典、演出活动。
第四十五条 学校建立全体学生和团员的群众组织--学生会和团委，保障学生的自主管理和学生的合法权益。学生干部一般通过学生代表大会和团员代表大会民主选举产生。
学校支持学生自治，鼓励学生参与学校民主管理，培养现代公民素养与健康人格。
第六章 学校资产管理
第四十六条 学校总务后勤部门应当树立为教育教学服务，为师生主动服务的观念，坚持教育性原则和讲求效率原则，制定各项规章制度，积极主动，规范工作，提高效率，廉洁自律。
第四十七条 学校建立健全财务管理制度，执行国家统一的会计制度和财经纪律，依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持，并接受政府职能部门的审查监督。
第四十八条 学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校建立健全资产管理制度，履行资产管理职责，依法追究侵权者的责任。
第四十九条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。学校各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第五十条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第五十一条 学校坚持厉行节约、勤俭办学的原则，合理使用资金，做好经费的预算、执行和决算，提高经费的使用效益。
第七章 学校与家庭、社会
第五十二条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立学校和班级家长委员会，履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
学校建立与家长委员会的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况;听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第五十三条 学校充分发挥竹洲大讲堂的品牌优势，依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应当密切联系家长，做好家访工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。
第五十四条 学校通过加强内部建设，以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第五十五条 学校依靠街道办事处、社区居委会、派出所共同开展校园及周边地区的社会治安综合治理工作。
第五十六条 本章程经学校教职工代表大会审议，校务会议审定，校长签发，并报波宁市教育局核准之日起生效。学校原定各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。本章程与国家法律法规、上级行政部门政策规定相抵触时，一律以国家法律法规、上级行政部门政策规定为准。
第五十七条 本章程的修订需由学校校务会议或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行。修订后的章程经学校教职工代表大会审议，校务会议审定，校长签发，并报波宁市教育局核准后生效。
第五十八条 本章程的解释权属于学校校务会议。
