埃迪，这是一篇关于性格的有趣的文章。
解析：interesting是形容词，意为“有趣的”，既可以做定语，也可以做表语。
游泳和集邮是他的两项爱好。
这个故事使我产生了浓厚的兴趣。
我的弟弟正变得对玩电脑游戏感兴趣。
| 用来表示“某物很有趣”，指事物本身引起人们的兴趣，主语常是物。 |
| 用来表示“某人对某事物感兴趣”，主语通常是人。 |
孩子们对那个有趣的故事很感兴趣。
agree是不及物动词，意为“同意，赞同”，常与介词with/to/about等连用。
| 常用来表示同意某人的话、意见或看法等，其后接表示人的名词或代词。 |
| 通常用于对事，不用于对人，其后接表示事物的名词，如decision,idea,plan,opinion等。agree to后接动词原形，意为“愿意，答应”，含有愿意协助之意。 |
| 宾语多为表示某件事成某个计划等的名词，不能是表示人的名词或代词， |
（1）agree vt. 同意，其后常接名词或动词不定式，意为“同意(做)某事”。
昨天高老师同意了我们的计划。
老师不断点头表示同意。
霍波，你吃光了我的早餐!
辨析：eat up是动词短语，意为“吃光，吃完”。
你可以把剩余的食物吃光。
这是你的面包。请把它吃完。
吴老师足够耐心地为我们重复语法规则。
辨析：patient 是形容词，意为“有耐心的”，其反义词是impatient，意为“没有耐心的”。
我们的英语老师是个有耐心的人。
辨析：enough是副词，意为“足够地，十分”，常放在被修饰的形容词或副词之后，并与for或动词不定式连用；有时enough也可放在动词之后，修饰动词。
这个男孩年纪不够大，不能参军。
enough adj. 足够的，充足的，修饰名词时，可放在名词之前，也可放在名词之后，但放在名词之前语气较强；
enough n. 充足，足够，常用来代替可数名词或不可数名词。
我们有足够的时间赶上早班公共汽车。
我的老师教我的够多了。
我们需要想出一些新的办法使河水清洁。
你能想出个更好的借口吗?
辨析：careless是形容词，意为“粗心的，漫不经心的”。
他是个粗心的男孩，经常出差错。
放学后我们有时踢足球。
有时我们在周末去看电影。
| 是副词，意为“某个时候”用于过去时或将来时，指某个不确定的时间。 |
| 是名词短语，意为“几次；几倍”time是可数名词，意为“次;倍”。 |
| 是副词，意为“某个时候”，用于过去时或将来时，指某个不确定的时间。 |
| 是名词短语，意为“一段时间”，常用作时间状语，time在这里意为“时间”，是不可数名词。 |
我和我父母都认为我不会成为一名好会计。
辨析：neither在此处是连词，与nor连用，构成neither…nor… 意为“既不…也不….”在连接两个主语时，谓语动词应遵循就近原则，即与靠近它的主语在人称和数上保持一致。
他的答案和我的答案都不对。
拓展：neither做代词，意为“两者都不，两者中没有一个”。neither of后接复数名词，谓语动词用单复数均可。
我的美术老师说我经常有令人兴奋的想法。
辨析：exiting是形容词，意为“令人兴奋的，使人激动的”。
| 意为“兴奋的，激动的”，其主语通常是人。 |
| 意为“令人兴奋的”，其主语通常是事或物， |
我们都对这个振奋人心的消息感到激动。
整天不说话地工作对我来说很可怕。
解析：terrible是形容词，意为“可怕的，糟糕的，极坏的”。
上周他的妻子在一次可怕的事故中受伤了。
拓展：terrible的副词形式是terribly，意为“很非常；可怕地，极坏地，厉害地”。
让您等了这么长时间，我非常抱歉。
terrible多指感情上的厌恶，令人感到不舒服；afraid一般指一种恐惧心理，多用于习惯性地、经常性地“惧怕”。
解析：without是介词，意为“没有,无”，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
今天上午我父亲没有吃早饭就出去了。
句型：“It’s + adj. + for sb to do sth”意为“对某人来说做某事是…”，其中的It是形式主语。真正的主语是后面接的动词不定式短语。用于这种结构的形容词通常是easy，difficult，hard，important，necessary等，这些形容词常常与事物的特征有关。
对那个小男孩来说，游过河是不容易的。
你嘲笑别人是不礼貌的。
community. 他为阳光镇广场而刻的雕塑赢得了艺术界的高度赞扬。
解析：praise在这里是名词，意为“赞扬、表扬”。
我对这个年轻人只有赞扬。
苏宁在五年前放弃了她的会计工作….
解析：give up意为“放弃”，后接名词、代词或动词-ing形式。
你为什么放弃你的好工作?
拓展：give in意为“让步,屈服”，其后不可接宾语。
我永远不会屈服的。我必须为我的梦想而继续奋斗。
你要么领先，要么落后。
解析：either…or… 意为“或者…或者…；要么…要么…”，做主语时，谓语动词通常和邻近的主语保持一致。
要么你要么她是一位医生。
如果你不努力学习，你就会落后。
拓展：常见的含fall的短语有：
我们承担不起任何错误…...
解析：afford是不及物动词，意为“买得起”，常与to连用，构成afford to，意为“支付得起，买得起”。
今年夏天我们没有足够的钱去国外。
拓展：afford vt. 买得起；提供；给予，常与can，could或be able to连用，并接名词、代词或动词不定式做宾语，多用于否定句或疑问句中。
这个MP4太贵了。我买不起它。
解析：mistake是可数名词，意为“错误；误会；过失”。
大家嘲笑这个男孩犯的错误。
我们所有人都知道注意每个细节很有必要。
我们应该注意英语语法。它很重要。
固定搭配：pay attention to意为“注意；关注”，其中的to是介词，后接名词、代词或动词-ing形式。
她已经把大部分时间都贡献给了工作。
爱因斯坦一生致力于科学研究。
能创造一些新东西或一件艺术作品。
解析：形容词修饰不定代词时，应置于不定代词之后，做后置定语。
我有重要的事情要告诉你们。
今天的报纸上有什么有趣的事情吗?
解析：enjoy是及物动词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣”，其后可接名词、代词或动词-ing形式等。
我们昨天参加了植树活动。
- join指加人某党派、团体、组织等,并成为其中一员，这时它是及物动词，后接表示团体、组织的名词。
他太年轻了，不能参军。
- join in多指参加正在进行着的活动，如竞赛、娱乐、谈话等后接表示活动的名词或动名词，这时join是不及物动词。
全校都将参加这次音乐会。
- take part in指参加群众性的活动或在活动中负有责任，也就是说take part in强调在活动中发挥自己的作用。
刘浩的工友发现和他共事很难。
我发现在半小时内完成作业很难。
比利不接受其他人的建议。
解析：accept是及物动词，意为“接受，领受”。
我不能接受你做我的秘书。
| 主观上的“接受，领受”，也可表示主观上接受某人或承认、赞同某一看法或理论。 |
| 客观上的“收到，接到”，也表示自然的“获得”，相当于get；表示“接待”时，相当于welcome；表示“遭受”时，相当于suffer。另外，receive是非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用。 |
解析：worry在这里是不及物动词，意为烦恼，担心；
别为你的弟弟担心。他能照顾自己。
他父亲的病使他甚为不安。
你的生活充满了烦恼吗?
别担心。一切都会好的。
解析：too much意为“太多的；太，过度”，修饰动词，也可修饰不可数名词。
我弟弟每天摄如入太多的脂肪。
拓展：too much还可用作名词短语或副词短语。
too much意为“太多(的)”，常用来修饰不可数名词或动词；too many意为“太多的”，常用来修饰可数名词复数形式；much too意为“太，非常”，用作副词短语，修饰形容词或副词，表示程度。
我不想要太多人，五个就够了。
在下午，我爷爷和我爸爸要么/不但下国际象棋，要么/而且互相聊天。
解析：play chess意为“下国际象棋”，chess前不可加任何冠词。
课后你经常和你的朋友们下国际象棋吗?
拓展：表示球类或棋牌类的名词之前一般不用冠词；而表示乐器的名词之前应用定冠词。
你认为我们的同学将来会从事什么工作?
解析：in the future意为“在将来，在将来某个时候”，用于将来时中。
注意：in future从今以后，往后。
拓展：在某些习惯用语中，有没有冠词，意义差别很大。
| 做表语时，修饰人或物均可，这时可与living互换 |
| 主要做前置定语，也可做表语。the living意为“活着的人”。 |
| 既可做表语，也可做定语；修饰人或物均可。 |
这只猫是活的还是死的?
我的小妹妹是个活泼的女孩。
注意：形容词alive没有比较级和最高级形式
一些人相信出生在相同生肖的人可能有相似的性格。
解析：believe是动词，意为“相信，认为，信任”。
我相信我们队会赢得比赛。
- believe意为“相信，信以为真”，通常用作及物动词，表示相信事物的真实性或人的品格、某人说的话，其后可接名词、代词或从句做宾语。
- believe in意为“信仰，信任”，常与表示宗教、理论、原则、概念等的名词或人连用，表示对某人的信任，对真理宗教等的信仰，此时believe是不及物动词。
他们需要个可以信赖的领导。
我们相信汤姆会成为我们信赖的班长。
解析：born under the same… 为过去分词短语做后置定语。过去分问短语做定语要放在被修饰的名词后面做后置定语，其作用相当于一个定语从句。
名叫露西的学生是我的朋友。
解析：same在这里做形容词，意为“同样的，相同的”，其前要加定冠词the；其反义词是different，意为“不同的”
解析：similar是形容词，意为“类似的，相似的”，be similar to 与…类似。
我的外套和丹尼尔的差不多。
你的星座:视你的出生日期而定
解析：depend是不及物动词，意为“依靠，依赖，信赖”，depend on是固定搭配，意为“依靠，视…而定。”
那个人靠他的笔(写作)为生。
在西方国家，一年被分为一圈12个星座。
解析：divide是动词，意为“分开，分”。
没有什么能使我们分开，
嗯，在某些方面你是很勇敢。
解析：way是可数名词，意为“方法，方式”，in some ways意为“在某些方面”。
我们必须找到方法停止污染。
固定搭配：由way构成的短语有：
略读的意思是快速地读课文并得出大意。
解析：mean 在这里做及物动词，意为“意思是，意味着”
你的意思是说明天你不能来了。
错过了这趟火车意味着等下一趟。
单词movie在英式英语中是什么意思?
解析：quickly 是副词，意为“快地，迅速地”。
他很快吃完早饭出去了。
| 常指人成物体具有速度快的特点， |
他迅速地出去,尽快地速走很快就消失了。
当我们阅读时，经常使用略读。
(2) be used to doing sth意为“习惯于做某事”，可用于任何时态，其中的to是介词，后接名词或动词ing形式。
我过去常常晚起，但现在我习惯于每天早起。
你性格中的一些方面是天生的，对吗?
解析：form意为“形成，建立，(使)组成”，既可做及物动词，也可做不及物动词。
他们围成圈，唱起了《友谊地久天长》。
请填写这些表格。然后把它们交上来。
水以冰、雪、水蒸气等形式存在。
注意：form是动词，意为“形成，建立”。而 from是介词，意为“从……，来自”，两词形近，切勿混清。
解析：by意为“通过”，其引导的介词短语在句中表示做某事的方式。
我们通过送老师贺卡来庆祝教师节。
by prep. 通过，以。“by +交通工具”表示“乘坐…”，其中表示交通工具的名词不能用复数形式，其前也不能用任何修饰词或限定词，如by bus，by train 等。
| 表示“以某种方式、方法或手段”或“乘坐某种交通工具”。 |
| 表示“借助于某种具体的手段或工具”。 |
| 表示“用某种方式”或“用(某种语言、文字等)”。 |
这房子被火烧了，但我认为有人纵火毁了它。
他不害怕在许多人面前演讲。
解析：speech意为“演说，讲话，发言”，是可数名词，其复数形式为speeches。make /give a speech意为“发表演讲/演说”。
今天下午丹尼尔将在学校礼堂做一个关于他们的慈善演出的演讲。
解析：in front of意为“在…..前面”，指前者在后者的范围之外，其反义词是behind，意为“在….之后”。
大维坐在我的前面，我站在他的后面。
拓展：in the front of意为“在….前部”，指前者在后者的范围之内，其反义词组是at the back of… 意为“在….的后部”。
驾驶员坐在公交车的前部，我坐在公交车的后部。
他花费大量的时间帮助我们的班级计划。
他花费毕生的精力来写这本书。
我爷爷经常用他的闲眼时间在花园里浇花。
- take主要用于指花费时间，常用于It takes sb some time to do sth句型中,其中It是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。
我每天花两个小时做家庭作业。
这个词典花了我80元。
解析：help是及物动词，意为“帮助，帮忙”。
我女儿经常帮我做家务，
我的英语老师经常帮我读英语。
孩子们，随便吃些鸡肉吧。
他认为如果他尽力，他能做任何事。
他尽最大努力学好英语。
他从不忘记他需要做的事情。
解析：forget 是动词，意为忘记，其后接人或事物，不接地点。
他离开房间时忘记关灯了。
| 意为“忘记，遗忘”，主要强调遗忘了某件事或某件物品，其后不接表示地点的名词。 |
| 指“遗忘某物在某地”，其后接地点或场所，其常用结构是：leave sth +地点，意为“把某物忘在某地”。 |
拓展：forget to do sth意为“忘记要做某事”，指忘记要做的事情，其反义词组是remember to do sth，意为“记得要做某事”，forget doing sth意为“忘记做过某事”，指忘记已经做过的事情，其反义词组是remember doing sth，意为“记得做过某事”。
解析：need to do sth意为“需要做某事，应该做某事”，含主动意义。
他赢得过几次科学竞赛。
解析：win意为“获胜，赢”，既可做及物动词，也可做不及物动词。
那位著名的科学家获得了诺贝尔物理学奖。
我们队以3比1赢了那场比赛。
译林版英语九年级上册第一单元Unit1知识点下载：
