6月17日至21日,由国内高端少儿编程教育品牌小码王主办的“小码教育2019精英讲师训练营”在杭州顺利举行。经过层层选拔、好中选优,共有30位精英讲师从小码王全国500余位老师中脱颖而出,齐聚杭州天目山,进行为期5天的封闭训练,与海外知名教育专家面对面交流,通过经验分享、团队讨论、专家授课等环节,提升专业技能,拓展工作思路,营造全员学习氛围,完善小码王人才培养战略,打造少儿编程教育精英师资团队,为小码王学员提供优质编程教学服务,助力中国少儿编程教育发展。

美国STEAM教育专家Tricia与小码王精英讲师合影

优质教学塑造强势口碑,小码王引领行业标准

作为行业早期入局者,创立于杭州的高端少儿编程教育品牌小码王自2016年成立以来,获得多轮超亿元融资,以先进的教学理念、独创的教学方法、过硬的师资力量,落地全国20余个核心城市,设立超过50家旗舰校区,推出“小码王在线”编程教育平台,与全国超过500所中小学建立深度编程教育合作关系,服务超过十万名中国青少年,成为国内少儿编程教育标杆品牌。

小码王目前拥有1200余名在职员工,其中课程研发和教学团队人数过半,体现了小码王教育业务核心板块的重视程度,以及在课研和教学的投入力度。

小码王作为国内少儿编程教育行业的开拓者,在成立之初便集结众多科技教育领域资深专家、教育家和研究学者,以儿童认知曲线为基础,融合少儿认知规律、语言本身实用性和经典性、竞赛出口功利性等多层考虑,自主研发了涵盖Scratch、App Inventor、Python、C++等项目在内的少儿编程课程体系,成为了后续国内少儿编程教育行业的标准课程体系,被诸多少儿编程机构沿用。

课程体系与内容构建完成之后,课程的执行状况、落地效果,显得尤为重要。为使教学效果完美呈现,保证教学的完整度和统一性,在讲师的选择上,小码王确立了“科技+教育”的人才模型,编程技术与教学经验并重,从拥有实际编程项目经验的人才着手,挑选拥有教学潜质的候选人,经过小码王为期一个月的强化训练后,通过严格考核测试,才能站上小码王的讲台。而严格的师资标准带来的是优质的用户口碑,2018年度小码王讲师的整体满意度超过99%。

海外顶尖STEAM专家助阵,打造国际化师资培养方案

小码王倾力打造2019精英讲师训练营,力邀多位美国顶尖STEAM教学专家助阵,以自身专业事业和多年STEAM教师培训经验,助力小码王师资培训及人才体系建设。

美国是STEAM教育理念的发源地,也是全球STEAM教育最为发达的国家之一,灵活的教育制度和发达的科学技术使得美国STEAM教育的发展一直位居世界前列。此次小码王邀请多位美国STEAM教育领域的权威专家为精英讲师授课,其中包括美国教育部STEAM授权教师培训官、拥有13年STEAM教学经验和8年经验教师培训经验的Sean,美国教育部STEAM教学大纲拟稿负责人Mahayla Russell,以及被美国教育部评为K12明星教师、加州教育部授权STEAM教师培训官Tricia。

美国STEAM教育专家为小码王精英讲师授课

三位美国STEAM教育专家从自身多年北美STEAM教师培训经验出发,为小码王的精英讲师们带来从教学标准制定、教学方法分析、游戏化课堂设计、学生表现数据收集/分析、青少年成长心态等多维度的深度授课,并亲切回答了讲师们在课程和日常教学过程中的疑问。小码王的讲师们认真聆听、记录,积极互动,收获颇丰,他们纷纷表示将在课后对所学所得进行梳理,在日后的工作和学习过程中与校区的同事分享,大家共同学习,一起进步。

在授课过程中,美国STEAM教育专家还给小码王的讲师们布置一个创意编程任务,在看完小码王讲师的答案后,对参加集训的老师们给予高度评价,在有限的时间内,小码王的老师展现出了专业的技术、复杂的程序和意想不到的创意,是他的授课生涯中遇见的可以称得上是“高水准、高素质”的教育团队。

美国STEAM教育专家Tricia为小码王精英讲师授课

不仅如此,担任美国多个学区的STEAM教学顾问,指导美国200余所学校的STEAM教学工作的美国教育部STEAM授权教师培训官Sean老师,在此次授课过程中也表达了对小码王的教学理念的认可。他认为:“教育应该是带着使命的,赋予意义去启发孩子,让他为未来做好准备。”这一点与小码王“构建孩子面向未来的思维方式”的企业使命不谋而合,小码王正是通过立足少儿编程教育,以编程为工具,从小培养孩子的思维方式,让他们拥有面向未来的能力,成为面向未来的复合型高素质人才。

而最让讲师们骄傲的是,在美国专家的授课过程中,他们直观地体会到了,小码王少儿编程与世界同步。小码王“温故知新、技能学堂、实践真知、小码过河、博古通今、奇思妙想、总结预知”的课程环节与美国领先的5E教学法(Engage、Explore、Explain、Elaborate、Evaluate)异曲同工,而小码王仅用90分钟的时间就完成了他们165分钟的课程内容,甚至还比他们多了“温故知新”的环节,如此高效的课堂模式让美国教育专家惊叹不已。

华丽的师资团队,优质的课程内容,让每一位精英讲师全神贯注、分秒必争、迫不及待地汲取全国最先进的教育理念和优秀的教学方法。7点开始的课程安排,凌晨完成的万字学习总结,每天15个小时的高强度封闭式学习体验,每一刻都蕴含着讲师们收获新知和急速成长的喜悦。

此次与美国教育专家的深度交流,帮助小码王精英讲师们接触国际领先教育理念和教学方法,扩展国际化视野,明确自身职业价值,为他们的专业发展提供了有力支持,促进这些领先的教育理念和教学方法在小码王课堂快速落地,以与世界同步的专业实力助力中国少儿编程教育发展。

重视少儿编程人才培养,着力打造“科技+教育”精英团队

创立至今,小码王始终牢记自己身为教育从业者的责任与使命,打造行业课程标准,打磨优质教学产品,打造“科技+教育”精英团队,严抓自身教学品质和教育质量,关注中国少儿编程行业发展。

除了接轨国际领先教育理念,小码王还邀请国内编程教育领域权威专家、竞赛教练、IT与人工智能专家成立了少儿编程行业唯一的教育研究组织--“小码研究院”,通过研究全球少儿编程理论、实践和体系,创建符合少儿认知曲线的编程教育体系标准,为小码王的课程设计和教学团队提供持续性的专业帮助,帮助中国青少年享受更加科学先进的编程教育体验,推动全球少儿编程教育事业的发展。

此外,小码王确立“科技+教育”人才模型,打造高水准精英团队,以全方位的人才培养体系,健全的职业晋升机智,完善的人才发展系统,确保了人才的优先开发和沉淀积累,放大“人才聚集效应”的能量,以点带面提升团队整体水平,打造一支具有先进教育理念、超前发展意识和教育创新能力的少儿编程教育人才队伍,为国内少儿编程教育发展提供有力支持。

从国内少儿编程教育行业的开拓者到领军者,未来,小码王仍将聚焦中国青少年编程思维的教育培养,以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命,着眼国际发达国家教育发展变化,紧跟时代步伐,不停思考、不懈探索,打造行业顶尖人才学院,以优质的教学理念引领国际STEAM教育新样态,塑造接轨国际先进水平、适合中国青少年的少儿编程教育方案,助力国内少儿编程教育深化普及,推动少儿编程教育行业发展进程。

两天一夜的时间过得可真快，我感觉我最最期待的讲师训练营仿佛还没有开始，似乎就已经结束了。不，这不是结束，这只是我们讲师之路的开始，这条路没有终点，只有起点。难忘的两天一夜，我们有欢乐，也有泪水；有伤悲，也有喜悦；有痛苦，也有开心，但更多的应该是收获和不舍！作为冠军组的一员，我想我该说点什么，写点什么。想来想去，我也不知道该说什么、写什么。思来想去，必须得好好总结一下：

（一）敢于向宇宙下定单，没有什么不可以。

从看到“讲师训练营”通知链接的那刻开始，我就已经明确了，我要参训，不需要理由，不讲成本，不管代价，因为这的确是我当下所需所求。自从学习这活学易经这门智慧的生活工具也来，我得到改变，收获了很多，我深深地坚信这门智慧能够帮助到所有的人，所以一直奋战在学习和传播的路上从不停歇，因为我已经帮助到了很多人。但是在分享的过程中，由于自己分享的技巧和度，容易让人产生误会，导致部分需要帮助的人还没有得到帮助。有的因为我没有及时帮助到，导致有的朋友最终出现了问题，有的甚至不可挽回。我为此深深地后悔、也深深地自责，所以我坚信需要这次培训。

我报名时重点关注到，我是除深圳6名资深讲师以外最早报名的，虽然我不知道能否能被录取，但是我始终坚信自己的发心，我一定可以被录取，没有任何理由。就这样，我真的被录取了。

（二）只要自己不低头，方法总比困难多。

此次培训，由于是选择在国庆期间，是全国出行出游的高峰期，培训资格虽然审批已通过，但如何去已经成为了问题。因为我查了一下，在报名链接发出来时，从南宁往深圳已经没有动车票了。当然，反正我早已下了决心要去，没有动车还可以坐飞机去嘛，这都不是问题。结果我居然还在“同程旅行”抢到了一张从南宁到深的动车票，当然由于我们南宁的其他4个小伙伴都没有买到票，最后是意信师兄选择自驾车前往。由于这张抢到的票具有特殊的意义，所以我没有退票，现在已经将它改签成22号前往深圳的票。

结果我们从南宁开车到深圳，由于国庆长假，非常拥堵，本来从南宁到深圳7个多小时的路程，我们居然开了18个小时，直到培训开始前2个小时才到培训基地。这一路大家都累得不行，5个人在车上窝居18个小时，睡也不能睡，吃也不想吃，这种累可想而知。但是说实在的，在意信师兄的面前，我们没有资格说自己累。因为18年小时的车程，意信师兄自己就少开了15个小时，中间就我开了不到3个小时。有人说是意信师兄不放心我们开，其实不是，师兄是想让我们多休息，好全力投入到培训中，这种满满的爱，我们又怎会感觉不到呢。

（三）只要有目标肯奋斗，成功并非遥不可及。

在这次培训中，为了达到培训效果，芳芳师姐和蒋师兄设计了PK环节，设置了个人奖和集体奖项，并要求大家要立军令状，如果不得奖，要做一件自己认为比较困难的事情。我立的军令状是在今年内讲10场10人以上的同学会（沙龙）和吃素三个月，这个军令状我也是拼了，我应该是做不到的。但是，我们这次的确又是冲着冠军去，走的那天(10月5日)是吉日，我打理了文昌竹，还布了大文昌，写下了心愿卡，目标就是冠军，完成这些布局我居然用了将近一个上午的时间，我也是醉了，不知道为什么这么能摸。

培训开始前，我们给自己定了组名“冠军组”，组呼“冠军、冠军，只要冠军！”在课堂互动的环节，我们组8个人都在全力以赴，人人都为组里争取加分，仅课堂分，我们就比其它组多出了10几分，但这个优势还是不明显的，因此PK环节才是最拉分的。

为了确保冠军到手，我们打破常规，不居一格，选出3个独具特色的PK苗子，并分好工，两两一对，实施一对一进行帮扶，从台风、表达方式、语态、话述、审稿等环节反复打磨，反复练习，整整练习了一个中午，直到PK环节开始前才停下来。同时，我们还给自己的组布了局，也给每个要上台PK的小伙伴布了局，大家也都用了自己的方式拜了太岁，拜了冠军奖杯，在PK出场的顺序上，我们也经过精心的设计。我们的PK演绎虽然与其它组的比较起来不是最完美的，但我们的小伙伴都是在用心演绎，真感情就是好文章，别具一格才能突出，再加上我们在PK环节用心用情地对每个小组上台PK的苗了用心投票，所谓爱出者爱返，我们也得到了大家的回报。当然了，最关键的一点是，我们利用所学知识，给自己的组系统地进行了布局。整个PK环节，我们组又比其它的组多出了好几分，最后以20几分的优势，我们组走上冠军的宝座。

（四）只有跟对人做对事，我们才是极具情怀的人

来到工作室，看到芳芳师姐对课程的精心设计，把自己所学的知识技能传授给我们，用她含泪说的一句话“我就是很想把我知道的都教给你们”，没有什么要求；看到蒋师兄亲自选的窗帘、布的会场，带着那沙哑的嗓音对我们法布施，深怕我们学不会，实在是太感动了！这种爱就是家长的爱，无私又毫无保留，没有要求什么回报。这种情怀，我们没有理由不深爱。

还有我们组陪练意信师兄，开着自己长途奔波18个小时，休息的时间都不到2个小时，依然投入到我们高效的陪伴陪练当中，不叫一声累，没有一句怨言，陪着我们上课，陪着我们加班，为我们指导文案写作，一字一句地为我们修改文案，发掘我们每个人连自己都不知道的优势与特点，这样的坚持只缘于一份美好的发心。这种情怀，我们又岂能不深爱？

（五）只要愿意肯努力，每个人都可以突破自己。

两天一夜的时间，看起来是不短，36个小时2160分钟，但其实真用到这次培训中，根据完全就不够用，从培训启动开始，我感觉似乎都要把每一分钟发挥到极限，精确到每一分钟，觉得每一秒都是不能浪费的，因为师兄师姐每一个环节给的时间都不够用，根本不足以将每个环节练习到位。所以在培训过程中的每一个环节，我们都必须快速进行状态，快速练习，虽然每个环节都不能完成练习到位，但最起码知道是怎么回事，知道下一步自己该如何自己练习，如何自己进行突破。

从不好意思开口，到争分夺秒抢时间进行练习，从刚开始对练时想笑，到相互之间互相肯定，互相纠正，最后到挥洒自如，大胆表述，这个过程最多么的美妙而又欣喜。我想这就是练习的结果，这就是收获吧。

其实我在之前上过台，为同学会过，也组织同学会复习过，讲过课，我认为我应该不会紧张，不说能够很好地发挥，但至少能够在台上正常表述吧。但是我错了，等我真正第一次站上培训的讲台，完全不是那么一回事，因为这个场完全不一样，因为我扎扎实实地感觉到在我面对的已经不是新人小白，也不是我讲同学会的熟悉对象，而是活学易经同学中的精英讲师，一种强烈的紧张感油然而生，所以我的第一轮1分钟介绍就是紧张中流产了。这个时候我很不甘心，下台后我就进行调整，放平心态，到第二轮上场时，我终于突破了自己，完成了环节。有了这个突破，后面的环节我感觉都是很顺利的进行，包括案例编写、小组练习、文案写作等，基本上都是一气呵成，这种突破自己的感觉实在是太爽了。

通过两天一夜的培训，收获不是一个“大”字能够衡量的，不仅能力得到了提升，关键是自己完完全全得到了突破，树立了完全的自信，这将是陪伴我一生的精神食粮，终身受用。通过此次培训，我也发现自己存在问题和卡点，与其它的精英讲师比起来，我进步的空间还非常大。

（一）台风意识树得不牢。由于平时主持或讲同学会时，面对的都是老熟人，感觉无所谓，自己在台上很随便，感觉想怎么讲就怎么讲，想怎么做就怎么做，想怎么动就怎么动，完全没有台风可言，形象和肢体配合等等都没有注意，这点成了我的硬伤。

（二）表述经常含糊不清。通过平时在同学会的反馈，在讲课时，我在表述方面还存在很大的问题，首先是不能正常地表达，语音不够准确，不能很好地控制语速，在吐字快慢、抑扬顿挫方面把握不好；其次是表述不清晰，有时候本来很简单的一句话，但由于表达不好，有时还打结，所以导致大家听觉困难。

（三）案例收集比较欠缺。近两年，其实自己在学习和实践的路上已经帮助了很多人，而且拿到了很好的结果，但由于自己在客观上感觉自己很忙，没有把这些成功的案例收集好、整理好，感觉过了就过了，所以在讲课时没有运用好案例，有时讲得干巴巴的，没有生动感和画面感。

（四）文案写作存在短板。结合当下自己从事的工作，本来自己也是在从事文案写作的，但在这次培训中让我感觉到，在这门智慧工具学习的过程中，要写的文案好像和我从事的工作要写的文案完全不一样，所以有时候感觉无从下手，不知道该从哪里写起，也不知道该如何去写好自己需要的文案。

（五）销讲能力严重不足。芳芳师姐和蒋师哥经常教我们，我们讲话的目的就是要引起别人的重视和关注，让自己成为全场焦点，首先把自己给卖出去。但是我总是觉得不好意思，总感觉自己没有那么优秀，羞于推销自己。在传承易学智慧工具时，自己的主导性和目的性还不够明显，不能很好地让知识放大升华，不能抓住他人的真正所需，不能完全真正体现这门智慧工具的价值，达成所需求者的目标。

近两年的学习实践经验告诉我，易经是一门很好的学问，是一个非常有用、好用而实用工具，学习对我来说是爱好和需求，但传承对于我来说则是情怀和使命，我一定会全力学、用心做、真爱传。

一是学好用好，从改变自己和家庭做起。这门学问包罗万象、深不见底，要学完那是不可能的事情，但是我可以根据自己的实际情况和所需，边学边用，学一点用一点，把她用地自己的身上、用到自己的家庭、用到自己的家族，日积月累，相信也能够运用自如。

二是真用真信，实现易经智慧生活化。芳芳师姐经常告诉我们，一切的学习都是为了更好的运用，只有真正去用，用出效果，才能真正体现这门学问的价值。通过学习，就像练武一样，其实已经学习了很多招，但是有的招自己根本就没有用过，下步的目标就是立学立用，争取把每一招都用到生活中来，真正实现易经智慧生活化。

三是用心传承，不让易经智慧玄幻化。当今社会，有一些别有用心的，为了个人利益，总是给易经智慧罩上神秘的面纱，给易经扣上迷信的帽子，整天搞一些神神叨叨事情，给老祖宗的智慧抹了黑。我们通过学习就知道，其实没有那么玄，所以我一定要用心去传承，给易经智慧摘下神秘的面纱，扔掉迷信的帽子，努力为易经智慧去玄化，让她真正回归生活工作的本真。

四是悉心专研，让知识技能不断精进。活到老，学到老，我知道我们这一辈子是学不完的，但是我们还是必须坚持学习，在学习专研的路上不断前行，让我们的知识不断积累，让我们的技能不断地精进，并将这门智慧工具传授给我们子女，让他们的人生起点更高，让他们生活更加高效。

五是播撒真爱，以助人为善作为发心。人的一生，是短暂的，几十年光阴，犹如弹指一挥间就过去了，转眼已近不惑之年，也许我们这一生中要做的事情有很多，但真正做到了的并不多。我真切地感觉到：余生很贵，务必珍惜。我一定要努力学习，撒播真爱，以助人为善作为永久发心，运用这门学问和智慧工具，尽最大可能和限度地帮助一些可以帮助的人，真正阻止一些本不该发生事情，努力为我的子孙后辈积德积福。