湖北省咸宁市学年九年级下学期月考语文试卷（3月份）解析版 一、积累及运用 1．（6分）古诗文默写。 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达了作者怀念故友之情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：　 　，　 　。 （2）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“　 　，　 　”的呼喊。 （3）苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：　 　，　 　，看孙郎。 （4）晏殊的《浣溪沙?一曲新词酒一杯》抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：　 　，　 　。 （5）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：　 　，　 　。 （6）《石灰吟》中作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人的句子是：粉身碎骨浑不怕，　 　。 2．（3分）下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（　　） A．鼎盛（dǐng） 狭隘（ài） 炽热（chì） 坦荡如砥（dǐ） B．钦佩（qīn） 捷报（jié） 襁褓（qiǎng） 骇人听闻（hài） C．清冽（lèi） 杀戮（lù） 逞能（chěng） 酣然入梦（hān） D．桑梓（zǐ） 矗立（chù） 狼藉（jí） 铢两悉称（chèng） 3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 历史实践告诉我们，无论是_____献身国防事业，还是全心全意为民生福祉打拼，或是_____致力于重大科技创新，在国家大事、民族大义、时代需要面前，爱国情感总能生发出____的责任感、旺盛的战斗力、_____的事业心，_____一个人建树卓著功勋。 A．鞠躬尽瘁 赤胆忠心 强烈 执着 指导 B．赤胆忠心 鞠躬尽瘁 执着 强烈 指引 C．鞠躬尽瘁 赤胆忠心 强烈 执着 指引 D．赤胆忠心 鞠躬尽瘁 强烈 执着 指引 4．（3分）下列句子有语病的一项是（　　） A．今年中国全国两会，乡村振兴是各方关注的焦点话题之一。 B．教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础。 C．2020年，中关村新创办科技型企业多达2.6万家以上，较“十二五”末增长8.9%。 D．世界卫生组织等多个权威机构的研究成果显示，长时间使用手机会对青少年视力、颈椎及大脑发育造成危害。 5．（5分）按要求回答问题。 网上叫车、手机点餐、移动支付、掌上医疗、远程教学……不知不觉中，互联网已渗透到社会的角角落落，成为人们生活不可或缺的一部分。日前，中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。 近10亿，一个庞大的数字，由此可见中国互联网发展速度之快，普及率之高。但与此同时，我们也注意到，接近10亿网民的庞大数据背后，还有4亿多人不在网上。这意味着，在日常生活、话语交流、利益表达极为仰仗互联网的当下，有4亿多“非网民”难以充分享受智能化的服务体验，甚至有可能因为无网“寸步难行”。 （1）你认为这4亿多人远离网络世界的原因是什么？请从主观和客观两方面简单分析。 （2）如何才能为更多“非网民”点亮网络之光呢？你有哪些建议？请简述。 二、名著及现代文阅读 6．（6分）名著阅读，回答问题。 三藏在马上，见打倒许多人，慌的放马奔西。猪八戒与沙和尚，紧随鞭镫而去。行者问那不死带伤的贼人道：“那个是那杨老儿的儿子？”那贼哼哼的告道：“爷爷，那穿黄的是！”行者上前，夺过刀来，把个穿黄的割下头来，血淋淋提在手中，收了铁棒，拽开云步，赶到唐僧马前，提着头道：“师父，这是杨老儿的逆子，被老孙取将首级来也。”三藏见了，大惊失色，慌得跌下马来，骂道：“这泼猢狲唬杀我也！快拿过，快拿过！”八戒上前，将人头一脚踢下路旁，使钉钯筑些土盖了。沙僧放下担子，搀着唐僧道：“师父请起。”那长老在地下正了性，心中念起《紧箍儿咒》来，把个行者勒得耳红面赤，眼胀头昏，在地下打滚，只教：“莫念，莫念！”那长老念有十余遍，还不住口。行者翻筋斗，竖蜻蜓，疼痛难禁，只叫：“师父饶我罪罢！有话便说，莫念，莫念！”三藏却才住口道：“没话说，我不要你跟了，你回去罢！”行者忍疼磕头道： “师父，怎的就赶我去耶？”三藏道：“你这泼猴，凶恶太甚，不是个取经之人。昨日在山坡下，打死那两个贼头，我已怪你不仁。及晚了到老者之家，蒙他赐斋借宿，又蒙他开后门放我等逃了性命，虽然他的儿子不肖，与我无干，也不该就枭他首，况又杀死多人，坏了多少生命，伤了天地多少和气。屡次劝你，更无一毫善念，要你何为！快走，快走！免得又念真言！”行者害怕，只教：“莫念，莫念！我去也！”说声去，一路筋斗云，无影无踪，遂不见了。咦！这正是：心有凶狂丹不熟，神无定位道难成。毕竟不知那大圣投向何方，且听下回分解。 （1）请用简练的语言概括选文涉及的故事情节。 （2）在哪个情节中，唐僧也是因为孙悟空杀生而怒不可遏，大念紧箍咒并将悟空逐出师门？你怎样看待唐僧这一做法。 7．（9分）阅读文章，回答问题。 仿真系统助力科学施策 吴琳 王飞 ①隔离检测、旅行限制、启用定点医院、发放防疫物资……当一场大流行病突如其来时，如何精准把握这些防控政策的时度效，最大程度减少各项损失？传染病仿真系统正逐渐成为一个重要工具，引起各国重视。 ②作为一种常见研究手段，仿真在诸多科学领域有着广泛应用。通过对现实世界的简化，它可以解释数据、预测和设计行动。当传染病暴发时，我们也能基于各项数据建模，估算出它的传染速度、危险程度等，为开展应急处置策略提供依据，对干预措施开展成本效益分析。早在1927年，传染病学领域就提出了经典的“仓室模型”，基于数学逻辑方法和语言，根据是否感染、康复等标准，将不同类型的人群分为不同“仓室”，针对人群在不同仓室间的转移概率，使用微分方程来建模求解，进而完成相关估计和预测。 ③不过，现实情况往往比模型复杂得多。纵观人类发展史，可以说是一部人类与传染病做斗争的历史。城镇化加快、国际经贸发展、社会交往增加等，使传染病传播的速度更快、范围更广、危害也更大，迫切需要对其进行更加精确的模拟。 ④随着信息时代的到来，海量数据得到收集与储存，计算机运算能力不断提高，“基于个体模型”应运而生。与“仓室模型”将人群粗分为几大类不同，这是结合计算机技术对世界的一个“仿真建模”，如同为真实世界打造一个沙盘。它将每个人视为独立的对象，通过模拟微观层面的个体行为，例如人与人或环境之间的接触、感染后的病程等，自下而上地对宏观层面的复杂动态进行诠释，推演出系统的宏观结果。 ⑤除了透视当下复杂动态，仿真模型还可以把时钟调拨到过去或未来，通过复盘已发生事件来溯源问题症结，或者通过预判即将发生的事情来防患于未然。比如，可依据真实的人口统计学数据生成虚拟城市，模拟病毒在城市中的传播，仿真出停工、停学、扩大社交距离等各项手段的效果，为科学施策提供依据。 ⑥沙盘越逼真，提供的防控建议越可靠。因此，基于个体的仿真模型要真正发挥效果，提高仿真质量是关键。疫情分析系统主要由模型和数据两部分组成。在大数据时代，除了关注分析模型外，科学家们越来越重视数据真伪、精度、可信度等问题，通过利用多源信息融合等技术去粗取精、去伪存真，为模型输入更高质量的数据，提高分析结果的准确性。 ⑦对全球性流行病建模，国际科学合作尤为重要。进行全球范围的疫情仿真，需要各国积极分享感染率、海陆空交通流量等信息，为跨国旅行的模拟及限流措施的制定提供更全面的数据。不同国家在制定自身防控政策时也可以参考使用仿真系统。目前，我们团队的建模研究成果已经被世界卫生组织的新冠肺炎疫情数据库收录，为支持全球抗疫工作贡献了中国智慧。 （《人民日报》2021年02月19日第16版） （1）下列说法正确的一项是　 　 A.在传染病暴发时，传染病仿真系统能帮助我们把握防控政策的时度效，避免损失。 B.基于个体模型是基于计算机的逻辑和语言对世界的一个“仿真建模”。 C.仿真模型是为真实世界打造一个沙盘，可以透视当下复杂动态，还可以通过复盘已发生事件来溯源问题症结，或者通过预判即将发生的事情来防患于未然。 D.基于个体的仿真模型输入的数据质量越高，分析结果的准确性就越高，提供的防控建议就越可靠。 （2）下列分析不正确的一项是　 　 A.标题“仿真系统助力科学施策”简洁、明了，直接点出文章说明内容。 B.文章开头通过陈列现象，进行设问，引出说明对象。 C.本文运用了举例子、列数字、作诠释、打比方等说明方法。 D.文章是按照逻辑顺序进行说明的。 （3）本文语言生动而准确，试举两例简要分析。 8．（13分）阅读文章，回答问题。 江城的光 李御 ①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。 ②一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？” ③“看光！远处的光。” ④大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。” ⑤我激动地告诉他：“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。” ⑥大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。” ⑦这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。 ⑧晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉，看路边的树木，看盛开的花草。但更上心的，是看路旁那一盏盏路灯，看路灯所发出的柔和温馨的光。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。 ⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。 ⑩这座城市，处处与光有关。还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民区，烂泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。此地，原叫鲁巷。后来，这里变成了光谷高科技产业园，园区里诞生、开花、结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。说到“鲁巷”，人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。现在的光谷，成了武汉市经济增长的引擎，也成了居住、休闲、购物的热门之地。 ?大学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。 ?前些年，我因脚烫伤，在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。 ?我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！”熊师傅粗声大气。我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好

①先交代作者、书名和出版信息（出版社和出版时间）。②后介绍作品内容。③再介绍创作理念，分享阅读感受。④最后指明作品价值。 三、评分标准 每条1分，共4分；意思对即可。 四、答题情况 1.写作思路概括不全 2.写作思路概括不对 3.不知书评的写作思路如何回答 4.答题思路混乱 5.优秀答卷 五、教学建议 书评 书评，即评论并介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。 书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就要求它把图书的基本内容介绍给读者；其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在；最后在于它的导读功能，此功能分为两个方面.一是为读者在阅读时，对所读图书进行价值判断提供参考，二是向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。 书评总是遵循着一定的结构形式，它的写作方法也总是遵循下列几点： 　　从形式上看 　　独立性书评。书评，也是一种创作。它的创作意义，一方面来源于被评书籍，另一方面，更多的，应该来源于书评者自身的社会阅历和文学素养，来源于书评者对被评书籍的感悟、升华和更深的洞见，从而形成书评独立的思想性和价值感。它的直接表现是，可以独立存在、独自成文、独有一番滋味。 　　文本性书评。此类书评，紧紧依附于被评书籍的走字行文，紧紧跟随作者的思路脉络，亦步亦趋，少有意趣和发现。它的直接表现，或是原书引文高达20%以上，或是借题而不发挥、借尸而不还魂。 　　从内容上看 　　思想型书评。书评既然作为一种创作，书评人文笔风骚掩映下迸射而出的独到而锐利的思想的光芒，应该成为一篇书评立足的根本。这种造诣，得自于书评人的个人修为，得自于对被评作品的深刻理解，得自于“山中方一日、世上已千年”的妙想。 　　情感型书评。这一类中，书评人与原创作者情感上的强烈共鸣或激烈对质成为贯穿书评全文的唯一或主要线索。仁者乐山、智者乐水，如果从仁和山、智和水的关系论断，讲的该是思想型书评；如果以“乐”本身来说，道的却是情感型书评，它结构于书评人对被评书籍的直接情感体验。 　　描述型书评。书评，起源是因书而评，发展成为评而评。如果书评人不能通过对被评书籍风骨和神髓的整体把握，不能比普通大众看的更深、更远、更精，从而不能实现由书而评的飞跃、不能引导大众站的更高、发现更多的美，那么，直如有草船却无借箭、有画龙却无点睛，仅是笔墨泼散而已。 　　应该讲，几类书评，该当是你中有我、我中有你的关系，彼此不能割裂、也不好骄傲或妄自菲薄。 　　萧乾说：书评家应是一个聪明的怀疑者、好的书评要用极简练的文字表现出最多的智慧。 　　李长之说：“要同情的了解，无忌惮的指责，可以有情感而不能有意气，可以有风趣而不必尖酸刻毒，根据要从学识中来，然而文字仍需是优美而有力的创作。” 总之，立论要尽量中正、情感要尽量无私、棱角要尽量分明，书评人的眼睛穿透原创作者的眼睛，缔造出了另外一个澄净的世界。 凡与作品、作家有关的都可以评。一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；可以对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；可以对读者的阅读进行指导；可以对作品的本身的得失从各个角度进行议论；可以结合作品的评论，探讨各种美学问题等等。评什么确定之后，接下来就是怎样评。写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐。 　　（一）介绍 　　“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味。” 　　（二）评价 　　“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分