人教版八年级下册英语 unit 2 section 2 while you read 翻译 急啊~~~！！！_百度知道
人教版八年级下册英语 unit 2 section 2 while you read 翻译 急啊~~~！！！
提问者采纳
cathy taylor的3个孩子的生活十分忙碌，她们的学校生活已近够忙的。放学，但是，cathy 还要2个男孩去踢足球再去打篮球，然后带女儿去上钢琴课，她试图让孩子们不要在下午7点前回家。她们吃了一个i简单快速的晚餐，接着就是做作业的时间。Cathy就像许多美国和英国父母一样，她们让孩子们参加一个有一个活动，尽可能多的丰富让孩子的生活。医生说孩子们都背负着太大的压力。老师抱怨要在教室里教育疲惫的孩子。比几乎所有的孩子参加了课后的俱乐部。包括运动，语言学习，音乐，和数学课。催促施压类型的父母已近不新鲜了，但是现在的家长似乎更加严重的对孩子施压了。家长看见其他的孩子做了许多事情，于是，她们的孩子也必须做同样多的事情。Linda Miller是英国3个孩子的母亲，她知道这些有许多的压力存在。“在许多家庭中，竞争从很小的时候就开始了”她说“当他们还很小的时候，妈妈们送孩子去各种各样的学习班，而且他们永远都要与其他的孩子们相比较。这是十分疯狂的。我们不能对孩子这么严厉”Alice green博士也同意这个说法。她还提到这些孩子当他们长大后，会很难懂得自己思考。“家长试着为孩子计划好他们的生活。当这些孩子成年后，他们可能会发现自己计划事情会很困难”父母应当学会给他们的孩子稍微多一点点的时间.在一方面,孩子们需要有计划的活动。在另一方面,他们也需要时间来自由的放松。并且他们需要时间做一些他们自己的事。
提问者评价
我等了好长时间都没人回答 最后只好乱作一通了 不过还是很感谢的 呵呵
采纳率100%
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第二单元阅读 第二部分
哈，我们还没学到那呢，，， DO
YOU THINK YOU WILL
ROBOTS? 你觉得你会有你自己的机器人吗？在一些不真实的（fiction ，虚构的虚幻的）科幻电影中，将来人们将会有自己的机器人。这些机器人就像是人类一样，（human人类）。他们可以帮助（我们）做家务和一些让人讨厌的不愉快的工作。一些科学家们相信将来会有这样的机器人。然而，他们也认为那将会需要数百年（take ，花费、需要）。科学家们现在在试图制造看起来就像人，并且可以做跟我们相同的事情的机器人。日本的公司已经制造出一个能唱歌走路的机器人啦。这样的机器人看起来也会很有趣。
但是机器人科学家（就是发明机器人的科学家）James White 不认为是这样。他认为让一个机器人像人似的做事情会很难。举个例子，让一个小孩醒过来并且让他知道他在哪里是很容易的。White先生认为机器人是不可能这么做的。（be able to
有能力做某事 will~ 将会有能力做某事）但是其他的科学家们不同意（这个观点）。他们认为在25到50年之后，机器人将可以跟人类说话。
机器人科学家们不只是试图将机器人制作得跟人类相似。举例子说，已经有机器人在工厂里工作了。这些机器人看起来像个巨大的胳膊（就是长得不像人的意思。。。）他们反反复复地做简单的工作。人们不喜欢做这样的工作而且很容易感到无聊，但是机器人就不会感到无聊了。
将来，到处将会是更多的机器人，并且人类将会有更少的工作做。新的机器人将会有很多不同的外形。一些会像人类，其他的将会像蛇。在一场地震之后，蛇机器人将可以帮助（人们）找到楼底下的人们。那个现在看起来不太可能，但是电脑啊，太空火箭啊，甚至是电子的牙刷啊，在100年前都是看起来不可能的（不还是实现了嘛！）。（所以)我们永远都不会知道将来会发生什么~！哈哈，就酱了，那些括号里的都是我自己说出来的，课文里可没有那样的话，。哈哈哈~·
Unit 1你认为你将拥有自己的机器人吗？
在一些科幻影片中，未来的人们拥有自己的机器人。这些机器人像人类一样，他们帮助人们做家务，做人类最不想做的工作。一些科学家相信未来会有这样的机器人，然而，他们认为这样可能需要数百年的时间。科学家们现在正尽力使机器人看起来像人一样，与我们做同样的事情。日本的公司已经能让机器人走路、跳舞了。这种机器人看起来也是很有趣的。
但是机器人科学家詹姆斯•怀特不同意。他认为对机器人来说与人做同样的事情会很难。例如，对一个孩子来说醒来并不知道他在哪里是很容易的。怀特先生认为机器人将不能做到这一点。但是其他的科学家不这样认为。他们认为在25到50年内机器人将能够与人们对话。
机器人科学家们不仅仅是在尽力使机器人看起来像人，例如，已有机器人在工厂工作了。这些机器人看起来更像巨大的手臂。他们反复做那些简单的工作。人们不愿做这样的工作并且会厌烦。但是机器人永远不会厌烦。
在未来，到处都将有更多的机器人，并且人类将做更少的工作。新的机器人将有很多不同的形状。有些看起来像人，有些将会看起来像蛇。一场地震后，一个蛇形机器人能够帮助我们寻找（埋在）建筑物下面的人。现在看来似乎是不可能的。但在100年前，电脑、太空火箭甚至电动牙刷似乎也都是不可能的。我们永远都不知道未来会发生什么！
Unit 2也许你应该学会放松！
对于凯西.泰勒三个孩子来说，生活非常繁忙。他们在学校已经够忙了，但放学后凯西还会把两个男孩带去打篮球和踢足球。她还会把女儿带去上钢琴课。疲惫的孩子们7点才能到家，他们很快吃完晚饭后又到写家庭作业的时间了。泰勒家的家长和许多英美的家长一样，他们带着孩子参加一个又一个活动，尽他们所能把孩子的生活添满。医生说很多孩子就生活在很大的压力下。老师们也抱怨课堂上有太多疲倦的孩子。大多数孩子都参加课后俱乐部。这些活动包括运动，语言，音乐和数学。心急的家长现在已经不是什么新鲜事了，但是现在的家长督促得有点太过了。家长看见其他家的孩子参加很多活动，所以他们就觉得他们自己的孩子也应该去参加。林达.米勒是住在伦敦的一位三个孩子的母亲，她就很清楚这中压力。她说，在一些家庭里，竞争在孩子很小的年龄时就开始了。母亲们在孩子很小的时候就把孩子送去参加各种课程，而且还老把他们和其他孩子比较。这是很疯狂的举动。人们不该这么硬逼孩子们。爱丽丝•格林博士也同意这个观点。她还说这些孩子长大后发现很难对自己的生活进行思考，因为家长过多地为他们计划了他们的人生。当他们成年后就不会自己计划自己的人生了。家长应该给孩子多一点属于他们自己的时间。一方面，孩子们需要组织好的活动，另一方面，他们也需要时间和自由来放松和更多的时间来独立完成一些事情。
Unit 3你是否记得你当时在干什么呢？
人们总能够回忆起当一个在历史上一 重大影响事件发生时自己在干些什么。例如，在美国很多同时代的人能够清楚的回想起自己在日--一个在 美国现代历史上举足轻重的日子在做什么，在这个灰暗的日子里，马丁路德.金博士在孟菲斯市遇刺。也许人们会不记得谁杀了马丁博士，他们知道自己当时在干什么。
就是一些日常生活事件也会被显得很重要，罗伯特.阿伦先已年过40，当他听见这个噩耗的时候他还是个学生，“那是个一望无垠，阳光灿烂的日子”他回忆道：“铃响时我们正在操场嬉戏，我们老师要我们停止玩耍，他哽咽道，马丁博士10分钟前已经永远离开我们了，我们都不敢相信这是真的 ”放学后他 和其他同学一言不发的 一起回家。
马丁博士的死讯一晃30年已过，那个时候还有很多当代人尚未出生。但是，在更近的时候，大部分美国人清楚的知道他们当时在干什么当纽约世界贸易中心被恐怖分子摧毁的时候。甚至这个日期—日在许多美国人心中也占有重要的地位。
并不是所以的历史大事是糟糕的，许多美国人依然记得自己在日人类第一次涉足月球的时刻做什么。远的不说，就看前几年。无数中国人记得他们当时在做什么当中国小伙杨利伟成为神州第一个宇航员。杨在日.升空，在绕地22个小时后返回。当他回到母亲的怀抱的时候，他已被人们视为 民族英雄，同时名扬全球！
Unit 4她说帮助别人改变了她的一生
在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听来可能没什么乐趣。不过，他改变了来自北京杨磊的生活。北京大学首先作为在一个一年计划中的志愿者去那里。这项活动是由教育部和中国少年先锋队发起的。每年他们派100位志愿者到中国的农村地区去任教。
山中的生活对杨磊来说是一次新的经历。它的村庄海拔2000米，起初稀薄的空气让他觉得很难受。食品非常简单，---- 教师一天三次都是粥。幸好，杨磊的母亲支持他，她说她和她的丈夫认为这是一种好的想法。“今天的年轻人有必要经历不同的事情。” 她说。
大多数小学生住在学校宿舍里。他们学习很刻苦。他们早晨5点起床一直学到晚上11点。他们喜欢有志愿者教师到那里。“你和他们之间没什么区别，” 杨雷说。“他们说我们像他们的大哥哥和大姐姐，并且他们感到很幸运。”
一些学生可能不上高中或者大学。家庭贫困，通常也没有钱来读书。“我对此感到无能为力。”杨雷说，“但是我能让我的学生开阔眼界，并且给他们的生活一个好的起点。” 他说他喜欢给孩子们的一生留下好的影响。
杨雷很喜欢他作为以为志愿者的日子.一年的支援生活结束后,他说在完成它的研究之后,他将返回该地区.他现在是甘肃平梁石墨高中的一名数学教师。
Unit 6我一直在中国学习历史我的名字叫利奥。我来自澳大利亚，并且我在中国教书已两年了。我在黑龙江省的省会哈尔滨教书。这是一座拥有多姿多彩历史的有趣的城市。这座城市有欧洲的一些痕迹，并且在哈尔滨的一些古老建筑物是俄罗斯风格的。自从我来到中国，我已经学到了很多关于我家族的历史。尽管我是澳大利亚人，但我的家族是犹太人。因此，对我来说知道很多年前犹太人来哈尔滨居住是很有趣的。当我告诉我的父母关于这段历史时，他们是如此惊讶。事实上，第一批犹太人可能早在一千年前就来到开封并且受到了宋朝皇帝的欢迎。当我住在澳大利亚的时候，我在学校学习历史，但我们通常学习澳大利亚和西方的历史。然而，当我听到我将去中国工作时，我开始研究中国的历史。现在我已经学习了两年多。我澳大利亚的朋友说中国的历史很难理解，但我真的不同意。我认为只要你努力学习，你将会理解任何一种文化。对于一个像我一样的外国人，我学的中国历史越多，我就越喜欢住在中国。尽管我住的离北京很远，但我肯定，在2008年北京奥运会时我一定会在这儿的！
Unit 7你介意放低你的声音吗？如果你在一个说英语的国家待上一些时间，你可能听到这个词语“礼节”。它意味着正规且有礼貌的社会行为。起初，这似乎像个很难的词，但理解它是很有用的。礼节在每一种文化或每一个场合是不一样的。例如，在一些亚洲国家与你正交谈的人站得很近是很平常的。然而，如果你在欧洲这样做，一些人会感觉不舒服。甚至在中国，我们都知道在各种场合下礼节是不一样的。也许我们认为在自己家里大声说话是好的，但在有些地方，大声交谈是不被人接受的。例如，大多数人同意在图书馆、博物馆或是影院大声交谈是不礼貌的。即使你和朋友们在一起，在公共场所最好是压低声音。事实上，我们应当注意不要在公共场所大声咳嗽和打喷嚏。如果我们看见有人违反了礼节的规则，我们可以礼貌地给他们一些建议。也许最礼貌的方法之一是去问某人，你介意做这件事吗或您介意不做那件事吧。例如，如果有人在你前面插队，你可以问他们，对不起，请您排队好吗？如果有人在公共汽车上吸烟，我们可以问，对不起，请您把烟掐灭好吗？人们通常不喜欢被批评，因此我们得注意我们应该怎么做。尽管礼节的规则可能常常是不同的，但有些规则几乎全世界都一样！例如，乱扔垃圾是不允许的。如果你看见你认识的人这样做，你可以问他们，请把它捡起来好吗？
Unit 8为什么不学唱英文歌曲呢！今天许多中国人想以不同的方式提高他们的英语水平。例如，来自中国各地的24位青年歌手通过演唱英文流行歌曲的方式参加了比赛。几乎所有歌手唱得很清晰而且在舞台上看起看起来自然。这其中的一些歌手能够唱英文歌和母语歌手一样好。这些歌手真的来自中国各地不同年龄组。男声组冠军是一位来自西安的40岁的男子，女声组冠军是一位来自大连的19岁的女孩。两位获胜者都很谦虚并且说他们认为他们并不比其他歌手更好。女声组冠军江梅说学习英语帮她赢得了这个奖。六个月前，她觉得她的英语不够好，因此她不得不努力学习。她还说唱英文歌曲使得她对学习英语更有兴趣了。这种比赛鼓励中国人讲英语。许多人同意他们通过唱英语歌曲取得了进步并且快乐学英语是个好主意。你曾听过“北京说英语”节目吗？如果没有，你为什么不找到它呢？这个节目为北京人提供了对学英语感兴趣的方式。除了唱英语歌曲，还有许多其他有趣的方式学习英语。看英语电影或读英文书籍怎么样？也许你甚至能和一个母语是英语的人交朋友。如果你足够努力去寻找，你将找到一条学习英语更好的方法。
Unit 9你曾去过新加坡吗？
你曾去过新加坡吗？对于很多中国旅游者来说，这个东南亚的小岛是个度假的好地方。一方面，超过四分之三的人是华人，因此你大多数时间可以只说普通话。另一方面，新加坡是个讲英语的国家，因此那里也是你练习英语的好地方。你曾经品尝过中国以外的中国食物吗？可能你担心在外国你不能找到任何吃的。然而，在新加坡，你将找到许多来自中国的食物；你将不费吹灰之力找到米饭、面条或是饺子。然而，如果你觉得（很）勇敢，新加坡是个品尝新食物的好地方。无论你喜欢印度食物、西方食物还或者日本食物，你都将在新加坡找到。大多数城市都有动物园，但是你曾经在晚上去过动物园吗？新加坡有个夜间动物园叫做&夜间野生动物园&。在夜晚去可能看起来很奇怪。但是如果你曾经在白天去过动物园，你就可能理解这个动物园为什么如此奇特。许多动物只在晚上醒来，因此这时是观看它们的最好时间。如果你在白天去看狮子、老虎或是狐狸，它们可能在睡觉！在夜间野生动物园，你可以在比普通动物园更自然的环境下观看这些动物。新加坡一个最大的特征是一年到头温度都几乎是一样的。这是因为这个岛很靠近赤道。因此你可以选择任何你喜欢的时间去——春天、夏天、秋天或冬天！并且，当然，它离中国并不远！
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出门在外也不愁八年下英语第二单元教案01
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八年下英语第二单元教案01
Unit2I’llhelptocleanupth；SectionA1(1a-2d)；一、教学目标：；1)能掌握以下单词：cleanup,city,c；能掌握以下句型：；①Youcouldhelptocleanupth；②Weshouldlistentothemand；2)能了解以下语法：；情态动词could,should的用法；用sho；二、教学重难点；1.
Unit 2 I’ll help to clean up the city park.Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1) 能掌握以下单词： clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely,能掌握以下句型：① You could help to clean up the city parks.② We should listen to them and care for them.2) 能了解以下语法：情态动词could, should的用法；用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。如何表达主动提供帮助。二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握这些短语动词的构成和用法：clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely2) 学会提供帮助的基本句型：I’d like to work outside.I’ll help clean the city park.You could give out food at a food bank.2. 教学难点：学会提供帮助的基本句型Section A 1(1a-2d)Step 1
Warming upPlay an English song .Step 2
New words1. city
n. 城市2. notice
n. 公告牌；通告；布告3. sign
n. 标志；信号4. volunteer
v. 义务劳动，自愿做
volunteer to do sth. 义务自愿做某事e.g. Many people volunteer to work on the farm. 很多人志愿到农场去工作。5. clean up
打扫；清除e.g. The students take turns to clean up their classroom.
学生们轮流打扫教室。6. give out
分发；散发e.g. Please help me give out these test papers. 请帮我将这些试卷发下去。7. cheer
v. 欢呼; 喝彩e.g. Cheer up. The news isn’t too bad. 振作起来，消息还不算太坏。8. lonely
adj. 孤独的；寂寞的e.g. I don’t feel lonely because I made new friends here.我不觉得孤独因为我交了新朋友。9. used to 曾经， 过去e.g. Jack used to be short, but now he’s tall. 杰克过去很矮，但现在高了Step 3
Discussion1. 1a. Look at the ways you could help others. Then list other ways.2. Ss discuss with their partners and write the ways one could help others:Step 4
Listening1. T: Tell Ss to read the sentences in the chart. Make sure they know the meaning ofthe sentences.2. 1b. Play the recording for the Ss to listen and number the ways the boy and girlcould help others.Step 5
Pair work1. Let Ss read the conversation in the picture.2. 1c. Use the information in the chart of 1b to make other conversations.
Listening1. 2a:2. 2b:1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss.
Make sure they know what to do.2. Play the recording for the Ss to write the correct words in the blanks.Step 7
Pair work1. 2c. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
2. Let one pair to read out their conversation first.Step 8
Reading and Role-play1. Read the conversations and answer the two questions:2. Read the conversation after the teacher.3. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.Homework:Write three conversations about your discussions with your classmates. 包含各类专业文献、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、行业资料、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、八年下英语第二单元教案01等内容。
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新目标八下Unit 8Have you read Treasure Island yet Section B37
教师寄语：Studyhardandyou’lle；努力学习，你将会享受幸福的未来；学习目标:；1掌握现在完成时的定义、结构、时间状语用法；2本单元生词短语和重点句型；第一课时；Step1预习检测：根据汉语默写下列单词；1)流行音乐__________________；3)乡村音乐__________________；5)自从_________________
教师寄语：Study hard and you’ll enjoy yourself in the future.努力学习，你将会享受幸福的未来。学习目标:1 掌握现在完成时的定义、结构、时间状语用法。2 本单元生词短语和重点句型。第一课时Step1 预习检测：根据汉语默写下列单词。1) 流行音乐
___________________
2)乐队________________3) 乡村音乐____________________
4) 永远___________5) 自从_____________________
6) 当代的，现代的___________________7) 成功____________________
_________9) 相互
_______________
笑，笑声__________________11) 美丽，美
_____________
12) 一百万__________________13) 南方的____________________
1 4) 迷，狂热爱好者___________15) 事实上，真实地____________
16) 在国外，到国外___________________17) 唱片，记录_______________
18) 介绍，引见
_________Step2 预习Section B,找出下列短语并记忆：1. 醒来的一个好办法
2. 人数3. (过去)常常做某事
4. 在国外学习 5.使某人做某事
6. 开始意识到7..就?争吵与?斗争
10. 乡村音乐的故乡11. 将?.带回到?. 12. 对?友好/友善13.彼此
14. 自从那时起15. 属于
16. 善待彼此17. 互相信任18.大自然的美19. 去过某地20. 对??做研究_____________________21.. 希望做某事
22. 看到某人做某事24.傍晚的时候
25.. 将?介绍给?26.自我介绍
现场演唱Step3、探究交流1. What do you think of them?你觉得它们怎么样？【解析】What do you think of?? 你认为??怎么样？― What do you think of the documentary A Bite of China― ________. It has attracted lots of TV audiences.A. Enjoy yourself
B. Many thanks
C. Pretty good
D. It's hard to say【拓展】 think of / think about / think over辨析：（1）think of, 固定短语，表示“提到（某人、某物、某事或某主意等），考虑，思考，对?.有某种看法”，后接名词，代词、动词-ing形式。--- What do you think of your Chinese teacher?
--- I like her very much.(2) think of 表示“思考，考虑，对?.有某种看法”时，可以与think about 互换。What do you think of the movie? = What do you think about the movie?(3) think of 表示“相出，想着，想起”时，不可用think about 代替。I always think of my childhood.(4) think over意为“仔细考虑，认真考虑”，强调思考的程度比think of/ about深。相当于think about?.. carefully. 其中over是副词，宾语若是名词，则可位于over之前或之后；当宾语是代词时，则必须放在over之前。
Think it over before you do it. 三思而后行活学活用：1) 我们需要几天的时间把这件事仔细考虑一下。We need several days _____ this mater ____.2) 我正在考虑去北方度假。I’m ________________________ the north for holiday.2. But five years ago , while she was studying abroad in England, she heard a song full of feelings about returning home on the radio. 但是五年前，当她在英国留学时，她在收音机上听到一首充满思乡之情的歌曲。【解析1】abroad adv 在国外；到国外用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 go abroad 出国【解析2】return = come / go back返回
= give sth back 归还return ... to ... 把.......归还给....... Don’t forget to return it to the library.【解析3】on the radio 在收音机里；通过无线广播 介词on 表示“以......方式”on the Internet 通过因特网；在网上 on the telephone 通过电话 on TV 通过电视3. Ever since then, she has been a fan of American country music。从那以后，她成了一名美国乡村音乐爱好者。【解析】ever since 自从??以来ever since 作连词时=since, ever起强调作用 ,主句常用现在完成时.I haven’t heard from him since last year.
=I haven’t heard from him ever since last year.Since 后接表示时间点的名词，短语或句子（一般过去式） since 2012Since the war/ earthquake, the village has changed a lot. 战争，地震之后，村庄改变了很多。4. However， country music brings us back to the “good old days “ when people were kind to each other and trusted one another. 然而，乡村音乐把我们带回人们彼此友好、彼此信任的“美好旧时代”。【解析】be kind to 对??友好= be friendly tokind of “有点儿，有几分”相当于a little 或a bita kind of “一种”
all kinds of “各种各样的”
different kinds of“不同种类的”what kind of ?.的种类(用来询问事物的类别)
What kind of music do you like?5. I hope to see him sing live one day! 我希望有一天能现场听他唱歌！【解析1】hope v 希望(1)hope to do sth. 希望做某事I hope ______ (see) you again.(2)hope +that 从句I hope you may succeed(3)I hope so
我希望是这样(4)I hope not
我希望不是这样【注】：不能说 hope sb. to do sth
但可以说 wish sb. to do sth.希望某人做某事hope/wish辨析:wish一般表示某种强烈而又难以实现的D愿望，hope表示的是可以实现或能达到的D希望。①
I hope to see you soon. 我希望很快就见到你。② I wish I （be）back home, I don’t like this place.【解析2】live 现场直播地；实况直播地I hope to see the Olympic Games live in 2016!
我希望2016年能到现场去看奥运会。6. The number of records he has sold. 他已售出唱片的数量。【解析】 the number of ...⑴the number of 表示“??的数目”，后跟名词复数或代词，其后的谓语动词用单数。⑵a number of 表“大量的，许多”，后跟复数名词，其后谓语动词用复数。a great number of活学活用(
) ― A number of students ____ in the dinning hall.―
Let me count. The number of the students _____ about 400.A. are
C. are7. Have you introduced this singer/ writer to other? 你给其他人介绍过这个歌手/作家吗？introduce v 介绍；引进(1) introduce oneself to sb. 向某人作自我介绍
Let me introduce myself to you.(2) introduce A to B.把A介绍给B
May I introduce my friend
Jim to you?跟踪练习Ⅰ. 用所给词的适当形式填空1. I _______ (join) the book club last month and I _________ (read) five books already.2. I only _______ (start) taking French classes last week and I ___________ (learn) 50 French words already.3. Tony ________ (buy) a pop music CD yesterday but he ____________ (not listen) to it yet.4. They _______ (listen) to many songs by The Beatles, but they cannot ____ (sing) any of them.5. She ____ (see) the newspaper on the table this morning, but she _________ (not have) anytime to read it yet.二、Fill in the blanks.1. His name is on the book, so it b______ to him.2. M_____ of people go abroad every year.3. What ____ (别的) would you like?4. Hainan Island is in the
________ (south) part of China.5. He works hard. His s______ is due.三. 用括号内所给动词的适当形式填空。1. I
______________(tell) him about it two days ago, but he ____________(not decide) what to do yet.2. Mr Brown ____________(teach) her French for a month, but she still can’t speak French well.3. The young singer_____________(become) famous last year and he___________(have) several concerts by himself since then.4. ― When ________they ________(leave) Guangzhou?― This morning. They _____________(be) away for about three hours.5. We _______________(get) to London yesterday, but w_____________(not start) to work yet. 包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、高等教育、文学作品欣赏、专业论文、外语学习资料、应用写作文书、新目标八下Unit 8Have you read Treasure Island yet Section B37等内容。
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