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你可能喜欢我国企业人力资源管理伦理特征的实证研究——基于企业员工手册的内容分析--《中国软科学》2009年05期
我国企业人力资源管理伦理特征的实证研究——基于企业员工手册的内容分析
【摘要】：本文首先在国内外学者研究成果的基础上,确定了我国企业人力资源管理伦理的五个维度:伦理价值观、权利、公平公正、公开和伦理性关怀。然后根据160个企业的员工手册,采用内容分析法研究我国企业人力资源管理伦理的特征和存在的差异。研究结果表明:我国企业人力资源管理伦理建设总体状况较差,尤其缺乏伦理关怀,考核程序与结果不公正、不公开;国有企业、私营企业、合资企业和外资企业在5个人力资源管理伦理维度上有差异显著;企业的行业属性和体制交互作用对企业人力资源管理的伦理化程度无显著性效应。最后根据内容分析的结果对我国企业的人力资源管理伦理建设提出了对策建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：F272.92【正文快照】：
一、引言近年来,我国企业出现的苏丹红事件、瘦肉精事件、阜阳奶粉事件以及当前举国关注的三鹿奶粉事件,折射出我国企业伦理道德发展的滞后和倒退。当代西方管理理论的研究者已经开始重视企业伦理的研究,并把企业伦理的一些原则、思想渗透到企业人力资源管理的日常活动中。而
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《新学校十讲》读后
　日　 　来源：中国教育新闻网―中国教师报
　　【教育专业组】&
　　教育“心”事业 ――《新学校十讲》读后&
　　一次偶然的机会，我看到这样一段描述北京十一学校校长李希贵的话：李校长是校长中的校长，他的区级、市级校长工作室是出教育专业人才的地方，出正职校长的地方，出教育智慧的场所。
　　李希贵之所以能得到这样的评价，与他的好读书、爱写作、勤思考息息相关，而他的新书《新学校十讲》，则让人们看到了他对于教育赤诚的心。
　　他有一颗宽大的心。虽身在教育凡尘，李希贵却能以睿智与理性审视教育存在的问题，并以改革探索者的可贵精神超越现实，提缌恕靶卵！钡拿狻靶卵！笔恰把炖帧⒔淌π腋！⑸缁崧狻钡难！Ｎ俗呦蛘庋摹靶卵！保钕９笊笫咏裉斓慕逃徊教岢隽恕坝胖恃Ｗ呦蛐卵！钡墓瓜耄骸耙凰＃绻荒苋贸ι钤谄渲械难徒淌Ω械叫腋！⒖炖郑蘼弁饨绲钠兰鄱嗝锤撸妓悴簧弦凰硐氲难！！庇牒芏嗳瞬煌钕９蟛⒚挥小白鄣馈保谴友９芾怼⑿３び跋炝λ茉斓16个方面，指出了当前中国教育的弊端，从学校文化、课堂教学、教师状态等7个方面，为“新学校”行动指明了方向。
　　作为校长，李希贵无疑是成功的。他的成功来自于对现实的理性把握，对未来教育的科学把握。他立足当下、面向未来，不从众、不人云亦云，始终保持清醒的头脑，发现不足、投目远方、敢于构想、敢于行动，这些都表现了李希贵的探索者姿态。李希贵把教育做大了，大到对教育本质的重新界定和对学校本位的重新界定。李希贵的心是大的，志向高远，襟怀宏阔。
　　他有一颗细软的心。透过文字，我们看到了一个有教育大志的李希贵。然而，我们也通过他在学校管理实践中的点滴小事，比如把手机号码向全校学生公布，在“开学护照”上设计一个填空题，让学生填写校长的手机号码；设立“道歉日”，由校方向学生道歉；穿正装为每一个学生发放毕业证书，送给每一个学生一句话，和每一个学生合影留念……这一桩桩、一件件都让我们感受到了一位心怀教育、心怀学生的校长的心灵足迹。
　　教育无小事，这是人们普遍认可的；教育无大事，这也是被我们一天天琐碎的教育生活证明的。但是，单调、重复的校园生活常常让我们忽略了这些天天发生在身边的小事，当遇到可能影响学生终身发展的事情，殚精竭虑不知如何处理时，才发现为时已晚。但是，美国教师雷夫却没有忽略那些可能影响学生一生的小事。他会把所有教室内外遇到的一切事情都演绎为平凡而又动人的教育故事，在平凡的简单里，让我们看到了孩子们复杂而又丰富的精神世界，在单调的重复中，让我们领略了他山重水复、多姿多彩的教育艺术。
　　我们的教育也应如此。“假如你的使命是扫街，那么就像拉斐尔画画般去扫，像米开朗基罗雕刻大理石那样去扫，像贝多芬作曲那样去扫，像莎士比亚作诗那样去扫。”马丁?路德?金在一场激动人心的演讲中如是说。这也是雷夫老师的座右铭。而与雷夫有着相同教育理念的李希贵，不仅将校长办公室的钥匙交给和他一起办公的两名学生，还会和他们共进午餐。
　　这些故事都写进了《新学校十讲》中，让我们看到了李希贵宏阔高远的心怀之外，还感悟到了他细致、柔软的心。我想，李希贵对教育事业的爱，就如艾青在诗歌《我爱这土地》中写的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。 （作者宫井华，单位系吉林省松原市教育学院）
】【】【】【】【】【】
{编辑：张贵勇}
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　　张五芳，江苏省金坛市华罗庚实验学校副校长，江苏省中学语文特级教师，江苏省&333&高层次人才培养对象，金坛市教育局教研室兼职教研员，常州市初中语文自育式学习张五芳名教师工作室领衔人。荣获常州市五一劳动奖章、常州市教科研先进个人、常州市五一巾帼标兵、第六届&语通杯&教改新星等荣誉称号。被聘为&江苏省送优质资源下乡工程&主讲教师、江苏省师培中心&送培到县&专家教师、常州市&名师导学&主讲教师。先后六次获省市优质课大赛一等奖，在省级期刊发表专业论文数十篇，出版专著《阅读树：中学语文课外阅读策略的研究与运用》，教育教学成果获得江苏省首届基础教育优秀成果一等奖。现正主持江苏省&十二五&规划课题《中学语文自育式学习方略的研究与运用》。
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　　1993年，我以优秀的成绩毕业并被分配到常州市二十六中任教。校长委我以重任：一个班的班主任，两班的语文教学，兼任少先队大队辅导员(初一新生都是少先队员)。而跟我一同分进该校的同学最多不过两班语文，有的只要担任一班的教学工作。我有些心虚，校长看出了苗头：不要害怕，人都是被&逼&出来的!
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　　之后，我因婚嫁从常州来到金坛电大任教。电大的课程，多为中专或大专层级。这样的讲台，并不是谁都能站稳站牢的。可不，还没与学生见面，就有非议：&初中来的老师能上课吗?&&这么年轻的老师能带班吗?&种种怀疑与猜测促使我努力通过阅读和学习来提升个人素质，打磨教学艺术。我勉励自己：苔花如米小，也学牡丹开。于是不断要求自己，每天阅读一小时以上的专业书籍，做2000字以上的读书笔记;每晚学习一篇名家教学设计或教学实录，白纸黑字留下思索的印迹;每周自备一篇课文(课外的)，以提升解读文本的能力，培养敏锐的文化眼光与审美眼光;主动邀请资深教师来听课，积极参加校内外的公开课，打磨教学艺术。
　　至今记得，我调入该校后的第一周的周四，校领导、中层及全体语文老师都来到我的教室，听听我这一位初中教师怎样上大专的课。课刚刚上到一半，分管教学的校长就出去了，我满心忐忑，但依然镇定地上完了余下的课。课后，所有听课老师给予了评价，那位分管校长不知什么时候冒出来：&张老师，素养厚实、机智灵活、前途无量!&要知道，当时我正怀孕七月，提着心、吊着胆才上完的一节课，那一刻，此心可安!这也使我更加坚定了&苔花如米小，也学牡丹开&的初衷。
　　之后，我参加常州市职教评优课获得一等奖，也因此被分管教学的副局长带进了华罗庚实验学校。
　　方春不种兰，终岁无自配
　　2000年，我被调入华罗庚实验学校，立刻又受到学生和家长的质疑：电大来的老师能上课吗?强大的冲击促使我向名家学习，并不断提醒自己&方春不种兰，终岁无自配&。在担任两班初三语文教学、一班班主任工作的情况下，我说服自己报考了教育硕士研究生的全国联考。
　　2003年的7月，骄阳似火，燠热难耐。我与同事搭乘客车前往常州火车站，准备到上海华东师大现场报名。客车在路上急速行驶，迷迷糊糊中感觉一个强大的趔趄，随即就听到客车紧急刹车的声响&&发生了车祸，跟着就见被撞的车上三个魁梧的男人拿着类似电警棍的东西，朝我所在的车窗打过来&&等我睁开眼睛，窗子全部成为碎片，一部分碎片洒落在我的裙裾，嵌入我的左手臂，有丝丝鲜血直冒。我忘却了疼痛，忘却了恼怒，对同事说：&快下车，去打的，要不赶不上去上海的车了。&没人搭理我，她们也受伤了，继而蹦出几个字：&我们不去了，简直是受罪!&我没有丝毫犹豫，在路边拦了一辆的士，忍着疼痛，擦着流血，向目的地奔去&&这一番艰难困苦的报名经历，让我鼓足了必须考上研究生的强大勇气。
　　2003年的金秋十月，人们都徜徉在中华恐龙园的鲜花海洋中，我也带着四岁的女儿来到恐龙园。给她找到了儿童乐园，我就坐在一边的石块上背诵英语。路人投来惊诧的目光，我全然不顾，拼命吮吸知识的甘露。功夫不负有心人，年底我以高分通过了硕士研究生全国联考，并被华东师范大学研究生院录取。
　　年间，我一边担任两班的语文教学，承担一个班的班主任工作，兼任校长办公室副主任;一边利用寒暑假，往来于金坛和上海，认真而踏实地完成严苛而繁琐的学业任务。每天晚上，我还得接受两个小时的网络学习(学习时间、长度、内容均由华东师范大学技术部门的老师做每15分钟的监控)。每当操持完一天的工作及家务之后，我睡眼惺忪地打开网络，不断对自己说： &坚持是区分平庸与精彩的分界线。&&谁能在梦想中领先，谁就能在现实中领先。&就这样，在强大的决心支撑下，我的业务水平与理论水平慢慢提升，教育与教学智慧也与日俱增，教学艺术也有了自己的风格。
　　在金坛与上海的穿梭中，在语文教学与班主任工作的矛盾里，我选择了做《中学语文自育式课外阅读策略研究》的课题来解决问题。此课题的顺利推进，使我的毕业论文获得了95的高分，并被全文收录于全国研究生优秀论文文库。在此基础上形成的专著《阅读树》公开出版了。
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