生活中哪些情况会用到说明文体有哪些

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写作与感悟任选一题作文(50分)(1)走进网络,拥抱自然,关注热点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志;能使人心灵得到净化,智能得到开发……请以“生活中的课堂”为话题,写出你自身的经历、体验或认识、思考。题目自拟,文体不限,不少于600字。(2)梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。请以“放下”或“不放下”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自选文体,不少于600个字。
答案【小题1】按中考评分标准给分【小题1】按中考评分标准给分
解析【小题1】校园生活丰富多彩,课堂上有故事,下课后也有故事。有些故事与老师有关,有些故事中只有学生,有些故事发生在集体活动之中,有些故事发生在一两个人之间。【小题1】本题便于联系生活,但难点在思辨。放下什么不放下什么,需要有清晰的认识与有分寸的表达:1.“放下”的意思是放弃或停止,可以是已拥有的弃之不顾,也可以是停止正在做的或追求的东西;2.“不放下”意味着不抛弃,不放弃,更是坚持、执着。可以是客观要求的“放不下”,也可以是主观上的执着追求。至于“放下”或“不放下”的对象,可以是物质层面的,更可以是精神层面的。局限在思维,限于个人小视野,限于社会负面事例,限于就事论事……,这些表现在立意上会有等差,是评判的重要依据。学生可从正面立意,亦可从反面立意,亦可正反结合辩证论述。正反结合者,如能正确指出放下什么,不放下什么,有辩证的分析,得分则较高。论述时,有考生偏重于感性的抒发,不能做深入说理;亦有考生缺少切题意识,不能从题目或材料切入,上来就谈要“放下”或“不放下”,但具体放下什么,不放下什么,则语焉不详。结构上有并列式,有正反式,有层进式,妙在运用自如,本身并无高下之分。结构严谨的颇受青睐,结构松散的难受欢迎。但要注意有些文章的结构表面看起来松散,其实有内在的联系,不应判为低分。新闻_文体生活
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03-05 17:58& “写作展示(50分)从下面两道作文题中,任...”习题详情
0位同学学习过此题,做题成功率0%
写作展示(50分)从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。题一:那一天,我&了要求:①结合个人的生活经历,将题目补充完整,例如:笑、赢、震撼、醒悟、看见蓝天等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;③恰当运用描写、抒情等表达方式,有真情实感;④写一篇不少于600字的记叙文;⑤作文中不得出现真实的校名、人名。题二:读下面材料,按要求写一篇作文。一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来。有人发现了,以为是一只鸡蛋,把它拿回家放在鸡窝里孵化了出来。于是,这只鹰从小就被当做一只小鸡,过着鸡一样的生活。有一天,山那边一道黑影飞掠过来,鸡们惊慌失措,到处躲藏。危机过后,他问:“刚才那是一只什么鸟啊?”伙伴们告诉他:“那是一只鹰,至高无上的鹰。”“哦,鹰真是了不起,飞得那样潇洒!”他羡慕地说,“如果有一天,我也能像鹰一样飞起来,该多好!”“简直是痴心妄想!”他的伙伴毫不留情地训斥他,“你生来就是一只鸡。怎么可能像鹰一样飞呢?”鹰度过了平庸的一生,像一只鸡一样平庸地死去。这个故事会引发你怎样的思考?你联想到了生活中哪些类似的故事?请结合上面这个材料,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自选文体,不少于600字;②不要套作。&
本题难度:容易
题型:解答题&|&来源:2011-湖北省黄冈市九年级第二次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“写作展示(50分)从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。题一:那一天,我____了要求:①结合个人的生活经历,将题目补充完整,例如:笑、赢、震撼、醒悟、看见蓝天等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新...”的分析与解答如下所示:
“那一天,我&&&&了”是一篇半命题作文训练。学生在写作时,立意方面容易产生消极的甚至不健康的情绪而导致文章思想价值不高,没有生命力,所以,本文要求学生立意时,选择美好的令人向往的写作角度,这样才能有所突破。给材料作文,只要学生在众多角度中,选择适合自己的,新颖,深刻的主题进行写作即可。
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写作展示(50分)从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。题一:那一天,我____了要求:①结合个人的生活经历,将题目补充完整,例如:笑、赢、震撼、醒悟、看见蓝天等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充...
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1 记叙文文体知识要点 (1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象. (2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中. (3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙. 顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情. (4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出. (5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧 (6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述. (7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平.传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张.传记在表达上以记叙为主,也可以适当插入议论,描写.传记记叙的顺序一般以时间为序. 人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了.小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等.人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历. 2 说明文文体知识要点 (1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文.说明文的语言特点:准确,平实,简洁. (2)说明事物的前提是抓住事物的特征.所谓特征就是事物间相互区别的标志. (3)说明文的说明顺序有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,(有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等) (4)常用的说明方法有:分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表. (5)说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类.说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和文艺性说明文. (6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白.如自然科学的各类教科书.科技信息资料,实验报告,说明书等.文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品. (7)说明文的描写和记叙文中的描写区别:a 目的不同:记叙文中的描写是为了“使人有所感,”;说明文的描写是为了“使人有所知”.b 记叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用.说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象.c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信. 3 议论文文体的知识要点 (1)生活中少不了议论,讲道理,发表意见就是议论.以议论为主要表达方式的文章就是议论文. (2)议论总要提出看法或主张,这种看法或主张就是论点,用来证明论点的材料就为论据,用论据来证明论点的过程即为论证过程. (3)用以证明论点的材料有两大类:事实材料(事实论据)即确凿的事例;史实;统计数字等.理论材料(道理论据)即名人名言;警句;格言;科学原理;自然定律;马列毛泽东思想. (4)议论文的基本结构:提出问题;分析问题;解决问题.议论文的基本论证方法:摆事实,讲道理.论证方式:立论,驳论.所谓立论就是正面阐述自己的观点.驳论就是批驳错误的观点. (5)一事一议议论文的写作特点:借事发表议论,就事说明道理.而从“事”到议.又必须理出并把握两者的联系点,才可顺理成章地展开议论,这事“一事一议”的关键. (6)议论文常见的有几种样式:社论,评论,学术论文,专题讨论,杂感,随笔以及侧重1于议论性的讲演词,书信等.在以上样式中,有理论性较强的,有文艺性较强的.
答案补充 4 小说 散文 戏剧 诗歌的知识要点 (1)就文章的样式(体裁)分,有小说,散文,戏剧,诗歌并列的四种文学样式. (2)小说以塑造人物现象为中心,通过具体的故事情节,环境描写来反映社会生活.人物,故事情节,环境称为小说的三要素. (3)小说中描写人物的方法多种多样 ,主要有:外貌,行动,语言,心理描写. (4)小说中的“我”并非作者自己,一般是由作者虚构的.并经过艺术加工而成的人物现象.(5)小说中的环境描写分自然环境和社会环境.环境描写的作用是小说不可缺少的组成部分,在烘托人物性格,交代作品的时代背景,推动情节方面有重要的作用.、 (6)由人物的相互关系而产生的生活事件的发展过程,构成小说的情节,而连贯这一过程就是小说的线索.
答案补充 (7)小说中的情节线索对生活矛盾的揭示,对人物性格的形成,起着积极作用. (8)诗歌的语言特点:凝练.所谓凝练,就是用精练而优美的语言,表现尽可能丰富的思想感情. (9)诗歌的押韵,韵脚:诗句的末一个字的韵母相同或相近,就为押韵;句末押韵的字就称为韵脚. (10)词是古代韵文的一种形式,每一种词牌都有固定的格式和调子,可以唱;词的句式有长有短,因而又叫长短句.词有上下阕之分. (11)散文的特征;形散而神不散.散文的形式不拘一格,可以记人,叙事,也可以写景,状物.散文中无论 抒情还是议论,都必须以所记叙或描写的人,事,景,物为依托.记叙,描写是抒情议论的基础,抒情,议论的记叙,描写的深化.散文中记叙,描写,抒情,议论几种表达方式常常是综合运用的. (12)戏剧是一种以表演艺术为中心的综合艺术,它借助文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映现实生活.戏剧包括话剧,歌剧,舞剧等.
答案补充 (13)供演出用的剧本,即戏剧作品.主要特点:有尖锐的矛盾冲突,在矛盾冲突中推动剧情发展,展示人物性格;人物,场景,情节高度集中,矛盾冲突要在短暂的时间内,不多的场次中反映出来;人物语言要求个性化,行动化,口语化. (14)剧本是舞台演出的依据和基础,是戏剧的重要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性.由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字,叫做“舞台说明”又称“舞台提示”,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等.舞台说明有助于人物性格的刻画,故事情节的展开.
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