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京ICP备号&&&&京公网安备82号人教版高二化学学什么上学期 有机还是无机
背影wan1767
这个一般要根据你大一学习的情况和你当地的考试结构判定的.一般来说是选修三《物质的结构与性质》或者选修四《化学反应原理》,如果你这两本都学完了,那就是选修五《有机化学基础》了
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主要是无机化学、有机部分很少
选修一和选修二都是很简单的，都是一些常识性的知识，一般学校都是给文科生上这两本书。高二的话主要是学习选修三《物质的结构与性质》，选修四《化学反应原理》和选修五《有机化学基础》，估计你们高二第一个学期学的是选修三的全部和选修四的部分的。当然也有可能你们学校有自己的一个安排。其实这些知识都是你们之前学过的知识的进一步的阐述，选修三物质的和性质包括了原子，分子结构，元素周期律，以及各...
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- 学校工作计划 】
　　小编精心推荐　　教师工作计划： |
| 　　为您编辑整理高二化学，欢迎阅读。
　　高二化学备课组工作计划(一)
　　本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。在加强常规教学管理的同时，积极开展科研课题的实验和研究，为高三培养化学尖子作好培优工作。
　　一、抓好常规教学。
　　结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新考的研究。作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励学生。
　　课堂教学中的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培养学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础。
　　关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。
　　二、抓好化学培优工作。
　　从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备，同时也为08年的高考培养更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌老师负责。同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。
　　三、培养学生学习化学兴趣。
　　化学专业班的教师除了抓好基础教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。兴趣培养主要从以下几方面做起：
　　1：重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。
　　2：重视实验教学，展示化学之美。
　　3：开展与生活密切相干的研究性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边。
　　4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动。
　　四、积极开展科研课题的实验和研究
　　我们科组申报参加&广东省新课程化学优质教学联合课题&的研究实验课题的子课题&化学教学模式创新与学生学习方式转变研究&已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与研究阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究，认真分析实验得失,收集资料,并撰写经验，从中提高自己的科研能力和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。
　　五、本学期的教学内容安排。
　　1：本学期9-12月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学，一月份转入《有机化学基础》的教学。
　　2：理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》。
　　高二化学备课组工作计划(二)
　　一、指导思想和目标
　　1、严格遵守&五个严格&、苏州市&三项规定&的精神，积极探索减负增效工作。
　　2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，坚持&高效课堂&和&有效作业&，做到以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
　　3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、的指导和各种能力的培养。
　　4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩
　　二、主要
　　1.强化集体备课
　　根据教务处制定的&集体备课&进行集体备课，是星期四下午二个小时，具体做法是：首先有备课组长提前一周相关教师(一般一次活动由两位教师)准备好星期六教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期六由相关教师把备课的主要内容(教学设计打印成文)，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。
　　2. 注重高效课堂和有效作业
　　在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到&高效课堂、有效教学&。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
　　树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。
　　3. 注重学生能力的培养
　　在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。
　　4.重视非智力因素在教学中的作用
　　平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。
　　5. 加强教学科研活动
　　为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，各备课教研的基础上，组织承办几次规模教学研究活动，如：苏州市教学研讨会(3月17日)、组织教师听观摩课、上公开课、教育讲座等。同时大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到&高效课堂、有效教学&的目标，努力提升组员的教学科研水平。
　　6. 注意因材施教
　　重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。
　　7.做好化学竞赛辅导工作
　　每两次固定时间和固定场所对学生进行化学竞赛培训和辅导。认真钻研竞赛大纲、精心备好竞赛辅导课。力争在今年5月份的初赛中取得好成绩。
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1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
小学综合教研组工作计划:2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质：1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。本学期来全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。
初中体育教研组工作计划：针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育锻炼，努力使学生素质得到有效提高。
二、主要工作及措施：(一)、加强体育教师队伍建设，完善体育档案资料，形成科学管理制度。
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荣光万丈7708
高二化学上册知识点总结　　第一章
氮族元素　　一、氮族元素
N（氮）、P（磷）、As（砷）、Sb（锑）、Bi（铋）　　相似性 递变性　　结构 最外层电子数都是5个 原子半径随N、P、As、Sb、Bi顺序逐渐增大,核对外层电子吸引力减弱　　性质
最高价氧化物的通式为：R2O5　　最高价氧化物对应水化物通式为：HRO3或H3RO4　　气态氢化物通式为：RH3　　最高化合价+5,最低化合价-3 单质从非金属过渡到金属,非金属性：N>P>As,金属性：SbH3PO4>H3AsO4>H3SbO4　　与氢气反应越来越困难　　气态氢化物稳定性逐渐减弱　　稳定性：NH3>PH3>AsH3　　二、氮气（N2）　　1、分子结构
结构式：N≡N
（分子里N≡N键很牢固,结构很稳定）　　2、物理性质：无色无味气体,难溶于水,密度与空气接近（所以收集N2不能用排空气法!）　　3、化学性质：(通常氮气的化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应,只有在高温、高压、放电等条件下,才能使N2中的共价键断裂,从而与一些物质发生化学反应)　　N2+3H2
N2+O2＝2NO
3Mg+N2 ＝Mg3N2
Mg3N2+6H2O＝3Mg(OH)2↓+2NH3↑　　4、氮的固定：将氮气转化成氮的化合物,如豆科植物的根瘤菌天然固氮　　三、氮氧化物（N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5）　　N2O—笑气
硝酸酸酐—N2O5
亚硝酸酸酐—N2O3 重要的大气污染物—NO NO2　　NO—无色气体,不溶于水,有毒（毒性同CO）,有较强还原性
2NO+O2＝2NO2　　NO2—红棕色气体(颜色同溴蒸气),有毒,易溶于水,有强氧化性,造成光化学烟雾的主要因素　　3NO2+H2O＝2HNO3+NO
N2O4(无色)
302 ＝ 2O3(光化学烟雾的形成)　　鉴别NO2与溴蒸气的方法:可用水或硝酸银溶液(具体方法及现象从略)　　NO、NO2、O2溶于水的计算：用总方程式4NO2+O2+2H2O＝4HNO3
4NO+3O2+2H2O＝4HNO3进行计算　　四、磷　　白
磷　　不同点 1．分子结构 化学式为P4,正四面体结构,
化学式为P,结构复杂,不作介绍　　2．颜色状态 白色蜡状固体 红棕色粉末状固体　　3．毒性 剧毒 无毒　　4．溶解性 不溶于水,可溶于CS2 不溶于水,不溶于CS2　　5．着火点 40℃ 240℃　　6．保存方法 保存在盛水的容器中 密封保存　　相同点 1．与O2反应 点燃都生成P2O5 , 4P + 5O2
2P2O5　　P2O5 + H2O
2HPO3(偏磷酸,有毒)
P2O5 + 3H2O
2H3PO4(无毒)　　2．与Cl2反应 2P + 3Cl2
2PCl5　　转化 白磷
红磷　　五、氨气　　1、物理性质：无色有刺激性气味的气体,比空气轻,易液化(作致冷剂),极易溶于水(1:700)　　2、分子结构：电子式：
（极性分子,三角锥型,键角107°18′）　　3、化学性质：NH3+H2O NH3·H2ONH4++OH-（注意喷泉实验、NH3溶于水后浓度的计算、加热的成分、氨水与液氨）　　NH3+HCl＝NH4Cl(白烟,检验氨气) 4NH3+5O2 === 4NO+6H2O 　　4、实验室制法（重点实验） 2NH4Cl+Ca(OH)2＝2NH3↑+CaCl2+2H2O（该反应不能改为离子方程式?）　　发生装置：固+固（加热）→气,同制O2
收集：向下排空气法（不能用排水法）　　检验：用湿润的红色石蕊试纸靠近容器口（试纸变蓝）或将蘸有浓盐酸的玻璃棒接近容器口（产生白烟）
　　干燥：碱石灰（装在干燥管里）[不能用浓硫酸、无水氯化钙、P2O5等干燥剂]　　注意事项：试管口塞一团棉花（防止空气对流,影响氨的纯度）或塞一团用稀硫酸浸湿的棉花（吸收多余氨气,防止污染大气） 　　氨气的其他制法：加热浓氨水,浓氨水与烧碱（或CaO）固体混合等方法　　5、铵盐
白色晶体,易溶于水,受热分解,与碱反应放出氨气（加热）.　　NH4Cl＝NH3↑+HCl↑(NH3+HCl＝NH4Cl) NH4HCO3＝NH3↑+H2O↑+CO2↑
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