人教版四年级数学应用题解决问题典型题50道
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人教版四年级数学应用题解决问题典型题50道
作者：佚名&&&&数学来源：&&&&点击数：8728&&&&更新时间：&&&&
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天。） 2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？ 3、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？ 4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？ 5、育英的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动，平均每组有多少名少先队员？ 6、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？ 7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米？ 9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？10、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米，一共植树多少棵？ 11、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。学校应买多少本？12、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？13、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？ 14、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？15、汽车从甲地到乙地送货，去时用了6小时，速度是32千米/小时，回来只用了4小时，回来的速度是多少？16、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是6千米/时，下山用了多长的时间？17、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天生产18台，实际只要几天就可以完成任务？18、实验要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？19、有370人去旅游，每辆汽车坐30人，要几辆汽车才能拉完？20、有450千克大米，每天吃60千克，最多能吃几天？21、学校校礼堂每排有28个座位，四年级共有180人，可以坐满几排？还剩几人？ 22、刘叔叔带800元买化肥。买了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的价钱是多少？ 23．一辆长途客车3小时行了174千米。照这样的速度，它6小时以行多少千米？要求6小时可以行多少千米？必须先求：& && && && && && && && & 列式解答：24、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时，货车的速度是40千米/时，返回时只用了2小时，李叔叔返回时平均每小时行多少千米？25、甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？26．一台机器3小时耕地15公顷，照这样，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时？ 27．商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？28．光明为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是 四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本？ 29．粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？(用两种方法解答) 30．两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米？31.四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种18．6千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？ 32. 一个车间原来每月用电2450千瓦?时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可多用2个月，这个车间平均每月节约用电多少千瓦?时？33. 同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵？34. 第一小组6个同学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少？35. 一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？ 36. 一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？(一个月按30天) 37. 商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克？38. 某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？(用两种综合式解答) 39. 甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？(列出含有未知数的等式再解) 40. 小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？41、某三年级和四年级要给620棵树浇水，三年级每天浇40棵，浇了8天；剩下的由四年级来浇，5天浇完，平均每天浇多少棵？42．3台织布机4小时织布336米，照这样，1台织布机8小时织布多少米？43．甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？44．一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米 45、 新华书店运来一批科技书籍，第一天售出300本，占这批书籍的30%，这批科技书籍共有多少本？ 46、 五年级有学生280人，其中男生占50% ，五年级男生有多少人？ 47、 六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？ 48、 水果店有苹果60箱，是橘子的3倍还多10箱，水果店有橘子多少箱？49．已知某一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车的长度和速度。 50．有一位妇女在河边洗碗,旁人看见以后问她为什么要用这么多碗?她回答说,家中来了许多客人,他们每两个人合用一只菜碗,每3个人合用一只汤碗,每4个人合用一只饭碗,共用了65只碗.她家究竟来了多少客人?
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解应用题：两位搬运工人要将若干箱同样的货物用电梯运到楼上．已知一箱货物的质量是65千克，两位工人的体重之和是150千克，电梯的载重量是1800千克，问两位工人一次最多能运多少箱货物？
题型：解答题难度：中档来源：不详
设一次能运x箱货物，根据题意得：65x+150≤1800，解得：x≤25513，∵x为正整数，∴x的最大整数值为25，答：两位工人一次最多能运25箱货物．
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据魔方格专家权威分析，试题“解应用题：两位搬运工人要将若干箱同样的货物用电梯运到楼上．已知..”主要考查你对&&一元一次不等式的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次不等式的应用
一元一次不等式的应用包括两个方面：1、通过一元一次不等式求字母的取值范围； 2、列一元一次不等式解实际应用题。 列不等式解应用题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数；（3）确定包含未知数的不等量关系；（4）列出不等式；（5）求出不等式的解集，检验不等式的解是否符合题意；（6）写出答案。
发现相似题
与“解应用题：两位搬运工人要将若干箱同样的货物用电梯运到楼上．已知..”考查相似的试题有：
190551901196161551427800389837542506升学指导：
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如何提高孩子解答数学应用题的能力？
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&&&（奥数网家长讨论区精华文章，仅代表作者个人观点。奥数网工作人员负责整理。）&
&&& 孩子数学不好，对应用题不理解，怎么办？
&&& 家长回答：应用题是对学生进行数学知识和能力的综合训练，以培养学生分析和解决问题的能力，历来是数学教学的重点和难点。学生在解答应用题中出现的错误，往往是源于错误的解题思路，因此在应用题教学中加强对学生解题思路的训练，是提高应用题教学质量的关键。提高孩子解答数学应用题的能力首先应该从实际生活中的实际问题入手，家长应注意多引导孩子在现实生活中应用数学知识。小学应用题的题干设置无非是分苹果、分小组、火车过桥等一类的问题，其实这些问题都是与孩子生活紧密相关的。当把这些问题融入到现实中，我们会发现理解并不难，而出现于作业和试卷中的应用题仅仅是多了一个阅读文字、分析文字和把思维、计算过程反映在纸面上的过程，这就要求家长在将数学融入生活的同时，注意对孩子表达能力、阅读能力的培养。
&&& 附：常用应用题训练方法：
&&& 一、对应法 ：应用题的数量往往呈现一种对应关系，搞清这种对应关系，问题即迎刃而解。例：市政公司铺设一条下水道，4天铺了200米，照这样速度，12天可以铺多少米？先引导学生找出题中数量间的对应关系：4天DD200米，12天DD？米。再从这对应关系中可得解题思路。
&&& 二、假设法：假设法是解题的重要方法，常常能收到事半功倍之效。例：电影院售出1450张成人票和学生票，共收款2350元，已知成人票每张2.5元，学生票每张1元。求售出成人票和学生票各多少张？将不同的票假设成相同的票，再分析其结果，假设售出的都是学生票，则应收款（1×1450=）1450（元），这比实际收款少了（=）900（元），而把一张成人票假设为学生票则少收款（2.5-1=）1.5（元），由此可知成人票张数为（900÷1.5=）600（张）；学生票有（=） 850（张）。若假设售出的都是成人票亦可同样求得结果。
&&& 三、消元法 ：消元法是解方程组常用的方法，在小学阶段渗透使用，无疑对后继学习是个很好的铺垫。例：王大伯买5千克大米与2千克菜油共付20元，张大伯买等价的15千克大米与2千克菜油共付44元。求大米和菜油单价各是多少元？两人购物品有一对相同的量（其购价自然相等），如果把它们“消去”，那么总价之差即源于大米的购量之差了，因而易得大米单价：（24÷10=）2.4（元），菜油单价（（20-2.4×5）÷2=）4（元）。