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欧阳仕文局长在全市中学教学工作会议上的讲话
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　　同志们：
　　大家上午好！
　　今天，我们在这里召开学年度全市中学教学工作会议，一是总结2013年高考中考情况；二是表彰高考中考取得好成绩的县区、学校和个人；三是对学年度教学工作特别是高考中考备考工作进行部署。下面，我讲四点意见。
　　一、回顾和总结
　　（一）主要成绩
　　1、高考成绩大幅度提升
　　2013年高考，我市共25891名学生参加了考试，全市一本上线963人（含单考83人），一本上线率达3.7%，同比去年增加0.7个百分点；其中普通类一本达880人，同比增幅达40.8%。全市本科上线6753人（含单考235人），本科上线率达23.1%；其中，全市普通类本科上线6518人，同比增幅达7.6%。实现了市委、市政府提出的推动高考升学率&稳中求进&的预期目标。
　　2、中考考纪考风根本好转
　　今年市县教育行政部门对中考工作高度重视，狠抓了考纪考风。全市各县区都使用电子统一指令，大部分县区都安排高中教师参与中考的监考工作，考风考纪根本好转，中考成绩真实度较高。尤其是东源，考纪考风抓得很紧，挤了水分，成绩真实。
　　（二）主要做法与体会
　　1、强化质量意识，营造抓质量的浓厚氛围
　　过去一年，市教育局在各种大会小会上强调最多的就是牢固树立抓质量的主业意识，强调通过抓课堂抓教师来提升教学质量。通过举办教师读书活动，邀请课改专家讲课推动课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。各县区教育局也始终将抓内涵抓质量作为工作的重中之重，创新举措扎实工作。如紫金县对学校教学&飞行检查&、组织教师参加业务水平测试；东源县开展&创双优&活动（考风正、成绩好）；实行一考两评价制度（初一入学组织摸底测试，一方面评价小学的教学质量，另一方面作为三年后初三教学质量的评价依据）等等。
　　2、强化激励，形成你追我赶的良好局面
　　过去一年，为了更好调动各县区、各高中学校抓高考备考工作的积极性创造性，市教育局首次在全市下达了高考预测指标，首次制定高考中考奖励方案和高考中考通报制度。同时各县区各学校制定了相应的奖励措施，像龙川不仅奖高三的学校、老师，对考上重本的学生还追溯奖励小学、初中的生源学校。任务的下达和奖励方案的制定极大调动了各个学校抓质量的积极性主动性。各学校不甘人后、你追我赶、力争上游，全力以赴抓教学质量的提升，想尽千方百计争取好成绩。
　　3、充分发挥学科教学指导委员会的作用
　　一是教学指导委员会的9个学科组到广东实验中学学习取经，重点学习后阶段的高考备考做法。在学习结束后，还分年级层面和9个学科层面将学习收获整理、合并，统一下发到各普通高中。二是指导委员会下设的学科组组织编写了多套学科高考模拟试题和重点题型，供高三一线教师选用。三是指导委员会通过召开学科高考备考专题研讨会，邀请专家到我市讲授备考事项，争取名额参加广州尖子生高考语文辅导培训会，深入研究《考试大纲》、《考试说明》和近3年高考试题和考生答题情况等方式，还多方搜集各学科高考最新信息，供全市分享，带动整体的提升。
　　（三）主要问题和不足
　　1、高考成绩在全省排名靠后
　　我市普通类25.2%的本科上线率比全省33.0%的本科上线率低7.8个百分点；我市重点本科上线率3.7%，不及全省平均上线率的一半，倒数第四（比上一年进步两名）。
　　2、学校之间严重不均衡
　　从各普通高中本科上线率与总上线率来分析，除龙川一中、河源中学、紫金中学、连平中学、和平县福和高级中学和和平中学等6所学校外，其余30所学校的本科上线率均低于或远低于全市平均水平。除河源中学、市田家炳实验中学，紫金县紫金中学、尔崧中学、中山高级中学，龙川县第一中学、实验中学、和平县和平中学和福和高级中学、东源县东江中学等10所学校外，其余26所学校的总上线率均低于或远低于全市平均水平。
　　从高考文理科总分平均分情况分析，2013年我市文理科总分平均分分别为361.9分、399.5分，全市36所普通高中除河源中学、龙川一中、紫金中学、连平中学、和平县福和高级中学等5所学校的文理科总分平均分高于全市文理科总分平均分且比较均衡外，其余31所普通高中文理科总分低于或远低于全市文理科总分平均分。同时，全市各普通高中文科总分平均分最高分486.8分与最低分197分对比，两者相差289.8分；理科总分平均分最高分500.8分与最低分132.4分对比，两者相差368.4分。
　　3、初中教学质量不高
　　今年，全市共44445名考生参加了今年的初中毕业生学业考试，全市总分平均分是311.23分，按考试科目及分值计算，528分为优良，396分为及格。全市优良人数3266人，优良率为7.5%；及格人数有12394人，及格率为28.6%；300分以下为学困生，共有23628人。
　　二、2014年高考目标和激励措施
　　（一）合理制订目标。目标是努力的方向、前进的动力。合理的目标是用力跳起来可以摘到的苹果，尽全力跳也摘不到的苹果和毫不费力就可以摘到的苹果都不是合理目标。在认真分析今年的高考情况并听取部分重点中学校长的建议后，市教育局拟定2014年的高考任务目标是：全市重点本科上线1000人，本科上线7000人。按入口定出口占70%，上一年度成绩占30%的权重配比，确定市内各重点高中2014年高考指标任务。希望各重点高中学校按市局下达的任务细化到班、到人，并认真做好高考备考工作，确保高考目标任务的完成。
　　（二）落实表彰奖励制度。市教育局在充分征求县区局意见的基础上，拟定了《年度教学优胜奖、教学质量进步奖、年度教学管理能手、年度教学能手、金牌校长、金牌教师评选办法》，决定从2013年开始对高考中考取得好成绩的县区、学校、个人进行表彰。对评为年度县区（学校）教学质量优胜奖、年度县区（学校）教学质量进步奖、年度教学管理能手、年度教学能手、金牌校长、金牌教师的单位和个人进行大会表彰和全市通报表彰，颁发奖牌、荣誉证书，并给以适当物质奖励。
　　（三）落实高考和中考成绩通报制度。我局拟定了《高考、中考通报制度》，每年高考中考结束后向全市通报三方面内容。一是全市高考中考的基本情况，包括全市一本、二本A、二本B以及专A、专B各批次上线人数；各县区和学校一本、二本A、二本B以及专A、专B以上的入围人数、入围率以及排名情况；全市中考巩固率、优良率、及格率、平均分；各县区和学校巩固率、优良率、及格率、平均分以及排名情况。二是通报表彰。三是通报批评，包括高考本科上线率负增长排名全市第一的县区；高考本科上线率负增长超过5%（含5%）的重点高中；高考专A以上上线率负增长超过5%（含5%）的面上高中；中考巩固率（93%以下）最低的县区；中考及格率最低的县区；中考优良率最低的县区；毕业生200人以上（含200人）的公办初中，中考巩固率（93%以下）排名后10名的学校；及格率排名后10名的学校；优良率排名后10名的学校；毕业生200人以上（含200人）的公办初中，中考巩固率（93%以下）排名倒退幅度最大的10所学校；及格率排名倒退幅度最大的10所学校；优良率排名倒退幅度最大的10所学校。对中高考连续三年未能完成任务的、排名靠后的学校，市教育局将调整或向县区党委政府建议调整学校主要负责人的岗位。
　　三、2014年高考中考备考基本策略
　　（一）强化学生精神激励，让学生主动学习（肯学）
　　高考是学生的高考，不是老师的高考；学生是内因，老师是外因。学生学习不积极主动老师再着急都没用，熟话说&强按牛头不喝水&，需要调动学生学习主动性，学生肯学老师才能教好。
　　1.要开展前途理想教育。要让学生清醒认识到辛苦一年，幸福一辈子；舒服一年，辛苦一辈子。因为今天的努力决定明天读什么大学，读的大学好差决定将来就业的好坏。各个学校要通过主题班会课，让学生树立自己的奋斗目标，比如可以开《梅花香自苦寒来》主题班会，让学生知道今天的吃苦是为了明天的幸福，要让我们的学生尽快明确自己的高考目标,并把自己心仪的大学写下来放在显眼的位置时时提醒自己、鞭策自己，让学生为报效祖国、服务社会、幸福人生努力拼搏。
　　2.要树立榜样激励学生。榜样的力量是无穷的，河北衡水中学被称为&高考工厂&，今年考上北大清华的学生就104人，他们成功的经验之一就是强大的榜样激励。用本校考上清华北大的学生来激励学弟学妹努力学习，努力拼搏。该校门前英才路两旁的橱窗贴满了衡水中学考上北大清华学生的头像，这样的长廊长达百米，时时刻刻激励着衡水中学的学子。这些榜样都是学生自己身边的人物，可信、可学，所以建议我们各个学校都能够向衡水中学这样将自己学校考上名牌大学的师兄师姐头像放大在学校橱窗或者课室走廊张贴。
　　3.要注意营造浓厚的备考氛围。人是环境的产物，要想学生努力拼搏、主动学习，就要营造一个紧张备考的氛围。像衡水中学的教学楼、课室校园每个角落挂满了激励的标语。比如有一条标语&只要学不死，就往死里学&。这样的标语较为偏激，但是它对学生的环境暗示作用是巨大的。学生是需要激励的，而且这个激励是有周期的。建议每个学校在备考的后半段，最少一个月举办一次&誓师大会&&冲刺大会&之类的激励活动，让学生始终保持高考备考的适度紧张。除此之外，还要不时地更换学校、课室的标语，让校园的每一粒空气都充满努力拼搏的味道元素。
　　（二）加强方法指导，让学生高效学习（会学）
　　学生肯学且非常刻苦，若方法不当也是徒劳，不可能考取好成绩。因此要注重给予学生学习方法的指导，提升学生的学习效率，让学生不仅肯学而且会学。建议校长们重点向学生推荐如下几种学习方法：
　　1、放电影策略
　　所谓&放电影&，就是鼓励学生在闲余的时候（如晚寝），回忆当天所学的知识要点，像放电影一样，把当天所学知识在脑海里回放一遍。这个方法最大的好处在于，不用特定的时间和地点，学生可以随时随地对学过的知识进行复习，虽然不能完全回忆所有内容，但对于学生理清思路、把握知识结构是非常有用的。
　　2、&抓基础、保八争二&策略
　　高考试题难度可以按照容易、中等、困难划分为三个维度，比例大概为2：6：2或3：5：2，所以，如果学生能够拿到容易和中等难度试题的分数，就几乎拿到80%的分数了。我们要鼓励学生回归课本，争取高考时拿到容易和中等难度的题目的分数并拿一部分难度较大的题目的分数。像江苏淮阴中学，高考备鼓励学生坚持&保八争二&的策略，结果就在某年高考时，取得了理科平均分598分的高分，次年更是达到612分。
　　3、抓&高频考点&策略
　　每一个学科的考点都可以分为&基本考点&、&重要考点&、&高频考点&三种，其中&高频考点&指的是指近五年来在高考试题中连续出现的考点。一般来说，高频考点大约有30多个，重要考点有80多个，基本考点则多达300多个。在高考试题中，高频考点所占的分数大约是总分的80%，如果我们的学生抓高频考点，就能花很少的时间，达到80%的复习效果，何乐而不为。各学校应该要求老师花点时间，按照&高频考点&，编制好各考点的习题包提供给学生练习，帮助学生掌握&高频考点&。
　　4、思维导图法
　　所谓思维导图，简单来说，就是用简单易懂的图文，把各个知识点串联在一起，让原本复杂的知识结构一目了然，方便学生记忆。要画好思维导图，一是要确定&中心词&，即希望通过思维导图记忆哪一个知识点，用一个关键词予以标注；二要使用多种色彩，不同的知识要点，要使用不同的颜色；三要用简单易懂的词汇或者图形代替过多的文字。否则如果文字量过大，就失去了它的意义。
　　利用思维导图进行学习，可以减少记忆量，快速提高成绩。像胡新懿讲到北京一个学生的例子，这位学生每上完一节课，就用小纸片绘出当节课的思维导图，每到周末，就将这些小纸片合在一起，将&小图&合为一张&中图&，每学完一个章节的知识，就将&中图&合为&大图&。因为坚持使用思维导图学习，她的成绩从刚进入高中的排名全年级第161名，到期中考试时已经升至全年级第六名，第一学期结束时，更是排到了全年级第一名。
　　5、用好&好题本&和&错题本&
　　所谓&好题本&，是让学生把自认为好的题目裁剪下来粘帖到本子上，一段时间后，再回头重做一遍，并判断这道题目对学生自己是否还有价值。觉得还有价值的，就标注一颗&星&，觉得已经没有价值的，就把题目划掉，这样不断反复，最后达到&五颗星&的题目，就是学生最薄弱的，也是最需要关注的。至于错题本，也基本类似，不过是把有价值的&好题&换成了&错题&，每回头做一次，就视是否还做错，来确定是要标注一颗&星&还是划掉。
　　6、做好时间规划，用好时间边角料，不浪费一分钟
　　高考备考压力大，负担重。学生要最终考到好成绩，必须抓紧每一分每一秒。鲁迅先生说过，时间就像海绵中的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅先生成功的秘诀不过是把别人喝咖啡的时间用到了读书写作上而已。各学校要给学生提出要求和建议，让他们做好时间规划，不要浪费每一分钟。如学生如果推迟5分钟到饭堂吃饭，既避开了人流高峰，还能额外多做一两道题。又如住宿舍的学生，如果早起5分钟，避免了与其他人挤洗手间，也同样能节约大量时间。衡水中学很多学生即使跑操手中都拿着一本书，稍有间隙即争分夺秒学习。可以想象，如果我们的学生都这一个个&五分钟&争取下来，三年累积下来，将多出多少学习的时间。
　　（三）集中时间、精力，突破三个薄弱环节
　　1、开足开齐实验课，提升学生理科综合实践题的应答能力
　　我市高考考生失分比较多的其中一种题型是理科综合的实践题，原因在于我们的学生很少甚至没有做过这些实验。直到现在，仍有很多校长、老师不理解学生亲手操作实验的重要性，认为实验题最终还是要用笔作答，所以只要老师照着课本在教室里讲清楚就可以了。可如果学生从来就没有真正做过实验，如何能够真正理解实验，如何就真正发现可能会出现的问题及要注意的事项。随着教育创强的深入，我市部分学校硬件水平大幅度上升，原本没有实验室的学校也已经配备了实验室。但正是因为认识不到位，也因为缺少实验员、舍不得购置实验耗材等原因，一些学校的实验室成为了摆设。我希望各学校一定要认识到实验课在提升高考成绩上起到的作用，克服重建设，轻使用的倾向，下决心购置足够的实验耗材，让学生真正能够在实验室里亲手操作，提升学生理科综合实践题的应答能力。
　　2、要多进行针对性训练，提升学生开放性题目的应答能力
　　除了实践题，我市高考考生失分较多的还有文科开放性题目，很多考生要么不会答，要么答了很多答不到点子上。俗话说&熟能生巧&，各校对本校文科生要多进行此类针对性训练，多练此类题目、练后注重讲评，通过练习讲评让学生琢磨，找到此类题目的答题规律，提高得分率。
　　3、要强化学生的书写训练
　　试卷不是给自己改的，要给评卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到得分点。我市考生高考因书写能力差，试卷不整洁，导致失分现象较为突出。书写能力不用多说，长期的训练是唯一的渠道。希望各学校高度重视，通过开设写字课、书画比赛等方式提升学生书写能力。
　　（四）加强教师教研工作，提高高考备考针对性
　　1、充分研究高考命题方向
　　不打无准备之仗，高考备考也是如此。高考知识点如此之多，题型如此繁杂，如果毫无重点地在开展备考，有可能吃力不讨好。各学校要细致分析《考试大纲》和《考试说明》，充分研究历年高考命题特点，罗列对哪些是普通考点、哪些是考点、哪些是高频考点，据此划分高考备考重点，对&考什么&、&怎样考&、&考到何种程度&有一个清晰的把握。在这个基础上，要研究每个考点的类型题和近三年的考题，有针对性地选择训练题目给学生，让学生有备而战。
　　2、充分发挥学科教学指导委员会的作用
　　今年年初，我市成立了&河源市普通高中学科教学指导委员会&，旨在加强对我市普通高中学科教学的研究和指导，提高普通高中学科教学的针对性和有效性。可以说，这是代表着我市最高教研水平的一股力量，如果能够充分发挥这一机构的作用，对于指导我市做好高考备考工作将起到无法估量的作用。学科教学指导委员要发挥作用，必须做好几方面工作：一是要&请进来&、&走出去&。要利用学科教学指导委员的优势，多联络、多沟通，邀请省内外知名的教育专家特别是高考备考方面的专家到河源讲学，还要到外地交流学习，吸收别人的先进理念和方法；二是要加强教研。要集中力量攻坚，开展教学研讨，将学习所得、平时所感转化为帮助我市提升教育教学质量的可行经验；三是要开展二次培训。将学习所得，研讨成果，用于指导教师教学，组织开展教师培训工作，通过开展示范课、教学讲座等方式，提升教师教学能力。
　　（五）密切关注临界生
　　何为临界：就像煮水，烧到99度就是临界，加一把火水就开了。我们的学生相当一部分是临界生，加把劲、扶一下，原来的专科生就上了本科，原来是本科生就上了重本。各校高考备考要特别关注这些学生，重点做好两方面工作：一要安排专门老师对这些临界生进行跟踪辅导、开开小灶，既要有知识上的辅导又要有心理上的辅导，密切关注他们的学习状态；二要重点帮助他们查漏补缺，补缺腿的学科、薄弱的知识。
　　（六）主动适应高考改革
　　一要注重培养学生的综合素质。按照十八届三中全会的决定，今后的大学录取除了看分数还要看综合评价。我们要本着对学生负责的态度，促进学生全面发展。一是开足课程；二是要重视德育，培养学生的社会责任感；三是坚持每天运动一小时，上好体育课。四是重视艺术教育，培养学生的艺术素养。这些工作尤其在初中和高一高二的时候要大力开展，到了高三更多的可能是集中时间和精力冲刺高考。
　　二要密切关注高考科目和考试方式的调整。2014年起北京市高考作重大调整：语文由150分增至180分，英语由150分减为100分，文综理综分别由现在的300分提高至320分。这是高考改革的一个动向，我市各中学要未雨绸缪，适应高考这一变化，具体来讲就要更加注重母语的教学，注重英语听说能力的训练。
　　（七）遵循规律科学备考，不搞疲劳战术
　　1.要避免学生睡眠不足。睡眠不足的后果一个是学习效率不高，第二个是长远影响学生身体健康，伤学生的元气。睡眠不足的人寿命会缩短，特别是中年后容易得病。所以各个学校要注意做好两方面工作：一是科学制定作息时间。不要让学生起的比鸡早，睡的比狗晚，一定要安排午休；二要加强午休和晚寝的纪律管理。要有专人负责管理学生的午休和晚寝，确保熄灯钟响后宿舍要很快安静下来，学生要很快进入睡眠状态。要防止学生因为玩手机聊天等影响休息，也要防止部分学生过度压榨自己，忽略了休息。
　　2.要严格执行学生在校园内不准使用手机的规定。学生使用手机绝大多数对学习都有坏影响，对学习有帮助的少之又少。绝大多数学生都是用手机来上网聊天玩游戏，甚至看不健康的内容，各中学不能放任这些行为，要严格执行学生在校园内不准使用手机的规定。
　　3、加强体育锻炼，提高学生体质
　　锻炼可以提升身体素质，对人的心理调节也起到积极的作用。良好的身体状况，可以使人更好地克服紧张状态，高考时稳定情绪，从容地完成答题。学校应鼓励学生多做运动，坚持每天至少运动半小时，微微出汗即可，不提倡剧烈运动。
　　四、2014年教学工作重点：推进课堂教学改革，实施有效教学
　　（一）为什么要进行课堂教学改革
　　因为我们的课堂教学有问题，改革总是问题导向的。我市的课堂教学主要问题是课堂效率不高，老师上了45分钟的课，学生未能很好的掌握知识。造成效率不高的原因有四个方面：一是老师课堂教学目标不明确；二是&满堂灌&；三是照书念；四是简单提问，没有激发学生的思考。
　　（二）如何改变这种现状，解决好这四个问题
　　一是上课要有明确目标。要将可量化、有操作性的教学目标写在黑板左上方，让学生清楚知道要学生学什么，学到什么程度。二是反对满堂灌，主张讲授时间不超过20分钟，留足时间给学生讨论思考辩论实践，建议按3个三分之一（老师讲授三分之一，学生讨论思考三分之一、老师总结点评三分之一）开展课堂教学；三是反对照书念。老师照书念是懒惰的表现，说明老师备课不深入，知识没有消化理解，对此校长不能容忍。所以要求老师要认真备课，要消化课本知识，要把课本内容转化成自己的语言。老师要学会举例子、打比方、讲故事。四是反对简单提问。不要填空式提问；所提的问题要思考后才能回答；不要让学生集体回答，要点名让学生个别回答；老师提出问题后要让学生思考，不要急于回答；学生回答以后老师要给予点评，特别要给予鼓励；不能总让成绩好的学生回答，要兼顾成绩中下的学生。
　　此外，2014年的课堂教学改革要认真落实胡新懿教授课堂教学改革讲座的几个有效策略和程红兵校长在&校长论坛&所传授的课堂教学的理念、策略、方法。市教育局将讲课实录以书面形式印发给全市所有中学以上学校，请各个学校认真组织老师们学习，要求每周一小时的老师业务学习，专门学习胡新懿和程红兵老师讲课实录。各学校回去后要制定本校《推进教学改革，实施有效教学的工作方案》，确实将胡新懿、程红兵等专家所讲授的课堂教学理念、策略方法转化为老师的课堂教学实践。县区教育局要对县区内所辖中学此项工作开展督查，市教育局将到各县区进行抽查，抽查情况全市通报。
　　同志们，校长责任重于泰山，党和政府将学校交给你管理，同时就将成百上千学生的前途交你手上。校长是一个学校的灵魂，一个学校，成也校长，败也校长。希望各位校长牢固树立抓质量提升的主业意识，坚持走进课堂，坚持听课评课，抓紧抓实各项备考工作，想法设法提升教学质量，多出人才，出好人才，努力做一个成功的校长、幸福的校长。
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长沙市实验中学高考
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长沙市田家炳实验中学2011年高考一本升学率升学率这种东西，都是假的。基本上每个学校都会给自己润色。一般学校只会公布上大学率，而且还包括了专科的数据在里面。四大名校也是这么统计的。真的牛叉的是天津一个中学，一本率97.9%，他们学校最差的就是上长沙广益中学高考实验班的问题。我现在考起了广益中学的高考实验班、请问这个班教学好不好、会不会有那种不读书交钱进来的学生呢。而且这个班一般高考时水平怎么样。这些能给我详细介绍下吗。不要拖别人资料、最好是广益学生以亲身经验告诉我行不。
还有广益中学的学风现在是不是很差呢、升学率有水分?（网上听说）、然后那的宿舍阿、环境阿、伙食阿之类的也给我介绍下就最好了。谢谢。不过我很急需。希望尽快喔。我是刚从广益初三毕业的， 首先跟你说下我的感受吧。 我读了三年的书，环境，教师这些都没得说。 包过食堂饭菜，宿舍都还很好 但广益肯定也有买进来的学生，这是肯定的。 广益也有一小部分人是不读书的，像打群请问长沙广益高考实验班好一些,还是田家炳实验中学?.我是岳阳的，已经被长沙广益中学高考实验班录取，但家人希望我再去试一试田家炳实验中学，请问两所学校哪个更好一点啊，谢谢，希望熟悉两校情况的同学解答，谢谢 （抱歉我还没有积分，不能悬赏）肯定是广益实验中学高考实验班啊。。 先不说学校 广益是师大附中的分部 虽然比本部差一些 但是怎么也比田家炳好啊 附中是四大名校之一 而且广益的高考实验班比我们本部的实验班都好 因为本部只能从长沙内部请问长沙广益高考实验班好一些,还是田家炳实验中学?我是岳阳的，已经被长沙广益中学高考实验班录取，但家人希望我再去试一试田家炳实验中学，请问两所学校哪个更好一点啊，谢谢，希望熟悉两校情况的同学解答，谢谢 （抱歉我还没有积分，不能悬赏）如果家庭条件不是很好的话，可以试试田家炳，最好是东校，东校的理科成绩是整体偏好的，北校偏文科 田家炳毕业之后如果上的是指定的学校是有奖学金的…… 加油啊长沙田家炳实验中学高考情况2009：参考人数411.理科一本上线率22.36%（92）二本上线率51.05%（206）文科一本上线率18.66%二本上线率47.01%（不含专业生） 2010：参考人数413.一人报送清华，一人长沙田家炳实验中学北校和东校初中高中各有多少个班啊?每个班的规模？还有一般一个数学老师带几个班级啊？北校和东校那个地理位置好呀？北校没有高中·而且之前拆了·现在已经在重建中···· 东校初中有26个班左右· 每个班六十多人 高中有42个班 每个班五十多个人左右 （我初中高中都是田家炳的） 数学老师一般带两个班 东校位置较好 北长沙市岳麓实验中学高考上线人数零0~是三本么今年湖南高考理科552,想去长沙同升湖实验中学复读,收费要多少?18000元一年，包括吃住等费用，不过现在进不去了，已开学了。长沙中南附属实验中学高考成绩怎么样说说它高考的重本率，和在长沙排第几？？还行吧 一般在2-5名之间长沙同升湖实验中学长沙同升湖实验学校就读的都是外地学生吗？
2009年夏天她们要办高三的实验班吗？不是，其实长株潭的学生最多！高三实验班哪届都有啊！
2007年长沙市田家炳实验中学校运会开幕式自编操表演
实验加油，高考必胜！感谢实验的筒子们对本次活动的大力支持~~大爱实验~~ps本人水平有限，这是第一次做视频，还请见谅~~
长沙市田家炳实验中学独唱比赛比赛——初二李雨桐
陶笛在大陆开始风靡。
日在湖南第一师范学院给“国培计划”研修班的音乐教师表演。视频为望城县谭燕妮老师拍摄。
2013实验中学烟花绽放，最后的鞭炮太震撼啦！它对我们每个参加过高考的实验人致敬，相信实验和我们的明天会更好！！
长沙市田家炳实验中学集体舞比赛——初中一年级
初299班学生和初301班学生演奏。
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王丹同学是一个品学兼优，热爱文艺的学生。
宁乡县实验中学连创高考佳绩
2007年长沙市田家炳实验中学校运会开幕式自编操表演
长沙市实验中学G1102