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根据你对漫画的理解，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
说明：漫画的标题叫《也是一种定律》。一共四小幅画。记录一个人从小学到大学的学习成长过程。第一幅画的是一个幼儿，他学习的内容是小学的知识；第二幅画一位红领巾，他学习的内容是中学知识；第三幅画的是一个中学生，学习的内容是大学知识；第四幅画一位大学生，学习的内容却是怎样做人的内容。
题型：写作题难度：偏难来源：湖南省月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“根据你对漫画的理解，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的文..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“根据你对漫画的理解，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的文..”考查相似的试题有：
229764216095276131306940300196138368痕迹和风中掺杂着几丝寒流，那是冬季流亡的声音吧？窗外明媚的阳光，洒在我的心间，玻璃窗上，又出现了您临走前那一抹如阳光般幸福的笑，那淡淡的笑靥给我留下了挥之不去的记忆，犹如岁月在您而又上刻下的痕迹。再过多久，母亲和舅舅又会在您的碑前失声痛哭，舅舅又会在您的墓前重新上演那天人永隔时肝肠寸断的一幕。您是多么地爱我们啊！您就像外婆心上的一座大山 ，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我终于明白了什么叫做“一夜白头”。您那双爱笑的眼睛，勾起了我对您的怀念，让我回想起了与您在一起的一幕又一幕。您总是把最好的东西留给了我们。多少次，您和外婆迈着的蹒跚步子，提着一大堆的东西爬上五楼，又气喘吁吁地对我们全家嘘寒问暖，那时你们多像冬日里的阳光温暖了我的心窝。犹记得，您经常将泣不成声的我逗得破涕为笑，但我记忆犹深的一次是2005年的暑假。八月的小城，骄阳似火，平均气温高达30摄氏度，受不了酷暑，又不爱吹空调的我，来到了您这儿。兴奋的我，忘了进门时那高高的门槛，蹦蹦跳跳地赶往您那儿。“扑通……”一声后，我栽在了地上，手肘脱了一层皮，眼泪像筛豆子似的往下落。您看着我那张苦瓜皮似的脸，抚摸着我的头，像个孩子一样地扮鬼脸，还挠我痒痒，我笑得前俯后仰。在夏日毒辣的阳光下，您就是一把太阳伞，为我遮挡了着强烈的日光，我觉得我自己就像一只幸福的小鸟。在我的心里，您就像泰山一样巍峨，占据了我心里偌大的位置。您的童心未泯，给家里带来了多少欢声笑语，您就像开心果，总是会给我们带来一些意想不到的惊喜，我们是多么爱你啊！当我再次看到您的时候，您躺在冰冷的床上，任凭家人们撕心裂肺的呼喊，您仍然无动于衷。气若游丝的您，就像窗外的夕阳，慢慢的往下沉，而我的脸就像一张白纸。那一刻，我的心就像一颗陨石，随时都会坠毁。当太阳快完全被夜色吞没的时候，您的脸突然红润起来，我知道那叫所谓的“回光返照”，可我忍抑制不住心底的激动，欣喜地跳了起来。您微笑着对我们说：“你们一定要平平安安，健健康康地活出人生的精彩……”您咽下了最后一口气，永远的离开了我们。那一刻，嵩山悲号，颖水呜咽，万里长空，铺上了永不退色的红霞，我明白那是您对我们深沉的爱！您的笑靥，在我的生命里留下了永远抹不掉的痕迹！试题分析：这是一篇材料命题作文，罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。要以“痕迹”为题，体会“只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失”这句话的含义。可从生命的意义和价值角度构思。本题适宜于写成散文或记叙类文章。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（70分）风景无处不在，它可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景。请以“身边的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。①立意自定；②文体不限
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
读书是一种习惯，更是一种情趣；读书是一种劳动，更是一种享受。请你以“我与书”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）三毛说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。”&&对即将成人的高三同学来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考？ 请以“人生如茶”为题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，字数不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（70分）请以“让心底盛开一朵花”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①自定立意；②文体特征鲜明。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于700字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文 （50分）马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。”请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（70分）赫尔岑说：“在科学上，除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。”请以“心动不如行动”为题，写一篇不少于800字的议论文。以择善或者痕迹为话题的作文,800字左右,最好自己写!大拿来救命的 希望好心人可怜下_百度作业帮
以择善或者痕迹为话题的作文,800字左右,最好自己写!大拿来救命的 希望好心人可怜下
拿来救命的 希望好心人可怜下
你给的信息很抽象,我就以第二个话题临时做一篇吧.《雁过留声 人过留痕》 随着一天天长大,我开始常常地感叹人生的迷茫起来.——有自问：人何以生?——又有自问：人生为何?——或再自问：何谓人生?的确,随着思想一天天成熟,随着眼界的一天天宽广,那虚无缥缈而又切实存在的人生啊,就像是马克思说的那样：人生就像一个圆,能力越强的人撑起的圆越大,但随之这个圆与外界的接触面就越大,——于是,它越发地变得让我知道自己的浅薄.这样,虽然已经让我时时刻刻提醒自己要虚心,但是却不能让我明白人生之路的方向.然后,当考虑到了人之生命的有限性,我的心就越发地仓皇起来了!要知道,没有方向的有限人生,于我而言放佛是个沉重的负担,——当我赶路的时候,当我空闲无事的时候,当我不得不等待的时候,我的脑海就不自觉地响起了“滴答滴答”的声音!那无疑是死神的狞笑声!我在这样的狞笑声中,终日惶惶不安,不肯于睁开眼睛的任何一刻糊涂,但,最终我将获得什么呢?我的仓皇,又将证明什么呢?仓皇了几十年后,然后仓皇地投入死神的怀抱?不!当然不!当越过死神的威胁,想到没有我的世界,我发现,一切似乎是空白的,这才是最可怕的!于是,我终于发现,我的人生,最终的目标就是当我的时间用完的时候,这个世界还留有我的影子!——当参加了越来越多的或是亲人或是朋友亲人的葬礼以后,我越来越明白,这些个自我的世界消失的人,他们人生的意义在于创造了被活着的人记忆的东西!——即使那可能仅仅是生者的饭后谈资!雁过留声,人过留痕.生当做人杰,死亦为鬼雄.于是,我似乎在那一瞬间明白了古人的情操!多少人为了自己的信念慷慨赴死!史可法、梁启超、秋瑾、李大钊、刘胡兰……不可胜数的他们,不可胜数的英雄,不可胜数的感动!——生当做人杰,死亦为鬼雄啊!于是,我的眼眶湿润了,我的心沸腾了,我的志向一下子超越了最高的天.屹立在最厚实的土地!于我这等生者,我们要仓皇的,不是生命的有限性,而是我们的幸福生活是由无数的古圣先贤和仁人志士经过千百年的艰苦奋斗换来的!我们生活在他们的骸骨上!只是,我一度被红尘迷蒙了双眼,一度被钢铁水泥的世界糊住了心光,使我沉沦和自私.当真正知道了仓皇地原因,我沉默了,心痛苦不已.我可以想象那种傲骨.我也可以想象那种充塞天地的浩然正气.我更可以想象那种大无畏的笑傲魔鬼屠刀的风范!这些,都使我清醒.最终,我要做的,就是确认自己的人生,确认自己的人生之路：只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人生才有意义.只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人生才可能璀璨而光芒四射.只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人的生命才可能真正无限和无畏.只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人才不会畏惧死神和魔鬼.对于现在的我,就是要努力学习,增长自己的能力和见识,为未来的人生准备.对于将来的我,就是要继续学习,保持敏锐清醒的头脑,通过为祖国服务来服务于人民,通过创造出可利于祖国的事物来服务于人民.这些,就是我对人生的最终思考,也是我对自己的最终勉励.不是把作文复制过来,是实在想不出来写什么题目了,求高手给几个符合现实的题目,然后建议书的格式是什么?麻烦高手指导.还有，打酱油的和神马飘过的，不用留下痕迹_百度作业帮
不是把作文复制过来,是实在想不出来写什么题目了,求高手给几个符合现实的题目,然后建议书的格式是什么?麻烦高手指导.还有，打酱油的和神马飘过的，不用留下痕迹
还有，打酱油的和神马飘过的，不用留下痕迹
建议书的格式去百度上搜,那是标准的,然后,至于题目,比如说保护环境啊,多植树啊,或则是对学习的一些建议等,都行的,视个人情况而定.
保护环境的
你的烂嘴不说话没人拿你当哑巴，不会答，完成任务的别跟老子这瞎晃悠
建议书 罪恶的人类： 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。。。。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。。。。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人...
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求一篇话题作文!泰戈尔说过：“天空虽无翅膀的痕迹,但鸟已飞过；纵使天空了无痕迹,但我已飞过”对这两句话你有什么感受呢?1.以“我曾经飞过”为话题写一篇不少于600字的作文,2.除诗歌,文体自选；3.要写自己
泰戈尔说过：“天空虽无翅膀的痕迹,但鸟已飞过；纵使天空了无痕迹,但我已飞过”对这两句话你有什么感受呢?1.以“我曾经飞过”为话题写一篇不少于600字的作文,2.除诗歌,文体自选；3.要写自己的经历和感受,说真话,诉真情；如果好的话,
什么是话题作文? 打一个比方,如果你是一只小鸟,现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择,你会选择什么?我想每只小鸟的答案只有一个：鸟语花香的林子.为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿.“穿花蛱蝶深深见,点点蜻蜒款款飞”(杜甫).进一步说,小鸟们之所以把林子当做一致的选择,无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西.而话题作文的出现,其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前,因为相对于以往传统作文命题形式,话题作文能带给每个同学更多的作文自主性. 说到“自主性”,我想起小时候自己的一次刻骨铭心的作文经历来.那一次我代表学校参加一次小学生作文竞赛,题目是《一件助人为乐的往事》,看到题目,我又喜又忧：喜的是题目并不难,一看就懂；忧的是这题目确实让我为难’,因为想来想去,“往事”还不少,但“助人为乐的往事”就是想不起几件.没办法,我只好按老师事先叮嘱的,编造了我放学路上扶一位盲人伯伯过马路的故事来,编得绘声绘色,下来后也颇有几分得意.但是结果出来后我却什么奖也没得到.参加评卷的老师回来告诉我；那次写放学路上扶盲人伯伯过马路的作文太多了,所以写这个内容的同学都没拿到什么好名次.而还有一些同学比我“编”的更好：有的人深夜给孤寡老人送吃的,回来的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣让给别人穿,自己却淋病了……我没有把自己弄残弄病,当然作文就一般啦. 类似我这样的作文经历,其实许许多多的像我一样年纪的人都有过.丢开其他因素暂时不谈,作文命题是一个很重要的原因.中国语文作文命题,长时间以来就是以命题为主；后来才逐步有了半命题、材料作文等命题,可是不管是哪一种命题,都给作文者制订了太多的限制.拿历史最久的命题作文来讲,一直都是至少“四给定”：题目给定(如快乐的周末)、题材给定(如激动人心的事)、立意给定(如助人为乐)和体裁给定(如写一篇记叙文)等.这四条限制就如同四条铁链一样,牢牢地捆住了作文者的脖子、身躯和手脚,试问,套着如此沉甸甸的枷锁作文,怎样能写出真情实感、率性灵动的作文来?传统作文的命题,就如同面对一大群充满期待的小鸟,而伸到它们面前的,却仅是一根可冷巴巴的小树枝. 所以,才有了近几年才出现的话题作文.话题作文一出现,立刻受到了大家广泛的青睐.因为相对于以往的作文命题而言,话题作文基本上拆掉了那些繁琐的限制,而往往日代之以题目自拟、题材自定、角度自立、主题自设和体裁自定(甚至淡化体裁)等开放的作文要求.就拿话题“楼”来讲,从字面上看,这即是一道多么切近时代、切近生活、切近社会的话题.而更可贵的是, “楼”还只是一个话题,而且写作什么,用什么方式写,目的是什么,这些选择权和决定权都给了学生.那么,在这道切近学生心灵而又极为开放的话题面前,同学们思考的火花是无论如何也压抑不住的.你可以写成以记叙为主的文章： 《楼道的故事》《楼上、楼下》《对面的楼窗》；你可以写成以议论为主的文章：《楼,情感的墙》《高楼与环境》《拆出心中的烂尾楼》；你可以写成以写景抒情为主的文章：《楼啊,楼》-《楼,都市里的风景》《风中有座小阁楼)《小楼昨夜又东风》；你甚至可以写成以说明为主的文章：.《一座环保楼的设计》《水楼风姿)等等.总之,只要是不离“楼”字,以“楼”为话题,你尽可能寻找你熟悉的内容,运用擅长的方式,表达你最渴望吐露的情愫.目前来看,只有话题作文能给我们带来这样的自主和自由. 这就是话题作文,它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子.也许话题作文也有许多自身的不足,甚至也并不很开放,甚至可以说,话题作文也只不过是作文命题的一个发展阶段而已.但是,话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间,在这个开放的空间中,我们必将更能平等地获得放飞自己的机会.一位在中考中作文获得高分的同学说：每一次面对一个美妙的话题,就有一种难以抵制的心灵诱惑,总想把心灵深处最最美好的东西掏出来与别人分享,但是每一次完成作文之后,却总是充满遗憾, 因为总感到好多想说的没写出来,感到辜负了一道美妙的话题.是啊,原先总是在命题面前没得话说,现在反倒是想说,而总是说不完了.这就是话题作文与其他命题的根本不同——在鸟语花香的林子面前,有哪只鸟儿不愿引吭高歌呢?（《语文报》03年410期） 怎样写好话题作文 -------------------------------------------------------------------------------- 话题作文试题有三个主要特点：第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨.第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章.第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题. 在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点.由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现个性特征,有利于选拔人才.可以说,以话题作文作为高考作文主要题型之一,是高考作文命题成熟的表现. 要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”.话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫.所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”.给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章. 注意：不求“面面俱到”,只求“一针见血”.拿2000年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”,变为一个具体的小范围,可以写“生活态度”方面的,可以写“辨明是非”方面的,也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的,这样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面. 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文.要善于“以问领写”“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的.可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等.要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议. 提醒同学们注意：善于“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题.这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”. 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”.《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”.要达到这一要求,必须增强“选择意识”.首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的),有一定拓展空间的内容去写.要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物. 拿2000年高考话题作文来说,可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章,不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘,更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性.注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关,就都符合话题作文写作的要求,不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题. 当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”.在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性.
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