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　　回顾与反思教学目标&1使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；2对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；3掌握本章的全部定理和公理；4理解本章的数学思想方法；5了解本章的...
　　研究北师大数学《统计》教学设计教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页) 教学目标&: 1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。 2.掌握统计数据的方法并能根据统计...
　　100万有多大（下载：）100万有多大...
　　百分数整理和复习复习内容百分数的意义、纳税、利息百分数应用题课本第127至128页整理和复习，练习三十四。一、复习目的1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义，掌握纳税、利息百分数应用题特征，能较熟练地理解这一类应用题。2.提高学生解题...
　　高中数学第一册（上）1.1集合（一）教学案例&&教学目标&：1、理解集合、集合的元素的概念；&& 2、了解集合的元素的三个特性；&3、记忆常用数集的表示；&4、会判断...
　　第二教时教材： 1、复习& 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。过程：一、&&&&&&&nbsp...
　　&§3.1.1数列、数列的通项公式&目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。重点：1数列的概念。按一定次序排列的一列数叫做数列。...
　　教学内容教科书125页，练习三十．一、素质教育目标(一)知识教学点1．通过整理和复习，进一步掌握方程的有关知识。2．通过整理和复习，进一步掌握用方程解应用题。(二)能力训练点1．通过整理和复习，加强知识间的联系，形成知识网络。2．通过整...
　　镜子改变了什么（下载：）镜子改变了什么...
　　轴对称和轴对称图形教案（下载：）轴对称和轴对称图形教案...
　　一次函数的概念的应用（下载：）一次函数的概念的应用...
　　日历中的方程（下载：）日历中的方程...
　　列方程解应用题教学内容教科书118页例6及“做一做”。练习二十九1～5题。一、素质教育目标（一）知识教学点1.使学生初步学会分析“已知有两个数的和与差，和两个数的倍数关系，求两个数各是多少”的应用题的数系，正确列出方程进行解答。2.指导...
　　线段的垂直平分线
教学内容：线段的垂直平分线教学目的：1、使学生理解线段的垂直平分线的性质定理及逆定理，掌握这两个定理的关系并会用这两个定理解决有关几何问题。2、了解线段垂直平分线的轨迹问题。3、结合教学内容培养学生的动作思维、形象思...
　　数量的表示 教学目标&1．使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力．教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式．难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能...
　　探索规律
教材分析 《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。 《字母表示数》这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙，《探索规律》作为本章的最后一节，是学生初步学习数学符号语言后在应用方面的升华。首...
　　等腰三角形的性质(二)
一、教学目的 使学生熟练地掌握等腰三角形的性质． 二、教学重点、难点 重点：等腰三角形性质的应用． 难点：添加合适的辅助线． 三、教学过程& 复习提问 1 ．等腰三角形的性质． 2．等腰三角形的底角一...
　　2、科学记数法学习目标：借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数。学习重点：能用科学记数法表示大数学习难点：对科学记数法法则的理解学习过程：一、生活中有比100万更大的数吗？生活中有比100万更大的数吗？请试举出几个例...
　　立方根 教学设计（下载：）立方根 教学设计...
　　用计算器求平方根（下载：）用计算器求平方根...
　　平方根（第二课时） 教学设计（下载：）平方根（第二课时） 教学设计...
　　《中心对称图形》教学设计（下载：）《中心对称图形》教学设计...
　　平方根（第一课时） 教学设计（下载：）平方根（第一课时） 教学设计...
　　新世纪数学七年级下教材分析（下载：）新世纪数学七年级下教材分析...
　　蚂蚁怎样走最近呢？（下载：）蚂蚁怎样走最近呢？...
　　第四章第七节有趣的七巧板（下载：）第四章第七节有趣的七巧板...
　　秋天的果园（下载：）秋天的果园...
　　你今年几岁啦（下载：）你今年几岁啦...
　　&DD“十几减 9 ”的教学案例与反思 从教十几年来，我一直非常注重教育教学理论的学习，在学习中不断地更新观念，大胆地将新的教育理念融注于实际教学中。在教学中，我以学生为本，注重培养他们动手实践、自主探索与合作交流的能力，因此...
　　&---- “吨”的认识教学片断及反思&&[ 教学片断 ] 师：老师这有一袋重 25 千克的大米，你想搬一搬，感受一下有多重吗？ 生 ( 齐 ) ：想 师：让我们一起来感受吧！（学生活动略） 师：谁来说说你...
　　&数学教学模式的选择，是决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力的关键因素。《数学课程标准》提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心，以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点。在此理念下，数学教学应是数学活动的...
　　第一章& 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程：&一、引言：（实例）用到过的“正数的集合”、“负数的集合”&&nbs...
　　我说课的题目是全日制普通高级中学教科书（试验修订本.必修）《数学》第二册、第八章《圆锥曲线》、第一节《椭圆及其标准方程》。一、概说：1、教材分析：椭圆及其标准方程是圆锥曲线的基础，它的学习方法对整个这一章具有导向和引领作用，直接影响其他...
　　说课―《等差数列前n项和的公式》深圳中学 白教授教学目标& A、知识目标： 掌握等差数列前n项和公式的推导方法；掌握公式的运用。 B、能力目标： （1）通过公式的探索、发现，在知识发生、发展以及形成过程中培养学生观察、联想、归...
　　（第二课时）一．教学目标& 1．熟练掌握向量的坐标运算，并能应用它来解决平面几何的有关问题． 2．会根据平面向量的坐标，判断向量是否共线；二．教学重点 &向量共线充要条件的坐标表示及应用． 教学难点& &n...
　　一．教学目标& 1．理解点P分有向线段所成的比λ的含义，能确定λ的正负号； 2．掌握有向线段的定比分点和中点的坐标公式，并能熟练运用这两个公式解决实际问题； 3．向学生渗透数形结合的思想，培养学生的思维能力，发现事物间的变化规...
　　（第一课时）一．教学目标& 1．理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2．掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生...
　　（第二课时）一．教学目标& 1．了解平面向量基本定理的证明．掌握平面向量基本定理及其应用； 2．能够在解题中适当地选择基底，使其它向量能够用选取的基底表示．二．教学重点：平面向量基本定理 教学难点&：理解平面向量基本...
　　教学目标&：1、椭圆是圆锥曲线的一种，是高中数学教学中的重点和难点，所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解、应用的水平；2、利用投影、计算机模拟动点的运动，增强直观性，激励学生的学习动机，培养学生的数学想象和抽象思维能力。教...
　　等可能性事件的概率【教学目的】通过等可能事件概率的讲解，使学生得到一种较简单的、较现实的计算事件概率的方法。1.了解基本事件；等可能事件的概念；2.理解等可能事件的概率的定义，能运用此定义计算等可能事件的概率【教学重点】熟练、准确地应用...
　　目的：以不等式的等价命题为依据，揭示不等式的常用证明方法之一――比较法，要求学生能教熟练地运用作差、作商比较法证明不等式。过程：一、复习： 1．不等式的一个等价命题2．比较法之一（作差法）步骤：作差――变形――判断――结论二、作差法：（...
　　【教学课题】: 已知三角函数值求角【教学目标&】: 了解反三角函数的定义，掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学重点】: 掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学难点&】: 反三角函数的定义【教学过程&nbsp...
　　教材：数列、数列的通项公式目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。过程：&&&& 一、从实例引入（P110）...
　　教学目标&(1)了解映射的概念，象与原象及一一映射的概念． (2)在概念形成过程中，培养学生的观察，分析对比，归纳的能力． (3)通过映射概念的学习，逐步提高学生的探究能力．教学重点难点：:映射概念的形成与认识．教学用具：实物...
　　充要条件教学目标&： （1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念； （2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件； （3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力； （4）在充要条件的教学中，培养等价转化思想．教学重点难...
　　教学目标& （1）理解四种命题的概念； （2）理解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式； （3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系； （4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤； （5）通过对四种...
　　教学目标 1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质. (1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域. (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面认识指...
　　同角三角函数的基本关系式教学目标&： 1．掌握同角三角函数之间的三组常用关系，平方关系、商数关系、倒数关系． 2．会运用同角三角函数之间的关系求三角函数值或化简三角式．教学重点： 理解并掌握同角三角函数关系式．教学难点&nbs...
　　二倍角的正弦、余弦、正切（第一课时）（一）教学具准备 投影仪或多媒体设备（二）教学目标& 1．掌握
公式的推导，明确
的取值范围． 2．运用二倍角公式求三角函数值．（三）教学过程&1．设置情境 师：我...
　　4．6两角和与差的正弦、余弦、正切（第二课时）（一）教学具准备 投影仪（二）教学目标& 1．掌握利用
得到的两角和与差的正弦公式． 2．运用
公式进行三角式的求值、化简及证明．（三）教学过程&1．已知
两角，我...
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