全面剖析高中数学新课标人教版必学知识
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全面剖析高中数学新课标人教版必学知识
本套资料集基本知识、方法总结与练习于一体。其中，基础知识部分涵盖了考试大纲的所有考点。“知识巩固”、“学习目标”明确每课所学内容的必考点。精选每课例题，练习除了“练习与巩固”和“课时作业”以外，还精心设计“课后小练”和“单元检测题”。帮助同学们及时巩固本课时学习的内容。同学们可以在学完每章节所有内容后自我检测，及时了解学习效果，从而清楚了解自己的优势与不足。
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2014年高考冲刺
孟老师，山东省一线教师。带过完整两轮数学教学，有高复、高三教学经验，现在任高复班数学教师。学优高考网名师团核心教师。
加入学优名师团高中数学选修1-1(人教A版)第三章导数及其应用3.2知识点总结含同步练习及答案_百度文库
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高中数学选修1-1(人教A版)第三章导数及其应用3.2知识点总结含同步练习及答案
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快乐学于2013年在北京中关村创立，是中国领...|
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&&高​中​数​学​选​修-(​人​教​A​版​)​第​三​章​导​数​及​其​应​用​知​识​点​总​结​含​同​步​练​习​及​答​案
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&>&&>&人教版高中数学选修1-1知识点总结
人教版高中数学选修1-1知识点总结_1700字
高中数学选修1-1知识点总结
1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句. 真命题：判断为真的语句.假命题：判断为假的语句.
2、“若p，则q”形式的命题中的p称为命题的条件，q称为命题的结论. 3、原命题：“若p，则q”
逆命题： “若q，则p”
否命题：“若?p，则?q”
逆否命题：“若?q，则?p” 4、四种命题的真假性之间的关系：
（1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；
（2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系． 5、若p?q，则p是q的充分条件，q是p的必要条件． 若p?q，则p是q的充要条件（充分必要条件）．
利用集合间的包含关系： 例如：若A?B，则A是B的充分条件或B是A的必要条件；若A=B，则A是B的充要条件；
6、逻辑联结词：⑴且(and) ：命题形式p?q；⑵或（or）：命题形式p?q； ⑶非（not）：命题形式?p.
7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等，用“
全称命题p：?x?M,p(x)； 全称命题p的否定?p：?x?M,?p(x)。 ⑵存在量词——“存在一个”、“至少有一个”等，用“?”表示；
特称命题p：?x?M,p(x)； 特称命题p的否定?p：?x?M,?p(x)；
第二章 圆锥曲线 1、平面内与两个定点椭圆．
即：|MF1|?|MF2|?2a,(2a?|F1F2|)。
这两个定点称为椭圆的焦点，两焦点的距离称为椭圆的焦距． 2、椭圆的几何性质：
FF1F2）的点的轨迹称为1，F2的距离之和等于常数（大于
FF1F2）的点的1，F2的距离之差的绝对值等于常数（小于
轨迹称为双曲线．即：||MF1|?|MF2||?2a,(2a?|F1F2|)。
3、平面内与两个定点
这两个定点称为双曲线的焦点，两焦点的距离称为双曲线的焦距． 4、双曲线的几何性质：
5、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线．
6、平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹称为抛物线．定点F称为抛物线的焦点，定直线l称为抛物线的准线． 7、抛物线的几何性质：
8、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于的“通径”，即
9、焦半径公式：
??x0,y0???x0,y0?
y?2px?p?0?
上，焦点为F，则
x?2py?p?0?
上，焦点为F，则
第三章 导数及其应用
f?x2??f?x1?
f?x?x1x2x2?x1
1、函数从到的平均变化率：
2、导数定义：3、函数
x0处的导数记作
?f?(x0)?lim
f(x0??x)?f(x0)
x0处的导数的几何意义是曲线y?f?x?在点??x0,f?x0??处的
切线的斜率．
4、常见函数的导数公式：
n'n?1'''(x)?nx(sinx)?cosx(cosx)??sinx； ?0C①；②；
⑤(a)?alna；⑥(e)?e；
⑦5、导数运算法则：
?1? ??f?x??g?x????f??x??g??x?；
??2? ??f?x??g?x????f??x?g?x??f?x?g??x?；
?f?x???f??x?g?x??f?x?g??x?
?g?x??0????2
gx??3????g?x???
6、在某个区间若
?a,b?内，若f??x??0，则函数y?f?x?在这个区间内单调递增；
在这个区间内单调递减．
的极值的方法是：解方程
?1?如果在x0附近的左侧f??x??0，右侧f??x??0，那么f?x0?是极大值； ?2?如果在x0附近的左侧f??x??0，右侧f??x??0，那么f?x0?是极小值．
?a,b?上的最大值与最小值的步骤是：
?1?求函数y?f?x?在?a,b?内的极值；
?2?将函数y?f?x?的各极值与端点处的函数值f?a?，f?b?比较，其中最大的一个
是最大值，最小的一个是最小值．
9、导数在实际问题中的应用：最优化问题。
Module 1—2 1、I can play tennis. 我会打网球。 2、He can ride a bike. 他会骑自行车。 3、We can speak English. 我们会说英语 4、This is Daming’s mother. 这是大明的妈妈 5、These are Bet
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