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为了“验证阿基米德原理”，小明与同学一起进行了实验。他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图12所示的实验方法测量了实验数据，并将实验数据记录在表格中。①请写出实验目的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（12）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②为了能直接对表格中的数据进行分析比较，表格中不但记录了原始的实验数据，还记录了经计算后得到的数据，如第5列中的（F1－F2）。请根据实验目的，结合图12所示的实验方法，将实验数据记录表格的首行填完整。实验序号液体的密度（g/cm3）F1 (N)F2 (N)F1－F2(N)V1(cm3)V2(cm3)(13)(14)11----------------------------------------------21----------------------------------------------31----------------------------------------------&③表格中（F1－F2）表示的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（15）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：实验题难度：中档来源：不详
①定量研究浸在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系；②（V2－V1）；ρ液g（V2－V1）；③浸在液体中的物体受到的浮力；④用其它液体。①实验目的：定量研究浸在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系②排开液体体积：（V2－V1）；浮力大小：ρ液g（V2－V1）；③表格中（F1－F2）表示的是浸在液体中的物体受到的浮力④为了获得充足的数据来“验证阿基米德原理”，还应该用其它液体做实验
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据魔方格专家权威分析，试题“为了“验证阿基米德原理”，小明与同学一起进行了实验。他们用弹簧..”主要考查你对&&浮力产生的原因&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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浮力产生的原因
浮力产生的原因:&&&& 浮力是由于周围液体对物体上、下表面的作用存在压力差而产生的。如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面，前后两侧面所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。而上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方向总是竖直向上的，即F浮=F向上一F向下。对浮力产生原因的说明：(1)当物体上表面露出液面时，F向下=0，则F浮=F向上。如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上=0，故物体不受浮力作用。可见产生浮力的必要条件是：F浮=F向上—F向下&0，即F向上&F向下。当F向上=0或F向上≤F向下时，物体不受浮力作用。 (3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。
对“压力差法”的理解：&& 根据浮力产生的原因，物体浸在液体中受到的浮力等于物体受到的液体向上和向下的压力差，即F浮= F下一F上（F下表示物体下表面受到的液体向上的压力， F上表示物体上表面受到的液体向下的压力)。此方法多用于求解形状规则的物体受到的浮力。例一个边长为10cm的正方体浸没在水中，下表面距水面30cm，物体下表面受到水的压强是____Pa，物体受到的浮力是___N。(g取10N／kg) 解析:边长为10cm的正方体的一个面的面积为S =0.01m2，上表面距水面的距离：h=0.3m—0.lm=0.2m。上表面受到的压强为： 0．2Pa=2×103Pa；物体上表面受到的压力：F上=p上S =2×103Pa×0．01m2=20N；物体下表面受到的压强为：．物体下表面受到的压力：0．01m。=30N。物体受到的浮力：。答案:3×103& 10
发现相似题
与“为了“验证阿基米德原理”，小明与同学一起进行了实验。他们用弹簧..”考查相似的试题有：
390833397786422281415268410869391384（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时____；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材．请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：____．（2）指出上面实验操作中的一处错误：____．（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是____（填字母）．-乐乐题库
& 探究浮力大小的实验知识点 & “（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，...”习题详情
198位同学学习过此题，做题成功率74.7%
（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的重力&；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数&；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材．请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：测出空桶的重力&．（2）指出上面实验操作中的一处错误：在B步骤中，水面没有达到溢水口&．（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是C&（填字母）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-沈阳
分析与解答
习题“（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧...”的分析与解答如下所示：
在“探究浮力的大小”实验中：①用称量法测出浮力大小，即：首先测出物体在空气中的重力，然后将其浸入水中，测出此时弹簧测力计的示数F示，那么物体所受的浮力为：F浮=G-F示；②用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两者之差就是物体排开水的重力；将①②的结果进行比较，就能得出该实验的结论．
解：（1）在“探究浮力的大小”实验中，需要测量的量有四个：物体重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、空桶的重力、小桶加溢出水的总重力；因此漏掉的一个步骤是测出空桶的重力；（2）物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积；（3）木块和橡皮的区别在于：木块的密度小于水的密度，会漂浮在水面上，而不会浸没在水中（不施加外力的情况下），因此若用木块代替橡皮做此实验，步骤C会有所不同．故本题答案依次为：A、重力；C、读出弹簧测力计的示数；（1）测量空桶的重力；（2）在B步骤中，水面没有达到溢水杯口；（3）C．
在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F浮=G-F拉；用两次称重测出物体在液体中排开液体的重力，进行比较得出：物体在液体中受到的浮力，大小等于它排开的液体的重力．
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（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____；B．将水倒入溢水杯中；C．...
错误类型：
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经过分析，习题“（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧...”主要考察你对“探究浮力大小的实验”
等考点的理解。
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探究浮力大小的实验
【知识点的认识】“探究浮力的大小等于什么？”的实验有时候也叫为“阿基米德原理实验”．该实验是学生学习阿基米德原理的基础．在“探究浮力大小与什么因素有关“时，根据要求完成下列探究过程．　　 （1）石块的重力g
　　（2）石块浸没在水中后测力计的示数g′，由此可得石块所受浮力F浮．　　（3）石块排开水所受到的重力g排．　　（4）比较f浮和g排的大小，可以发现：f浮=g排．【命题方向】此知识点是中考命题的要点之一，形式很多，但主要考查控制变量法．例如：在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，某小组同学用若干个完全相同的塑料块分别浸入水和酒精中，实验过程如图所示．已知ρ水＞ρ酒精．
①分析比较图A、B、C（或D、E、F）可初步得出：
②分析比较图A、D（或B、E，或C、F）可初步得出：
（21）物体排开同种液体的体积越大，所受的浮力也越大；
（22）物体排开液体的体积相同时，液 体的密度越大，所受浮力也越大．
【解题方法点拨】探究浮力大小的实验关系时，根据控制变量法的思想．控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析增大压强方法．
与“（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧...”相似的题目：
现有弹簧测力计、天平、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线等器材，请你至少用两种方法测出一个正方体小金属块浸没在水中所受到的浮力． 实验器材实验步骤用测量的符号写出计算浮力的表达式&&&&
国本中学探究活动小组的同学在探究影响浮力大小的因素过程中，同学们经过讨论作出如下猜想：猜想A：浮力大小可能与物体的密度有关；猜想B：浮力大小可能与物体的重力有关；猜想C：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关；猜想D：浮力大小可能与液体的密度有关．大家分别对各项进行探究．（1）小华认为先探究猜想C最方便，为此他选取了一个重为7.8N的铁块放入水中，进行了如图所示的七步操作，并记录了相关数据，如下表所示．
实验步骤&①&②&③&④&⑤&⑥&⑦&物体排开液体的体积V排/cm3&0&20&40&60&80&100&100&弹簧测力计的示数F/N&7.8&7.6&7.4&7.2&7&6.8&6.8&分析表中的数据，可以得到的结论是&&&&．（2）图2正确反映弹簧测力计的示数F与物体排开液体的体积V排关系的图象是&&&&（3）生活中有很多现象都可以成为猜想D成立的事实依据，请举出两例：①&&&&；②&&&&．（4）小华为探究猜想A进行了如下实验：将重为7.8N的铜块挂在弹簧测力计下，浸没于水中，记录弹簧测力计的示数F8，并与小华的步骤⑥进行比较，但小群对他的此项实验操作提出了质疑，理由是&&&&．
小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系．他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图所示．请你解答下列问题：（1）图A中橡皮泥所受浮力的大小为&&&&N．（2）他们经过交流发现实验结论不一致，你认为&&&&的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是&&&&．（3）在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有&&&&．（只举一例）&&&&
“（2009o沈阳）在物理实验操作考查中，...”的最新评论
该知识点好题
1在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，有如图所示的四个步骤，正确的操作顺序应是（　　）
2（2008o南京）如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（　　）
3（2006o淄博）如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h的关系图是（　　）
该知识点易错题
1（2009o晋江市）如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（　　）
2（2012o淮安）小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为&&&&N；从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的&&&&有关，若剪断图中的细线，石块将&&&&（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
3（2011o漳州）在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）：（1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是&&&&N；此金属块的质量为&&&&kg．（2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是&&&&N．（3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是&&&&cm3；由此可知它的密度是&&&&kg/m3．（4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可）实验目的：&&&&，实验过程：&&&&．
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解：（1）如图，需要的器材：木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、砝码；实验步骤：①在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数；②在木块上加钩码，改变木块对木板的压力，再做上述实验；③将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验．（2）需要的器材：盐水、烧杯、天平、量筒；实验步骤：1．在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1（②）→2．将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V（④）→3．称出烧杯和剩余盐水总质量m2 （①）→4．算出量筒中盐水的质量m（⑤）→5．将m、V值代入公式ρ=中算出ρ（③）（3）步骤：在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的同一高度自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离；现象：表面越光滑，小车运动的距离越远；结论：小车受到的阻力越小，速度减小的越慢．推理：运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．故答案为：（1）弹簧测力计，匀速直线运动，压力，粗糙程度；（2）量筒，天平，②④①⑤③；（3）粗糙程度，同一高度，距离，越远，慢，匀速直线运动．（1）研究摩擦力大小与什么因素有关，要利用控制变量法来研究．用弹簧测力计拉着木块匀速直线运动，拉力（弹簧测力计的示数）就等于摩擦力大小；研究与压力大小是否有关，必须要保证压力大小不同、接触面粗糙程度相同；同理，要研究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关，必须保证住压力相同；（2）要测量盐水的密度，需要测量盐水的质量和体积，需要天平和量筒．在确定实验步骤时，一定要尽量减少因实验操作不当引起的结果不准确；（3）实验中采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；根据我们的生活经验可知，毛巾最粗糙，滑行距离最近；玻璃最光滑，滑行距离最远；绝对不存在摩擦的情况是不存在的，实验在摩擦力逐渐减小的情况下，通过合理的推理得出正确的实验结论．美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图示的实验操作过程，写出通过实验测量出的物理量．〔2〕通过什么定义可以计算橡皮泥的密度值，其值是多少kg/m3？〔3〕请你评估：这一实验测算的密度结果怎样？（即测量值比真实值是“偏大”、“偏小”或“准确”）？方案二：选择弹簧测力计〔如图乙〕、细线和装有水的杯子．实验过程如下．A．橡皮泥用线系好，挂在测力计上读出示数F1；B．将测力计吊着橡皮泥浸没水中，读出测力计示数F2．（1）请解释F1、F2的物理意义．（2）写出橡皮泥浸没水中受到的浮力的表达式．（3）根据什么原理可以计算橡皮泥的密度值，并导出表达式．-乐乐题库
& 设计实验测密度知识点 & “美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知...”习题详情
276位同学学习过此题，做题成功率85.8%
美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图示的实验操作过程，写出通过实验测量出的物理量．〔2〕通过什么定义可以计算橡皮泥的密度值，其值是多少kg/m3？〔3〕请你评估：这一实验测算的密度结果怎样？（即测量值比真实值是“偏大”、“偏小”或“准确”）？方案二：选择弹簧测力计〔如图乙〕、细线和装有水的杯子．实验过程如下．A．橡皮泥用线系好，挂在测力计上读出示数F1；B．将测力计吊着橡皮泥浸没水中，读出测力计示数F2．（1）请解释F1、F2的物理意义．（2）写出橡皮泥浸没水中受到的浮力的表达式．（3）根据什么原理可以计算橡皮泥的密度值，并导出表达式．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-安顺
分析与解答
习题“美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图...”的分析与解答如下所示：
方案一：（1）读取量筒的示数，利用两次的示数之差可得出橡皮泥的体积；读取天平示数时应将砝码质量与游码示数相加；利用密度的公式可算出橡皮泥的密度．（2）分析步骤可看出，先测体积，再测质量，会对橡皮泥的质量造成一定的影响，进而影响到密度的结果．方案二：（1）用弹簧测力计测量橡皮泥的重力F1，把橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数F2，求出橡皮泥受到的浮力F1-F2．（2）根据阿基米德原理求出浮力F浮=ρ水gV排=F1-F2，求出橡皮泥的体积，根据G=mg求出橡皮泥的质量，根据密度公式求出橡皮泥的密度．
解：方案一：（1）由图可知，通过实验测量出的物理量有两个：橡皮泥的体积V=10cm3，橡皮泥的质量m=13.4g；答：橡皮泥的体积V=10cm3，橡皮泥的质量m=13.4g．（2）密度的概念是：单位体积的物体的质量，即通过ρ=mV代入相关数据就可以计算出橡皮泥的密度．橡皮泥的密度：ρ=mV=13.4g10cm3=1.34g/cm3=1.34×103kg/m3．答：通过密度的定义可以计算橡皮泥的密度值，其值是1.34×103kg/m3．（3）因为先测体积，再测质量时，橡皮泥湿水后会造成质量偏大，因而密度也会偏大．答：这一实验测算的密度结果会偏大．方案二：（1）实验中F1指的是橡皮泥的重力，F2指的是橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数；答：F1表示橡皮泥所受的重力，F2表示橡皮泥浸没在水中读出弹簧测力计示数．（2）由弹簧测力计测量浮力的原理可知：橡皮泥受到的浮力：F浮=F1-F2，即F浮=ρ水gV排=F1-F2，答：橡皮泥浸没水中受到的浮力的表达式是F浮=F1-F2．（3）由于橡皮泥浸没在水中，所以橡皮泥的体积等于排开水的体积，由阿基米德原理得：橡皮泥的体积：V=V排=F1-F2ρ水g，橡皮泥的质量：m=F1g，∴橡皮泥的密度为：ρ=mV=F1ρ水F1-F2．答：根据阿基米德原理可以计算出橡皮泥的密度，其表达式为：ρ=F1ρ水F1-F2．
本实验提供了固体密度测量的两种方法：常规测量法（方案一）和浮力测量法（方案二），无论采用哪种方法都是从测量质量m和体积V入手，最后根据ρ=mV计算出物体的密度，这个实验是中考常考的重点内容，应当熟练掌握．
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美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．...
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经过分析，习题“美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图...”主要考察你对“设计实验测密度”
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设计实验测密度
【知识点的认识】利用的原理，用天平和量筒测定固体和液体的密度，测定固体和液体的密度，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度．【命题方向】简单实验的设计、实验步骤的补充、实验的原理、以及实验结果的表达式都是命题的关键．【解题方法点拨】例如：在实验中应注意： （1）关于量筒（量杯）的使用 ①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）． ②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中． ③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）． （2）测固体体积的方法 ①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积． ②对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是： A．在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1 B．用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2； C．待测物体的体积就是V2-V1．
与“美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图...”相似的题目：
同学们已经学习了固体和液体密度的测量方法，那么怎么样测量教室里空气的密度呢？（1）请你设计一个实验方案，要求写出实验所需的器材和测量方法．（2）为了实现你的设计方案，你在选择器材和进行实验时应注意哪些事项？
小华用一只有颈圆柱形的塑料饮料瓶和一桶水、一把尺就巧妙地测出了食用油的密度．写出他的操作步骤，用字母代表测量量，推导出计算密度的公式．&&&&
某同学想用天平、量筒尽量准确地测量出桌上一烧杯内的盐水的密度，请你帮他设计这个实验，并写出实验步骤和盐水密度的表达式．实验步骤：&&&&；&&&&；&&&&．盐水密度表达式：ρ盐水=&&&&．
“美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知...”的最新评论
该知识点好题
1今年我省大连地区发现了特大型金矿，是我国探矿史上的重大发现．探矿过程中，探矿队员付出了巨大的劳动．一次探矿队员文新在山里发现了一块矿石，他急于想知道这块矿石的密度，而他的包里只有一个量程足够的弹簧测力计和一些细线．他想了想，走到小溪边，测出了两个数据后，就算出了这一矿石的密度．你知道他是怎样测的么？如果知道请简要写出他测量的步骤，并写出计算密度的表达式．（表达式用测得物理量的字母表示）步骤（1）&&&&；（2）&&&&．表达式ρ=&&&&．
2张华同学到正大养殖基地参加社会实践活动，他帮助工作人员捡拾鸡蛋时，想知道新鲜鸡蛋的密度有多大，请你从“弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材，在不打碎鸡蛋的情况下，设计一个实验，测量新鲜鸡蛋的平均密度（ρ蛋＞ρ水）．要求：（1）写出所选实验器材：（2）简要说明测量方法．
3小明同学想测定他过生日时所点的彩色生日蜡烛的密度，手边只有一个弹簧测力计，他想了想，找来了一个矿泉水瓶、一段细线，如图所示．小明利用自来水，很快就测出了蜡烛的密度．请你说出他的办法，写出实验步骤和彩色蜡烛密度的表达式．实验步骤：&&&&表达式：ρ蜡=&&&&．
该知识点易错题
1我市不少地方盛产红薯．红薯俗名地瓜，含有丰富的淀粉和部分钙、磷等物质，是淀粉厂的主要原料之一．小红同学家就种了部分红薯，小红从淀粉厂的红薯收购价目表中发现红薯的密度越大，其淀粉含量越高，收购价格也越高．于是，小红就利用家中的一些器材，准备测量红薯的密度．小红找到了如下器材：家用弹簧秤（弹簧测力计），刻度尺，小桶，细线，小刀，水和干净的红薯样品，请你帮助小红同学设计一种较为合理的测量红薯密度的方案．（1）上述器材在实验中可以不用的是：&&&&．（2）实验的步骤是（所测物理量用字母表示）：（3）根据实验测量的数据（用字母表示），写出计算红薯密度的过程和结果．（4）以前，人们还经常将红薯切片晒干后贮藏，在晾晒红薯片（地瓜干）时，应将其摆放在&&&&、&&&&的地方，以加快水分的蒸发．
2小明选用了如图1中的质量约600g&的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度ρ水，就可以根据&G模型F浮=ρ模型ρ水，求出模型密度ρ模型（1）证明式子G模型F浮=ρ模型ρ水成立．（2）现有足量的水和图2中的各种可选的器材，要利用G模型F浮=ρ模型ρ水测出模型的密度，根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F&中选择实验所必须的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据．a．选择的器材（填代号）：b．实验步骤及需要记录的数据：
3美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，操作过程按图甲所示顺序进行．〔1〕由图示的实验操作过程，写出通过实验测量出的物理量．〔2〕通过什么定义可以计算橡皮泥的密度值，其值是多少kg/m3？〔3〕请你评估：这一实验测算的密度结果怎样？（即测量值比真实值是“偏大”、“偏小”或“准确”）？方案二：选择弹簧测力计〔如图乙〕、细线和装有水的杯子．实验过程如下．A．橡皮泥用线系好，挂在测力计上读出示数F1；B．将测力计吊着橡皮泥浸没水中，读出测力计示数F2．（1）请解释F1、F2的物理意义．（2）写出橡皮泥浸没水中受到的浮力的表达式．（3）根据什么原理可以计算橡皮泥的密度值，并导出表达式．
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