小学二年级数学题库(下图中有几个包含香蕉的长方形)

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-07 12:42 标签： 小学生二年级数学题
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＞＞＞看图回答问题。（）克（）克（）克（1）香蕉、梨、苹果各重多少克？（2）梨比..
看图回答问题。
（&&& ）克&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）克&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）克
（1）香蕉、梨、苹果各重多少克？（2）梨比苹果重多少克？&（3）香蕉和梨一共重多少克？&（4）你还能提出什么问题？把它解答出来。
题型：解答题难度：中档来源：北京同步题
（1）500克；600克；200克；（2）600-200= 400（克）；（3）500+600=1100（克）；（4）香蕉比苹果重多少克？500-200=300（克）（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“看图回答问题。（）克（）克（）克（1）香蕉、梨、苹果各重多少克？（2）梨比..”主要考查你对&&克和千克&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考考你：下列哪些是表示描述物体的重量？小明今年8岁。 表示年龄小红重20千克。& √&桌子长80cm。&& 表示长度一包盐重500g。 √一个本子要1元。 表示价格
&你知道吗？1千克&1克认识克：
克是很小的质量单位
认识千克：
千克和克的关系：
&解决问题：
发现相似题
与“看图回答问题。（）克（）克（）克（1）香蕉、梨、苹果各重多少克？（2）梨比..”考查相似的试题有：
443451561037520037172991624660在下图中,不包含☆的长方形有________个._百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
在下图中,不包含☆的长方形有________个.
在下图中,不包含☆的长方形有________个.
由于每相邻连续几列和相邻的连续几行交叉构成一个长方形所以先数总长方形的数量如果是单列的话,有6列要找连续两列的话,有五种(1,2)(2,3)(3,4)(4,5)(5,6)要找连续三列的话,有4种以此类推,最后,要找连续六列的话,有一种所以共1+2+3+4+5+6=21种同样,找连续的行的话也有21种所以图中共有21*21=441个长方形然后再找含星号的长方形个数先找含星号的连续几列的个数含星号的单列只有1列含星号的连续两列有2种(2,3)(3,4)含星号的连续三列有3种(1,2,3)(2,3,4)(3,4,5)含星号的连续四列有3种(1,2,3,4)(2,3,4,5)(3,4,5,6)含星号的连续五列有两种(1,2,3,4,5)(2,3,4,5,6)含星号的连续六列有一种所以共有1+2+3+3+2+1=12种同样的,行也有12种所以含星号的长方形共12*12=144种然后两者相减441-144=297个不含星号的长方形北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计及反思
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教学内容：北师大版数学教材第三册第四单元《分香蕉》
教学目标：
1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。
3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
教学重点：掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。
教学难点：会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
教学过程：
一.创设情境。
师：今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，请看一看，给它们准备了多少根香蕉？
　　 猴妈妈怎样分才公平呢？
二 探索新知。
1．分一分，说一说　　
师：请小朋友用小棒代替香蕉，帮猴妈妈分一分。
　　& （学生分）
师：请回答。（并请他上台演示。）
师：像这样，把10根香蕉平均分成2份，每份5根，我们可以用除法算式来表示。你知道怎样表示&&&&&&&&
　　　(师板书：10&2＝5（根）)
师：10，2，5分别表示什么？
生：10表示有10根香蕉，2表示两只小猴，5表示每只分得5根。
师：谁知道这个算式怎么读？
　　（师板书：“10&2”读作“10除以2”。）
师：你愿意教大家读吗？（愿意）那全班同学跟他一起读。（生跟着读）
师：谁知道这个算式中各部分的名称？
生：10是被除数，2是除数，“&”是除号，5叫做商。
师：你怎么知道的？
生：我是从书上看到的。
　(师板书：10&2＝5（根）)
　　　　　　被除除　商
　　　　　　除
　　　　　　数号数
师：真能干！你敢上讲台教教大家吗？大家会认了吗？同桌互相说一遍。
2　猜一猜，分一分。
　　师：到了中午，猴兄弟家来了客人，猴妈妈把剩下的12根香蕉全部拿了出来，让兄弟俩平均分给客人吃。猜一猜，兄弟俩是怎样分的呢？它们家来了几位客人？把你的想法用除法算式表示出来。四人小组讨论，先分一分，再写算式。
　　学生汇报，教师板书、指导，学生在投影仪上演示。
　　生1：把12根香蕉平均分给6位客人，每人2根。算式是：12&6＝2（根），小猴家来了6位客人。
　　生2：把12根香蕉平均分给4位客人，每人3根。算式是：12&4＝3（根），小猴家来了4位客人。
　　生3：小猴家来了3位客人，每人分得4根。12&3＝4（根）。
　　生4：小猴家来了12位客人，每人分得1根。12&12＝1（根）。
　　师：你能说出算式各部分的名称吗？（教师指着生3写的算式。）
　　生：12是被除数，3是除数，4是商。
三 巩固练习，辩证运用
　　师：客人们高兴地走了，猴妈妈夸兄弟俩真聪明。猴兄弟俩想：今天我们既招待了客人，还学会了用除法算式来表示分一分的活动，不知小朋友们是否学会了，咱俩去考考他们吧！小朋友们，你们敢接受小猴子的考验吗？
　　生：(齐答)敢。
1.连一连。
　　(1)把10平均分成2份，每份是几？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)有10个梨，平均放在5个盘子里，每盘放几个？　　　　　&&&
　　(3)27除以9，商是多少？　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&
(4)有5个盘子，每盘放2个包子，一共需要多少个包子？　　　& 　32&8
　　(5)被除数是32，除数是8，商是多少？　　　　　　&&&&&
2.看图写算式。
出示六个桃子平均放在2个盘子里，每盘放几个？
（& ）&（& ）=（&
　&出示12个智慧星，平均分成3份，每份画几颗星？
（& ）○（& ）=（&
3.第38页练一练：学生独立完成，汇报订正。
师：说出你为什么这样列算式。
　　(1)平均分成2份，每份几根？□&□＝□（根）
　　(2)平均分成6份，每份几根？　□&□＝□（根）
　　(3)平均分成3份，每份几根？□&□＝□（根）
平均分成9份，每份几根？□&□＝□（根）
　　师：请你说出(3)，(4)两个算式中各部分的名称。
&四& 拓展思维
用20&4=5编一个数学小故事讲给大家.
五& 课末小结，归纳新知
师：小猴子今天有很多的收获，你们呢？
生：学习了用除法表示分一分的过程，学会了写、读除法算式，记住了除法算式各部分的名称。
《分香蕉》教学反思
&这节课学生兴趣浓厚，学得积极主动，我认为教学成功的地方主要体现在较多地贯彻了课改的新思想，表现在：
1.联系学生的生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的积极性。利用学生喜欢的童话故事引入新课，不仅能激发他们的兴&趣，而且还能让他们很好地展示自己的智慧。
2我根据学生的个人知识和直接经验，大胆放手让学生展开对新课内容的学习，我只是适当地指导、点拨。教学中，我充分尊重学生，相信学生，给学生提供充足的时间和思考空间，以自主探索、合作交流的学习方式提高学生的参与程度。
3.让学生动手操作，把抽象的数学知识生活化，变枯燥的计算教学为有趣的动手活动，学生感到有话可说，有事情可做，就能自主地探索、交流。
当然也有一些不足的地方，表现在：
1．&教学过程中注意多使用儿童化语言，减慢语速，符合低段学生的知识接受程度。
2．&猜一猜，分一分这个环节的过早出示，不利于学生理解被除数，除数以及商的含义。可作为拓展训练安排在本节课的最后。
3．&教学设计的内容有些过于饱满，导致部分学生对于本节课的重点掌握的不好。
已投稿到：下面是四年级同学最喜欢的一种水果统计表
30（1）根据统计表中的数据制成统计图：（2）喜欢吃桔子的共有40人，喜欢吃香蕉的共有39人，四种水果中最受欢迎的是葡萄．四年级男生一共有80&人，女生一共有96人．【考点】；．【分析】（1）根据统计表中的信息制作统计图．（2）运用提供的数据进行计算解答．葡萄最受欢迎，其余的空用加法计算．【解答】解：（1）根据统计表中的数据制成统计图如下：（2）喜欢吃桔子的人数：18+22=40（人）；喜欢吃香蕉的人数：15+24=39（人）；四种水果中最受欢迎的是香蕉．四年级有男生的人数：22+15+18+25=80（人），女生人数是：20+22+24+30=96（人）；故答案为：40，39，葡萄，80，96．【点评】本题考查了条形统计图的制作，考查了学生运用信息解决问题的能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：陆老师　难度：0.45真题：1组卷：0
解析质量好中差二年级数学上册 分香蕉一课一练(无答案)北师大版_百度文库
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二年级数学上册 分香蕉一课一练(无答案)北师大版
二​年​级​数​学​上​册​ ​分​香​蕉​一​课​一​练​(​无​答​案​)​北​师​大​版
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