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小学生写物作文300字_我家的阳台
　　家有一个长长的阳台，上面种满了各种各样的花草。　
　　首先是一株香气浓郁的。，它发出了一个个像花蕊一样的嫩芽。到了，它顶着炎炎夏日，绽开了它那香气浓郁的花朵，香气蔓延在整间屋子里。
　　其次是坚贞不屈的，还叫做黄花、九花、女华、日精、节华、朱嬴、延寿客、延龄客、阴威、寿客、更生、金蕊、周盈、黄蕊。有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、粉、棕、雪青、淡绿等颜色。(十六瓣菊)被日本定为国花。另外，意大利国花是雏菊，德国和马耳他国花都是矢车菊，丹麦国花是木春菊，拉托维亚国花是牛眼菊。是多年生菊科草本，除此以外，还是中国十大名花之一。经过了和的孕育，为了填补这时的空缺，在百花凋谢的秋季绽放了，绿色的层层叠叠，衬托着这的。的种类有很多，有粉菊、蓝菊、白菊、墨菊、黄菊、龙须菊等。可以入药，可以泡酒泡茶，可以做糕饼，可以煮粥，还可以做枕。
　　最后是鸡冠花。鸡冠花是一年生草本，鸡冠花的样子长得很像鸡冠，所以人们把它叫做鸡冠花。鸡冠花的开花是在六至十月，花瓣很厚，是由一层一层S组成的，是绿绿的，比较少。（中国作文网）
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我家的小鱼_关于描写金鱼的小学生作文200字
【互联网-童年趣事:捉小鱼】捉小鱼的乐趣 我童年的趣事有很多，最难忘的是全家人到海边捉小鱼。记得那是一个暑假，我和爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、弟弟一起到栈桥海边去玩。到了海边，刚巧开始退潮，海边上三三两两的人再捉小鱼，于是我们也一起捉。我们捉得可开心了，可是那么长时间了一条鱼也没捉到。于是，我耐心的等待着。等了一会，终于有一条鱼从沙丘中游出来，我和弟弟四只手也没有捉住那一条鱼。然后我们又等了一会儿，发现我在那等是没有用的。于是，我又想出一个金点子：找一个鱼多水少的地方，用一些石头建一个坝，把水弄出去，然后就可以捉鱼了。我这个方法得到了大家的一致认可，于是我们就开始干。建完坝，弄完水后我们累得气喘吁吁、大汗淋漓。不过功夫不负有心人，在海水里的鱼儿惊慌失措、上窜下跳的，好像在说：“快放了我吧！快放了我吧！”不一会儿，我们就捉到十几条鱼。我心里想：哈哈。这回我捉的鱼太多了，回家一定要告诉奶奶。于是我找了三个瓶子，放了几条鱼在里面，带回了家。回家后，我给奶奶看，奶奶高兴极了，看到奶奶头一回这么高兴，我的心里也美滋滋的。这是我童年最快乐的一件事！
点题开头在我的家里养了一条小鱼，这条小鱼的名字叫黑黑，它是妈妈儿童节送给我的礼物。我把它小心翼翼地放进鱼缸里，让他有一个温暖而又舒适的家。黑黑全身都是黑色，所以才给它起了这个名字，只有它的肚皮是金色的。黑色和金色交错在一起，让黑黑变得更加美丽可爱了。它的眼睛晶莹剔透，在宽敞的鱼缸中自由自在地穿梭期间。它灵活的在水中玩耍，四片鱼鳍也随它在水中摆动。事例述说小鱼黑黑有一个特点，就是特爱吃的就是面包渣，如果我哪天忘了给喂，它就会在水中游来游去，有时还会跳出水面，看来它还真是个贪吃鬼。当我把面包渣撒进鱼缸，黑黑就狼吞虎咽的把食物吃完，然后就舒服的躺在贝壳上休息，连句谢谢都不说，真叫人拿它没办法。一天早上的时候，我来到了鱼缸旁边，就看见黑黑一动不动地在睡觉，我敲了敲鱼缸之后，黑黑就摇了摇尾巴，像在说：是谁这么吵，睡觉都不让人睡。我说：大懒虫，快起床吧，看看现在都几点了，还在那睡。说着我就抓了一把面包渣扔进去，它一闻到一下游上水面，大口大口地吃着，又像在说：还是小主人对我最好！这小家伙还挺惹人喜欢的。呼应结尾我非常喜欢家里的小鱼黑黑，因为它让我的生活变的非常有趣和快乐。
也许，你可能会觉得金鱼（这是热带孔雀鱼，3个月会生2次，一次会生30到40条）怎么会生宝宝呢？要生也要等很久呀。我可不这么认为，我觉得金鱼生宝宝是很平常的。有一天，爸爸在外面买了几条小金鱼回来。我一看，非常可爱。我把它们放在一个金鱼缸里，好让它们有一个家。突然，我发现，其中有两条金鱼很神秘，肚子胀胀的。我在想：“那两条金鱼是不是吃得太饱了，所以把肚子弄大了？明天可能就没事了吧。”过了一天，我来喂金鱼时。发现金鱼缸中多了好多条小鱼肯定是昨晚那两条鱼生的，怪不得它们肚子胀胀的，我还以为它们怎么这么神秘？原来是要生小宝宝了。我看了看那两条大鱼有一条还没生，另一条已经死了，应该那些小鱼是它生的吧。我为那些小鱼感到悲伤，刚生下来就没有了妈妈。那些鱼可真伟大。我数了数生了多少条小鱼，有42条，一条鱼可以生那么多。我把其它那些大鱼给放在了其它的金鱼缸里，因为怕那些大鱼会吃掉小鱼。我不知道小鱼要吃什么？如果乱给它们吃，有些小鱼就会死的，一般的鱼饲料给它们吃，会把它们咽死的。我便上网查阅资料，原来它们要吃一些煮熟了的鸡蛋黄，因为鸡蛋黄没有细菌，它们还小只能吃这个了。我马上弄，我把一些鸡蛋黄放下去给它们吃，个个都抢来吃，大概是肚子饿了吧。另外一条鱼很迟才生。我看着它们，心里很高兴，因为它们已经是我们家里的一份子了。如果你想要几条小鱼，我可以送给你。
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
【思路点拨】
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写活呢？
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。下马观花，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。这里作者运用了蹬开、叼起、贴着、飞走的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。用系帽子的带儿来比喻企鹅颈部有一圈黑毛，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用有的有的有的排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
【佳作展示】
某地小学四年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。
会钓鱼的鱼
在我认识的鱼类中，有一种会钓鱼的鱼鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。
形象介绍非常贴切
用比喻写出鱼尾巴的特点
它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。
观察细致入微，使人如临其境。
鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的诱饵。
动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃鱼写具体。
鮟鱇鱼饥饿时，便放出诱饵。然后轻轻地振动诱饵，等小鱼游过来时，它慢慢地把诱饵移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。
好狡猾的家伙！
鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼钓鱼的本事有多厉害啊！
（指导老师：吴端霞）
简评：选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。
（吴夏孙）
长寿之神丹顶鹤
抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。
它是长寿之神丹顶鹤。
设想仙鹤的来历，比较合理。
有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么神呀、仙呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为仙鹤的吧！
写出象征长寿，而且是候鸟。
丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。
用总起句过渡自然。
给人无限的生机
到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣！
点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。
在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真有趣！
与开头相呼应
它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。
（指导老师：宋宝莉）
简评：读《长寿之神丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富？
（吴夏孙）
【技法点拨】
如何写好动物的外形
同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的大将军。这段话采用总分的方法写了大公鸡非常美丽。先用总述句写了大公鸡多么美丽呀！；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
写鸡冠：着重写颜色火红，用像一朵盛开的鸡冠花来比喻；写眼睛：抓住小明亮的特点，并用像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠来比喻眼珠多么形象逼真；写嘴巴：用又黄又尖锋利来写嘴巴的颜色、形状，用寻找美食全靠它来突出嘴巴的作用；写脖子：着重写了羽毛一圈圈红中透亮的颜色美；写全身的羽毛：抓住毛色鲜艳多（黄的、红的、黑的），并用漂亮的花衣裳来比喻。同时用浓重的笔墨写了身子、脖子、四周的羽毛张开竖起的动作，并用好像孔雀开屏一样让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了尾巴更美丽：用像一簇燃放的烟花来比喻；最后写爪子：抓住金色的颜色和刚强有力的站立的动作，还用了像一个威风凛凛的大将军的拟人手法打比方，读来生动形象！
这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。
【佳句品读】
这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。
小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。
兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。
麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳跃到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。
风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。
鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们步人山谷；白色花瓣的清香一路伴着我们。
观察日记三则
三月二十六日
今天，妈妈买了几头大蒜让我种，我问妈妈：“圆滚滚的，让我怎么种呢？”妈妈笑着说：“你把它剥开来就知道了。”我剥开来，哟，原来它是由十三个“小兄弟”组成的，它们的“皮肤”雪白。（亲昵的语气）我把蒜掰开，挑了个最大的用纸杯把蒜泡在水里说：“天气现在暖和了，你快快发芽吧。”（小小希望）
四月十八日
放学回家，我一进门就跑到阳台上去观察大蒜。呀！大蒜已经发芽了！嫩绿娇小的芽从它那雪白的“皮肤”里钻出来，好像是蒜长出来的“小嫩手”，一缕阳光照在上面，小芽钻的更高了。一阵风拂过，小芽微微摇晃，似乎在说：“小主人，等我长大了，我也想跟你一起去学校，让大家都了解我，好吗？”“好。”
（这一段情景描写充满生气，让人想到生命带给人的欣喜。）
大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的，像一位亭亭玉立的少女。蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像一位妈妈抱着自己的小宝宝。再看看根部，长了一些很长的“白胡须”，把水面都覆盖住了。（温暖的语言。）
啊，大蒜终于长大了，我的知识也增多了，明天我要带去学校，让大家都了解——蒜。
教师评语：
读陶然同学的文章，我的眼前出现这样一幅画面：一个恬静的小女孩，睁着好奇的眼睛紧紧地、饶有兴趣的盯着她种的蒜苗。第一天，她发现小蒜苗发芽了，那嫩黄色的小芽多想一直张望世界的眼睛，和那小女孩的眼睛一样，笑眯眯的，第二天……因为你的用心观察，美好联想，你的文章有诗意美，有画面感，仿佛亲见一般。加油！
从前，我家养了几只小金鱼，虽然它们现在已经死了，但它们嬉戏的场景和生动可爱的
外形，依然在我的脑海中浮现。 (注意标点用法)
小金鱼们个个体态晶莹，漂亮大方。两颗珍珠般的大眼睛镶嵌在充满和天真的脸上。它
的尾巴是透明的，闪闪发亮。小小的鱼鳞呈椭圆形，一片接着一片没有重叠，就好像爬山虎
的叶子一样均匀。 （拟人，形象逼真，和课文联系起来活学活用）
有一次，我正在给小鱼喂食，突然“黑珍珠”跳出了水面，好像鲤鱼跃龙门一样。接着
“快乐仙子”跟着一个一个跳出了水面，我不禁赞叹好一个团结的“小集团”呀！ （充满
活力的小金鱼）
有一天，我看见鱼缸上冒出了几个小泡，我好奇地走过去，发现鱼缸里很热闹，“丽丽”，
“小美眉”吹着大泡泡呢！瞧！“黑珍珠”正为大家跳舞呢！接下来它们又表演了自己的才
艺，就好像海底音乐舞会精彩极了。 （小金鱼们在娱乐，想象力丰富）
一天在上我起来了，发现小鱼睁着眼睛漂在水面上，还以为小鱼死了，便放声在屋里对
奶奶说：“奶奶，鱼死了。”奶奶过来看了看便对我说：“小鱼并没有死，而是在睡觉呢！”后
来我才知道小鱼不会眨眼睛的。 （还学到一点课外知识）
小鱼带给我快乐，让我经常想起它们，我也会像它们一样快乐的度过每一天。 （养鱼
的收获与感想）
老师评语：
孩子们喜欢小动物，在饲养它们的过程中渐渐投入感情。在这篇文章中，我就感受到你
对小金鱼的喜爱之情。小作者对金鱼的外貌的描写中，运用了精妙的修辞手法，对小金鱼身体各部件的描述，
用词极精准，活灵活现为我们写出了它的“晶莹剔透，漂亮大方。”下面作者具有趣味性为我们写了“鲤鱼跳龙门”、“娱乐会”、“睡觉”三个生活场面，体
现了人鱼之间的友好和谐。
经常有丢掉标点的现象，注意。
家长评语：
通过在生活中的细心观察，写出的作文才能真实生动。生活中可以观察的事情很多，
只要你用心去看、听、想，无论是对人、事物、环境都可以进行详细的描述。
在这篇文章中，你能够真的用心观察、体会，就会感受到生活的乐趣。写作文时注意
标点符号，语气词和修辞手法的运用，养成自我检查的好习惯，避免错别字的出现，多阅读
加强记忆力，写作会越来越好。
同学评语：
文中用了拟人的手法，形象生动地写出了小金鱼的外表，又从小金鱼那动听的名字和
形象的描写中，看出你对小金鱼的喜爱之情。
日常生活中，小金鱼的种种习性和娱乐，在你的笔下活灵活现， “黑珍珠”“快乐仙
子”这些有趣的名字已把我们深深吸引，文中“海底音乐会”语句富有趣味性，给文章添加
了不少美丽。
只是有些标点用的不恰当，文中有个别错别字，希望能细心纠正。
我姥姥家有两只乌龟，这两只乌龟可爱极了，一只是公的一只是母的。我感兴趣的是公乌龟的壳，它的壳非常坚硬，就是老虎来了乌龟缩进壳里，老虎只能饿肚子。乌龟有粗壮的手脚小鸟般的嘴，它的背上有许多有意思的图案。（哈哈壳真硬还有保护作用。嘻，奇妙的组合）
每天放学，我写完作业就跑到姥姥家看乌龟。公乌龟很爱睡觉，我碰一下它它也不怕。而母乌龟很勤快，我一来它就胡乱往上爬。（对比和人很相似嘛） 小乌龟高兴的时候就在水里欢快的游，不高兴的时候连它们平时喜欢吃的东西都不吃。（语言自然衔接很好） 说到吃东西，它们最好玩，我放一块肉乌龟先把头缩进壳里，看是不是有敌人，不是敌人乌龟就很慢的把头伸出来，然后游到肉前，跟龙虾似的动一下肉然后往后退一下。如果没有危险才捧起肉大口大口吃起来。边吃边看有没有人来抢它的食物，有意思吧？ 过了一个月母乌龟下蛋了，下了六个蛋。我想地方变小了，小乌龟们没有足够的空间玩耍，我找到了一个大盆子把乌龟放到里边。六十天后蛋破了，六个小乌龟成功出壳了。过了一个月六只小乌龟很快的长大了。它们欢快的在盆子里游泳，晚上我做了个梦，梦见小乌龟长大了在海洋里做游戏。 这些乌龟既温顺又淘气，它们伴我度过了许多美好的日子。给我的生活带来了无穷的乐趣。
老师评语：郝佳林同学的这篇习作让老师心里又欢喜又温暖，欢喜的是你笔下的乌龟太讨人喜欢了；温暖的是我感受到你对小乌龟深深的喜爱之情，甚至梦里也梦见小乌龟长大后畅游大海。这种感动就这么自然打动我心。 孩子，写的真棒，加油！
家长评语：儿子的习作水平逐渐上升，每次都能看到儿子的进步心里很高兴，这些都离不开老师的辛勤教导，也希望儿子不要骄傲，继续努力，以后能写出更加精彩的习作。爸爸妈妈支持你，儿子加油！
同学评语：郝佳林同学语言通顺，字体整洁，是一篇很精彩的习作值得我们学习，希望郝佳林同学更上一层楼，为我们带来更精彩的作文。
我的评语：我感觉我的作文还需要一些努力，不能得到大家的好评就得意洋洋，老师经常告诉我们“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我相信我会做的更好！
游延安宝塔山
侯家坤 今天，我很高兴，因为我和爸爸妈妈登上延安宝塔山了。宝塔山又名嘉岭山，在延安市东南，延河西岸，山上的宝塔，巍然耸立，远远就可以望见。宝塔山是历史名城延安的标志，是革命圣地的象征，所以不能不看。
（点明地理位置与历史地位） 在宝塔山山脚下，我们下车了。上山处是一座高大的石牌坊，上面写着“延安宝塔山”，我们跟着游人往上走，到山顶，哇！身边就是高耸的宝塔，仰头望去，感到真雄伟。据介绍，宝塔建于唐代（一说明代），塔高
44米，9级，为八角形砖塔。（用数字说明宝塔的高及外形）塔内有阶梯，可登塔顶。明延安知府顾延寿有诗曰：“嘉岭叠叠倚晴空，景色都归西照中。塔影例分深树绿，花枝低映碧流红。幽僧栖迹烟霞坞，野鸟飞归锦绣从。”（诗句增诗意）塔底层两个拱门门额上还分别刻有“高超碧落”、“俯视红尘”的字样。站在塔前的平地上往下看去，延安城尽收眼底。延河好像不是一条河，而是有两条河从不同方向汇到一起的，延安城就被分岔的河道分成了三片。高高低低的楼房，挤得密密的，夹在山谷和河道间往上窜着，不过都比不上宝塔山高。所以站在山顶俯瞰延安城，感到心旷神怡。（独特的视角带来独特的感受） 我还想玩一会儿，可是时间却过得飞快，下午六点我们恋恋不舍地下山了。通过这次游延安宝塔山，我知道了宝塔山的地理位置和建造时间及历史等不少知识，也开阔视野。（游记总结） 教师评语：读完你的文章，感觉你是个年龄虽小但老练的旅游家。宝塔在一般游人的眼里总是不如那些著名景点给人冲击力强，但在你的笔下，它雄伟却另含一番雄浑又秀丽的诗境，让这革命圣地的著名建筑浮现在人眼前。
写作很有章法，依游览顺序一路写来，自然随意，又突出重点，是一篇优秀习作。
金鱼很可爱，你感觉到了吗？动物除了吃饭、排泄、繁殖一部分跟我们人类相同的习性。
或许，你此时会想到大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这么一小句话。可能会想：个头较大的金鱼是否会吃个头小的金鱼呢？回答是：NO！NO！NO一定不会！！！
金鱼会睡觉，这点很多人都知道。但是，你知道它几点才睡觉吗？你如果不知道，就跟我一起看看吧，金鱼，它的精神挺大，中午睡觉的很少，大多是在晚上。一般都是在小学生睡觉的时候才睡哦。
经过我这长时间的观察与实验，我发现了：（如果你在养鱼，就一定要看的）鱼如果死了，死的原因就是水，如果水被污染了，鱼就很可能死去！你想每天都换水，我不阻拦你。但是，你先想想，你能保证每天都在鱼的身边吗？比如：你要出差呀，你要回家过年呀，你要出去旅游呀遇到这些情况，你总不能带着金鱼和鱼缸吧？所以，你要从别的地方入手来调查。我给你说：养鱼，一定要注意鱼饲料多少的问题，一般只用放一条鱼5分钟可以吃完的就可以了。
哦？你问我在观察中发生了什么事？嗯让我想想看，想起来了。我在一个普普通通的下午，回到干干净净的家，我看到了一奇怪的景象：我养的一条金黄色的小金鱼居然在追我家的霸王！霸王是一条黑色的大金鱼，每次你看它，都能从它的眼睛里看出一股杀气。之所以，我们一家才叫它霸王。好了，该回到话题了。霸王跑得很快，但小金鱼紧追不舍，过了好久，金黄色小金鱼还是不停追霸王。霸王是在跑不动了，一回头，大眼睛一瞪，那神情仿佛在说：你小子，好家伙！追我这么长时间！是谁借你这么大的胆儿？在这里胡作非为！快点儿从实招来！
可是养鱼也是有惜有哀的，比如：哪条小鱼在我多次试验中幸存下来，哪条小鱼因为水污染死去，哪条小鱼让我有了新的发现因为我多次伤害了它们的生命，所以，我在楼下号称养鱼杀手。
这不，有一次我还梦见有恐龙大的一条金鱼游过来，说：我要吃了你，你还我命来
这就是基本上我观察的全部了，相信你也爱上观察了吧？爱上观察金鱼了吧？让我们观察观察在观察，看看有什么新的收获和发现吧？
五年级:熙宝熙宝有烦恼关键词：观察对我有帮助()观察金鱼的相关作文观察中的发现只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀，真是浪费时间和精力，干脆换个观察对象吧，说不定还能有些新发现...观察金鱼金鱼很可爱，你感觉到了吗？动物除了吃饭、排泄、繁殖...爱上观察金鱼了吧？让我们观察观察在观察，看看有什么新的收获和发现吧？五年级:熙宝熙宝有烦恼水中的金鱼这时，门铃叮铃铃、叮铃铃地响起来了，我打开门一看，原来，是妈妈回来了，她手里提着一个扁圆形的鱼缸，我快步走到扁圆形的鱼缸前，我一直看着鱼缸里的金鱼，鱼儿好像欢迎...我喜爱的小动物——金鱼最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着...水底的奇妙世界那天，我放学回家，路过池塘，便留下来静静地观察了一番。一只乌龟正在塘底缓慢地行动，只见它趴在一块大鹅卵石上，正在与金鱼们友好地交流着。那些金鱼长得真可爱，瞧！...为什么鱼缸会变色观察日记：日我给金鱼换水时发现金鱼缸边一圈全是绿色，真奇怪。我决定观察一下鱼缸为什么会变色，我把水换掉后，每天都要观察，第一天水非常清澈，看得见底鱼...有趣的发现有一次，我要写一篇观察日记，我怎么也想不出来，突然，我想到家里的小金鱼，看那看那也发现不出来什么。我晚上来发现小金鱼有没有睡觉。我看了很久也没看出什么花样来。啊...小蝌蚪观察日记7月20日―7月26日这个星期，我们兴致勃勃的捉来一群小蝌蚪，放进金鱼缸里，可惜我们养的金鱼与小蝌蚪不合，小金鱼一条一条都死了，最后只剩下一条金鱼。我发现，小蝌蚪也要...水精灵我把“水精灵”放到一个透明的玻璃瓶里，加入清清的水，耐心观察。刚放进去的时候，圆圆的，硬硬的，有黄豆粒那么大，可过了一会儿，我发现水精灵大了很多，还看到它们身体...可爱的金鱼可爱的金鱼今天，我闲着没事干，脑子里突然冒出一个念头，观察鱼，然后就趴在鱼缸边欣赏着小鱼，校友那优美的身姿出现在我的眼前。金鱼一会儿游到水面上透透气，一会儿躲在...观察金鱼更多相关作文观察金鱼的评论
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
老师，我看不懂这些图画，怎么写啊?我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢?近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图 写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作 的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸 和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会 想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼 说：你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?小鱼得意地说：我当然会跳啦!那你跳几下给我看看，我就不吃你了。小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水 花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的 在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果 人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。 　　按顺序观察才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼 睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果 在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：太 好了，我们又有新家啦!这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成胡编乱造。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
描写小金鱼的作文400字
大庆机关四小五（1）班 郑逸杰
我家养了两条既聪明又可爱的小金鱼。
两条游动着的小金鱼，在阳光的映照下，闪着金光，五彩缤纷，像两个小红球在水中飘动着。小金鱼的嘴一张一合，像两个会动的小圆环，一伸一缩地动着，有时还会吐出一串串小水泡，像船桨在水中摇动。
这两条小金鱼不但有一身亮丽的衣服，还十分调皮，惹人喜爱。
每天清晨，两条可爱的小金鱼就互相追逐、嬉戏。它们时而你追我赶，时而相互嬉戏，时而在水中自由自在地来回穿梭。
最有趣的要数它们争食的事。
每天，我都会给它们喂食。有一次，我刚把食物放进水中，一条小鱼迅速冲上来，开始猛吞，而另一条小鱼却想独吞这些食物。它先潜伏在水底，然后向上冲去，一下子就把那条正在吃食的鱼撞开了，而它呢，就开始狼吞虎咽起来。另一条鱼也不甘示弱，立刻返回水面，与它抢了起来。它们就这样你争我夺地吃了起来。最后，只有一条吃饱了，而另一条鱼却垂头丧气的。
这两条鱼我已经养四年了，我十分喜欢这两条可爱的小家伙。
指导教师 于利娟 《描写小金鱼的作文400字》出自：雨轩网网链接地址：
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