在全面阅读苏轼诗词作品的基础上,以《苏轼诗词中的人生哲理》为题,用小论文或散文形式写一篇1500字左右的文章_百度作业帮
在全面阅读苏轼诗词作品的基础上,以《苏轼诗词中的人生哲理》为题,用小论文或散文形式写一篇1500字左右的文章
在全面阅读苏轼诗词作品的基础上,以《苏轼诗词中的人生哲理》为题,用小论文或散文形式写一篇1500字左右的文章
　　我国宋代大文豪苏轼,才高学博,其诗词无论在内容还是在形式上可谓多姿多彩,思想深邃独特.所作各体诗词无所不精,从苏诗词的内容取材极其广泛,有描写山水风景的、有同情民生疾苦的、有抨击时看事体现其政治观点的、还有抒发亲情友情和人生感慨的,无论哪类题材都蕴含了丰富的哲理,体现了诗人对社会、对时代、对人生的理性思考.从一定意义上说苏轼的诗歌创作开拓了一个全新的领域.　　苏轼的哲理诗词的主要特征是形象的写景、抒情,且蕴涵着深刻的哲理.优秀的哲理诗词由于反映了作者对宇宙和人生真谛的探索,以及对社会理想的向往,因而赢得了人们的喜爱.哲理诗词,中国古代诗词园地中的奇葩.异彩纷呈,独树一帜,是优秀民族文化宝库中的一颗光茫四射的明珠.具有很高的艺术审美价值和思想认识价值.哲理诗词,绒景物、形象、说理于一体,借景抒情,以情感人,喻事明理,以理服人,以其特殊的艺术魅力,揭示哲学领域中的某一命题和真理,从而达到传播知识、启迪智慧、感悟人生的目地.优秀的哲理诗词,总是艺术美和哲理美的完美结合,成为人类精神文明中的精品,洋溢着知识性、趣味性和启示性,具有很强的艺术感染力和生动的说服力.　　苏轼善于从极平常的生活内容和自然景物中发掘其蕴含的深刻哲理.众所周知的《题西林壁》便是最佳佐证,苏轼在庐山横看一道道山岭连绵起伏,纵看一座座山峰高耸入云,于是陷入了对生活的深层思索,道出了“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这一足以引起宋以后文人思考的极富哲理性的诗句.苏轼那“跳出来”的哲学思考,给了我们理智的启迪,它说明认识事物不能陷溺其中,而要超脱其外,从更高的立足点来观其全貌.　　自然现象感悟到人生哲理,对人生的感受转化为理性的反思,这是苏轼迥异于其他诗人的地方.他在《和子由渑池怀旧》中写道：“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西……”苏轼执着地探讨人生,在古人所谓“白驹过隙”、“奄忽若飙尘”、“譬如朝露”的短暂人生中,诗人善于发现人生真碲.诗句以雪泥鸿爪为喻,说明了一个发人深思的人生哲理：由于世途坎坷,沧海桑田,变幻多故,早年的经历、思想、抱负,有如雪泥鸿爪,毕竟会深印脑中,诗中饱含了几多感慨,浓缩了人生几多艰辛,回忆起来令人感慨万千,反映出诗人处在颠沛之中的乐观精神.　　苏轼善于从大自然中寻求美的享受,领略人生哲理,也善于从客观事物中见出规律.他写景状物虽未言理,然而理却弥漫诗中.他在《慈湖峡阻风》中写道：“卧看落月横千丈,起唤清风得半帆.且并水乡欹侧过,人间何处不巉岩.”诗人坦言人生道路充满了“巉岩”,即使是极普通的社会生活中,也充满着复杂甚至尖锐激烈的矛盾,它告诫人们：只有认识“巉岩”,才能战胜它,而不至于面对它时手足无措,一蹶不振.苏轼的另一首诗“己外浮名更外身,区区雷电若为神.山头只作婴儿看,无限人间失箸人.”在对待自然界的雷霆的态度上,苏轼以超然物外的姿态表现出对生活中的庞然大物的蔑视.它启示我们：所谓雷霆之威,对于一个不以个人生命、浮名为重的人是不起作用的；世界上任何可怕的东西,并不是它真正可怕,只是因为人们怕它,如果不怕它,雷霆之声亦如儿语.　　在一些完全是写景或抒情诗中,由于其说理深刻而具有情趣,其中的一些诗句成为全诗的警策之语.如《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,“春江水暖鸭先知”一句生动地写出了一个很普通的客观真理.它告诉我们：只有经常和某种事物相接触,才能最敏锐地发现它的任何细微的变化.苏轼的《饮湖山初晴后雨》更是脍炙人口,“淡妆浓抹总相宜”,启迪人们要善于发现美、认识美,更要学会欣赏美,而且要有认识美的自觉性和全面性.苏轼以美景比美人,以议论入诗,说明生活中的美是多元化的,对美的欣赏要全面领略,不要偏颇,诗中还表现了苏轼“浅深虽所得,无入不自适”的洒脱胸襟.　　望采　　纳!在全面阅读苏轼诗词作品的基础上,以《苏轼诗词中的人生哲理》为题,用小论文或散文形式写一篇1500字左右的文章_百度作业帮
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求3篇，心理学论文——《记忆与学习》。1500字左右！！！
学习是个体后天与环境接触、获得经验而产生的行为变化的过程 (见学习）。记忆是学习的认知侧面，一般分识记、保持和重现三个过程。这和信息处理的基本步骤是一致的，即：①储存要记住的信息；②将信息保持经时，以便日后使用；③回忆时检索出信息。 　　记忆的研究，自德国心理学家H.埃宾豪斯的著名实验(1885)开始到现在，已经积累了丰富的资料，并提出了各种理论。一种理论认为，人们有三个互相分离、互不一致的记忆储存系统：感觉（瞬时）记忆、短时记忆和长时记忆。另一种是最近提出的加工水平的理论，认为人们只有一种记忆，而不是三种。主张记忆的经久性取决于记忆加工（复述和组织）的程度。这种加工水平大体和我们投入的时间、努力的程度和注意的状况相当。如果我们对一事件作肤浅的处理，只注意其显著的外形和容易观察到的特点，我们就会很快忘记这一事件；如果我们认为材料很重要，又有时间进行背诵，结果就有较长的保持。另外，也有人认为，甚至三个系统还不足以包括所有人类的记忆。上述理论，哪一种更符合实际，尚待进一步的实验与研究。 　　记忆材料的组织
从学习的效果来说，记忆最重要的是在必要的时候能够进行重现。正如美国心理学家J.S.布鲁纳说的，人类记忆首要的不是储存而是检索。而检索的关键在于组织，即到哪里寻找信息和怎样获取信息。人们在生活经历中要碰到大量的信息，而人的记忆又有一定的限度,因此,学习必须有组织地扩大识记材料的结构,即把单个的项目组织成较大的“记忆单位”,或称组块。这样就可以扩大识记范围，加速学习进程。如编拟一本书的提纲可以看成是组织或构成&记忆单位&的手段,有助于内容的识记和重现。在三种记忆系统中,信息组织的方式各不相同。例如，在短时记忆中，复述是主要的，组块也很重要。组织对长时记忆也很有利，但包括略为不同的过程：群集和主观的组织。 　　①群集(clustering)。它是将项目组合成有意义的相互联系的组块进行记忆的倾向。詹森(Johnson 1970)提出一个假定的记忆结构，对此作了形象的说明。层次结构的重要性在于，组块的数目过大时，必须依次集合进入高一级的层次单元。这种层次结构是一种有效的检索图式,被试好象是运用“层次树”作为检索的谋略,从顶点开始以回想的形式打开联接的新水平；由于它能够顺利地跨过很多因素，从而导致系列字词的概括。记忆与学习 记忆与学习　　②主观的组织。长时记忆中的组织是建立在意义相似基础上的高度有效的相合，其中之一是将单词按类编码。W.A.鲍斯菲尔德和他的同事们证明，在要求被试根据呈现的混合编制的词表(其中包括专门名词、动物、蔬菜和职业四种词类)进行回忆时,他们往往把属于同一类的项目联结在一起，就是把专门名词、动物等同类项目合在一起，而不是按照呈现时的次序报告。这表明，保持并不是一种引向自动回忆一个个项目的被动过程。相反，在保持期间把词表各项按类组织成了有意义的群集。这种编码称为主观的组织。主观的组织不一定只包括语词。英国心理学家F.C.巴特利特也做过一个有趣的实验。他让一个学生看一张图片──上面画着一个枭鸟的象征图，然后要他根据记忆，复绘这一图形；接着让第二个学生看前一个学生所复绘的图形，然后根据记忆重新绘制，如此依次实验；及至第十个学生，枭鸟竟然完全变作了一只猫。 　　巴特利特根据实验结果认为，记忆不单纯是回忆学习过的某种事物的问题,而是一种创造性的重建过程,在每次回忆时，我们总是应用各种可利用的材料进行重建活动。 　　意象促进学习
意象(imagery) 是词的属性，是词在“内心里的图画”。借助视觉、听觉、嗅觉和触觉映象，可以大为促进语言材料的学习和记忆。意象丰富的词比意象贫乏的词更容易学习。具有非凡记忆的人，常常把言语材料和视觉意象联系起来，作为记忆大量信息的基础。长期以来，意象促进记忆的问题受到人们普遍重视。大量的研究表明，根据学习材料设想出新奇鲜明的视觉意象，比不用意象效果要好得多。例如，学习配对词“足球” ── “愉快的”，开头被试对“愉快的”是无意象的；但在主试提示“足球场上有许多‘愉快的’观众”以后，再出示“足球”时，就会引起被试对“愉快的”意象，从而促进了配对词的学习。 　　对意象有助于学习、能够取得更好的学习效果的问题，目前主要的解释是，人有两种基本的记忆方式：一种是言语方式；另一种是图画或视觉的意象方式。语词概念在二者之间经常是紧密结合的，这和同一字词在不同语种的表现非常相似。也就是说，引起意象的识记不但有两种不同的痕迹,而且意象是一种新的记忆痕迹,对于遗忘具有更大的抵抗力(G.H.鲍尔，1972)，两种识记方式的说法虽然还没有得到充分证实的假设，但已有不少研究结果在支持它，并且引起许多运用视觉、听觉意象帮助小学生提高学习效果的实践。关于意象和言语的关系，特别是表象在词义概念中所起的作用等问题，尚有待进一步研究。
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官方公共微信急求一篇《党在我心中》的论文,1500字左右 谢谢啊!_百度作业帮
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　　八十年前,在苦难深重的中国,一个伟大的政党诞生了.她就是中国共产党,八十六年的风雨历程,
八十六年的光辉灿烂,使我们的党成为中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队, 是建设有中国特色社会事业的领导核心,他代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,　　代表中国最广大人民的根本利益.　　我们把党比做母亲,他用乳汁哺育我们长大；她把幸福留给我们,把苦难留给自己.为了新中国的解放,　　为了能让老百姓过上好日子,有那么多党的优秀儿女,他们不惜抛头颅洒热血.献出自己宝贵而年轻的生命——　　方志敏在狱中写出了《可爱的中国》后从容的走上刑场；年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下,面不改色心不跳：　　董存瑞手拖炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线；丘少云为了不暴露目标在烈火之中纹丝不动；黄继光面对敌人　　喷火的机枪口,英勇的扑了上去……还有许多许多的英雄他们并不乞求名垂青史,却只希望祖国能够和平安康,　　这种默默无闻的,无私奉献的精神,不正是中国共产党精神的浓缩么?共和国的旗帜,正因为有了他们的热血　　和忠心而更加鲜艳　　他们以自己的行动证明党在嗣裥闹械牡匚弧K?且晕奚系男牡闷壮鲆皇赘腥酥辽畹牡车脑薷琛?　　在党的领导下,中华人民共和国成立了.社会主义实现了改革开放成功了,香港、澳门回归了.正因为有　　党的领导,我们中华民族已经由半殖民地半封建社会发展成为初步繁荣昌盛的“新中国”.　　是党!带领我们走向新世纪的道路；是党!用生命换来了现在和平安康的社会；是党!……　　党啊!您是一盏明灯,永远照亮我们前进的路；党啊!您是一位伟大的母亲,哺育着千千万万的中华儿女们；　　党啊!您伟大的功绩将雕刻在中国历史的丰碑上将永远留在我的心中.　　我们要努力学习,奋发向上,以优异的成绩,为党争光,为党添彩!　　党在我心中　　小时候,党在我心中是映照着红旗的隆隆炮火,是攻城拔寨勇往直前的人民解放军的嘹亮军歌,是潘冬子向往的红星,是八角楼上点燃的灯火,是纪念馆中斑斑的血衣,是“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰振臂高歌,是鞠躬尽瘁、死而后已的焦裕禄留给兰考人民的新生活,是墙上的巨幅画像中毛主席庄严宣告的新中国……　　那时候,党在我心中是遥远而神奇的.从南湖上的画舫到陕北的宝塔山,从井岗山到延安,从四渡赤水到百万雄师过天堑,展开的是一幅传奇般的画卷.系上红领巾的我开始注意,家乡的泥泞小路变得宽敞平坦,偏僻的小城里人们的欢声笑语回荡在蓝天,大人们说：“党的政策好啊!”党在我心中,变得伟大、亲切、看得见.　　在党的指引下,成长的道路充满动力与生机.雷锋这个好榜样的力量让我思考怎样去学习和做人.国庆节天安门广场上洋溢的壮志与豪情,体现的力量与胸襟,让每一个炎黄子孙惊叹和自豪于在党的领导下,祖国取得的伟大成就．香港、澳门回归的庄严与喜庆,让世界看到中国的强盛与尊严.党的政策让中国人扬眉吐气,挺直脊梁,信心百倍地面对机遇与挑战.西部大开发的决策赋予了荒漠新的希望诗篇.我终于明白为什么有一首歌叫没有共产党就没有新中国；我终于明白为什么飘扬的五星红旗是那么的鲜艳；我终于明白为什么那些影片中的英雄人物会因为“我是一名共产党员”抛头颅、洒热血仍无悔无怨.党在我心中,渐渐变得崇高、清晰、新鲜.　　祖国正在前进,党正在发展,我正在成长,党已深深地烙在我心中．我知道,我还会继续为他感动,为他雀跃,为他思索.从那时起,党在我心里是一座丰碑,是一个灯塔,是一面旗帜,让我敬仰、引我前行、促我奋进.于是成为一名共产党员成了我最大的心愿.岁月如梭,我蜕去青涩,在这个党性锻炼的大熔炉里,我快速的成长着.孔繁森、李素丽、陈金水这些优秀党员的事迹一次次感动了我.在和平年代,没有战争,没有硝烟,他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上,但他们一样时刻牢记自己是一名共产党员,把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民.他们让我更坚定了成为一名共产党员的决心.　　党在我心中,又是那样的睿智、成熟、卓有远见.岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流,面对着错综复杂的国际局势,面对着日趋激烈地国力竞争,党任重而道远.在前进的道路上党还面临着许多矛盾和问题,我们和西方发达国家在很多方面还存在着距离.有些人因此产生疑虑,担心党能否经受住考验,能否在机遇和挑战并存的国内外条件下带领全国各族人民继续前进.去年年初,党中央提出在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动,我作为一名基层普通党员参与其中.在这几个月中,我认真学习了《读本》和《党章》,重温了党的历史,我陷入了沉思.我们的党历经风雨、历经坎坷,几十年来励精图治,粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言,带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路.香港回来了,澳门回来了,中国终于崛起于世界的东方,重显东方巨龙的风采.试问还有哪一个政党能创造这样的奇迹.　　我们党有许多优秀党员的先进事迹深深地震撼了我.在我的周围就有着这样的共产党员,他们默默地忘我地奋战在平凡的工作岗位上,任劳任怨,无私无悔,用自己的生命实践着党为人民服务的宗旨,用自己的行动实现着在党旗下的誓言.从他们身上我看到了一个共产党员的高尚风范,我更自豪,因为我是这伟大政党的一员,我要奋斗,因为我是一名共产党员.如果有人问我,党在你的心中是什么?我可以自豪地说,党就是一面飘扬的旗帜,一盏指路的明灯；如果有人问我,党在我心中有多重?我可以郑重地回答,党在我心中重千斤!