以这就是我为题，帮忙写一篇作文。_百度知道
以这就是我为题，帮忙写一篇作文。
弟姓王初新我相貌写篇我谢谢鄙5财富复制少要原创
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蓝海颜色；红火颜色我空仿照海蔚蓝像夕阳抄袭火赤红我
我追求虚假完美刻意磨平棱角我我站着能顶片躺能占土我要我身影声呐喊：我道风景且边风景独我自信我我要行我先拿我我喜欢舅妈香港带两史迪仔玩偶让我姐姐我眼疾手快抢漂亮姐姐执意要我手我肯姐姐便哭二闹差没吊见情形唉吧给姐姐破涕笑我亲抱我度我花木乃伊情库永远没热情像悲提线木偶深夜哭泣花木乃伊永远近堂门花木乃伊没哎呀妈呀写我简直现代李白我自负才情我依稀记级第节课师问家问题：雨落变水家异口同声答坐角落我怯怯却坚定说：师雨落变春我富诗意我夜颠倒梦现实调我要飞向幸福远闭双眼用应仿佛听谁留暗号我要探索解暗号打门我勇于追求我勇敢星火我要让梦想编织王者世界照亮整宇宙要直闪耀世界尽我勇敢追求我我我
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谢谢你帮我大忙了
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在茫茫大海中，我是一滴水。在沙漠中，我是一粒沙。在空中，我只是一颗小小的灰尘。但在我的心中，我是一个无限放大的自我。
我，隐藏在茫茫人海中，但我有进取的心，有傲天的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹中有有文学而自华，腹中有坚持而自立，腹中有坚韧而自拔。我，不愿随波逐流。但是，我确信只有融于大众人中的我便成为了普普通通的一个中学生。我不愿去走别人庸俗的道路，不愿去做别人想道理理所当然的事。在偷觑他人的同时，也否定了自己所做的事。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，也不会然别人轻易看到我的满面怒容。我认为他人的会心微笑才是天下最美的风景。他们的笑才是最美的大地，天空和海洋。
“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”...
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出门在外也不愁幼儿园中班思维活动祥案案例：梦幻山谷DD谁和我一样 - 社会教案
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幼儿园中班思维活动祥案案例：梦幻山谷DD谁和我一样妈咪爱婴网 　日 11:49:24
　　活动目标1.能愉快地参与游戏，体验到成功完成游戏任务的喜悦。 2.理解图形之间的大小和位置关系并能按图形之间的大小和位置关系进行归类。 3.能按要求安静、有序地去放游戏材料。 活动准备教师教具：紫色大卡片4张，两张大小相同的椭圆形纸(纸上画出人物五官)，两张大小不同……
　　活动目标1.能愉快地参与游戏，体验到成功完成游戏任务的喜悦。
　　2.理解图形之间的大小和位置关系并能按图形之间的大小和位置关系进行归类。
　　3.能按要求安静、有序地去放游戏材料。
　　活动准备教师教具：紫色大卡片4张，两张大小相同的椭圆形纸(纸上画出人物五官)，两张大小不同的长方形纸，两张大小不同的三角形纸，形状、大小都相同的积木2块，形状、大小不同的积木2块。
　　幼儿学具：紫边卡片16张，《梦幻山谷》游戏手册活动流程：引入DD游戏：图形宝宝来排队（理解图形之间的大小和位置关系）DD游戏：排队站站好（能说出卡片上图形排列的大小和位置关系）DD游戏：紫边卡片找朋友（能观察出图形之间排列的位置关系，并将其归纳到相同的位置排列关系的图片下。）DD结束活动过程一、导入活动出示图形宝宝，激发幼儿学习兴趣教师：今天老师请来了好多图形宝宝，他们可是排着队来的哟！我们一起来看看他们是怎么排队的？
　　(幼儿回应：&图形宝宝&的出示使幼儿个个兴趣十足。听完老师的话，孩子们都睁大了眼睛，专注的盯着老师手里的图形宝宝，迫不及待的想知道他们要怎样排队？)二、游戏：&图形宝宝来排队&帮助幼儿理解图形之间的大小和位置关系。
　　1.出示相同大小的两张椭圆形纸（椭圆形宝宝），将其平行并列排放。
　　提问：这是什么图形？这两个图形大小一样吗？它们是怎么排放的？
　　（幼儿回应：孩子们非常认真的观察着黑板上的两个椭圆形宝宝，他们能一眼看出黑板上的两个椭圆形宝宝的大小是一样的，孩子们也会用&挨着排放&&站得一样高&......来描述两个椭圆形宝宝排放的位置，虽然孩子们不能用准确的语言描述其观察到的位置关系，但我认为对于这两个图形排列的位置关系孩子们是理解了的。于是我做了以下小结）教师小结：原来这两个椭圆形宝宝的大小一样，他们是并列排放的，排得整整齐齐。
　　2.出示一大一小的两张长方形纸（长方形宝宝），将底线放在同一水平线上。
　　提问：这是什么图形宝宝？这两个长方形宝宝是一样的吗？那是怎样的呢？它们是怎么摆放的？
　　（幼儿回应：幼儿对于教师出示的一大一小对比明显的两个长方形宝宝一眼就能分辨出来，找出差异。并能用语言&他们是挨着排放的&&大的长方形宝宝要高一些，小的长方形宝宝要矮一些&......来形容其观察到的两个长方形宝宝排列的位置关系。）教师小结：原来这两个长方形宝宝是一个大一个小，他们的底线是摆在同一线上的。
　　3.出示一大一小的两张长方形纸，提问：这两个长方形一样吗？是怎样的？教师将两个长方形分别对折出中线，并用彩色笔画出中线，两两中线对直并列摆放展示在黑板上，提问：这两个长方形的中线在什么地方？中线位置是怎样的？
　　（幼儿回应：教师通过对折的方法，给幼儿演示了什么叫中线，怎样找到中线，并通过用笔画出中线更加深了幼儿对中线的理解。使幼儿能用&他们是中线对齐排列的&这样的语言来描述这两个长方形的排列位置关系。）教师小结：原来它们一个大一个小，中线位置在同一线上。
　　4.出示一大一小的两张三角形纸（三角形宝宝），提问：这两个三角形宝宝是一样的吗？是怎样的？它们是怎么排放的？
　　（幼儿回应：幼儿能一眼分辨出两个三角形宝宝的大小明显不同，同时会用&他们一个是竖着的，一个是横着的&这样的语言来描述其观察到的排列位置关系。）教师小结：原来它们一大一小，摆放的方向不同，中线位置在同一线上。
　　二、游戏&排队站站好&请幼儿观察紫色大卡片，找出图形摆放的位置关系。
　　教师依次出示4张紫色大卡片，引导幼儿观察并说出4组图形的大小和位置关系。
　　提问：这张卡片上的图形大小一样吗？是怎样的？摆放的位置又是怎样的呢？
　　（幼儿回应：有了前面实物图形排列做铺垫，幼儿通过观察能很快的正确分辨出卡片上4组图形的大小和位置关系。）三、游戏：紫边卡片找朋友。能观察出图形之间排列的位置关系，并将其归纳到相同的位置排列关系的图片下。
　　1.引导幼儿观察自己的紫边小卡片，按照图形之间的大小和位置关系，将它们分别对应摆放在《游戏手册》第5页的4组图形下面。
　　（幼儿回应：操作活动是幼儿最喜欢的环节，帮卡片找朋友也是幼儿最喜欢的活动，幼儿能够拿着紫边卡片一张一张的仔细观察找到两个图形间的位置排放关系，并放在相应的图形下面。）2.幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程，检查操作情况，鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。（幼儿回应：有的幼儿观察不够仔细，容易出错，也容易产生畏难情绪。教师及时的鼓励有助于幼儿克服困难，完成任务。）3.教师用积木演示4种不同的图形关系，幼儿从自己的紫边卡片中找出具有相同关系的小卡片。
　　（幼儿回应：有了前面的活动，当老师再次出示实物演示位置关系时，幼儿便能很快的找到具有相同关系的卡片。能体验到成功的喜悦。）四、活动结束，提醒幼儿收拾整理好自己的游戏材料。
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以“这就是我”为题写一篇80—100词左右的自我介绍。要求： 1、从前的我…… ；2、现在的我…… ；3、参考词汇：used to , but now(提示：从外貌，性格，爱好兴趣，活动等方面介绍。)提
以“这就是我”为题写一篇80—100词左右的自我介绍。要求： 1、从前的我…… ；2、现在的我…… ；3、参考词汇：used to , but now(提示：从外貌，性格，爱好兴趣，活动等方面介绍。)提示：1. 要有表明自己观点的句子。2. 书写工整，句式规范，条理清楚，标点符号使用正确。3. 短文中应包括提示内容，可适当发挥，但不能出现真实的人名、地名。
When I was a junior high school student, I was a short and fat girl. I was shy and afraid of being laughed by others. So I used to stay in the classroom instead of playing with classmates after class. I only like playing computer games at home. My English was very poor, because I hated English.Later, a girl with long hair came to my class, and she changed my life. She made friend with me. She asked me to exercise with her. She helped me with my English by encouraging me to read English aloud, to talk to her with English.Now，when I am a junior high school student and I am a confident and outgoing girl . I have changed so much that many people like to make friends with me. I am tall and slim. I don’t hate E on the contrary, I can talk with foreigners in English. I often go to the English corner in order to practice my oral English.幼儿园中班这就是我绘画的教学反思怎么写_百度知道
幼儿园中班这就是我绘画的教学反思怎么写
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　目标：1. 习照着镜胆画自脸细微部　　2.认识自知道自别同处　　3.能选择几种材料装饰自画像　　重点难点：能胆画自脸细微部　　准备：1.《幼画册》（第3册第7页）、水彩笔每份　　2.镜室进行或每面镜　　程：、比较自与别外貌面同　　1.提问：我名字我　　2.请幼找各朋友看看两（幼自由结伴自照镜与同伴相互比较）二、谈谈自同伴兴趣、等面：我除　　结：我除喜欢事情各相同　　三、镜面前画自　　1.鼓励幼使用合适水彩笔画自鼓励幼画自脸细微部发、眉毛粗细、眼睛等并使用合适水彩颜料画自衣颜色　　2.启发幼选用皱纹纸、彩纸等装饰画像自发脸部　　四、幼观察图画猜猜画面画谁　　教反思：前我起着镜描述自外貌特征,陈怡说&我像草莓&欣愉说&我像饼干&瑶瑶说&我眉毛像月牙&…… 前画画课我都要黑板想要画形象画,让朋友模仿,我想借机锻炼朋友想象力,朋友想象力真非丰富,拿起画笔画候朋友起听着我指令,先画、发、眼睛、眉毛……部朋友都画非,源源琪琪些吃力,我安排画比较朋友身边,画朋友带着画般朋友,互相模仿者画,进步比较快,本节课比较功,通节课使我解孩间互相模仿能力、想象力超乎我所想象,且朋友喜欢接受新鲜事物,带着新环境课,美术课充满兴趣与奇
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