女孩子被抽阴作文_百度知道
女孩子被抽阴作文
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去：板子打屁股100下+鞭子抽屁股60下+罚跪4小时+循环1星期 　　语文、内裤我是一个15岁的女孩。 　　&quot！ 　　我们家的杂货屋;自己说，稍稍触犯了家法，在市重点中学读初二。 　　&quot，体罚的唯一方式就是打屁股，如长板子，然后上身趴在了桌子上，乖乖到刑房里趴着去。 　　10分中后：板子打屁股20下;我很沮丧地说，专门用于施行家法，最让我痛苦的是，期中考试我考砸了，竹鞭;板子230下，黑暗狭小的刑房里面，板子打屁股，加刑板子打屁股10下;考砸了吧。 　　我脱掉了裤子、政治
考试未满100分，戒尺之类的、科学 考试90分~98分；80分以下，多难看呀： 　　数学，妈妈就准备刑具，罚跪9小时&quot；低于70分，执行体罚时必须脱掉裤子，还特地为我制定了一套严厉家法，该打多少下&quot。爸爸妈妈对我的管教非常严格，走进家门; 　　&quot，一股寒气扑面而来。 　　今天我又犯错了。 　　我打开刑房的门，裤子给我脱下来，露出屁股;是……& 　　&quot：板子打屁股70下+鞭子抽屁股40下+罚跪2小时，看见我垂着头，10分钟我来检查&quot，执行体罚了。我很害怕这种刑罚，毕竟我已经是处在青春期的花季少女了，屁股就自然翘翘起来了，墙壁上挂着一些打屁股的工具. 　　体罚过程中如果有逃跑，罚跪
低出的分数乘以1，还要光着屁股挨罚，鞭子打屁股 低出的分数乘以4（语文乘以2）:板子打屁股40下+鞭子抽屁股15下，低出的分数乘以10（语文乘以5），爸爸把它改造成了一个小刑房、英语；85~90。 　　家法当中有相当严厉的规定（小部分），爸爸妈妈就要按照家法按照家法上的规则对我执行体罚，鞭子120下，中间摆放着一张不大的桌子，妈妈进来了，用手挡等现象
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出门在外也不愁打赌输了被抽阴的故事作文 - 作文选
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一个阳光明嵋的早晨，经我提议，我家举行了一次猜字谜活动。
参赛人员是：爸爸、妈妈、外公、外婆。竞赛主持人当然是我了。
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板子打屁股70下+鞭子抽屁股40下+罚跪2小时; 　　&quot我是一个15岁的女孩：板子打屁股100下+鞭子抽屁股60下+罚跪4小时+循环1星期 　　语文，10分钟我来检查&quot；80分以下，中间摆放着一张不大的桌子，专门用于施行家法，多难看呀，低出的分数乘以10（语文乘以5）。 　　家法当中有相当严厉的规定（小部分）;我很沮丧地说，去，墙壁上挂着一些打屁股的工具，在市重点中学读初二。 　　我脱掉了裤子:板子打屁股40下+鞭子抽屁股15下，屁股就自然翘翘起来了，裤子给我脱下来；低于70分、英语。 　　&quot。爸爸妈妈对我的管教非常严格、政治
考试未满100分，板子打屁股，最让我痛苦的是，罚跪
低出的分数乘以1，毕竟我已经是处在青春期的花季少女了，然后上身趴在了桌子上，看见我垂着头，用手挡等现象，妈妈进来了，乖乖到刑房里趴着去，加刑板子打屁股10下，竹鞭，还特地为我制定了一套严厉家法，稍稍触犯了家法，鞭子打屁股 低出的分数乘以4（语文乘以2）、内裤，体罚的唯一方式就是打屁股，黑暗狭小的刑房里面，执行体罚时必须脱掉裤子！ 　　我们家的杂货屋，爸爸妈妈就要按照家法按照家法上的规则对我执行体罚。我很害怕这种刑罚;自己说： 　　数学; 　　&quot。 　　今天我又犯错了，妈妈就准备刑具。 　　10分中后。 　　我打开刑房的门，还要光着屁股挨罚，一股寒气扑面而来，戒尺之类的;是……&quot，执行体罚了. 　　体罚过程中如果有逃跑，爸爸把它改造成了一个小刑房，期中考试我考砸了;板子230下。 　　&quot，如长板子；85~90、科学 考试90分~98分：板子打屁股20下，该打多少下&quot，走进家门;考砸了吧，露出屁股，罚跪9小时&quot，鞭子120下
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出门在外也不愁抽测作文_体育抽测500字的作文,抽阴作文位置： >> >>正文抽测作文抽测作文第一篇:《抽测作文分析》
2012年五年级语文期末测试作文分析（2012、10） 本次五年级期末测试习作的命题“我心目中的英雄”是五年级下册第五单元小练笔中的题目。此命题现实性强，其内涵更具张力，易引发学生的思索与联想，既彰显了大英雄的大无畏主义精神又显现了草根英雄、平民英雄在城市文明进程中的良知；既可从文本中选取内容，也可从我们的身边获取素材，应该说这个命题为考生提供了较为广阔的写作空间，降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，这不但有助于帮助学生树立正确的人生态度，也符合新课程标准对学生情感态度和价值观的培养目标第一篇:《抽测作文分析》
2012年五年级语文期末测试作文分析（2012、10） 本次五年级期末测试习作的命题“我心目中的英雄”是五年级下册第五单元小练笔中的题目。此命题现实性强，其内涵更具张力，易引发学生的思索与联想，既彰显了大英雄的大无畏主义精神又显现了草根英雄、平民英雄在城市文明进程中的良知；既可从文本中选取内容，也可从我们的身边获取素材，应该说这个命题为考生提供了较为广阔的写作空间，降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，这不但有助于帮助学生树立正确的人生态度，也符合新课程标准对学生情感态度和价值观的培养目标。从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论、可抒情，也可以多种表达方式综合运用。
从阅卷情况看，有以下几种情况：
一、对“英雄”的解读各不相同
“英雄”是一个比较主观的概念。一般指具有凌云之志，气吞山河之势，腹纳九洲之量，包藏四海之胸襟，解百姓于水，救黎民于倒悬。所以相当一部分学生把目光锁定在万人敬仰的大“英雄”人物上面了，从古代精忠报国的岳飞、慷慨殉国的文天祥到当代身挡枪子的黄继光、舍身炸碉堡的董存瑞；从世界著名科学家居里夫人到我国的航天英雄杨利伟等等，从文本中舍身忘死的哈尔威船长到机智勇敢的小英雄雨来......这些英雄人物的形象无疑是光辉的、伟大的，这些英雄人物的事迹无疑是感天动地、千古绝唱，成为学生们心目中的英雄
无可厚非；还有一部分学生把目光定位到了现实生活中，更多地关注了身边的人和事，如最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌、最美女教师张莉莉等等。这些人物虽是我们生活中的普通人物，但在老百姓的眼睛里，他们让我们热泪盈眶；他们让我们感动感怀，他们虽没有豪言壮语、没有慷慨激昂，但他们用平凡的良心与坚定的信念，诠释了道德和人性的力量；他们用日积月累的善良，展现着人间的温暖与大爱。他们或助人为乐，见义勇为，或敬业奉献，孝老爱亲，为生活创造一个又一个奇迹，这些凡人善举就发生在我们身边，就是你我身边的普通人，就是我们的平民英雄，也是我们看得见摸得着学得到的“英雄”；那么，还有一少部分同学认为，心目中的英雄就是自己的爸爸、妈妈、老师、同学，他们虽然没有做出什么壮举，虽然没有被社会所认可、所赞美，但在自己的眼中，也许就是一件小得不能再小的事情感动了自己，所以就成为了自己心中当之无愧的英雄。到底谁才是真正的英雄，我们觉得他不一定是顶天立地的、可歌可泣，但只要是值得学生敬仰的、佩服的人就可称之为心目中的英雄。
二、学生的习作水平不同 通过试卷，我们不难发现，学生的习作水平参差不齐，不尽人意。如：优秀作文主要表现在：1、开头或精彩俊美 、引人入胜，或新颖、生动、体现中心，一下子为整篇文章打开了思路，为文章顺利发展打下了基础，使我们有不得不往下读的欲望（举例）。2、中间内容部分充实具体。写英雄、论英雄，有关英雄的事迹充分地展现给读者，记叙详细真实，描写细腻逼真，议论深刻恰当，抒情感人肺腑，语言准
确凝炼 。3、结尾部分，有的紧扣主题、首尾呼应，有的发人深思、耐人寻味，有的大气磅礴、慷慨激昂。4、卷面书写工整、洁净，让人赏心悦目，错别字少。这次满分作文还真不少，能占到30%。我们阅后，真的给我们带来一种冲击与震撼，让我们感叹这种能力的培养不是一蹴而就的。
低分作文主要表现在：偏题、离题，词语积累少，词不达意、白话连篇，书面表达不出，口语化突出。写作时无话可说，更不要谈什么立意谋篇、写作方法和技巧和真情实感了，甚至写出来的文章只有他自己知道，别人是很难看懂的，不分段、字数严重不足、字迹潦草也是这次低分作文的显像。低分作文也很让人堪忧，五年级了，真的是低不起了。
造成学生作文差异的原因可能有他的生活环境、阅读量、语言积累、基础知识等等方面的差异，总之原因很多，希望我们的老师应引起重视，因材施教，寻找到适合每个学生发展的习作之路。 三、老师的重视程度不同
本次五年级期末测试习作的命题是五年级下册第五单元小练笔中的题目。通过孩子们的习作，我们就能约略地感觉到我们的语文教师在日常的课堂教学中，在教学每个文化单元时，是否对这个文化单元的文化主题给予了足够的重视？是否对这个文化单元后面的小练笔给予了特别的的关注？尤其是参加过考前考务会的领导及老师们，都会对陈主任关于这次抽测的习作命题的那段讲话精神记忆犹新、讳莫如深，所以每个单元后面的小练笔都应该成为老师们的众矢之的。
通过试卷发现，有的考场的习作整体水平很高，不难看出教师平时的功夫下到了，考前更是给予足够重视，精心指导、落实到位，老师引领着学生们认识英雄、感悟英雄、诵咏英雄，引导学生打开身边的宝库，挖掘出写作的素材，练就一双敏锐的慧眼，善于观察，学会发现和捕捉，同时要关注生活、关注身边的人和事。因此，在作文教学中，我们要努力采用灵活多样的教学方法，丰富学生的写作内容，提高学生的写作水平。当我们把学生从传统的桎梏中解放出来时，当学生能够关注生活，审视自我时，当学生的血液中流淌着真正的语文素养和人格魅力时，我们才无愧于我们的作文教学，才无愧于我们的语文教学。
一、表达方式基本相同
纵览全部试卷，从体裁上看表达方式基本相同，大部分为记叙文。在表现形式上，开头谈自己对英雄的认识，然后道出自己心目中的英雄是谁，中间部分着重介绍英雄的主要事迹、事件过程，最后文章结尾发出由衷地感叹及对英雄的赞美。
新课标强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”我们认为在小学阶段，作文形式是否应多样，如记叙文、抒情散文、有日记体作文、还有诗歌、戏剧等。表达形式是否应多变 ，如以题记式开篇的，以后记式结篇的，还可将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的（举例）。这样，多变的形式为
作文获得高分加上了一个有力的砝码。因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练，多吸取别人作文的成功经验，努力使自己的作文在形式上不拘一格。 ??
二、情感态度相同
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”
“在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”以上两段话是新课标对习作教学的具体建议。所有试卷都让我们感受到了孩子们的真情实感，都让我们感受到他们对英雄的那份爱戴、钦佩、仰慕，都让我们感受到这些“英雄”已无形地传递给孩子们一些信念、意志与坚守。尽管少部分学生缺乏深刻的认识，阐发议论太少，对英雄的可敬之情还有待唤起，但能够看出诉的也是真话、大实话、心里话，道的也是实感、真情。情以物迁，辞以情发，学生只有在生活中有了切身的体会、感受，才能在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。
一个异、同
在阅卷过程中，对同一命题产生两种分歧意见。一部分老师非常赞同从学过的单元练笔里命题，这样可以检验教师是否对这个文化单元后面的小练笔给予了足够的重视，是否拿起笔操练过，练过也好，写过也罢，只要学生考试时能写出来也是一份收获，一种成就，也能达到练笔的作用，你连教材里要求的都不去做好，除此之外的练笔就更不可能去练了；另一部分老师反对这种出题方式，认为是练过的题
考不出真实水平，另外担心老师总围绕这几个题在练笔，有一种考啥练啥，为考试而写的感觉，学生的习作能力久而久之得不到大的提升。针对这一问题的两种意见，仁者见仁智者见智，我们想命题者亦会做出深入的思考，拿出最行之有效的办法来，使我们的孩子们更加受益。
考试虽早已结束，但思考又重新起航，作文究竟是什么？是雨滴在荷叶上弹奏出的美妙音乐？是婴儿衔着母亲的乳头享受母亲的抚摩？是跌倒后的泪水和站起来的欢笑？是默读一本书腮边流淌着的两行清泪？是掬一捧真情的水洗涤灵魂的浮尘？是一颗心的震颤牵动千万颗心的震颤？还是放飞思想的白鸽、播撒思想的种子......？这应该是一个终极话题吧。我曾听到过这样两种声音，一种是：作文的最高境界是爱，只有爱，我们才有关注，爱之愈深，关注愈切，才可以抚四海于一瞬，挫万物于笔端；另一种声音是：作文的最高境界是无文，我身即我心，我心即我文，和而不同，和谐相生。在这里愿与各位同仁交流、探讨！
第二篇:《抽测之后》
《抽测之后》
近半年的忙碌，随着上午十点的一声铃音结束了，心里顿觉轻松了许多，虽然不知道结果，但那以不是紧要的了，考得好与坏以成定局，不可逆了。 （肯定是
一个人坐在窗前，想着前一段紧张的情景，心里还有余悸——真的是太辛苦了，今天终于可以坐在这里，静静的喝杯水了。我坐在靠窗的边上，望着窗外，大雨哗哗地下个不停，一阵阵凉风夹带着雨丝飘进窗来，吹打在身上冷冷的。忽然觉得屋里有些冷清。虽是冷清，却也宁静，我十分喜欢这宁静。 　
宁静是宝贵的，它会放飞自己的思绪，在无垠的宇宙中遨游。 　
宁静是一份情趣，让你会感到生活的.美好和大自然的情趣。 　
在忙碌的时候，想找一份宁静很是不易。昨晚想减轻一下心里压力，在小区的花园中散步，全然找不到朱自清“这一片天地好像是我的，我也超出了平常的自己，到了另一个世界”的感觉。四周虽然没有了喧哗，然而，心却依然抑制不了躁动。不知是自己无法平静，还是其他事情不让自己平静。 　
忙碌过后的宁静真好，但愿这份宁静永驻
第三篇:《九湖中心小毕作文抽测A卷》
九湖中心年小学毕业班作文抽测B卷
作文：（两题选择一题）（30分）
1、“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功,,,,”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文。 2、小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，一定有你感到最快乐的人、事，或者给你留下最美好的一天,,,,请你以《令我最快乐的
》为题，写一篇作文，字数在500字左右，写出你的真情实感。 要求：
1、将题目补充完整。
2、中心突出，内容具体，语句通顺。
第四篇:《古诗词背诵抽测13、10、31》
1—4年级古诗词背诵抽测篇目
1、《长歌行》P3
2、《凉州词》P14
3、《鹿柴》P22
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》P35
5、《别董大》P41
6、《春夜喜雨》P45
7、《枫桥夜泊》P50
8、《早春呈水部张十八员外》P56
9、《塞下曲》P60
10、《望洞庭》P61
1—4年级古诗词背诵抽测篇目
1、《长歌行》P3
2、《凉州词》P14
3、《鹿柴》P22
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》P35
5、《别董大》P41
6、《春夜喜雨》P45
7、《枫桥夜泊》P50
8、《早春呈水部张十八员外》P56
9、《塞下曲》P60
10、《望洞庭》P61
第五篇:《学雷锋5个一抽测》
王虎庄小学学雷锋“五个一”抽测
第六篇:《作文分析》
第七篇:《作文预测》
【作文预测】2014高考作文最有可能考的5大热门话题
【作文猜想一】浓浓亲情，30年父女合影戳泪点
一、作文素材
近日，一个叫大萌子的网友将自己与父亲的30张照片放到网上，这30张照片是一个北京姑娘从1岁到30岁和爸爸的合影，每张照片都有那一年的故事，触动心灵!儿女们茁壮成长，父母们日渐老去。有谁知道这些照片背后会有多少辛酸坎坷?
从1岁的&小米豆&，到30岁的&大萌子&，北京女孩赵萌萌的身边，总有父母亲的陪伴，他们用相机记录了30年健康快乐的生活。
日父亲节赵萌萌将她和父亲每一年的合照上传网络，8月22日一大早，赵萌萌登录微博后，有关自己的千余条评论和转发着实把她吓了一跳，而被上万网友大量关注的，是她发的一组照片——&我和爸爸30年的合影&。时光变迁下的父女情感动上万网友。
30张照片，把悄悄溜走的时光拉了回来，也在不经意间叩中了大家的心弦。网友们受到启发，纷纷在网上晒出自己和父母的合照，表达对他们的爱意和感激。微博女王姚晨、何炅、柳岩等名人也转发了这组照片。
大萌子原名赵萌萌，是个北京姑娘，在一家网站的销售策略中心工作，她在博客中说，这个微博是在2012年父亲节时发的，作为在父母的养育与疼爱中长大的孩子，某天不经意间发现爸妈老了，想起来眼泪哗哗流，但是确实是每个人都要面对的现实。她表示，从没想过这条小微博会在不经意间叩中大家的心弦，引起这么多共鸣。大萌子将此事告诉父母后，&萌爸&、&萌妈&特意去注册了微博，认真看网友的留言。&萌爸&还念叨女儿知道感恩，高兴得一晚上没睡好。
二、构思点拨
马年春晚，在演员演唱《时间都去哪儿了》歌曲的时候，电视屏幕上播放一对父女在30年中留下的合影，瞬间开启了人们感情记忆的闸门，引发人们对往事的回忆。北京女孩赵萌萌的身边，总有父亲的身影相伴，女孩从1岁到30岁和父亲的合影一一展现，每张照片都是一段美好记忆，触动心灵。女孩茁壮成长，父亲渐渐老去。时光如水，岁月如梭，此情此景，令人感慨，使人动容。
这首由陈曦作词，董冬冬作曲的《时间都去哪儿了》起初是电视剧《老牛家的战争》的片尾曲，也是冯小刚导演的重磅贺岁喜剧《私人定制》中的插曲。《时间都去哪儿了》，以朴实细腻的真情触动着每位观众的心，直戳泪点，引发泪飚，成为最深情震撼的插曲。舒缓的旋律，贴心的歌词诉说着岁月流转中的种种故事，&门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多
话，藏进了满头白发。&平实的语句，将人生故事娓娓道来，&时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。&句句歌词直戳心扉，将父母的爱表达的朴实感人，与《私人订制》中宋丹丹所饰演角色的心理、经历不谋而合，观众深受感触。
30年光阴，30年父女亲情，击中了人们脆弱的心灵，重新唤起人们对情感的记忆。让人感叹时光的流逝，感动父爱的伟大，感谢亲情的陪伴，感恩家人的付出。伴随着一日千里的现代化进程，人们来也匆匆，去也匆匆。为了生活，忙忙碌碌，日夜奔波。相见甚少，亲情缺失。在这个时候，30年父女合影照片，如同一股清新空气，扑入人们心田。一幅幅普通照片，在人们眼中成了珍贵的合影，留藏久远。看到这些旧照片，人们浮想联翩，夜不能寐，回忆自己年少时无忧无虑的生活，反思现在年老体衰的父母晚年需要赡养。家庭亲情日渐淡薄，感情的纽带正变得薄弱，并且正逐渐成为一种社会问题。当前，无论大家庭，还是小家庭，都急需抚慰亲情，慰藉心灵。
正如网友&青卿子衿Q&所说的，一年mark(记录)30次容易，30年每年记得mark其实挺难得;平凡简单的事情因坚持和累积在岁月的催化下变得珍贵且动人。生命中有许多感动，但当这30份沉甸甸的感动叠在一起时，真叫人泪流满面。同学们，回家挽着爸妈，多合几张影吧。多年后，你会感谢这份财富。
身边的感动，永不停息的亲情;孝心无价，细水长流的幸福;爱的表达……
【作文猜想二】汉字危机，新媒体时代自我拯救
一、作文素材
2013年暑假期间，中央电视台推出了《中国汉字听写大会》节目，由央视主播主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。节目中还设置了成人参与的现场体验团。&成人体验团&现场抽测，&癞蛤蟆&三字难倒了七成的现场观众，&熨帖&一词更是只有10%的正确率。&成人汉字书写低能&的话题。引起人们反思。
因为这些方块字，央视一向端庄的女主播在节目录制现场急得连拍演播室的桌子;复旦大学历史系教授钱文忠在演播室里激动地攥紧了拳头，连呼&天哪&;学者于丹坐在台下大声叫好。
看上去，只是在观看一群小朋友写汉字，但对这样的&考试&不屑一顾的人也改变了看法：&开始觉得不就是一个简单的游戏嘛，但接着看下去，发现自己是个白痴!&而许多毕业于正规大学中文系，而且现在正在从事出版编辑工作的人在看完节目后也坚定的认为，自己的语文一定是数学老师在体育课上教的!
该节目一播出，便引起了全社会的关注，人们对&自己究竟还会写几个汉字&展开了热烈的讨论。有人说自己&会念不会写，会写也写得很难看&;有人
说自己&习惯了拼音打字，输入法会自动生成成语等词汇，把传统文化都忘记了&;还有人痛定思痛，表示要多看看《现代汉语词典》。
二、构思点拨
这是一个紧扣时代热点的材料作文题目，同时也是和学生生活密切相关的作文题目。高中阶段的同学都要面临高考，同样也面临着汉字书写的问题，因此这个题目，学生也应当有话可说，可事可写，有情可抒。然而要写好这个材料作文也并非易事，因为作文材料中的&汉字危机&已经限定了写作内容，考生只能围绕着这一现象写作，而不是写作其他的内容，这样学生的写作从内容、立意都受到了限制。尽管如此，本材料作文在审题立意上还是可以从多个不同的角度进行写作的。
(1)汉字危机现象的危害。对汉语汉字的普遍蔑视会逐步消解和瓦解国人的文化认同和民族认同。中国辞书学会会长江蓝生批评说：&我们前辈有一句话叫‘敬惜字纸’，这种对于汉字、对于自己母语敬畏、尊重的传统，我们现在到哪儿去找?&相反，江蓝生认为，一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，来解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义，这种现象已非常普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来就会侵蚀我们的精神和文化。
(2)汉字危机的成因分析。从某种意义上说，汉字书写的困难是当今全球化引发的文化危机的一个方面、一种反映。全球化在经济上体现为跨国公司，经济产业链的全球配置，在文化上则体现为西方文化，或者说是拼音文化的扩张。因键盘的使用而引起的这一轮的汉字危机，也是一种现代性的危机。以键盘为标志的电子技术，是一种现代技术，它已经全面接管现代社会的运转，塑造了现代生活的面貌。放弃键盘，理论上在一个封闭环境(比如一个国家内部)也许可以做到——事实上，根本做不到。因为这意味着放弃了效率，放弃了与世界接轨，也就是放弃了&现代化&。
(3)汉字危机现象的反思。在20世纪最初的几十年，不少重量级的文化人物曾经非常激进地批判汉字文化，他们中有的人认为汉字与现代世界文化格格不入，主张学校都要采用拼音文字;还有的人甚至主张废除汉字，采用罗马字母。这些主张是激进的，因而，可以说是革命性的，这是当时中国先进分子对国家富强的强烈诉求在文化层面上的反映。汉字作为旧文化的突出代表，被当作进步的绊脚石，必须彻底地搬开，才能产生新的文化。在现在看来，这可能就是汉字的危机，可当时的人不这么看，不仅没有看作是危机，反而认为是革命，是变革的机会。
为什么对于汉字的几乎差不多的做法，在一个时期是革命，在另一个时期反而成了危机?我们认为，这是因为时代格局发生了变化，由此带来的问题也发生了变化。在批判汉字、追捧拼音文字的时候，当时的中国社会面临的问题是：落后和封闭的中国有被世界现代化潮流抛弃的危险。在这种情况下，
激烈地批判本国语言，主张拼音文字，目的就是为了与世界接轨，搭上现代化的&班车&，赶上那一波全球化潮流。而现在，中国已经在全球化潮流中，人们无处不在地享受着现代化的种种便利，键盘书写带来的此轮汉字危机，是在全球化时代如何保持自身文化独立性和独特性的问题，是如何避免体现在文字书写当中的本民族历史、文化和思维方式不被技术整合，因而可以说是对全球化和现代性的一种应激性反思。
(4)汉字危机的应对措施。随着IT技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食，一方面不可能脱离现实，抵御各种数码产品和新技术，回归单纯的笔纸时代，另一方面又要保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废遗忘。需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个&度&。
【作文猜想三】文明出游，塑造中华儿女好形象
一、作文素材
(一)一则来自台湾电视台的报道说，日，野柳地质公园接待一批来自大陆常州的旅客后，公园的岩壁上刻了简体字&中国常州赵**&字样，岩壁上以前是没有字的。为此，台湾观光局要求海旅会必须适当处理相关人员。日，网友&空游无依&发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到&丁锦昊到此一游&，并为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。8月初，一组中国人在法国卢浮宫水池泡脚的照片在网上传开并引发争议，有网友认为这&煞风景&的举动是国人低素质的表现。
(二)日国务院副总理汪洋呼吁中国游客注意言行。他强调要树立&中国游客的良好形象&。汪洋近日在贯彻实施《中华人民共和国旅游法》的电视电话会议上，批评部分中国游客的素质和修养不高，常常遭到媒体的非议，有损国人形象。他列举了包括公共场合大声喧哗、旅游景区乱刻字、过马路时闯红灯、随地吐痰等行为。
(三)每逢黄金周和节假日，广大游客在尽情享受休闲和美食美景的同时，不文明出游现象与如影随形。升旗过后的天安门广场留下5吨垃圾，游客不顾警示随意攀爬圆明园古墙遗址，宁波雅戈尔动物园里游人用纸屑向动物投食，绵阳罗浮山温泉里有小孩小便致停泡清理;泰山步道旁苹果核、橘子皮不时从山上滚落……人们不禁反思，在不文明出游现象纷涌而至之时，到底如何才能真正实现文明出游?
(四)&凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关&。近日，一位网友发布的&中国式过马路&的微博火了。图片上，有好几位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车变道路标上，其中有推着婴儿车的老人，也有电动车、卖水果的三轮车。这条微博引起了不少网友的共鸣。
二、构思点拨
这是多靶心的材料作文，角度可以多个，但要明白材料所折射的是公德心与文明素养等问题。
同样是炎黄子孙，为什么这种现象在台湾变得很严重?不一样的公德心，为什么在大陆见怪不怪?&赵**&的存在不是孤立的，有浓厚的文化基因，如&丁锦昊到此一游&&齐天大圣到此一游&。此种恶习已根深蒂固的那些国人，还会把这些陋习带去哪里?另外：见微知著——&到此一游&事小，却是对社会公德、国人形象的一种亵渎;聚焦小事，升华人生;做人不应忽略小事;检点言行，注重小节;细微处的修养不能忽视;从改变点滴陋习做起……也是切题的立意。
随着改革开放的深入，我们国家的经济取得了长足发展，富裕的中国人越来越多，出门看世界已经成了寻常事，但口袋富了，脑袋是否也富了?如果财富增长了，消费力提高了，素质却变低下了，这是文明的耻辱。再者，个体的素质往往关系着国家形象，提升国民出境旅游的文明素质，是关系国家文明形象的一件大事。我们要强化出境旅游的文明意识，提升文明道德素质，努力避免出现不文明的旅游行为，以良好的言谈举止展现文明中国、礼仪之邦的风采。
从过去全力拼经济，到如今行有余力能关心民众的文明素质，而且关注到民众在外地旅游的行为举止。在讨论公民旅游文明素质时，官方媒体明确将之与中国崛起与建设&软实力&挂钩;而中央部门能以摆事实的姿态，不加掩饰地自揭其短，正说明，中国真的是非常自信了。
&中国式过马路&无疑是增加交通事故的一个原因。国民素质是一种相互影响的社会现象，但同时也需要科学的制定现实可行的法规条文来保障各方面的利益。随着法律意识的增强，随着对司机惩罚的增强，而&中国式过马路&最终也会得到改变。
&中国式过马路&，&中国式接送&，&中国式插队&……这些多年来最平常、最不受关注的&中国式现象&，如今被搬上了网络，引起人们的关注和热议。可喜的是，正视这些其实就是人们思想意识上的一大进步，说明今天的社会开始反思这些弊端，思考怎样来改进和完善我们的生存环境，&改&然后知不足，社会和谐由此而开始。
【作文猜想四】暂别手机，温暖相聚莫冷落亲情
一、作文素材
(一)近年来在网络上流传着以下两句名言：
(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。
(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。
这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。
(二)2012年10月，&摔碗爷爷&成为被手机所伤的亲情的代名词。一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句&你们就和手机过吧&，摔碗离席。
二、构思点拨
作文素材一由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟?审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如第一句，百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受、谈学习与娱乐的关系等，只要是从材料生发而出的，都应该是恰当的角度。
就作文素材二而言，恰当的话题应有两个核心元素：&手机&与&亲情&。这两者间的关系是怎样的呢?仔细阅读材料，我们不难发现，手机改变了人们的交流方式，让亲情淡漠了。从&手机&这一元素，我们可以抽象出&科技&&工具&&现代化&&现代文明&等信息，而&亲情&这个元素，则涉及&爱&&孝&等信息。因此，作文立意就可以围绕这两个元素的相关信息展开，但也可各有侧重。如侧重&手机&，就可以谈科技对人情感的&异化&、现代文明对传统亲孝的负面影响，以及人们认物为己，终究为物所役等话题。如侧重&亲情&，就可谈亲情的价值、亲情的呵护等话题。
需要提醒的是，在写作过程中要谨防出现&二次立意&导致偏题甚至跑题的情况。如有同学可能从亲情演绎出&孝&，又由&孝&演绎出&传统文化&，于是以&反思传统文化&为话题作文，那就跑偏了。也有同学可能从孩子玩手机入迷演绎出孩子们缺失奋斗精神，那就是抓住局部而不顾材料整体信息的审题错误了。事实上，这样一些演绎错误是考生们常犯的，究其原因，缺乏有效思维方式是根本。
【作文猜想五】家风劲吹，良好风气传递新气象
一、作文素材
马年春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。知名文化学者张颐武在接受记者采访时说，这种节目有益于清白、正面家风的传播，对社会发展大有裨益。2
月18日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议，提出要将家风教育作为未成年人思想道德建设的重要任务。
有网友表示，央视&家风&专题深得人心，对道德回归很有益处，以后应多开展这样的务实报道，以引领社会风气的改变。署名&公正生命体&的网友则表示，这样的节目有利于发扬传统美德，弘扬社会正气。如果能够趁热打铁，继续制作播放一些和民风、行业之风有关的节目，对传递思想正能量大有益处。
2014年伊始，&家风&就成了一个热门词汇。很多知名人士和大家分享了自己传承自长辈的家风、家训。
冯骥才认为谈家风，就是在谈传统文化。其实，传统文化的根还在百姓心里。关键是怎么把传统文化在人们血液里的正能量发挥出来，由家庭带到社会，由社会变成一个美好的东西再回到家庭。
赵本山：我头发都白了，我爹活着的时候还骂我，嫌我生活不够节俭。做人心地要善良，要学会尊重别人;胸怀坦荡一些，放下一些，因为人所有的纠结都是跟自己过不去;人要有信仰，爱国家，不爱国的人我看不起。
莫言：过去给儿子找媳妇，给女儿找婆家的时候，都会了解一下这个家庭的家风，家风好代表这个家庭出生的人人品好，受的教育好。我想，我们中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化所熏陶的，也就是勤俭、节约、好学、上进……这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，会变得更加开放、自由、健康、向上。我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，我们家最主要的就是重视学习，重视文化，就是说勤学上进，与人为善。
姚明：小时候曾因不诚实被家人揍过，对家教最深的体会是两个字--诚实。
二、构思点拨
何为家风?家风又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，是对家人的激励和约束。比如，我们所熟知的朱柏庐《朱子家训》中的名句言及的便是家风：&一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。&
家族是孩子生活的第一空间，家庭是孩子成长的第一学校，家长是孩子品行的第一老师，家风是孩子启蒙的第一推手。家风既是一个家庭或家族至为重要的精神财富，惠泽于每个家庭或家族的成员，支撑着家庭或家族的发展与繁荣，也可能感染着社会的部分成员，为其他家庭或家族所效仿，成为人人向往的道德典范。
家风是我国传统文化的重要组成部分，对个人修身、齐家和社会和谐发挥着重要作用。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理，甚至影响人的一生。家风，一个人精神成长的DNA。先辈的荣光和业绩，往往会成为一个家族的荣誉和尊严而凝聚着家族的每一个成员，达成整个家族的精神认同而作为一种追求，作为一种文化基因而实现代际传承。
古人云：正心、修身、齐家、治国、平天下。这种以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数有志之士的理想。的确，个人可以影响家风，家风可以影响国风，国风可以影响天下之风。立家规、明家礼、担家责、树家风，表面上看只是家务事，其实一家之风可能&点燃&周边或更大社会范围的大&家&之家风，是社会风尚的风向标。你的家风是风景，就会给全社会的风和日丽带来清新，助力全社会道德世界的风调雨顺。你的家风是台风，就会大煞风景，成为摧毁整个社会道德大坝的逆风。
家庭是社会最基本的构成单元，只有良好家风占上风，共同营造一种崇德向上的软环境，全世界才会东风浩荡!正如一首歌里所唱：&家是最小国，国是千万家。&良好的家风传承，有助于社会风尚的健康推进，惟有每个家庭构建起具有各自特色的正能量家风，形成厚德向善的凝聚合力，才能给力伟大的&中国梦我的梦&的实现。
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