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在一起谈论诗歌.于是与贾岛一起回到了自己的府第:贾岛初次去京城考试：鸟宿池边树，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句.贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过.韩愈在马上停了很久,对贾岛说。开始的时候想用推字 想想又觉得敲字好.不能决定用什么好,于是反复吟咏,并且用手做推与敲的姿势.韩愈当时是吏部权兆尹:敲字比较好，又欲著敲字,被侍从押到韩愈身前.贾岛不知不觉的冲撞到仪仗队的第三节贾岛初赴举京师，一日於驴上得句云，时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作敲字佳矣，逐与并辔而归，时时引手作推敲之势。一天他骑着毛驴赋诗，留连论诗，与为布衣之交
翻译，僧敲月下门。练之未完，逐於驴上吟哦，始欲著推字,两人最后成了好朋友
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古诗里的故事
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小学生作文《》约400字左右，作者佚名，请您欣赏。与&古诗里的故事&相关文章阅读:四年级作文训练：古诗里的故事（教案及范文）改写古诗《牧童》延吉市进学小学五年七班&李俐杭很久以前，发生了这样一个故事。一天傍晚，夜幕降临了，风儿轻轻地吹着，吹到脸上，使人到………
与 古诗里的故事 相关文章阅读:四年级作文训练：古诗里的故事（教案及范文）改写古诗《牧童》延吉市进学小学五年七班 李俐杭很久以前，发生了这样一个故事。一天傍晚，夜幕降临了，风儿轻轻地吹着，吹到脸上，使人到特别地舒服。山村的景色真美啊！广阔的草原上铺满了青青的野草。仔细听，晚风中传来了牧童悠扬的笛声。虽然牧童放牧一天很累，但是，你看他是那样高兴。只见他一边吹着笛子，一边哼着小曲，高高兴兴地回了家。牧童吃饱了饭，已经很晚了。吃完饭后，他什么也没有做，就连身上的蓑衣也没有脱，就躺在月夜的露天地里休息了。牧童望着月夜美丽的星空，一个人凝望着，数着天上的星星，回忆着一天中发生的事情，渐渐地进入了梦乡。你瞧！他好象作了一个甜美的梦，他的嘴角又显出一丝微笑，是那样纯真，那样甜美。本文为原创文章改写古诗
古诗里的故事 佚名 400字
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古诗里的故事第一课时
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* 引入本节重点，举例指导学生写作。
你积累过哪些古诗，能背给大家听吗？如果能简单介绍一下在什么情况下写的就更好了。
古诗可分为写景诗，叙事诗，抒情诗。叙事诗有故事情节，有人物，有事件。 表达 赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
李白坐船刚要走，忽然听到岸上有打着节奏唱歌的声音，桃花潭水即使有千尺深，也不如汪伦送我的情意。
李白突然听到了岸上有打着节奏唱歌的声音，一看原来是好友汪伦带着百姓专门来送行的。 李白：“
。” 汪伦：“
。” （1）这几天的情形历历在目， 他想起了
。 （2）看着越来越远的好友，面对这深深的送别情谊，他会想：
。 语言描写 心理描写 环境描写 动作描写 李白站在船头， 他看到
。 这几天的情形历历在目， 他想起了
。 李白突然听到了岸上有打着节奏唱歌的声音，一看原来是好友汪伦带着百姓专门来送行的。 李白：“
。” 汪伦：“
。” 古诗里的故事 了解诗的背景 诗表达的主题 大胆想象 写具体 我会背 悯农 回乡偶书 小儿垂钓 九月九日忆山东兄弟 背
抬头望着皎洁的月光，我此时便想起了要回一趟家乡，于是我便打包行李，准备明日出发。
第二天，我坐在马车上，伴着一路的风景来到了家乡的村口。家乡那条清澈见底的小溪.印入了我的眼帘，那家乡的天空是多么蓝，家乡的树是多么苍翠，眼前这绵绵不绝的美景勾起了我童年的回忆。只见几个孩子向我走了过来，人越围越多，我赶忙用乡音和他们打招呼，而他们却用他们那天真灿烂的笑容冲我微微一笑，还用他们那圆溜溜的眼睛陌生地望着我，对我说:“老伯伯，你虽然会说我们这儿的家乡话，但你到底是从哪里来的呀？” 回乡偶书 佳作赏析
我正想回答时，一个孩子又对我说：“老伯伯，你是谁呀？我怎么不认识你，你到我们这儿干什么？”听了这话后，我的眼泪禁不住流了下来，心里非常伤心，自己小的时候，就已离开了家乡，人老了才回来，再看看曾经乌黑的头发，早已变得干燥.苍白。回到家中，我急忙拿来纸，带着思念伤感的心情写下了这首——《回乡偶书》： 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 写完这首诗后，我的眼眶不禁湿润了。 1、完善自己的改编的古诗中故事。 2、把自己改变的故事读给家人听。 课后作业 回乡偶书 * 一、创设情境，导入新课： 1、同学们，你们积累过哪些古诗，能背一背给大家听么？如果能简单介绍一下在什么情况下写的就更好了。 师相机指导，给古诗分类，追问：这首诗表达了什么主题？（板书：知背景，明诗意）古诗可分为写景诗，叙事诗，抒情诗。叙事诗有故事情节，有人物，有事件。 2、过渡：同学们，前几节课我们领略了古诗的言简意赅，了解了古人对于语言的精雕细琢，其实现代文也有通俗易懂、生动的特点。今天老师会和大家一起把古诗改编成故事。 * 3、揭示课题，板书课题：古诗里的故事。 * 二、启迪思维，指导讲故事： 1、出示古诗：赠汪伦 老师为大家选了一首诗，让我们走进古诗，感受故事。 （1）选一名同学来读一读这首诗。 （2）谁来说说这首诗中都写了什么内容？ * （3）出示简单的内容介绍：
李白坐船刚要走，忽然听到岸上有打着节奏唱歌的声音，桃花潭水即使有千尺深，也不如汪伦送我的情意。 　引导：两位好友依依惜别，想想那情景，那场面，老师总觉得少了点什么。同学们，你们能想办法让故事变得丰富起来么？老师告诉大家一个法宝那就是大胆想象。（板书：大胆想）注意：可不能随意改变诗的主题啊！开动脑筋，我们一起来想办法。 * 2、 汇报 生1：加上语言描写（师板书：语言） 追问：那你觉得家在哪比较合适？ 课件出示：李白突然听到了岸上有打着节奏唱歌的声音，一看原来是好友汪伦带着百姓专门来送行的。 李白：“ 。” 汪伦：“ 。” 生2：加上心理描写（师板书：心理） 师引导：是呀！好友分别总有很多的不舍，李白站在船头望着周围的环境，心理可能会想些什么呢？ 课件出示： （1）这几天的情形历历在目， 他想起了 ， 想起了 ， 想起了 。 （2）看着越来越远的好友，面对这深深的送别情谊， 他会想： 。 生3：还可以加上环境描写（师板书：环境） （1）引导：什么样子的景色呢？同学们可以结合古诗内容，季节及诗的背景大胆想象。师相机点拨
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&& & “相见时难别亦难，东风无力百花残。”“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”這些妙言詩佐，字字珠璣、讓人動容...然而在这一句句絕美的诗词背后，都有一段淒美的經歷。至於它們究竟隐藏着多少悲歡離合的故事？我們不妨刨根問底，以求答案。
& & 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
& & 这几句是选自清/纳兰性德《木兰花令拟古决绝词》&：
& & 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
& & 等闲变却故人心，却道故人心易变。
& & 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
& & 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
& & 这首诗是为安慰一位失恋的朋友所做，是当初两人订有私情，而后来女方迫于某压力，不得不另嫁他人，而男方无法接受，所以作者他宽慰自己的朋友接受现实，并引經據典说明感情的事自古如此，要多想开些。 如果人生的很多事，很多境遇，很多人，都还如初见之时的模样该有多好，若只是初见，一切美好都不会遗失。然而很多时候，初见，惊艳無比；蓦然回首，却已物是人非。沧海桑田，無一不是此理……&
& & 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。&
& & 此句出自于唐/元稹《离思五首》中的第四首：
& & 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
& & 取次花丛懒回头，半缘修道半缘君。
& & 此为诗人悼念亡妻韦丛（字蕙丛）之作。其运用“索物以托情”的比兴手法，以精警的词句，赞美了夫妻之间的恩爱，表达了对愛情的忠贞及對妻子的怀念。用沧海之水和巫山之云隐喻夫妻之间的感情，用“难为水”、“不是云”比擬深广和美好的感情是世间无与伦比的。这固然是元稹对妻子的偏爱之词，但象他们夫妻那样的感情，也确乎世間少有。元稹在《遣悲怀》诗中有生动描写。
& & 元稹的这首绝句，不但取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。 这一首表达了对韦丛的忠贞与怀念之情——曾经经过沧海的人，再看到其他的水，不是壮阔可观的水，看过巫山的云之后，便觉得别地方的云都不值得一看；即使从成千的美女中走过，都懒得回过头看他们一眼，一半固然是为了修身治学，一半是没有忘情于你呀！成为唐人悼亡诗中的千古名篇，所以其实不要太早遇见好男人/好女人，因为万一捉不住他/她，你会一辈子都活在这句诗句里。
& & &人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
& & &出自唐/崔护《题都城南庄》：
& & &去年今日此门中，人面桃花相映红。
& & &人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
&&& 唐诗人崔护，资质甚美，清明独游长安南庄，至一村户，见花木丛萃，寂无人声。因渴极，叩门求浆。良久始有一青春女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前斜视桃花，姿态楚楚动人；偶与之凝睇相对，似有无限深情。崔护以言逗之不应。彼此注目良久。崔辞行，女子送至门，如不胜情而入。
& & 次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见园门如故，上锁无人。惆怅之余，乃题诗于门扉之上，崔护久久不愿离去。思念一年的心上人却早已不知道去了哪里，然而桃花依然微笑着在春风中绽放，此情此景令人不禁感慨万千。
&& &此情可待成追忆，只是当时已惘然。
& & 出自唐/李商隐名作《锦瑟》云：
& & 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
& & 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。&
& & 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
& & 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
& & 《庄子》中有一寓言申喻此理：庄周梦见自己化作一只蝴蝶，翩翩飞舞，怡然自乐。梦醒以后，自身依然是庄周。因此说，不知是庄周化为蝴蝶呢，还是蝴蝶化为典。现在回想，旧情难忘，犹可追忆，只是恍如隔世了。一个“已”字，可怕至极。若非当初年少无知，何至如此！
& & 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
& &&出自毛泽东《人民解放军占领南京》：
& & 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
& & 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
& & 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
& & 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
& & “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”——自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。
& & 一九四九年四月二十一日，毛泽东主席和朱德总司令发出《向全国进军的命令》，号令全军坚决、彻底、全部地歼灭中国境内一切抵抗共产党的的国民党反动派，解放全中国。它表现了人民解放军彻底打垮国民党反动派的信心和决心，表达了解放全中国的必胜信念。
& & &相见时难别亦难，东风无力百花残。
&&&&出自唐/李商隐《无题》：&
& & 相见时难别亦难，东风无力百花残。
& & 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
& & 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
& & 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。&
& & 李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋。由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使他不堪忍受。
& & 但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。&
& & 据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。
& & 狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。
& & 出自唐/杜牧《叹花》：
&&&&&&&&自是寻春去校迟，不须惆怅怨花时。
&&&&&&&&&&狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。
& & 唐代诗人杜牧，在宣城任幕僚时，曾应湖州崔刺史之邀，前去作客。在湖州遇一少女，其时年末及竿，心颇爱悦之，临别相约十年后与她成婚。
& & 此后连年游宦，直至十四年后，被任为湖州刺史，方重临旧地，而当年相约的少女已嫁三年，并已生二子。杜牧惆怅不已，后人遂以“绿叶成荫”喻女子已出嫁，并生有子女。
&&&& & 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。
& & 出自宋/陆游《钗头凤》：
& & 红酥手，黄藤酒， 满城春色宫墙柳。
& & 东风恶，欢情薄， 一杯愁绪，几年离索。
& & 错！错！错！&
& & 春如旧，人空瘦， 泪痕红悒鲛绡透。
& & 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托。
& & 莫，莫，莫！
& & 唐婉和詞：
& & 世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。
& & 晓风干，泪痕残， 欲笺心事，独语斜阑。
& & 难！难！难！&
& & 人成各，今非昨， 病魂常似秋千索。
& & 角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢。
& & 瞒、瞒、瞒！
& & 陆游大约在二十岁左右，与表妹唐琬成婚。婚后伉俪相得，感情很好。不料唐琬的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满（女子无才便是德），后陆母认为唐琬把儿子的前程耽误殆尽，遂命陆游休了唐琬。陆游曾另筑别院安置唐琬，其母察觉后，命陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻。
& & 数年后，陆游去游览沈园，正巧遇到唐琬夫妇也在园中。 唐琬征得丈夫赵士程同意，亲手向陆游敬了一杯酒。陆游饮后，在沈园题写了那首《钗头凤》。写罢，搁笔而去。沈园一会后，唐琬悲恸不已。回家后，反复玩味陆游的词，便和了一首同样的曲牌的词,不久即怏怏而卒。
& & 陆游直至晚年，仍常常凭吊遗踪，追忆当年，不能忘怀旧情，为此写下了不少感人的诗篇，人们在感动于这些诗句时，也便记住了他与唐琬的故事。
& & 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。&
& & 出自宋苏轼《蝶恋花》：
& & 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
& & 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。&
& & 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。
& & 笑渐不闻声渐悄， 多情却被无情恼。
& & 这首词借惜春伤情，抒写诗人远行途中的失意心境。上片惜春，下片抒写诗人的感伤。面对残红退尽，春意阑珊的景色，诗人惋惜韶光流逝，感慨宦海沉浮，把自己的身世之感注到词中。艺术构思新颖，使寻常景物含有深意，别有一种耐人玩味的情韵。
& & 传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭，却已泪满衣襟。 这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼 ”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。
& & 佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。 在江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。
&&&&&&&&&&问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
& & 出自晚唐李煜《虞美人》：
& & 春花秋月何时了？往事知多少。
& & 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
& & 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
& & 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。&
& & 《虞美人》是唐后主李煜詩詞的代表作，也是他走完人生的绝命词。相传他被俘后，于自己生日“七夕”之夜（農曆七月七日），在被關押寓所悲泣之時，命故妓吟唱其新作《虞美人》。哀声飄蕩于市井、文人學士聞之俱悲，聚而久久不願離去。酷帝宋太宗趙匡義闻之大怒，命人赐药酒，将他毒殺。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷哀楚。
& & 三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好。可他这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢？ “春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，為春花秋月勾起往事而伤怀。回首往昔，身为国君，过去许许多多的事到底做得如何呢，怎么会弄到今天这步田地？诗人身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。
& & 据史书记载，李煜当国君时，日日纵情声色，不理朝政，枉杀谏臣…… 作为国君，李煜无疑是失败的；作为词人，他却取得了巨大的成功。他突破了晚唐五代词的传统，将词由花前月下娱乐遣兴的工具，发展为歌咏人生的抒情文体。
&&& 试问，积威武、厚重及高贵于一身的秦皇汉武，合戎马铁拳手腕一体的元章世民，还有文采横溢的孟德泽东，这些帝王将相的言行诗赋，那一个能像李煜诗词一样沁入寻常人的心骨根底。时间是浪淘真金存在的唯一标准，亿万年后，一切都会遗忘，但春花秋月在人们心中的勾起的悲欢连綺却永远不会消失，而正是李煜的词将人们心底的这些欲罢不能的体验用娴熟的文笔准确无误地表达出来。就这点而言，他又何尝不是一位历史上人们心中真正伟大的君王。
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图文并茂，欣赏佳作，词雅韵美，文笔流畅，钦佩才情，点赞学习！问诗友好、祝春日愉快！
您好，图文并茂好。拜读佳作为你点赞叫好。遥祝文琪、新春快乐！阖家幸福！酉年大吉大利 祥和安康！
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谢谢好朋友！将朋友放在心上是一种对缘分的珍惜，将思念藏在心里是一片芳香的记忆，愿朋友天天喜悦，事事如意！
一篇尽揽百花醉，多次跟读雅兴随。制作得好美！
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制作得好美！
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谢谢雪儿！
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谢谢诗友鼓励，感激诗友光临
今天是丁酉年正月初三，祝新春愉快！大吉大利！阖家幸福！吉祥如意！
玉华子回复：
谢谢诗友初三光临，祝福诗友新春快乐，吉祥一身，康泰一世！
你好，图文并茂好。拜读佳作为你点赞叫好。遥祝文琪、再祝春节快乐！
玉华子回复：
谢谢好友，大年初一来看，祝福春节开心，阖家幸福！
绝妙之诗，俯拾皆是，民歌二首，嚼之有味：其一：华山畿
啼着曙，泪落枕将浮，身沉被流去。其二：敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。辛苦玉华子友人，给予现成之享受，拜读学习点赞！祝您大年身心健康！阖家幸福，愉快如意！
玉华子回复：
谢谢诗友褒奖，也祝你阖家幸福，开心快乐！
篇篇高且真，纵横意蕴新。读友佳作，收益非浅。满腹才情，欣赏点赞！给君拜年！新年吉祥！
玉华子回复：
谢谢少海！仅祝春节开心，新的一年心想事成！
鼎赞绝妙美图佳作拜年问好同庆珍谢赠图惠访挚评同祝阖家新春佳节祺祯福乐安泰
玉华子回复：
谢谢梦飞好友！
跟评：& 19:03
收藏，这动态图好，不知怎样发上去的
玉华子回复： 动态图也属flash图片，贴法与flash相同。
诗友过年好拜读佳作，分享精彩
新梅聆雪总关情，
春启时节忆岁踪。
快语随心翻作贺:
乐颜长伴五福行。
玉华子回复：
谢谢屏松好友，谢谢你默默的支持，玉华感谢了，来年好时光，与友共诗词！
欣赏诗友佳作！今天是初一，鸡年的第一天。给您拜大年了！祝新春愉快！大吉大利！阖家幸福！吉祥如意！
玉华子回复：
谢谢诗友！ 人生原本过路客，有缘相逢对首歌。友谊常伴歌中人，音律联动你和我。
欣赏佳作！遥祝友友及家人新年快乐！阖家安康！万事顺意！
玉华子回复：
祝福子矜，开年幸福！
春节快乐！
玉华子回复：
春节开心！
今天就是大年三十！值此辞旧迎新之际扬帆文海一兰舟给您在这里拜大年了！祝新春愉快！大吉大利！阖家幸福！吉祥如意！
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谢谢诗友光临!除夕夜，祝福你！
钦佩图文并茂，清韵连珠，音乐优美神怡，点赞问好诗友！遥祝春节幸福快乐！
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谢谢诗友，祝福春节快乐，情谊常在！
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明天就春节了，祝福诗友年节开心，阖家幸福，心想事成！
品读美韵，新颖，点赞，问好诗友。
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重温精美古诗词，精彩感人，赞赏学习，问好先生，遥祝新年快乐。
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祝愿诗友酉年春节:
大吉大利 祥和安康 阖家幸福 万事如意
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