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幼儿园小班作业 快乐点滴怎么写
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从第一次来到这里就没有因为离开妈妈哭过。我更开心了。自己的事情自己做、等等,自己洗袜子、洗脸,我想着与老师的教育和关怀分不开的,最重要的是我喜欢,总是唱跳,还有很多好的习惯来到幼儿园好像给我找到另一个家,与校领导细心细致的管理也分不开
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出门在外也不愁幼儿园中班语言《快乐口袋》教案 - 语言教案
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幼儿园中班语言《快乐口袋》教案妈咪爱婴网  日 15:17:54
  活动目标: 1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。 2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。 3、培养发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。 活动准备: 1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童……
  活动目标:
  1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。
  2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
  3、培养发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。
  活动准备:
  1、制作一实物&快乐口袋&(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。
  2、与故事&快乐口袋&内容相符的电脑课件和录音。
  活动过程:
  一、 问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。
  老师通过展示实物教具&快乐口袋&,提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
  教师用语参考:&老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?&------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。
  &那口袋里装了些什么呢?&老师打开录音,幼儿欣赏。如:&今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!&&我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!&&妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!&
  教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)&有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。&
  二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品经验。
  教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
  (一)、教师讲故事幼儿边听边看动画(二)、逐图出示,分析故事内容教师:& 森林里住着一群可爱的小动物,它们都是谁呢?&
  &小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?&(快乐口袋)&哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。&(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。)&突然森林里发生了一件什么事?&
  &小猴想起了什么?它是怎么做的?&
  &最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?&
  (三)、完整欣赏故事教师:&这只快乐口袋真是太神奇了,我们一起再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。&
  &我们给这个故事起个名字吧。&(快乐口袋)三、玩一玩-----把快乐告诉口袋,巩固作品经验。
  教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具&快乐口袋&讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、教师用语参考:&故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。&&谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?&(幼儿说说自己的快乐事儿)四、谈一谈------什么叫快乐,迁移作品经验。
  教师:&小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿,那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。&
  教师小结:其实在生活中我们大家要学会发现快乐,并与别人共同分享快乐,使大家都快乐起来那才是真正的快乐。
  音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。
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