基因转录的转录需要什么酶与DNA模板结合，合成什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-21 01:47 标签： 转录模板链
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第十一章RNA的生物合成(转..
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第十一章RNA的生物合成(转录)
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3秒自动关闭窗口考点：遗传信息的转录和翻译,DNA分子的复制
分析：转录过程是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，不具遗传效应的DNA片段不不进行转录，转录中RNA聚合酶的结合位点在DNA上，由于基因的选择性表达作用，不同细胞时期mRNA的种类和数量不同．
解：A、一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n2个，A错误；B、转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，B错误；C、RNA聚合酶的结合位点在DNA上，C错误；D、一种tRNA只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，因此基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等，D正确．故选：D．
点评：本题是对遗传信息的转录和翻译过程、基因的选择性表达的综合性考查，对于基因的转录和翻译过程的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
基因型为YyRr的植物个体，这两对基因是独立遗传的．在其形成雌配子时，如有800个卵原细胞进入减数分裂，从理论上讲可能形成具有显性基因的卵细胞的数目为（　　）
A、200个B、400个C、600个D、1600个
科目：高中生物
如图为染色体DNA的某些生理过程示意图．下列关于①、②、③过程叙述错误的是（　　）
A、①和②过程的起点不一样B、①和②过程的核苷酸都是通过磷酸二酯键连接C、①和②过程合成的大分子物质中碱基含量都遵循卡伽夫法则D、①过程的产物需在细胞核内进行加工后才能进行③过程
科目：高中生物
在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法错误的是（　　）
A、湿地中生物种类多样，可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定B、从废弃的农田到芦苇湿地的变化，体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C、芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统D、该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
科目：高中生物
下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
A、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析B、盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C、噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统D、检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法，不能判断其呼吸方式
科目：高中生物
根据课本知识，回答下列问题：（1）细胞分化的意义是使多细胞生物的，有利于提高各种生理功能的效率．无丝分裂名称的由来，主要原因是．（2）孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确的选用实验材料；特别是用方法对实验结果进行分析，是超越前人的创新．（3）DNA分子的复制是一个的过程．（4）在“低温诱导植物染色体数目的变化”中用卡诺氏液浸泡处理后的根尖，目的是．
科目：高中生物
如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；如图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，如图下列分析不正确的是（　　）
A、如图1中AB段形成的原因是由于DNA复制，如图2丙图可以发生CD段的变化B、如图2中的乙图所示初级卵母细胞正在发生同源染色体分离C、如图2中甲、乙、丙细胞中所含染色体组数分别是4、2、1D、如图1中D点时期细胞中染色体数与A点时期染色体数目相等
科目：高中生物
如图为人体反射弧模式图．（1）图中4是，其中2是（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激时电荷分布为，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导．（3）兴奋在神经元之间是通过来传递的，该部位又由、、三部分构成，神经元兴奋传递的方向只能是．
科目：高中生物
下表为“遮光和接种根瘤菌对大豆叶片光合色素含量的影响”实验结果：正常光遮光（正常光的10%）项目未接种根瘤菌接种根瘤菌未接种根瘤菌接种根瘤菌叶绿素总量（ug?g-1FW）742.12135.91983.72027.4类胡萝卜素总量（ug?g-1FW）168.6103.3418.2446.1（1）由上表数据可知，就未接种根瘤菌的大豆植株而言，遮光组比正常光组的叶片颜色更，这是因为植物体自发调节形态结构适应外界环境变化，叶绿素含量可直接影响光合作用过程中的速率．（2）N2通过的方式进入根瘤菌内被固定为氨态氮，可侠大豆细胞合成叶绿素、（至少写2种）等有机物．（3）欲分析正常光下接种根瘤菌的大豆叶片中各种色素的比例，请简要叙述实验思路（4）大豆与其根瘤中根瘤菌的关系为．这些根瘤菌属于生态系统中的什么成分？．转录后再切！
你的思路很好，但是总不把最终答案明确说出来，如果是考试，那就丢了西瓜。
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〖解析〗一个DNA分子上有若干个(不是无数个)不相同的基因,这些基因都可以转录成信使RNA,并且可反复转录;同一个真核基因含有多个外显子,通过...
Dna转录时rna碱基互补配对形成氢键在密码子的作用下实施解码断裂！
逆转录就是用病毒RNA作模板合成一条与模板互补的DNA新链，形成RNA-DNA杂交双股分子...
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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'第十章 DNA的生物合成(复制)_百度文库
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第十章 DNA的生物合成(复制)
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&&第​十​章​ ​D​N​A​的​生​物​合​成​(​复​制​)
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以下关于基因结构中“RNA聚合酶结合位点”的作用说法错误的是
A．“RNA聚合酶结合位点”即是起始密码B．“RNA聚合酶结合位点”是转录RNA时与RNA聚合酶结合的一个结合点C．“RNA聚合酶结合位点”能够使酶准确地识别转录的起始点并开始转录D．“RNA聚合酶结合位点”在转录mRNA时起调控作用
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“以下关于基因结构中“RNA聚合酶结合位点”的作用说法错误的是[]A．“..”主要考查你对&&遗传信息的转录，基因的概念和结构&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
遗传信息的转录基因的概念和结构
遗传信息的转录:1、概念：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。&2、转录 (1)场所：细胞核（主要） (2)模板：DNA片段（基因）的一条链 (3)原料：四种游离的核糖核苷酸 (4)酶：RNA聚合酶等 (5)过程第一步：DNA双链解开，碱基暴露出来。第二步：游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。第三步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的 mRNA上。第四步：合成的mRNA从DNA上释放，而后DNA 双链恢复。 (6)产物：RNA 转录和复制的比较：
主要在细胞和内
只解有遗传效应的片段
亲代DNA的两条链均为模板
DNA的一条链上的某片段为模板
解旋酶、DNA聚合酶等
解旋酶、RNA聚合酶等
四种脱氧核苷酸
四种核糖核苷酸
两个子代DNA
RNA与DNA的区别：
知识点拨：1、RNA的组成与分类 （1）基本单位：核糖核苷酸。（2）组成成分 （3）特点 ①一般是单链，长度比DNA短。 ②能通过核孔从细胞核转移到细胞质中。4．RNA的种类、作用及结构
5、DNA、RNA中核苷酸成分比较 ①一定相同的成分：磷酸。 ②一定不同的成分：五碳糖。 ③可能相同可能不同的成分：含氮碱基(A、U、T、 G、C)。 基因的概念和结构：1、基因：控制生物性状的结构和功能单位。2、人类结构基因4个区域：①编码区，包括外显子与内含子；②前导区，位于编码区上游，相当于RNA5′末端非编码区（非翻译区）；③尾部区，位于RNA3′编码区下游，相当于末端非编码区（非翻译区）；④调控区，包括启动子和增强子等。基因编码区的两侧也称为侧翼顺序。3、基因的遗传效应：能控制一种生物性状的表现；能控制一种蛋白质的生物合成；能转录一种信使RNA。知识点拨：基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系 (1)染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系：（2）基因、染色体、蛋白质、性状的关系：知识拓展： (1)基因的内涵 ①功能上，是遗传物质的结构和功能的基本单位。 ②本质上，是有遗传效应的DNA片段。 ③结构上，含有特定遗传信息的脱氧核苷酸序列。 ④位置上，在染色体上有特定的位置，呈线性排列。 (2)基因具有遗传效应，即基因能控制生物的性状，基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因决定特定的性状。基因的遗传效应反映出来的效果是控制蛋白质合成，从而表现生物性状。 (3)DNA上有许多片段，其中有遗传效应的片段叫基因，没有遗传效应的片段不叫基因。
发现相似题
与“以下关于基因结构中“RNA聚合酶结合位点”的作用说法错误的是[]A．“..”考查相似的试题有：
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