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四年级三班 贾晓莹
一天，朦胧中的我忽然来到一座美丽的城市跟前，抬头一看，只见城市跟前的大门上面写着“太阳城”。
难道这就是传说中的“太阳城”？我怀着好奇的心情走进了太阳城的大门，只见两个小朋友站在门旁有好的对我说：“你好，欢迎你成为太阳城的公民！”
哇！真高兴呀！我成为了太阳城的小公民了！可太阳城到底是什麽样子的呀？一个小女孩像看出了我的心思，主动迎上前来说：“新来的太阳城小公民，我叫艳艳，我带你参观一下，好吗？”我连连点了点头，跟着她开始参观太阳城了。
在这座城市里，房屋的形状千奇百怪，有的如彩色的金字塔，有的如今色的向日葵......艳艳告诉我，这些房屋都通过巨大的SP玻璃吸收太阳光，通过太阳能转换器，将热量转换斌储存起来，在需要的时候将能量释放出来。
这里的街道真漂亮，绿树成荫，马路上没有一点灰尘，花坛里鲜花怒放，空气清新，闻不到一点烟味及其他怪味。街上的汽车，摩托车都没有冒烟的排气管。原来，它们不吃油，所以也不排烟。它们用的是太阳能转换的电能，电用完了，开到“加能站”去补能量，就像通常的汽车开到&加油站去加油一样。哦，怪不得城市这么洁净。这种车跑起来没有任何噪音，多好啊！
参观完街道，艳艳还带我去参观她们的学校，建筑工地，加能站......然后，她郑重的对我说：“你已经对太阳城有所了解，肯定也感觉到住在太阳城成为这里的小公民是多么美好，你也要做太阳成立的一位合格的公民！”
(指导老师：苏菊)我是太阳城的小公民城关小学四年级三班 贾晓莹一天，朦胧中的我忽然来到一座美丽的城市跟前，抬头一看，只见城市跟前的大门上面写着“太阳城”。难道这就是传说中的“太阳城”？我怀着好奇...而我，是太阳城的小公民！这座太阳城由于吸收了许多太阳的光芒，所以整个城市都变得金碧辉煌，晚上根本不用点灯，这使太阳城成了名副其实的“不夜城”！当太阳冉冉升起的时候，家里的所有...我是太阳城的小公民2070年我已是太阳城的小公民了。早上起床，只要按一下电钮，窗帘会自动打开，衣服会递到我身边。吃完早饭，打开学校发的微型电脑听课！哦！忘了告诉你了，地球人早在2050...我是太阳城的小公民贺心怡hexinyi梦中，我看见了一座非常美丽的城市，我心中有了一个巨大的疑惑，这是一个怎么样的城市？我左看右看，最后，我看大门上写的字知道了这儿叫做“太阳城”。...而我就是太阳城的小公民。太阳城座落在淮河岸边，...这里的“行”也非常有趣，我们出门坐的是太阳汽车，这种汽车因为用的是太阳能作能源，没有一点的废气，也没有那么大的噪音，所以非常环保。...《我是太阳城的小公民》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：欢迎来到作文网！
& 我是太阳城的小公民_400字
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我是太阳城的小公民_400字
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　　我是太阳城的小公民，生活在太阳城，一个没有污染的地方。
　　在太阳城里，汽车、工厂，都不冒烟了。没有烟，天空是蓝色的，如果你去过南极，就知道那有多美丽。没有污染，远处的景物好像拉近了许多，一下子就走到似的。
　　太阳城里到处都有五颜六色、各种各样的太阳能板插座电源。下雨的时候这些电源全部变成水力发电器。
　　早上，太阳能板发出悦耳的警报，提醒人们去发电，人们开始了一天的生活。
　　我带着我的计算机式多功能机器人和小狗，去公园玩，玩了半个小时。要吃饭了，机器人到一个阳光多的地方收集太阳能做饭，过了半小时，饭准备好了，机器人手里拿着两个托盘，一个是我的，一个是小狗的。吃完饭，我把机器人切换到汽车模式开回家，我取出我的太阳能飞毯飞上了天。天空中我看到茂密的大树，清澈的小溪和在欢快嬉戏的孩子，我身边飘着白云，飞着小鸟，多么美的太阳城啊！
　　我爱太阳城，我爱没有污染的地方。
　　双榆树中心小学四年级：金睿祺
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很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光&&但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以&我也是一束阳光&为题，写一篇文章。
要求：1、文体自选(诗歌除外)；2、不少于600字；3、文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【佳作选粹】
我也是一束阳光
初三（8）班& 纪梦霏
& & 一场大雨过后，空气中弥漫着清新的味道，金色的阳光透过层层的乌云，洒向大地，天边缓缓伸展开一道绚丽的彩虹，那是阳光照亮大地后弯起的眉眼，那是我舞台上凌空挥动的彩练&&
& & 至今，依稀记得我第一次接触芭蕾的情景。小时候，看到巨幅海报上身着白衣，舞姿优美的舞者，心底生出一抹小小的嫉妒，于是便缠着妈妈送我去学习芭蕾。我幻想着海报上翩翩舞动的那个人就是我。
& & &一二三四，五六七八&&&随着干巴巴的节奏声，一群稚嫩的&小天鹅&在落地镜前苦练着。&停！&老师向我投来凌厉的眼神，&完了！&我想。&这个动作教了几遍了，怎么还不规范？&小小的棍子敲打在我身上，如有千斤重。忍受着一下又一下的痛楚，我咬紧牙，不让那代表着怯懦的眼泪流下。
& & 此时，门口走进一个小女孩。老师见了她，立即放下棍子，漫不经心地对我说：&再好好练练吧！&便春风满面地迎了上去。听一旁的朋友说，那个女孩舞跳得可好呢，老师可喜欢她了，说她是芭蕾舞界的阳光。不甘的情绪一下子从心底蹿上来，像是被人在鼻腔点了柠檬汁，猛地一酸，眼眶里酝酿了许久的眼泪便在我的脸上蜿蜒纵横开来&&
& & 天黑了，大家都走了，而我却迟迟不曾离去。她是阳光！她是阳光！我的耳边响着这样的声音，我心烦意乱，用力地关掉音乐，坐到休息室里，失落的感觉，慢慢袭上我的心头，看着镜中的我，不禁陷入了沉思：&我也需要肯定和表扬，可成绩与肯定是要通过自己的努力得来的，没有一朵野花会放弃在夏天开放，没有一束阳光不曾穿透云层炫丽闪亮。我要成为一束阳光，我也应该是一束阳光，我要在舞台上绽放我的光芒&&&镜子中，背后的墙上挂着的那幅海报，那海报上身着白衣的舞者赫然映入眼帘，&猛然间，我就像拨开了迷雾，找到了正确的方向&&暖黄色的柔光下，我又开启了音乐，舞蹈房里再次有了我旋转的身影&&
& & 音乐中融进了我的汗水与泪水，舞步里凝聚了我的自信和坚定。终于，我在偌大的舞台上旋转跳跃，轻盈的舞步如莲遍地开放，优雅的动作伸展自如，恰到好处&&一曲舞毕，观众席爆发出如雷的掌声，我能看见光芒在每个人的脸上闪现。我坚信，那是我绽放的光芒，因为，我就是一束阳光，驱散了自己内心的怯懦，照亮自己努力的天空。
在这个世界上，每个人都是一束阳光，冲出黑暗，绽放光彩，照亮自己，温暖别人。我，也是这么一束阳光！
[点评]本文以细致的笔触，叙写了自己追求理想、走出困惑、获得成功的经历和心路，情节曲折，描写生动，准确地切扣和诠释了文题的内涵。读了本文，你是否有这样的感悟：一个人奋斗成功的经历，就是一束阳光绽放的过程？（指导老师：黄亚东）
我也是一束阳光
初三（8）班& 申& 音
站在舞台中央，我尽力诠释着这一曲使人温暧的舞蹈《阳光》，当全场响起观众的掌声与欢呼声，此时，我发现我也是一束阳光，照亮了自己，也照射到观众们的心中，让他们感到无比的温暖。
从小我就表现出对音乐的痴迷，于是便开始学习舞蹈，可这并不代表我就有这方面的天赋。这一条路并没有想象中那么简单。压腿时，我像其他小孩一样，望着妈妈的方向号啕大哭。妈妈不忍看到我痛苦的样子，下课回家，便问我，孩子，明天不去了好吗？可是，我不想放弃，因为我坚信：努力可以弥补不足，努力也可以成为一束阳光！
那一年，我本以为可以上台演出，像其他舞者一样，如一束阳光在舞台上光芒四射。可却因为个子太高，直接被刷了下来。不甘心，我不甘心。这一切又换来了什么？我暴躁地摔掉了舞服。不知何时，原本蓝蓝的天空变得阴云密布，像失落的仙女白色的纱裙落人人间，把城市笼罩，灰蒙蒙的。
我差一点点就要放弃，然而想到以后也许再也无法上台，那一句&努力可弥补不足，努力我也可以成为一束阳光&将变成空话，我突然坚定了信念，抹掉不知何时滴落的泪珠，捡起舞服，默默走向练舞房。
皇天不负有心人，我终于可以登台演出。万众瞩目，赢得全场人的认可，舞台上的我尽力诠释着舞蹈的神韵。原来，我真的可以和其他舞者一样，站在属于自己的舞台，尽情地舞着，原来我也是一束阳光，照亮了自己，也照亮了他人。
我，是一名舞者，也是一束阳光，我有我的坚持，我有我的努力，最终我弥补了不足，我用我的万丈光芒照亮了自己，也照亮了他人.
我也是一束阳光
初三（8）班& 姜& 颖
阳光，看似柔顺无骨，却能以最有力的热给我们温暖；我，尽管优点廖寥，但我知道，我也是一束阳光，一束可掬可捧，给人温暖的阳光。
我曾经一度以为，我是一个很不乖的孩子，任性捣蛋、不听父母的话&&妈妈说过，小时候，就为吃饭这一件事伤透了她的脑筋。
但妈妈还说，小时候的我虽然很调皮，但却是她的阳光，照亮她的世界。婴儿时期的我双颊温香如蔷薇，黑亮的眼睛在每次睡醒后便四处搜索。妈妈告诉我，每当她能看到我的神情从睡意朦胧变为惊奇，听到我软软地喊&妈妈&时，她的心就甜蜜得要化了。但我还是不相信这样一个满身陋习的我还会给她带来欢乐。对于妈妈的话，有那么一段时间，我不以为意。直到那一天，我才知道，原来我也是一束阳光。
那是一年七月，阳光从遥远的天际悄然滑落在大地上的每个人身上，我独自一人漫步在嘈杂的街道上，任阳光温馨清闲的味道萦绕在我的鼻间，看阳光笼罩着的大地是那么和谐、安详，我的心也跟着澄清透明起来。
忽然，从远处传来阵阵歌唱声，打破了这份热闹，撕裂了这片和谐，我的心也随之一颤，这是多么悲凉的声音啊！这声音的主人是经历过怎样的凄惨境遇？我的脚步跟随着心不由自主地走向那声音的源头，映入我眼帘的一番景象让我的心不禁一悸：一个衣着褴褛的中年男子蜷缩在一个小木板上，木板前放着一只残破的碗，双手撑着地匍匐前进。七月的骄阳暴晒着他，使得额头上溢出巨大的汗珠，闪着亮光刺痛我的眼&&
我情不自禁地从口袋里掏出几枚硬币，郑重而又小心地放入破碗中。&谢谢你！&一个沧桑的声音在我耳边响起，我猛地抬起头，对上那双布满血丝的双眼，但我能感觉到他不再绝望，眼睛里分明充斥着希望与感激，那是阳光淋浴下的温暖和愉悦。当我读出他的希望后，我怔住了，我的世界似乎被什么震撼了，原来，这样的我也是一束阳光，也可以给别人带来希望和温暖！
其实，每个人都是一束阳光，你的每一个善意的行为都可以温暖他人，感动自己！
我也是一束阳光
初三（8）班& 吴敏
将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，才可以重地甘甜&&驱散黑暗，我一样可以光芒万丈。因为，我也是一束阳光。
摇头，叹息，冰冻的心渐渐破碎。
脚下如灌足了铅，走一步都如走近世界的末日。和老师那一瞬的对视，担忧、气愤、失望，一切尽在不言中。全身在看到分数的那一刹那僵硬了。面对一个个得意的微笑，我也只有尴尬地一笑。
荣耀，属于他们；苦涩，自己回味。我，或许只是一个陪衬的小丑，跳上跳下，却总是追逐不到聚光灯的照耀&&
紧张感在初二下学期时扑面而来，容不得自卑的我继续去行尸走肉般应付压力，逃避困难。&承载了太多期许的目光，怎敢轻易辜负。&这句话在书桌的便利贴上成为我寂寞日子里唯一的信念。
是时候了，不要再让自己的光芒被黑暗笼罩。要成为那个自己想要成为的人，就必须从冰封的世界中走出来&&
我如越冬的生灵，在冰冷的地上渴盼春来的脚步。惊动，伸展，抗争，我在努力着，一步步脚印才能连成梦想的地图。每天做着的是枯燥的习题，每天听着的是纯英的磁带。一天，一天，又一天；一月，一月，又一月。他人谈笑风生时我正眉头紧锁解着一道又一道难题，我有时会问自己：&有必要吗？就这样吧！&可当拿到最后的分数时，我才知道自己是对的。努力，不会白费&&
我的手指已被指甲的反复划横留下了深深的印子。当老师报到我的分数时，我感到自己身体猛地一颤，抬起头对着那双充满鼓励的眼，我才知道，自己并没有白日做梦。鼻子发酸小跑过去，老师轻柔说道：&不错，继续加油。&我重重点头，心中那块曾经冰封的角落，耀眼的阳光一泻而下，沐浴着萌发的青葱。
我转头看到了曾经蔑视我的人眼中隐隐的诧异，我也看到了曾经满是同情的眼光中跳跃的喜悦，我终于可以从他们面前从容地走过去了，自豪而坚定。
那一刻，我证明了我也是一束阳光。要融化坚冰，只要驱散黑暗，我也可以光芒万丈。
我也是一束阳光
初三（8）班& 薛笑然
& & 浅浅的金色童年里，有你淡淡的身影，我竟化作一束阳光，融化你冰封的心灵&&&&题记
& & 阳光透过窗户折射在我的身上，将身后的影子拉了好长。轻轻捧着那张角已微微卷起的照片，我的心底不由泛起一阵涟漪。
& & 当初，来到北京参加夏令营的我人生地不熟，带着丝丝怯意与无助，开始了那八天之旅。
和我同一寝室的有6个女孩。我注意到蜷缩在角落里的你&&黑黑瘦瘦，个头不高，说话轻声细语还带着些沙哑，这让我想起了变成白天鹅前的丑小鸭。但我们很快就成了好朋友，一起吃饭一起聊天，亲密得惹人嫉妒。
由于调皮的天性，我不断被批评，本乐观开朗的我自信心一度受挫，心头仿佛总是笼罩着乌云漂浮的阴影。一次课后，大家谈天说地，你靠着我坐着静静地听，可当大家兴高采烈、眉飞色舞地炫耀自己的父母多好，生日派对室多么隆重时，微笑着你的神情却渐渐黯淡，甚至出现了盈盈泪花，像大观园中多愁善感的林妹妹。我怕扫了大家的兴致，连忙拉走你。&我已经好多年没有过生日了，我爸爸妈妈闹离婚才把我送来夏令营，今天是我的生日，他们都不来看我一眼，竟然连一个电话都没有&&&室外，你哽咽起来。难过的我拉着你的手，静静地聆听着你的倾诉，突然灵机一动！
下午，我避开你向大家说明了你的情况，当大家明白我想为你办一个生日聚会时都十分赞成。夜深了，你被我强拖硬拽地拉出了寝室，一头雾水地来到了教学楼前，&生日快乐!&烛光摇曳，歌声响起，彩带环绕，礼品堆积，小小的教室里却涌动着如潮水般奔流不息的暖流，我清晰地看到你脸上晶莹的泪水，不再是伤感，而是惊喜与感动！
&谢谢你!你像一束阳光给了我温暖！&接近尾声时你向我深情告白，我快乐且满足。原来我也是一束阳光能照亮自己，温暖他人。老师举起像机，&咔嚓&,永远地留住了这温暖地一幕！
将照片拥在胸口，我的脸上露出灿烂的笑容。你现在还好吗？是否还有惆怅与烦恼？与你相伴，我发现我也是一束阳光。如果可以，我愿永远化作这一束灿烂的阳光，照亮自己的征程，并伴随你的左右，让你我的心里永远明媚，温暖&&
【精彩拾贝】
精彩题记：
（1）大千世界，浩浩尘寰，庸庸碌碌过一生的人不计其数，然而久经磨练矢志不渝，最终触及光辉的人也是不可胜数。&&初三（5）班& &杨婧璇
（2）将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，才可以重品甘甜&&驱散黑暗，我一样可以光芒万丈。因为，我也是一束阳光。&&初三（8）班 吴敏
精彩开头：
（1）春蒙着面纱悄无声息来到世间，门前的柳树冒着绿意，路边小草探出脑袋，阳光透过朦胧斑驳了每个人的脸庞。汹涌的人群在人行道上来了一趟，走了一趟，不做停留，无非是在告诉我们，岁月的齿轮，不做停留&&思绪悠悠，飘回那阳光花香中。&&初三（3）班& 朱烨
（2）失败的阴霾会笼罩人的心空，挫折的乌云会遮住人的视线，困难的迷雾会弥漫人的思绪，但只要努力拼搏，你会发现你也会成为一束阳光，穿透那阴霾、乌云、迷雾，迸发出自己的光芒。&&初三（3）班& 潘月
（3）站在舞台中央，我尽力诠释着这一曲使人温暧的舞蹈《阳光》，当全场响起观众的掌声与欢呼声，此时，我发现我也是一束阳光，照亮了自己，也照射到观众们的心中，让他们感到无比的温暖。&&初三（8）班& 申音
精彩结尾：
（1）将照片拥在胸口，我的脸上露出灿烂的笑容。你现在还好吗？是否还有惆怅与烦恼？与你相伴，我发现我也是一束阳光。如果可以，我愿永远化作这一束灿烂的阳光，照亮自己的征程，并伴随你的左右，让你我的心里永远明媚，温暖&&&&初三（8）班& 薛笑然
&（2）&我懂了，我要向着阳光啊!&我在心里黙念，&哦，不，我要成为阳光，成为最和煦的一抹阳光。&我紧蹙的双眉打开了。窗外，黑夜吞噬最后一丝光明，我仿佛看到，花儿的花盘一点点朝向了我这束阳光。&&初三（16）班& 潘子轩
精彩描写：
（1）晚上，天黑得像墨汁一般，乌云重重地压着，下起了暴雨，雨点打在窗上，留下清脆的响声。我正准备躺下休息，突然门被人粗鲁地推开，一个小小的身影猛地扑向了我，在我怀里哭得死去活来，我无奈地叹了口气，笑着抚慰他。隐约听到远处父母的争论和呵斥声。我轻轻地哼着歌，哄他入睡。雨停了。他紧紧地拽着我的袖子不让我走，我轻轻地碰碰他却没有反应，见他坠入梦乡，我也准备入睡。悄然间，听见一声无意识的低喃：&姐姐最好了&&&&&&初三（1）班& 于沁璇
（2）&你那门多少分啊？&&那你多少分啊？&&&教室里充满着这些话语，一次又一次地轰炸着我已经无比脆弱的心脏。我不敢把试卷拿出来，只能小心地塞在沉重的书本底下。&咦，你考多少分啊？&有同学来了，我的目光躲闪着，嘴角挤出一丝苦笑，摇了摇头，那同学便识趣地走开了。&&初三（3）班& &费雯琪
（3）我准备最后一次去看看舞蹈房。到了，门虚掩着，轻轻推开门，望着柔和的阳光撒向地面，窗台上的花四溢芬芳，窗边一抹身影跃动着，一道道红色的线条，一次次腾空的翻转，令我心神一漾，好美&&&&初三（5）班& &刘玥
（4）伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽。满怀的郁闷心情也随着山风飘向远方。右下方几百米处，是当年周郎练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，眺望远方，果真能够体会到&大江东去浪淘尽，千古风流人物&的意境。&&初三（5）班& &李沁芸
（5）忽然，从远处传来阵阵歌唱声，打破了这份热闹，撕裂了这片和谐，我的心也随之一颤：这是多么悲凉的声音啊！这声音的主人是经历过怎样的凄惨境遇？我的脚步不由自主地走向那声音的源头，映入我眼帘的一番景象让我的心不禁一悸：一个衣着褴褛的中年男子蜷缩在一个小木板上，木板前放着一只残破的碗，双手撑在地上匍匐前行。七月的骄阳暴晒着他，他的额头上溢出巨大的汗珠，闪着亮光刺痛我的眼&&&&初三（8）班& 姜颖
二、记叙文构思六&一&诀
& 1.一槌定音的开头。即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。朱自清《背影》一文的开头，堪称一槌定音的典范。&我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。&短短两句，抒发对父亲的思念之情，奠定全文感情基调，鲜明点题，成为全篇回忆父亲的十分清晰的总枢纽。
& 2.一线串珠的结构。即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3.一波三折的情节。&文似看山不喜平&。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张弛结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要&打死了那厮再来&时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个&三次五回劝得他住&，这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，&径到状元桥来&，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4.一字传神的细节。人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发&于是往来的摸了一回，直起身来说道：&偷我们的罢，我们的大得多呢。&&。阿发&往来的摸&，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己&从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的&。这里的&摸&，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为&摸&字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
5.一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《白杨礼赞》有这样四处扣题：一是开头，以&白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！&扣题；二是第四段，以&那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树&扣题；三是第六段，以&这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树&扣题；四是第九段，以&我要高声赞美白杨树！&结尾扣题。以上扣题句在文中反复出现，强化了人们的认识。
6.一箭双雕的收尾。就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《故乡》结尾写道：&我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。&勾勒出&我&和闰土童年生活的美好画面，是一种美好的向往和憧憬，并以富有哲理性的警句，为全文作了深沉而隽永的收束，内容上深化主题，意蕴丰富。
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