初中数学几何模型听不懂

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-27 18:16 标签： 初中数学几何证明题
初中数学总是听不懂我为什么那么奇怪，老师讲的听不懂，前天自己复习了30分钟居然入了点门，考试还得个优，有的老回答问题的同学被老师叫走了。。。。
青春无悔°涿烘
1、首先你心态有点太急了,试着先放缓心态.2、把刚开始学到的一些理论知识试着去推敲,看看是不是真正的理解了,所谓推敲就是每一章后面应该都有相关的练习题,你试着做做.3、在你做有关复杂图形时,试着去拆拆看,怎么拆就是看你前面简单联系题做的怎么样了.4、一道几何题,你试着不看图,你能想象成什么样,然后再对照着图形看看有什么不一样.5、换另外一种方式,一道几何题,你试着不看题,只看图,你推测一下,这道题会问哪方面的问题.以上方法,个人建议仅供参考,如有其他想法可联系,
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多做点典型方法的题目，有一定的积累才能灵活运用
初中几何都不会，够笨了
够笨估计也比你好点，说别人笨的估计不是什么好东西哎，可悲的人
多做，多钻
建立模型，熟记公式，规律，定理定律，学会应用！
找个老师点拨一下，找出问题症结，对症下药。
你是基础没学好吗？自己把一起的数学书拿出来看看把，学习没有捷径！
先训练一下抽象思维，必须在能看懂图形、能画出图形、能理解图形的基础上才能学号几何，另外，必须对一道题目所涉及的概念相当清楚，才有能分析问题、解决额问题的能力。总是不知道这个角和那个角为什么组成的关系可以求出来那个角 大概就是这样...
几何问题主要你必须要有一定的想象能力，遇到题多画画图，很重要的一点，书上的定理定义和性质都要比较熟悉，这样才能灵活的运用，不要死记硬背，多找几道题做一下，自然就记住了。。。
最好的办法，首先在学习新内容之前，预习好，听课、作业后注意及时复习，再就是多和同学交流，不懂的问题问老师
多做题是硬道理！
先把概念搞熟，公式背好。。
回答好快，可惜笼统的我做到了
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初中数学：几何
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卫视栏目排行榜几何是初中数学最主要的内容，对大多数孩子来说也是比较难的内容。而我们想要战胜这一比较难的题型，我们就需要多多练题。经典难题（一）1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD⊥AB，EF⊥AB，EG⊥CO．求证：CD＝GF．（初二）2、已知：如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD＝∠PDA＝15度求证：△PBC是正三角形．（初二）3、如图，已知四边形ABCD、A1B1C1D1都是正方形，A2、B2、C2、D2分别是AA1、BB1、CC1、DD1的中点．求证：四边形A2B2C2D2是正方形．（初二）
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　　几何是初中数学最主要的内容，对大多数孩子来说也是比较难的内容。而我们想要战胜这一比较难的题型，我们就需要多多练题。
　　经典难题（一）
　　1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD⊥AB，EF⊥AB，EG⊥CO．
　　求证：CD＝GF．（初二）
　　2、已知：如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD＝∠PDA＝15度
　　求证：△PBC是正三角形．（初二）
　　3、如图，已知四边形ABCD、A1B1C1D1都是正方形，A2、B2、C2、D2分别是AA1、BB1、CC1、DD1的中点．
　　求证：四边形A2B2C2D2是正方形．（初二）
　　4、已知：如图，在四边形ABCD中，AD＝BC，M、N分别是AB、CD的中点，AD、BC的延长线交MN于E、F．
　　求证：∠DEN＝∠F．
　　经典难题（二）
　　1、已知：△ABC中，H为垂心（各边高线的交点），O为外心，且OM⊥BC于M．
　　（1）求证：AH＝2OM；
　　（2）若∠BAC＝600，求证：AH＝AO．（初二）
　　2、设MN是圆O外一直线，过O作OA⊥MN于A，自A引圆的两条直线，交圆于B、C及D、E，直线EB及CD分别交MN于P、Q．
　　求证：AP＝AQ．（初二）
　　3、如果上题把直线MN由圆外平移至圆内，则由此可得以下命题：
　　设MN是圆O的弦，过MN的中点A任作两弦BC、DE，设CD、EB分别交MN于P、Q．
　　求证：AP＝AQ．（初二）
　　4、如图，分别以△ABC的AC和BC为一边，在△ABC的外侧作正方形ACDE和正方形CBFG，点P是EF的中点．
　　求证：点P到边AB的距离等于AB的一半．（初二）
　　经典难题（三）
　　1、如图，四边形ABCD为正方形，DE∥AC，AE＝AC，AE与CD相交于F．
　　求证：CE＝CF．（初二）
　　2、如图，四边形ABCD为正方形，DE∥AC，且CE＝CA，直线EC交DA延长线于F．
　　求证：AE＝AF．（初二）
　　3、设P是正方形ABCD一边BC上的任一点，PF⊥AP，CF平分∠DCE．
　　求证：PA＝PF．（初二）
　　4、如图，PC切圆O于C，AC为圆的直径，PEF为圆的割线，AE、AF与直线PO相交于B、D．求证：AB＝DC，BC＝AD．（初三）
　　经典难题（四）
　　1、已知：△ABC是正三角形，P是三角形内一点，PA＝3，PB＝4，PC＝5．
　　求：∠APB的度数．（初二）
　　2、设P是平行四边形ABCD内部的一点，且∠PBA＝∠PDA．
　　求证：∠PAB＝∠PCB．（初二）
　　3、设ABCD为圆内接凸四边形，求证：AB&CD＋AD&BC＝AC&BD．
　　（初三）
　　4、平行四边形ABCD中，设E、F分别是BC、AB上的一点，AE与CF相交于P，且
　　AE＝CF．求证：∠DPA＝∠DPC．（初二）
　　经典难题（五）
　　1、设P是边长为1的正△ABC内任一点，L＝PA＋PB＋PC，求证：
　　2、已知：P是边长为1的正方形ABCD内的一点，求PA＋PB＋PC的最小值．
　　3、P为正方形ABCD内的一点，并且PA＝a，PB＝2a，PC＝3a，求正方形的边长．
　　4、如图，△ABC中，∠ABC＝∠ACB＝80度，D、E分别是AB、AC上的点，∠DCA＝30度，∠EBA＝20度，求∠BED的度数．
　　经典难题（一）
　　4.如下图连接AC并取其中点Q，连接QN和QM，所以可得∠QMF=∠F，∠QNM=∠DEN和∠QMN=∠QNM，从而得出∠DEN＝∠F。
　　经典难题（二）
　　1.(1)延长AD到F连BF，做OG⊥AF,
　　又∠F=∠ACB=∠BHD，
　　可得BH=BF,从而可得HD=DF，
　　又AH=GF+HG=GH+HD+DF+HG=2(GH+HD)=2OM
　　(2)连接OB，OC,既得∠BOC=1200，
　　从而可得∠BOM=600,
　　所以可得OB=2OM=AH=AO,
　　得证。
　　经典难题（三）
　　经典难题（四）
　　2.作过P点平行于AD的直线，并选一点E，使AE∥DC，BE∥PC.
　　可以得出∠ABP=∠ADP=∠AEP，可得：
　　AEBP共圆（一边所对两角相等）。
　　可得∠BAP=∠BEP=∠BCP，得证。
　　经典难题（五）
　　2.顺时针旋转△BPC 60度，可得△PBE为等边三角形。
　　既得PA+PB+PC=AP+PE+EF要使最小只要AP，PE，EF在一条直线上，
　　即如下图：可得最小PA+PB+PC=AF。
　　3.顺时针旋转△ABP 90度，可得如下图：
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
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中国人民大学政治学教授既然你们看不懂我的图，我就把原题拿来再发一遍吧·刚才那道几何_初中数学吧_百度贴吧
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盗墓笔记游戏出来了，你们都玩了么？
有人会做吗？
交大附中的自主招生最后一道。。。？
上中吧，做不来
身边没有纸笔。简单说一下，应该是笨方法，计算量应该很大，首先建立坐标系b为原点，bc在x轴正半轴，设a撇的坐标应该是（x1,3）设b撇在直线y=kx+b直线bc平行直线y=kx+b，而且直线y=kx+b过点（6,0）可以求出直线的解析式，b憋坐标（x2，kx2+b）设c撇坐标（x3，y3），由于角相等可以通过角的关系建立三个方程，三个方程四个变量，应该可以用x3表示y3，所得应该是一条直线，如果所得直线跟ab平行那就是定值，不平行就不是定值
明天打算去和老师讨论下。。。这个肯定是某学校自招的不过我忘了是那个学校。。。
我取了任意三组点，貌似是定值
我觉得应该讨论A'B'分别在图中①、②、③、④区域时C'的情况
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