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阅读下面文字，完成题。（9分）蓝手套①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实…… ② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我的去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……1.阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（2分）2.第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（2分）3.母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（2分）4.对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（3分）&&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-陕西省八年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文字，完成题。（9分）蓝手套①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候...”的分析与解答如下所示：
1.审题可知“为了改变这一事实”的答案应在一自然段的后面，后文主要写了我为之所做的两件事，一是与讥笑母亲的男孩子们打了一架，二是拿走了语文老师落在讲台的一副蓝手套送给妈妈。分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四：含义作用题型。包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题；②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；③对具体句子的品析；④记叙文中议论句段的作用；⑤记叙文中抒情的作用。考点五：结构层次。包括：①划分段落层次的方法；②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九：标题考查。找文章的线索或中心。考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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为什么美国比中国强
因为《美国语文》比中国语文强
&&& 作者：未知 && 来源：大众网
也许你不会否认，美国是这个世界上最光芒万丈的所在，它甚至不愿让代表美国的外交官穿上欧洲繁冗的旧式礼服
& &也许你不会否认，美国是这个世界上最光芒万丈的所在，它甚至不愿让代表美国的外交官穿上欧洲繁冗的旧式礼服，而是一身黑燕尾轻装上阵，因为&陈规陋习&不适合这个严肃的年轻国家。它崭新了几百年，耀眼了几百年，让有趋光性的人类情不自禁向它靠拢，好奇光源自何处。
九十年代，中国人&千万次地问&美国，你究竟好在哪里？美国梦漂洋过海，让无数人矢志不渝地追寻，然而，一个不争的事实是：在中国开出的花，很难结出美国的果。
曾有一则新闻，提到中美各12名顶尖高中生，分别组团面对一个难题：制订一项对非洲贫困儿童的援助计划。在中国学生献出演讲、古筝、吹笛等十八般才艺之后，问题的解决方案唯有轻飘飘一句&旅游募捐&。而美国学生则从分析非洲教育、食物、饮用水、艾滋病、避孕等一系列实际问题入手，详细阐明自己可做什么、怎么做，每一项预算都精确到美分，整个计划拿来即可进入实施阶段。
中国学生怎么了？是先天不足，所以无法独立思考，还是后天欠缺，不会解决问题？
答案是教育。
众所周知，美国1776年立国，而哈佛大学1636年创立。先有大学，后有美国；先有教育、知识和价值观，后有美国的独立、民主和自由。
若想更进一步了解一个国家的灵魂，捷径便是了解他的人文教育。
阅读经典浩如烟海，而语文读本的选材，精妙地体现了这个国家想输出一种什么样的价值观，想培养一种什么样的人才。
在美国法律系学生的必读教材中，第一篇文章永远是卡夫卡的《在法的门前》，美国用这篇文学经典，时刻警醒着即将执掌美国法律的人们，不可不敬畏，不可不谦卑：平等，开放、永不放弃追求真相，才是法律的真谛。
在中国语文还停留在对优美文笔的盲目崇拜，对修辞藻饰的大加赞赏，对名家的普通句子穷究不舍时，美国语文则以最深思熟虑的斟酌，精选他们认为最适合的文章，著力于培养学生阅读面的广度，思考的深度以及观点的独立性。
《美国语文》便是这样一条了解美国人文教育的小路，沿途风光甚美，其中的文章，尽选自美国知名中学的语文教材，还有精选自&美国高考&之称的SAT阅读真题文章，阅读这套书系的人，不仅能跟美国中学生日常的阅读同步，还接收着来自大洋彼岸的最新信息。
同时，这也是&阅读&的全心体验，不仅有大师之作如马尔克斯的《百年孤独》；还有角度各异、精彩迭出的短篇。最难能可贵的，是全书都是以双语阅读的形式呈现，在经典选文间流连忘返的同时，也如蝶化蛹般，自然而然地提升了&英语原文阅读&的战斗力。
来看看其中入选的三篇文章：
如何洗衣服、如何做菜、如何野外生存，如何与猫沟通这等文章入教科书，在中国语文里这些是不登大雅之堂的篇幅，但是正是这些质朴的文章，构筑了美国的实干精神.由此可见，美国语文不同于中国语文，美国语文从不放弃触及灵魂，不害怕被触及之后的疼痛，也不怕脚踏实地，在教学生做文之前，如何做人。它既有乐观的实用精神，又富有批判精神。它纳新如故，不在乎表达是否完美，却在意表达背后的逻辑，不在意有没有标准答案，只在意你有没有自己的答案。
中国语文培养出的大部分是花架子，文笔优美，却空无一物，逻辑上不堪一击，而美国语文培养的是剑客，直击问题核心，招式有条不紊，逻辑清晰可见。
读《美国语文》，感受美式思维，也许，这是能让中国少年在未来与美国少年并肩而行的起点。
《世界语文&美国语文》
【基本信息】
编：《意林》编辑部
出版社：吉林摄影出版社
译者：轩辕心云& 高歌
出版日期：2014年3月
定价：25.9元
上架建议：励志 文学 青春 英汉双语
内容简介：
意林传媒旗下受读者力捧的全世界最美的课文丛书系列&&《世界语文&美国语文》强势登陆图书市场。这套被誉为&语文老师与英语同时最待见的课外读物&融故事性、趣味性、实用性于一体，《世界语文&美国语文》将再度抱起阅读狂潮。
《世界语文&美国语文》第一卷、第二卷的文章均选自美国原版语文教材及高考真题中的经典阅读篇章，由前国家汉办翻译组组长领衔翻译。触心经典 洞悉生活智战人生； 最美文字，代你品味美国式治愈系&心灵鸡汤&。
《美国语文》系列丛书，中文英文篇篇对照，中文篇章故事生动文采飞场，英文篇章囊括美文与中高考重点词汇。在阅读中更好感受美国文化英语魅力，双语阅读，读以致用。
在这里你可以了解美国别致的精彩故事，可是得到心灵的慰藉，你可以学会在美国生存的技能，感受独特的美国文化，在阅读的同时了解真实美国，学到实用技能。
图书卖点：
读《美国语文》 为中高考加分
触心经典 洞悉生活智战人生
最美文字 品味美国治愈系&心灵鸡汤&
SAT&ACT名师精选美国教育核心篇章
纽约大学高才生重点推荐 中英双语篇篇对照
美国领跑世界的秘诀 尽在《世界语文&美国语文》
译者简介：
轩辕心云，英语教育学硕士，曾任国家汉办-孔子学院总部翻译部主管，翻译作品数百万字。后辞职留美，归国后任教于北外附校国际课程教学中心，负责ACT（美国高考）和TOEFL（托福）课程的教学。　
高歌，90后，纽约大学高才生。
时小鱼，理工学硕士，现供职于苏州大学，从事化学教育，醉心翻译事业，2008年踏入翻译业，翻译作品20万字。
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4、如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请30日内进行。让语文的美驻入心中--《科技创新导报》2010年01期
让语文的美驻入心中
【摘要】：作者从语文教学实践经验出发,认为语文教学中应启发学生爱美,感受美,认识美。通过读、思、写环节,将美贯穿于教学全过程。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
语文处处充满美,处处包含情。语文用美的语言来再现形象,用饱含深情的语言激发读者的想象思维;一篇课文,大都会用美的语言塑造一个个有情有义的形象;几乎所有的课文都是作者强烈的思想感情和生动的客观事物的有机融合,实现一种物我合一美的境界;很多课文在给我们以美的享受的
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【引证文献】
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