浙江省联合应用心理浙江建筑科学研究院院的儿童注意力课程是不是可以免费复训

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-14 10:54 标签： 浙江教育科学研究院
浙江联合应用心理科学研究院告诉你什么才是“儿童注意力训练指导师”
&　八月刚结束，国家利好消息就传来：积极鼓励职业技能人才，多地发放技能提升补贴。据了解，这项政策确定实施后，不少年轻人表示要学门技能取得资格证书。巧合的是，同样是在8月，一批参加“儿童注意力训练指导师”培训的人才取得了资格证书，开始正式面向社会，这也是由浙江省联合应用心理科学研究院为社会培养的第一批“儿童注意力训练师”，并为他们颁发了由国家人力资源和社会保障相关部门颁发的“儿童教育指导师”(高级)证书、浙江省联合应用心理科学研究院颁发的“儿童注意力训练指导师”(高级)证书。目前，该课程第一期培训已经圆满结束，在广大家长、教师群体，甚至是社会层面掀起了一阵波澜，反响热烈。
　　大势所趋 “儿童注意力训练指导师”培训展开
　　笔者了解发现，国外很多小学都十分注重儿童的心理健康，诸如最近开学时期一家美国小学就把“两只爱犬”带进课堂，安抚学生开学焦躁、注意力不集中等情绪。而我国的研究数据也表明，42%的孩子上课时不能很好集中注意力；60%的孩子不能坚持；听课30分钟以上，20%的人“经常走神”。可以说，以6-12为主的儿童群体心理健康问题已经引起社会重视，尤其在注意力方面急需合理的教育方案，训练师辅导成为方法之一。
　　为了响应国家号召，浙江省联合应用心理科学研究院作为浙江省第一家省级别的从事心理学应用研究的社会组织，于8月18日开设了“注意力(高级)训练指导师”培训课程。该注意力课程成为杭州市民政局购买服务项目。得到了业内的高度认可和关注，权威性较高。
　　首期“国家儿童注意力训练指导师”培训圆满落幕
　　据报名参加培训的人员介绍，具体课程中由机构特邀的徐钰李、汪媛等三大国家级心理咨询师为幼儿园、小学、辅导机构的老师们、心理学人士、家长以及毕业生进行授课，以操作性强、结合儿童学生问题为特色，使得“注意力(高级)训练指导师”真正能服务于社会。
　　一些家长还分享到，参加完“儿童注意力训练指导师”培训后，通过身边家长朋友、老师以及社会人士的相互交流，该课程引起不小的轰动。仔细沟通得知，原来“儿童注意力训练指导师”不仅课程落地性强，比较实用，而且学习门槛低，无论是从事幼儿园、小学、辅导机构的老师们、中小学生家长，还是心理学类人士以及大学毕业生等都允许参加。学习后，许多父母找到了帮助孩子改善学习生活的方法，而老师们也通过授课实践后极大提升了上课效率。同时，不少教育培训机构能够以此作为特色引流课程，甚至年轻创业者们也可作为一个系统学习的平台，学成后进行项目创业。
　　第二期“国家儿童注意力训练指导师”课程已开始接受咨询
　　笔者进一步获悉，自从近期国家相关部门宣布实施“积极鼓励职业技能人才，发放技能提升补贴”政策后，越来越多的年轻人表示要学习一门技能，取得资格证书到社会竞争中更有实力，更有补贴福利。业内人士预测，接下来“职业技能培训”热潮或将掀起，而诸如“儿童注意力训练指导师”这样的稀缺人才会很受市场欢迎。
　　消息得知，为了满足广大儿童家长、教师以及社会人士的需求，浙江省联合应用心理研究院透露第二期的“儿童注意力训练指导师”课程培训计划已经启动，将于10月29日-11月2日展开，目前也已经开始接受相关培训事宜的咨询和报名。至此，想要掌握技能顺应时代潮流发展的广大民众可以积极参与，详细了解一番。咨询电话：9(何老师)- 或用以下帐号直接登录 -
浙江省联合应用心理科学研究院，邀您一起探讨孩子的“注意力”问题
　　近段时间，关于游戏公司推出‘防沉迷’系统让中小学生防沉迷手游这个话题正站在舆论的风口浪尖。尽管这是游戏公司们为了保护中小学生玩家身心健康做出的正面行动，但还是遭到了诸多媒体、社会人士的批判，进而引发人们对中小学生身心健康问题的大讨论，尤其对“中小学生注意力下降”现象极为关注，甚至“催热”了“注意力训练师”的职业需求。作为江省第一家省级从事心理学应用研究的非营利性社会组织，“浙江省联合应用心理科学研究院”则呼吁人们要理性看待并由家长、老师等群体辅助学习来改善学生成长环境。
　　中小学生身心健康问题有多大?恐造成严重后果
　　中小学生身心健康问题有多大?相关研究机构表明，当下中小学生面临着肥胖、视力受损、注意力下降以及抑郁情绪等四大问题。据不少家长、老师反映，由于近年来智能手机、iPad等智能设备普及，互联网科技迅速进入学习生活，中小学生严重依赖电子产品、偏爱网络游戏的现象越来越严重，加之学业压力大，中小学生群体身心健康令人堪忧。“孩子在课堂上根本坐不住，老师特别困惑。”一位母亲这样说到。还有不少老师反映在学校发的调查表上，一些学生在“最讨厌的人”栏上填写“妈妈”或“班主任”。
　　更令人震惊的是，近年来媒体屡次曝出中小学生因游戏造成家庭纷争的诸多事件，可见中小学生身心健康问题已经造成生命威胁。来自浙江省联合应用心理科学研究院的徐老师表示，所谓“父母是孩子最好的老师”，就是强调家长、老师一定要谨慎对待处在中小学时期的孩子成长问题。抛开严重的抑郁症不说，仅是注意力下降就有可能引发很多无法想象的行为，这也正是我们积极落实培育“注意力训练师”职业的重要因素之一。
　　国家九部委高度重视 “注意力训练师”人才需求大
　　正如浙江省联合应用心理科学研究院的徐老师所言，目前关于中小学生身心健康教育问题要从离孩子最近的家长、老师以及专业机构当面抓起，已经成为社会民生的热点。就在“十三五”开局之年的2016，国家九部委则印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划2016——2020年)》的通知，旨在推动“十三五”时期家庭教育工作创新发展，促进儿童全面健康成长，进一步拓展家庭教育指导服务阵地。为了积极响应国家政策，浙江省联合应用心理科学研究院潜心准备研究，推出了关于“(高级)儿童注意力训练师”的培训课程，用以满足千万家庭父母、学校老师在帮助学生身心健康发展时的需要。
　　进一步获悉，浙江省联合应用心理科学研究院于2012年经政府部门批准成立，是浙江省第一家省级从事心理学应用研究的非营利性社会组织，该院一直潜心于研究心理学基本原理在各实际领域中的应用，致力于推动心理学的产业化发展。而此次从8月18日起开设“注意力训练指导师”课程，正是为从事幼儿园、小学、辅导机构的老师们、中小学生家长、心理学类人士以及大学毕业生等群体提供帮助，培育社会大量急需的学生身心健康辅导人才。
　　落地教育 浙江率先开启“注意力训练”人才培育
　　透过教育领域人士得知，尽管时下中小学生的身心健康问题已经成为社会焦点，但是诸如浙江省联合应用心理科学研究院这样专门为此培育教育人才的机构还不是很多，所以响应国家教育政策就必须落地教育行动。对此，浙江省联合应用心理科学研究院方面透露，机构希望能率先开启心理学人才的培育工作，尤其针对中小学生的“注意力训练师”课程会扎实稳定的推进。
　　深入了解发现，浙江省联合应用心理科学研究院“注意力训练师”课程是根据20万小学生的调研数据进行研究开设，精准客观的对6-12岁儿童出现的注意力不足、学习障碍等不良行为进行改善，特邀徐钰李、朱思颖、汪媛等国家级心理咨询师为广大教师、家长以及毕业生进行授课，并且学成后颁发国家人力资源和社会保障相关部门颁发的“儿童教育指导师”(高级)证书、浙江省联合应用心理科学研究院颁发的“儿童注意力训练指导师”(高级)证书，从而帮助更多人士投入到儿童注意力训练教育事业。
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