为什么很多人喜欢养什么小动物好养

38被浏览14287分享邀请回答277 条评论分享收藏感谢收起194 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答你家孩子适合养哪种小动物?由性格决定
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你家孩子养宠物吗?如果养宠物,你知道哪些动物会更适合你家孩子的脾性?你知道宠物也会养错吗?
最近小楠妈妈说,她家5岁的小男孩不知怎么的,总喜欢打家里的猫。小猫也是小楠当初要买的,当时在宠物市场第一眼看到这只小花猫时,小楠很喜欢,便央求妈妈无论如何一定要买回家。没多久,妈妈发现小楠喜欢作弄小猫,一开始是总喜欢往小猫身上扔垃圾,小猫也变得跟小楠不亲了,每次见到小楠都要躲开。小楠有点生气,时常拿棍子打小猫。本想让孩子养小宠物培养孩子的同情心,没想到走到了相反的方向,到底哪里错了?
从行为心理学的角度分析,喜欢打小猫的小楠,肯定在家里或在外面有被殴打的遭遇,才导致孩子有这样的行为。但是也可以说,小楠是养了不适合他的宠物,相比起小猫,小楠更适合养小狗。为什么会这样?
经常也会有家长留言,问他们家的孩子适合养什么小宠物。每种宠物都有它们各自的脾性,正所谓“女怕嫁错郎”,动物怕跟错主人,相互适宜的脾性能让孩子跟小宠物友好而长久地相处,否则孩子容易跟小宠物发生矛盾,孩子粗暴地伤害小宠物,或者新鲜感过去后,便对小宠物不理不睬,没能享受到养宠物应有的好处。
当然,我们让孩子们养宠物也没有什么大目的,一是让孩子有个陪伴,二是培养孩子的责任感,但如果养错了小宠物,结果可能只会了花了钱,给家里制造了麻烦,还给孩子带去负面的影响。比如孩子对生命冷漠、没有责任心,甚至养成了虐待小动物的不良行为,这是不应该的。
不同性格的孩子适宜养不同的宠物:
1、独立性强的孩子
独立性强的孩子,不注重宠物是否总是陪伴身边,可以选择猫咪,因为猫咪也是独立性的动物,喜欢独处和独自游走;狗狗类的,大多数狗狗的脾性是温顺和忠诚的,但独立性强的孩子可以选择不粘人的狗狗,比如吉娃娃;不适宜选择兔子,因为兔子有依赖性,喜欢跟人待一起,尤其需要人抚摸;鸟类鼠类也是可以选择。
2、内心细腻敏感的孩子
敏感内向的孩子有时更喜欢陪伴,大多数的狗狗对这类孩子都是比较适宜的,尤其是雪橇(一种狗)、雪纳瑞最为合适,因为这两种狗狗喜欢时刻陪伴在人的身边,非常适合心灵脆弱的孩子。这类孩子也适宜养小兔子,因为小兔子依恋人,有喜欢让人触摸的脾性,能触及孩子敏感的内心。小鸡小鸭不容易养活,需要专业养手,是不适合敏感的孩子抚养的,会给他们带来创伤。
3、喜欢宅家里的孩子
在家里待不住的猫猫是不适宜的,对于喜欢宅家里的孩子,苏格兰牧羊犬更适宜,还因为这种狗狗有非常好的保护儿童的意识,是宅娃出门的守护神。兔子、鸟类、蚕宝宝也是宅娃们不错的选择。兔子喜欢跟主人互动,鸟类可以训练技能,值得宅娃们耗费时间训练,比如训练小鸟出行返回、学舌、歌唱等。蚕宝宝从孵化到结茧直至破茧而出,也能吸引宅娃们的注意力。
4、活泼外向的孩子
活泼外向的孩子,跟敏感的孩子和宅娃们是对立的。他们不会因为猫猫过于自我的脾性而产生挫败感;兔子也是适宜的,依恋的兔子能增加活泼孩子的责任心;小鸡小鸭鸟类也是不错的选择,能给孩子带来不错的兴致,孩子也更乐意探究;憨憨的鼠类能让这类孩子爱不释手,能跟小鼠们产生良好的互动。
5、缺乏耐心、脾气暴躁的孩子
尤其不适宜养鼠类作宠物。因为鼠类有白天睡懒觉、晚上行动的特性,没耐心的孩子会觉得很无趣,甚至会激发他们的撩拨行为激怒鼠类;对于喜欢独处的猫咪,跟这类孩子难以建立情感,俗称“养不熟”;兔子也是不适宜的,它们需要跟人互动、渴望抚摸,这是性格暴躁孩子不喜欢的;小鸡小鸭不容易喜欢它们的主人,不适合这类孩子的;养鸟类、蚕宝宝当宠物也显然是不合适的,因为这类孩子不可能有足够的耐心训练鸟类、等待蚕宝宝慢慢长大。所以,忠诚的狗狗最为合适。
6、好奇心重、喜欢观察的孩子
有强烈好奇心和观察力的孩子,尤其适宜养蜥蜴、乌龟、金鱼、蚕宝宝等作宠物,因为这些小宠物细微的变化都会吸引孩子的兴趣。使得这些孩子以更专注的注意力围着小宠物转,这些小宠物每个阶段的成长也能给孩子带来喜悦。狗狗、兔子、禽类、鸟类、鼠类都可以成为这类孩子的好宠物和合适的观察对象,能激发这类孩子更深入的钻研,激发孩子浓厚的兴致。
但是,让孩子养育任何宠物都是需要花费时间和精力的,所以一般来说,5岁前的孩子最好不要养宠物,因为5岁前的孩子尚不能承担起照料宠物的任务,越小的孩子越没能把宠物当生命对待,并且基本上也对孩子起不到正面的影响作用。
最后,让孩子养宠物需要注意的事项
宠物们在带回家前要确保没有任何疾病,还要经常带往宠物医院检查身体和治病。因为狗狗可能会患狂犬病,猫猫的粪便可能携带危害孩子的细菌和病毒,狗猫有长螨虫等情况,它们还会有发情、性情不稳定的季节,唯恐会伤害到年幼的孩子。并且这类小宠物也可能会掉毛,给哮喘和易过敏孩子带来安全隐患。禽类、鸟类还有禽流感的可能,鼠类可能会传播鼠疫,乌龟还有可能传染沙门氏杆菌。做好疾病防御和安全防护措施,对孩子们来说非常重要。否则,养金鱼、蚕宝宝似乎是最经济和省事的选择了。
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为什么那么多女孩子喜欢养小宠物呢?原因有下:第一是宠物不会讲话 ,自己有什么不高兴的事就对他说, 不想叫别人知道。 第二就是宠物很可爱。 第三就是用来撒气 ,被人欺负了, 就拿宠物撒气 。还有一点,有爱心,不想让那些小动物无家可归。
动物原本是自由的,被人类困禁着 ,家??
如果有人陪,谁喜欢孤独
那样就可以名正言顺得买萝卜
可以舔盘子,还可以兽交
或许只有它能给她点色
流浪狗 流浪猫哪来的?
还有就是被主人淫后,无法寻求帮助,无法表达,只能吃哑巴亏
还可以名正言顺的买黄瓜、胡萝卜等,最后还可以吃肉!
怪不得那么多女的养狗,单身还那么有爱心、
第四就是很实用
3楼一个回旋踢,果断抽到了2楼脸上。但是更令人叹为观止的是,2楼居然用舌头舔干净了……
有没有纸啊
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一时间,钱老师的办公室变成了孩子们的好奇实验室,每天都有孩子来看看牛奶瓶里的小生物。经过三个星期的生长,幼虫渐渐蜕了皮,露出了真实面貌,停在了水面上,原来这是一只蚊子,“真是看过蚊子飞,看过蚊子跑,就没见过蚊子是怎么长大的。”一盆脏水居然变成了有趣的科学实验课,钱老师自己也觉得这样的“小宠物”养得特别有价值,“我们养动物,就是希望孩子能够用心观察生活,甚至通过探索来解决心理的疑惑,既然不知道那是什么幼虫,那就养养看,亲眼见证结果。”
原标题:孩子们喜欢养什么动物?
养蚂蚁,养蚊子,养寄居蟹……孩子们喜欢养什么动物?□实习生 何婧 本报记者 郑司琪最近,东园婴幼园凤栖园区大班的孩子们交上了一群特殊的新朋友——蚂蚁。而杭州江南实验学校的老师也开始考虑今年给学生养什么了。孩子始终脱离不了自然,也不愿意放弃和小动物交朋友的机会,现在的他们都在养哪些小动物呢?孩子们在养什么?东园婴幼园:小朋友养了一群小蚂蚁孩子们养的“蚂蚁窝”其实是一种生态玩具,一个填满彩色凝胶的透明容器,大约一本现代汉语字典般宽大,乍一看就像是一大盒果冻。盒子里松软的凝胶成为了蚂蚁们的游乐园,它们每天在容器里忙碌着打洞、搬运凝胶颗粒,而蚂蚁们的这些活动都能透过玻璃看得清清楚楚。半个月以来,观察蚂蚁已经变成了孩子们每天到园要做的第一件事,蚂蚁打洞的形状各不相同,每天积少成多就能带来新的变化, “今天蚂蚁又挖了一个新的洞!”“我的已经有6条地道啦!”这些平时很难在地面上看到的场景,都会让孩子们兴奋不已。“下了课以后,有的孩子还会把蚂蚁工坊带回家照看,有的则邀请了爸爸妈妈来班里看,第二天再带爷爷奶奶来。第一次见到这种养蚂蚁的方式,大人们也觉得很新奇。” 婴幼园王锐敏老师介绍说,一份蚂蚁工坊里大约有十几只蚂蚁,虽然小小的身子根本分不清谁是谁,孩子们还会给每只蚂蚁起名字,当做朋友来对待。蚂蚁们生活在容器里,不需要清洁,也不需要特别照料,偶尔在蚂蚁觅食的地方用滴管滴一些水或食物,就能放心地过上一夜。王老师说,家长们选择让孩子养蚂蚁,一方面是考虑到孩子对蚂蚁和地下的世界充满了好奇,一方面蚂蚁的饲养比较容易。“过去我们也养过小鸡小鸭,现在都放弃了。”江南实验学校:蚊子是宠物在杭州江南实验学校,有一间约700平方米大小的木头房子,里面打造了十多个“标间”,专门用来饲养小动物,这栋小屋也被称为“动物”。不过今天介绍的,可不是动物别墅里的动物,而是养在钱伶坪老师办公室里的一只蚊子。去年的夏天烈日炎炎,四年级教室里放置的水族箱里出现了一些怪东西:小小的幼虫,长得就像小虾一样,一跳一跳。同学们把发现告诉了科学老师钱老师,钱老师灵机一动,拿来了一个牛奶玻璃瓶,舀了一勺水族箱里的脏水,告诉同学们:“我们来养养看,这到底是什么幼虫吧!”一时间,钱老师的办公室变成了孩子们的好奇实验室,每天都有孩子来看看牛奶瓶里的小生物。经过三个星期的生长,幼虫渐渐蜕了皮,露出了真实面貌,停在了水面上,原来这是一只蚊子,“真是看过蚊子飞,看过蚊子跑,就没见过蚊子是怎么长大的。”一盆脏水居然变成了有趣的科学实验课,钱老师自己也觉得这样的“小宠物”养得特别有价值,“我们养动物,就是希望孩子能够用心观察生活,甚至通过探索来解决心理的疑惑,既然不知道那是什么幼虫,那就养养看,亲眼见证结果。”今年夏天要养什么呢?钱老师也嘀咕,似乎他又有了什么新的打算。老师和家长的顾虑:禽类、带毛的动物,都不能养!学军小学:八个“卜内”与一只小鸭的故事母羊、鸡、鸭、长毛兔、小鸟……这些动物已然成为杭州学军小学紫金港校区一道风景线,它们的安家落户为孩子平淡的学习生活带来许多趣味,可这些都已经成为过去。在学军小学紫金港校区,有一只小鸭子,名字叫“卜卜”,而后有了这么一群人,他们自称为“卜内”(卜卜的内人)。2012年9月,学校买了一批鸭苗,安置在学校的饲养园内,当时在五(1)班的就读的陈星宇、林之乔荣幸地成为了饲养员。每天中午、傍晚,她们都去照顾小鸭子,一只黑黄相间的小鸭子与她们一见如故,它就是“卜卜”。卜卜在精心照料之下,羽翼日渐丰满,照顾卜卜的队伍也渐渐壮大到八个人,他们还给自己起了一个称号叫“卜内”。他们原本以为能和卜卜一直生活在一起,直到H7N9突袭打破了他们的梦。禽流感的来袭,让已经与动物们结下深厚友谊的孩子面对了一次离别。学校的鸡鸭要被送到乡下集体圈杀,卜卜也不例外。“这是我们生命中宝贵的财富,我们将永远铭记。”陈星宇在日记中写道。禽流感一时成为了所有幼儿园、小学老师们的顾虑,像卜卜这样的故事数也数不完。一名家长告诉记者,女儿上的幼儿园里曾经养过一只大公鸡,每个班的孩子轮流照顾,别提有多喜欢了。禽流感爆发后,所有禽类要求就地处理,幼儿园的老师只能背着小朋友偷偷把公鸡处理掉。可孩子们看到空荡荡的鸡笼后,还是很伤心。“大公鸡被烧死了。”有一天,女儿这样猜疑。东园婴幼园锦园的陈婧老师说,考虑到园里可能有孩子对动物毛发过敏,如今带毛的小动物都不能养,相比之下,小乌龟、金鱼、蝌蚪是眼下大多数幼儿园的选择。“虽然有些遗憾,但孩子小,老师和家长的顾虑都是可以理解的。”陈老师说,不过除了这些,可供选择的小宠物还有很多,园里接下来会考虑让孩子们养寄居蟹,也是一番趣味。童年回忆:养蚕宝宝、养小鸟……禽流感带走了小鸡、小鸭,顾虑太多,将小猫、小狗排除在名单之外……这些我们童年常见的小宠物如今都渐渐淡出了校园,这其中有迫不得已,也有很多的顾虑。“春天的到来,总让人想起小时候养蚕宝宝的经历,还有那位在总在校门口摆摊卖蚕宝宝的老爷爷。”如今大学毕业一年多,在杭州一家银行上班的小娄忍不住感慨。“把鞋盒翻过来,铺上几张新鲜桑叶,这就是过去的蚕宝宝小窝。”小娄说,以前小区的路边种着许多桑树,蚕宝宝有些“挑食”,焉了的桑叶可不吃,每天放学后都要摘几片最新鲜带回家。除了蚕宝宝,小娄还养过小鸟、小蝌蚪。可如今的孩子,养蚕也不是件容易的事,最基本的桑叶就无处可寻。前不久小娄去虎跑公园游玩时,看到一对父子拿着一大一小的网兜在池里兜小蝌蚪,“道具真高级呀!”小娄打心眼里羡慕。小娄喜欢和小伙伴们一起抓蝌蚪,抓来的都放在一个塑料袋里,大家坐下来比较每只蝌蚪的大小和颜色,玩尽兴了准备回家的时候再把所有的蝌蚪都放回池塘,“和养蚕宝宝一样,最重要的是抓的过程,现在池塘少了,大部分孩子只能养现成的蝌蚪,当然没有我们那个时候好玩啦。”声音:欢乐总是在的为了让孩子体会自然的乐趣,如今的家长、老师尽可能用生态道具、水族箱等来满足孩子的愿望。“细细想来,还是我们的童年有趣真实得多。”一名家长这样回答道。“没有了小鸡小鸭,学校还有小羊、兔子。经过一年的照顾,小羊的数量已经从去年的2只变成了现在的7只,兔子也被学生们养得很肥。”江南实验负责照看“动物别墅”的刘红蕾老师说,以前有小鸡小鸭,同学们就会在家长的帮助下抓蚯蚓给小动物们吃,现在孩子们又把关爱放在了小兔子身上,每个人家里准备了泡沫箱种植小草,等草长高了就割下来,带回学校喂兔子。“虽然动物种类少了,可欢乐总是在的,我们老师也会想办法让孩子们多和动物亲密接触,比如英语课讲到了与羊有关的单词,还有老师带着学生去‘别墅’现场指认羊身上的每一个部位的英文单词。”城里的孩子和小动物接触少,这就是把小动物引进校园的目的。让孩子们不光能够看到动物,还能与它们接触,交流。正如学军小学紫金港校区校长李勤所说:“多年后,他们可能忘了一堂课、一个知识点,但是他们仍能记得他们曾在这里养过小花小草小动物,感受过生命。而关于他们和它们的故事,每天都会继续上演。”
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