浙江省联合应用心理浙江省林业科学研究院院的儿童注意力课程能帮到几岁的小孩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-15 22:33 标签： 浙江省计量科学研究院
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浙江省联合应用心理科学研究院，邀您一起探讨孩子的“注意力”问题
　　近段时间，关于游戏公司推出‘防沉迷’系统让中小学生防沉迷手游这个话题正站在舆论的风口浪尖。尽管这是游戏公司们为了保护中小学生玩家身心健康做出的正面行动，但还是遭到了诸多媒体、社会人士的批判，进而引发人们对中小学生身心健康问题的大讨论，尤其对“中小学生注意力下降”现象极为关注，甚至“催热”了“注意力训练师”的职业需求。作为江省第一家省级从事心理学应用研究的非营利性社会组织，“浙江省联合应用心理科学研究院”则呼吁人们要理性看待并由家长、老师等群体辅助学习来改善学生成长环境。
　　中小学生身心健康问题有多大?恐造成严重后果
　　中小学生身心健康问题有多大?相关研究机构表明，当下中小学生面临着肥胖、视力受损、注意力下降以及抑郁情绪等四大问题。据不少家长、老师反映，由于近年来智能手机、iPad等智能设备普及，互联网科技迅速进入学习生活，中小学生严重依赖电子产品、偏爱网络游戏的现象越来越严重，加之学业压力大，中小学生群体身心健康令人堪忧。“孩子在课堂上根本坐不住，老师特别困惑。”一位母亲这样说到。还有不少老师反映在学校发的调查表上，一些学生在“最讨厌的人”栏上填写“妈妈”或“班主任”。
　　更令人震惊的是，近年来媒体屡次曝出中小学生因游戏造成家庭纷争的诸多事件，可见中小学生身心健康问题已经造成生命威胁。来自浙江省联合应用心理科学研究院的徐老师表示，所谓“父母是孩子最好的老师”，就是强调家长、老师一定要谨慎对待处在中小学时期的孩子成长问题。抛开严重的抑郁症不说，仅是注意力下降就有可能引发很多无法想象的行为，这也正是我们积极落实培育“注意力训练师”职业的重要因素之一。
　　国家九部委高度重视 “注意力训练师”人才需求大
　　正如浙江省联合应用心理科学研究院的徐老师所言，目前关于中小学生身心健康教育问题要从离孩子最近的家长、老师以及专业机构当面抓起，已经成为社会民生的热点。就在“十三五”开局之年的2016，国家九部委则印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划2016——2020年)》的通知，旨在推动“十三五”时期家庭教育工作创新发展，促进儿童全面健康成长，进一步拓展家庭教育指导服务阵地。为了积极响应国家政策，浙江省联合应用心理科学研究院潜心准备研究，推出了关于“(高级)儿童注意力训练师”的培训课程，用以满足千万家庭父母、学校老师在帮助学生身心健康发展时的需要。
　　进一步获悉，浙江省联合应用心理科学研究院于2012年经政府部门批准成立，是浙江省第一家省级从事心理学应用研究的非营利性社会组织，该院一直潜心于研究心理学基本原理在各实际领域中的应用，致力于推动心理学的产业化发展。而此次从8月18日起开设“注意力训练指导师”课程，正是为从事幼儿园、小学、辅导机构的老师们、中小学生家长、心理学类人士以及大学毕业生等群体提供帮助，培育社会大量急需的学生身心健康辅导人才。
　　落地教育 浙江率先开启“注意力训练”人才培育
　　透过教育领域人士得知，尽管时下中小学生的身心健康问题已经成为社会焦点，但是诸如浙江省联合应用心理科学研究院这样专门为此培育教育人才的机构还不是很多，所以响应国家教育政策就必须落地教育行动。对此，浙江省联合应用心理科学研究院方面透露，机构希望能率先开启心理学人才的培育工作，尤其针对中小学生的“注意力训练师”课程会扎实稳定的推进。
　　深入了解发现，浙江省联合应用心理科学研究院“注意力训练师”课程是根据20万小学生的调研数据进行研究开设，精准客观的对6-12岁儿童出现的注意力不足、学习障碍等不良行为进行改善，特邀徐钰李、朱思颖、汪媛等国家级心理咨询师为广大教师、家长以及毕业生进行授课，并且学成后颁发国家人力资源和社会保障相关部门颁发的“儿童教育指导师”(高级)证书、浙江省联合应用心理科学研究院颁发的“儿童注意力训练指导师”(高级)证书，从而帮助更多人士投入到儿童注意力训练教育事业。
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五品”青少年注意力训练营
注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在孩子中十分普遍的现象，也是最困扰我们家长的重要问题之一。其表现形式主要有：
　　1、好动，坐不住。
　　2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。
　　3、粗心，马虎，差错多。
　　4、拖沓，磨蹭。
　　5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
　　6、严重的可能就是ADD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
　　容易分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。
　　学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。
　　活动过多：在任何场合下都无法安静，手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动，平时走路急促，经常无目的乱闯乱跑，不听劝阻。
　　冲动任性：情绪不稳定，易变化，常常不假思索就得出结论，行为不顾忌后果。
　　自控力差：不遵守规章秩序，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便，一切听之任之，不能与别人很好合作，容易与他人发生冲突。
　　浙江省联合应用心理科学研究院针对青少年“注意力”问题展开“青少年注意力训练营”培训计划。指导孩子在快乐玩耍中提升注意力及养成良好的学习习惯，研究院经过长期的探索，培养效果显著，不容错过！
一、训练目标：
通过各类技术和训练，改善孩子注意力，提升整体学习力。
在安全轻松系统的训练氛围中促进右脑开发，构成全脑平衡模式。
通过对孩子情绪及家庭亲子关系的训练，帮助孩子轻松快乐成长。
二、训练对象：想要提升注意力的中小学生
三、训练时间：双休班（每周半天）或暑期集中班
四、训练人数：招募30人，最低20人开课。男女性别不限，按年龄分班。
六、训练形式：分层次教学和个性化个案指导结合方式
八、训练报告：每位学员建立《注意力训练个人档案》和《个性化测评报告》，
九、报名地址：杭州市西湖区保俶路213号三楼306儿童青少年发展中心
联系我时，请说是在列表网栏目上看到的，谢谢！
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