点赞｜厉害了，我的高密中专！这是要转“军校”的节奏？
凤城三月，春回大地，万象更新。在这个充满生机和希望的季节里，高密中专圆满完成了为期11天的新生军训任务，于3月9日举行了训练成果展示。
军训方队整齐排列，学生们个个意气风发、精神抖擞，接受学校领导、家长和全校师生们的检阅。“稍息，立正！齐步走！”“向左转，向右转，向后转，向右看齐！”“跑步走，一二一，一二一，一、二、三、四！”......
训练场上，学子们在高密市国防教育培训基地的教官们的谆谆指导和严格要求下，挥洒汗水、刻苦训练，一切行动听指挥；真正发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人精神。
学生家长观看军训展演
队形展示、原地转法、齐步立定、跑步立定、跨立、军歌合唱、内务整理、手语表演......成果展示中，大家卯足了劲，举手投足间尽显军人风采。嘹亮的歌声，整齐的队列，铿锵的步伐，飒爽的英姿，自信的神态，无不展示了高密中专学子们自强不息、昂扬向上的精神风貌。
经过集中军训，学生们提高了国防意识，增强了吃苦精神，强化了集体荣誉感，磨练了意志，强健了体魄，逐渐养成了雷厉风行的作风。
手语表演“感恩的心”
记者了解到，集中军训，是高密中专实施准军事化管理的一个缩影。对职业教育来说，管理是立校之本、重中之重。自去年以来，该校开始推行全员育人导师制和准军事化管理，老师们像对待自己的孩子一样对待每一名学生，既严格要求，又关心爱护，使学生们在做人、学习、生活、相处等方面的能力不断增强，家长对学校的满意度和社会美誉度不断提高。
整理内务展示
为营造更好的校园秩序，树立积极向上、严肃活泼的校风，培养学生们良好的学习、生活和行为习惯，增强学生们的集体荣誉感和团结协作意识，提高学生们的自信心，改善学生们的学习状态和精神面貌，改变部分学生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、消费攀比等不良习性，让学生成为一名品德优良、勤奋好学的中专学子，为将来成长成才、奉献社会打下坚实基础，从本学期开始，高密中专投入大量的人财物力，进一步深入推行准军事化管理育人模式。
学校成立了专门的领导班子，从高密市国防教育基地聘请了4男2女6名教官常驻学校，负责学生从起床、早检查、早操、开饭、上课、课间操、午休、课外活动到晚自习、晚点名、就寝等日常军事化管理，每个班每周2节军体训练课。学校制定了《准军事化管理细则》和日常制度及内务设施管理制度，对准军事化管理各级职责、军训、一日生活制度、礼节礼仪、仪容仪表、考勤、请假销假、周五（节假日）护送学生放学、手机使用管理等，都做了详细规定。努力创建一所让“学生出彩、家长放心、社会满意、特色鲜明”的中职强校。
高密中专 校长张新敏向高密市国防教育培训基地赠送了书有“国防教育进校园，携手共建谱新篇”的锦旗。他告诉记者：“今年年初，国家国防教育办公室下发了通知，对2017年全民国防教育工作做出部署，对国防教育进校园提出明确要求。我们学校采取的准军事化管理，既符合国家提倡大力加强青少年学生国防教育，丰富青少年学生军事实践活动的要求，对加强学校管理、提升学生整体素质也是一个促进。下步我们将一如既往地坚持下去，并不断深化国防教育内容，丰富军事化管理形式，打造特色职业学校，为我市经济社会发展培养更多的实用型优秀人才。”
记者 张爱华 通讯员 牟乃亮 李忠文
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高密教育发布第645期 本期责编：付兰玉
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通过一年多的学习，我的文化水平有了提高。我原来的文化基础不太好，高中只上了一年，学的东西本来就不多，十多年的部队生活，又把学过的知识忘掉了不少。这几年抓文化学习，我虽然动手较早，从年起就开始自学英语，以后又自学数学等，但断断续续，没有很好...
军校生毕业 实习心得 感想 光阴如梭，一年的军校生活已经结束，对于毕业于基层后勤管理专业的我，相较于一年的理论学习，毕业实习则是我们军校期间的最后一门实践课程，在此期间，我们每个人都迫切希望能够通过个人的亲身实践来检验一下自...
四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家...
xxxx年2月至xxxx年7月，在xxxx学院参加了机要训练大队普及中专教育轮训，时间一年半，学习课程主要有高中数学、机械制图、机械原理和零件、电工基础、半导体电路、脉冲与数字电路、电子计算机入门等。同时参加了解放军电子技术学院的函授考试...
回首四年来的军校生涯，逐渐成为了一个能适应国际新形势的军人，为以后能为国家，社稷做出恭喜打下了很好的进出。四年的军校生活是我活得最精彩的四年，我对这四年来的生活自我总结如下： 四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机...
军校制空专业毕业生自我鉴定： 四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。 学习上：我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书，计算机一级证书，公...
在军校的这四年是我人生中最有意义的思念,虽然 毕业 以后我不一定能成为一名崇高的职业军人,但是我在这四年中学到的东西将会让我受益终生。 在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值...
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文章标题：军校毕业回忆演讲 四年的军校生活，多少苦与甜都已化成美丽的记忆，曾有着获得标兵队的喜悦，也有着三百五十里强行军的艰辛。我们不仅是名大学生，更是一名军人，这里有地方上所缺少的勇敢，真诚和友爱，我深深感谢这片沃土。 我喜欢夕阳里奇...
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　　军校毕业生　　xxxx年2月至xxxx年7月，在xxxx学院参加了机要训练大队普及中专轮训，时间一年半，学习课程主要有高中数学、机械制图、机械原理和零件、电工基础、半导体电路、脉冲与数字电路、电子计算机入门等。同时参加了解放军电子技术学院的函授考试。在校期间还进行了正规化教育，搞了队列训练、阅兵式训练等。坚持了一日生活，早上出操，夜里站哨，吃饭站队，上课排队进教室。在政治教育方面，学习了整党文件，学习了邓小平文选等。　　在编班方面，第一学期打乱编班，我任六班班长。六班有9人，分别来自武汉军区机关、20军、43军、54军、后勤36分部、军区炮兵、军区坦克兵等8个单位，有1965年入伍的正营职参谋、1969年入伍的股长，也有1978年入伍的副连职参谋等。因为打乱编班有诸多不便，从第二学期开始按系统编班，河南省军区7人加上装甲兵司令部1人、xx学院1人共9人为二班，我仍任班长。这9人中，有副团职1人，正营职2人，副营职4人，正连职1人，副连职1人。　　通过一年多的学习，我的文化水平有了提高。我原来的文化基础不太好，高中只上了一年，学的东西本来就不多，十多年的部队生活，又把学过的知识忘掉了不少。这几年抓文化学习，我虽然动手较早，从1976年起就开始自学，以后又自学数学等，但断断续续，没有很好坚持，学习成效不明显。这次专门到学校学习，机会难得，能够坐下来安心系统的学一些东西，是我多年的愿望，所以一开始学习的积极性还是很高的，第一门课数学也没遇到多少困难。但以后其他课程的学习，由于基础不好，有时感到吃力。这一期的学员，文化程度参差不齐，有的连初中也没上完，有的高中毕业，有的还经过专门训练，学过“三电”。我在学习中，注意向学习好的同志请教，多动脑子经验，认真听讲，虚心求教，认真学习，系统整理学习笔记，使所学成绩比较扎实，最后所学课程经两级考试，均取得了较好成绩。　　军政素质有了提高。通过学习整党文件、邓小平文选、陈云文选等，自觉做到了在政治上、思想上与党中央保持一致。中央关于整党的决定公布后，我认识正确，态度端正，觉得整党很有必要，搞党员评定时，用共产党员的标准进行了对照检查，找到了差距。在整党文件学习中，能够理论联系实际，时时注意用共产党员的标准严格要求自己。积极参加学校组织的副业生产劳动、去社会上打扫卫生等集体活动，在精神文明建设中发挥了共产党员的先锋模范作用。在正规化教育中，认真学习了条令条例，自觉加强了作风培养。过去长期在机关，军事训练搞的不多，这次从立正、稍息、齐步走练起，到队列综合训练、阅兵等，做的还都不错。　　作风纪律有了加强。xx学院要求很严，各项规定、制度很多，我能够自觉遵守学院的，组织纪律性较强，没有发生过违犯纪律的现象。尊重、服从领导，团结、帮助同志，大事坚持原则，如某些同志擅自离队，我能大胆的批评帮助;小事互相谅解，如有时说话不太注意，容易挫伤同志的感情，我就尽量把话说的婉转些，有的同志说我说话太冲，我就尽量改正。尊重教员，有些教员刚从学校出来，所有任课教员都比我的资格年轻，觉得教员有不当的地方时，我及时婉转的提出，支持他们的教学，上课认真听讲，不起哄，不做小动作，布置的作业认真按时完成。　　思想比较稳定。我年龄较大，家庭实际困难多，去年保姆回家，我妈在老家又离不开，我就利用，联系让孩子上了空军幼儿园。今年我爱人又到焦作市卫生学校学习，对我的学习干扰很大，但我觉得这也都属正常，不能一遇干扰就打退堂鼓，还是安心坚持到底。　　工作积极，责任心强。作为班长，能够大胆管理，严格要求，以身作则，积极带头出公差勤务，踊跃参加文体活动，和全班同志一起，较好的完成了领导交给的各项任务。在1983年上半年受到大队表扬，1983年年终受到了中队嘉奖。　　不足的方面是：有时对个别同志有迁就情绪;看到别人调职，对职务问题有考虑，影响了学习;后期学习有些放松，抓的不紧。　　学习结束回单位后，要按领导要求，完成好实习课程，写出有见解、有水平的;继续加强科学文化知识的学习，巩固已有成绩，向大专迈进;要尽快熟悉工作，进入情况;把学习情况向领导汇报。　　小编特别推荐　　 |
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近年来，我国出国留学学生人数不断增加，年龄趋向低龄化，出国留学日益成为一种潮流。中国国际教育咨询机构曾发布中国学生留学意向调查报告发现，越来越多的中国家长选择让孩子出国读中学，留学低龄化开始成为趋势。对于中学生出国留学，记者特别采访了美国著名华裔教育家——美国纽约军校校长张洁。媒体记者：张校长，我们得知您此次回国参加TABS(北美寄宿中学协会)展览以及中国国际教育展，非常感谢您接收我们的采访。您7月份刚上任纽约军校，不知道什么样的契机让您毅然做出离开美国精英高中史岱文森，选择纽约军校的决定呢?从拿着铁饭碗到再创业，这背后有哪些故事呢?张洁：选择纽约军校主要有以下几点原因：一、追求教育梦想。在公立学校工作也有烦恼，系统庞大，想做一些事的灵活性比较小，一个偶然机会纽约军校莫总和我有了交流，还记得他说的一句话：“我希望我们一起对中美私立教育做一点贡献”，这句话让我动心，他对教育的热爱和诚心让我感动。二、对创业心动。公立学校的工作确实是铁饭碗，虽然也有挑战，但没有创业的感觉，就像国内公务员的工作，不会出大事也不会有大的变化，这样就让我觉得28年一直在一个很稳定的铁饭碗系统工作，纽约军校对我来说有一点创业的感觉，有种心动。三、想做融合中美教育文化的工作。我离开中国三十多年，很多同学都在做一些很激动人心的事情，我常常会被他们感动，一直觉得自己和国内的发展没有直接关系。走了30多年对中国有一种情结，如果现在不做，等以后退休可能就真的晚了。就是这样几个原因让我决定从公校离开选择纽约军校。媒体记者：您对纽约军校有什么样的教学理念和教学规划?毕竟您在美国有28年的教育经验，您将如何用于一所军校?纽约军校突出的校园文化是什么?张洁：28年的教学经验是我被聘用为纽约军校校长的主要原因，大家对军校可能有一些误区，其实军校是用军事化方式管理学生的学习，管理的系统是比较固定的系统，有一套教学大纲专门给中学生使用，比如刚开学的新生军训，每天晨跑排队等。教学理念有三大块：一是学术，和一般学校一样每天8：15到15:30上课，纽约教育厅有数学、英文、体育等课程上的要求，这些基础课程所有学校都一样;二是特色选修课，军校的特色选修课这一部分就是修军事化的课程，主要贯彻在两个方面：学生的领导才能、个人的个性和诚信;三是体能，例如冬天六点半起来跑步锻炼，习惯早晨起来吃饭排队。我们希望用军事化的管理，用这三大方面让学生在自律、时间掌控、行为上能够变得比较优秀，变得更会学习，从而在高中毕业时能上一个好的大学，关键是培养成一个能学习能吃苦、能在大学和工作中都成功的学生。媒体记者：国内中学生课程达到什么要求能进入纽约军校呢?如何申请纽约军校呢?张洁：关于入学要求方面，我们军校招收7到12年级的学生，初一到高三凡是符合年龄、申请人的综合情况，基本上都可以。首先希望申请的孩子有一定的英语基础，其次我们学校的录取是全年录取，最后，在申请过程中我们会进行一个面试，对学生尤其是年龄小的会进行很快的评估，我们学校的招生官会进行英文面试。关于申请过程，我们有中国招生部的梁老师可以负责，其实简单来讲：1、填写申请表，包括所在学校的成绩单;2、一般还要求有一封学校的推荐信，如果有一些原因开不出推荐信，我们也可以考虑精简招生手续;3、面试，这三样都通过，我们就可以考虑录取，然后再进行家庭资产证明。另外，如果有托福可以给我们一些初步的评估，我们也会专门给英文不是母语的学生设计课程。媒体记者：对于中国学生来说，申请学校最担心的就是语言成绩，请问纽约军校这块有具体要求吗?张洁：这个目前没有很死板的规定。首先，对于低龄学生或者临时决定出国的学生来说，要花很多时间和功夫去备考，而且会给学生很大压力。所以我们一方面，在用SKYPE跟学生面试的时候，会有面试关全英文跟学生沟通，测试学生语言水平。其次，学生到了纽约军校后，会有专门的ESL老师给学生做内测，从而更具体掌握学生语言水平。媒体记者：您也说了，纽约军校已经在中国已经成立招生部，是否说明学校对华学生很重视?背后原因何在?张洁：我们军校并不是只针对中国学生招生，不仅希望有中国来的国际学生，也希望有其他国家来的国际学生，这是一个理念的问题。有研究表明，不管学生来自哪个国家，从美国办学的角度，在一个学校如果英语不是母语的学生超过三分之一，那对这个学校是不利的，对孩子也是不利的，所以我们并不是只希望招收中国的国际生，而且我相信这也不是中国父母希望的。对华学生重视的原因，首先是近水楼台先得月，房天下董事长莫天全投资的美国非营利组织机构收购了纽约军校，他也有意向在中国宣传上做大力度的工作;其次我也是中国人。我们回国参加的教育展会是全亚洲的，我们的招生是全球性的。媒体记者：您对纽约军校以后的发展有什么想法?纽约军校的宗旨是什么?张洁：纽约军校之前规模较小，目前的想法是先聘用一个分管教学的校长，也在史岱文森工作过，是一个特别棒的搞科学的专家，我们现在就立志于发展7、8、9年级的学生在科学、研究、艺术方面的学习，我们要引入一些新的课程，目的是上好的大学。我们的宗旨是培养上大学的人才，其实我上任之前，军校的口号非常清楚，我们是培养好的公民，是一个会学习、对社会有贡献、在学术上有发展的人才。媒体记者：您可否谈一谈美国的公立高中是如何选拔学生的?张校长：美国公立高中选拔学生的方式有很多种：1、通过考试，比如史岱文森，每年一度的考试，你通过了就能入学。2、特长选拔，比如你喜欢唱歌、跳舞、画画，学校的招生标准是你来面试，通过作品来选拔。3、特色选拔，纽约比较新的学校把大学和高中放一起同时办学，如果你在高中毕业后上这所学校的大学，学校可以把大学课程放在高中上，上完之后高中毕业可以拿满2年的大学学分，如果你选这个大学，再读2年即可毕业。4、类似中国中专的学校，比如美国皇后区有个航空学校，会开设航空制造、模拟修飞机制造飞机，80%的课程和其他学校一样，开设20%的独特课程，比如航空课程。5、按照居住地区选择学生，类似中国的学区房，只要你住在这个区域，就有高中可读，不用通过考试。媒体记者：美国高中对学生有一套个性化的学业规划和课程设置?这个是如何实现的?张洁：所谓的个性化设置是这样的，因为美国的高中没有班级概念，没有班主任。所以对每个学生的个性化发展是通过类似一个心理辅导员的系统。比如史岱文森，我们有12个全职的心理辅导员，用3300除以12的话，也就是说每一个心理辅导员有270-280的学生在他的管辖范围之内，他们不上课，从学生进来第一天就根据学生初中的成绩会有个一对一或者一对十的面谈，会根据尖端或者低端的学生做一对一的辅导。在课程方面，虽然有很多选修课，但是基本的英文、数学、物理、化学还是一样的，但是如果你的数学特别好，你可能会进一个荣誉班。另外，心理辅导员负责的不仅仅是学术上的辅导，心理上的辅导也必须的，所以对学生的身心和学术的成长是通过心理辅导员这条线来实现的。媒体记者：您作为美国著名的华裔教育家，对出国留学的孩子和家长有些什么建议?张校长：我看过统计数据，中国留学生的比例在上升，我有几点建议：1、孩子要从小培养能独立生活、解决问题的能力，孩子在安全的情况下，应该有吃苦、能接受失败的能力。像纽约军校有比较好的饮食照顾和生活指导，虽然还没有开设中餐，但是已经有家长说“孩子送到纽约军校去，一个月就长了5磅”，我们学校的孩子独立生活能力都比较强。2、从美国申请大学的角度来看，包装申请大学的经历，是从9年级开始，如果你想要一份完整的美国中学成绩单，从7、8年级入学美国学校比较合适，因为不计入成绩。但9年级必须上成绩单，那么一门课程65分和85分对上大学区别就比较大。如果孩子9年级才出国，可以调整课程，先将英文补习好，毕业前把课程修完就没有问题，但是对孩子来说比较辛苦，需要补的学分非常多。毕竟美国实行学分制，如果学分没有修满，就毕不了业。3、语言能力的问题。年级越大，就错过了学习语言的最佳时期。要想英文得到几乎到母语的程度，年龄比较重要。
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