有多少人是被高考一定改变命运吗改变了命运

恢复高考40年,改变了多少中国人的命运!_国内_江西网络广播电视台
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新华社记者 刘颖 摄
教育部考试中心主任姜钢认为,除了选拔功能,高考因其连接高等教育与基础教育阶段主渠道的特殊地位,对于高中乃至整个基础教育教学,客观上还发挥着“指挥棒”的作用。40载岁月如歌,已是“不惑”之年的高考,依然继续着选拔人才、服务国家的神圣使命。
有这样一段经历,浸透着汗水,在记忆中深深铭刻,直至几十年后回首,仍能清楚记得当年的准考证、录取通知书;
有这样一个名词,见证过一代代人的青春时光,承载着万千家庭的期盼与梦想。
高考!高考!
40年前,高考制度的恢复,开启了梦想的时代,照亮了中国的前程。
这是1978年春,北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生(资料照片)。新华社发
梦想破土而出:
1977,一个国家和民族的拐点
1977年,关闭十余年之久的高考大门,重新打开。570万出身不同、年龄悬殊、身份迥异的人,涌进考场&&
正在地质队担任物探操作员的黄大年白天上班,晚上在营营蚊雷中、昏昏油灯下刻苦攻读&&最终,成为27万&幸运儿&中的一员,通过高考叩开了大学的校门,后来成为战略科学家,人生命运就此改变。
日,黄大年在给同学的毕业赠言中写道:&振兴中华,乃我辈之责&。新华社发
那个冬天,不仅是这些&追梦人&个体命运的拐点,也是一个国家和民族的拐点。
1977年8月初,邓小平主持召开科学和教育工作座谈会,与会者纷纷主张立即恢复高考,得到邓小平明确支持。
从8月中旬开到9月下旬的高等学校招生工作会议,在激烈的争论后最终达成共识,改变&推荐上大学&的招生方法,恢复高考。
当年10月,国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》规定,凡是工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届毕业生,符合条件均可报考。
招生办法是自愿报名,统一考试,地市初选,学校录取。恢复统一考试,由省级命题。招生考试在冬季进行,新生春季入学。
无数曾在迷茫与困顿中苦苦求索的青年,看到了希望的曙光&&一个通过公平竞争改变自己命运的时代到来了!
新华书店的一名老员工忆起,一套《数理化自学丛书》的复习资料刚面世,就引发了全家出动连夜排队抢购的壮观场面,印刷厂也是日夜赶印,但仍供不应求。&有的人拿着小板凳,因为人实在是太多了,大家都是半夜里来排队的。&
1978年2月,恢复高考后的第一批大学生进入大学校门。这是清华大学1977级的学生在课堂上(资料照片)。新华社发
据统计,1977年和1978年两届考生共有1160万人。
对于当年高考的盛况,77级山东考生刘相至今记忆犹新。&那是一种空前绝后的场景,不少父子、母女、兄弟、姐妹、师生、夫妻携手同进一个考场,同挤&独木桥&。我所在的那个小县城当时有90多万人口,参加考试的人非常多,但最终过了成绩、政审、体检关进入校门的还不到50人。&
&恢复高考前两年,省内招生计划不足2万人。由于中断了十多年,报考的人很多。这么多人考试,首先遇到的问题就是纸张不够。&1977年担任山东省招生办公室副主任的胡家俊回忆,试卷要用60克的书写纸,需要几十吨;装试卷的纸袋,要用100克以上含木浆的牛皮纸,需要十几吨。这些市场上根本买不到,是省里专门特批的纸张。
那是积聚了太久的渴望,那是压抑了太久的梦想,那是一个国家重张尊重知识、尊重人才大旗的序曲&&
这张拼版照片显示的是:6月1日,秦进才在77级毕业留念照中找到自己(上图);6月1日,秦进才在家中研究历史文献(下图)。1953年出生的秦进才是河北师范大学历史文化学院的教授、博士生导师。1977年恢复高考后,家境贫寒的他报名参加,最终顺利考上当时的河北师范学院。新华社发(詹新城 摄)
1978年,从部队复员仅仅两个月后,刘震云参加了高考,并以河南文科状元的身份,进入北大中文系。
&如果没有77年、78年高考,那我可能会像我表哥一样,在建筑工地搬砖。&刘震云说。
同样在1978年,北京电影学院到西安进行全国恢复高考后的首次招生。
得知消息,张艺谋带着自己的摄影作品跑到考场。
彼时,他正在陕西农村插队,和农民一起下地干了三年,后来被招到咸阳棉纺织厂当搬运工,一干又是七年。后来,张艺谋如愿考上北影,从此开始了自己的艺术人生。
恢复高考就像&塌方隧道尽头突然射进来的那束光,让人们在快要闷得透不过气来时,看到的那个小孔的光亮&。在1978年考入吉林大学历史系的历史学者雷颐看来,中国人后来笃信&知识改变命运&这句话,印证着恢复高考后,知识被重新赋予了足够的尊严与价值。
这张拼版照片显示的是:1978年入学不久,王泗海在北镇师范专科学校校门口留影(上图,翻拍照片);5月26日,王泗海在山东省滨州市博兴县第一中学听课,他退休后依然喜欢到学校和老师同学一起交流(下图)。今年71岁的王泗海,退休前是山东省滨州市博兴县第一中学的一名化学教师。1977年,已经结婚生子的王泗海参加高考,被当时的北镇师范专科学校化学专业录取。新华社发(陈彬 摄)
改革为梦想披荆斩棘:
四十年风雨变迁,高考点亮更多希望
&恢复高考是在&两个凡是&还没有打破的情况下进行的,它的意义远远超出教育本身,成为全国思想解放的先导,也成为改革开放的先声。&厦门大学教育研究院院长刘海峰说。
如果说1977年高考制度的恢复,奏响了改革开放交响曲的序曲,那么40年来高考制度的不断完善,则是改革浪潮不断向前的有力见证。
从1983年面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生,到1985年&双轨制&和&自费生&出现,再到1996年中国高等教育试行并轨招生;
从早期理科7门、文科6门的考试科目,到1999年开始推行&3+X&的科目设置,再到2017年即将在上海、浙江试行的&3+3&考试科目&&
高考改革在人民群众的期待中摸索前行,在国家发展的需求中积极求解。
从2001年取消高考考生年龄和婚姻限制,到2014年28个省份开始解决随迁子女在当地参加高考问题,5.6万名学生在居住地参考;
从2012年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划,到2015年对残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定&&
高考改革不断向着更加公平、更有效率的方向努力。
从2003年,北京大学、清华大学等22所重点院校被赋予5%的自主招生权,到党的十八届三中全会提出,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生,再到2014年底,教育部出台规定,改变成绩是评价学生的唯一标准&&
高考不断打破&一考定终身&&唯分取人&的窠臼,变得更加灵活多元。
2013年12月,决定放弃残疾人单独招考而参加普通人高考的45岁盲人李金生,来到河南省确山县教育局报名高考,却未能成功。
对方告诉他,&目前高考还没有盲文考卷&。几番争取和沟通,李金生最终获得参加高考的机会。
日,在宁夏银川二中考点,宁夏回族自治区首位盲人考生正在独立考场参加高考。新华社记者 彭昭之 摄
故事并没有就此结束。2014年3月底,教育部在年度招生工作文件中首次提出要为盲人考生参加考试提供便利。
日上午,在志愿者的搀扶下,盲人姑娘王香君走进为她单独设置的&盲人考场001&,触摸到从北京专门为她制作和运来的盲文试卷。
曾在黑暗中蛰伏的梦想终于化茧成蝶,王香君以超过安徽省艺术类本科线10分的成绩被天津音乐学院录取。
一场可以称为&私人订制&的考试,正是这项世界规模最大的考试以人为本、与时俱进的生动注解。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》中期评估报告,截至2014年底,我国高等教育毛入学率达到37.5%,各类高等教育在学总规模3559万人,居世界第一。
到2020年,高等教育毛入学率将达到50%。
6月5日,大杨树镇即将参加高考的部分学生手拿印有&金榜题名&的书签准备登车。当日,载着600余名考生的K5161次&高考专列&从内蒙古自治区鄂伦春自治旗大杨树镇驶出,赶往130多公里以外的鄂伦春自治旗阿里河镇,参加2017年全国高考。新华社记者 王松 摄
&回想40年前,我国还在强调&两基攻坚&,即基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲。那时,高等教育尚处在精英教育阶段。&中国教育学会会长钟秉林说,&现在,高等教育正向大众化、普及化的阶段迈进。&
高考制度的改革,印证着时代的进步;而高考内容的变化,折射出中国社会改革发展的脚步。
1978年夏天,已是大一新生的甘福保去高招办买了一份当年的试卷。从那以后,他就像上瘾一般,每年都收藏一份。如今,他已经连续收藏了39份高考试卷。
上图:甘福保在展示他1977年参加高考时的准考证;下图:甘福保在整理他收藏的历年高考卷(拼版照片,日摄)。江西省南昌市70岁老人甘福保热衷收集高考试卷,年一套没落下。1977年全国恢复高考,已经30岁的甘福保报名参加考试,并被当时的江西大学物理系录取。新华社记者 周科 摄
这位家住江西南昌蓼洲街社区的70岁老人,已成为高考风雨变迁40年的见证者。
甘福保喜欢研究这些试卷,喜欢琢磨每份试卷烙上的时代印记:从1977年的高考作文题&我在这战斗的一年里&,到上世纪八九十年代的&毁树容易种树难&,再到二十一世纪之后的&隐形的翅膀&&袁隆平的获奖感言&,关注社会热点的作文题目逐渐取代宏大的政治命题。
高考作文对多样化视角与个性化表达的日益重视,彰显了社会的进步与时代的变迁,让这位古稀老人感慨万千。
梦想为未来凝聚力量:
中华民族伟大复兴中国梦的实现,
归根到底靠人才、靠教育
高考制度恢复这40年,是中国教育事业取得显著进展的40年,也是人才队伍不断壮大的40年:
40年来,以高考为入口的高等教育硕果累累。&十二五&期间,普通本科高校5年累计输送近2000万专业人才,为高科技产业和战略性新兴产业发展注入新的动力;
职业教育每年为各行各业输送近1000万技术技能人才,开展各类培训达到上亿人次。
2016年,全国共有118所高校作为主要完成单位,获得年度国家科学技术奖三大奖通用项目172项,占通用项目总数的77.8%,再创历史新高。
5月27日,邯郸市邯山区第一中学的学生向天空抛撒彩粉减压。新华社记者 王晓 摄
&高考虽然表面上看仅仅是教育考试,但能否选拔出合适的人才进入大学深造,会对经济社会发展有着深刻的影响。&刘海峰指出,恢复高考前三年,有90多万人才成长为各行各业的骨干,这批人在后来的改革开放中成为重要推动力和社会发展的支柱力量,&中国30多年来经济起飞和高考制度有着重要的关系&。
已成为全国人大代表、浪潮集团董事长的孙丕恕,始终没有忘记自己前行的目标。
&我是恢复高考后第二批大学生,怀着报效国家的理想和抱负,很有干劲。&上世纪80年代初,大学毕业的孙丕恕来到浪潮集团的前身山东电子设备厂工作。
尽管当时&下海潮&盛行,孙丕恕仍专心科研,致力报国。
10年后,他研发出中国第一台小型机服务器,奠定了事业的根基。而现在,浪潮集团为全球108个国家和地区提供IT产品和服务,重大项目覆盖了&一带一路&沿线一半的国家。
40年前,高考制度的恢复开启了教育和科学事业的春天。随着科教兴国战略和人才强国战略的实施,高考制度为推动我国经济社会发展提供了源源不断的人才保证和智力支持。
日,孙丕恕在山东济南展示浪潮天梭K1关键应用主机。新华社记者 王建华 摄
经历三次高考,俞敏洪实现了自己走出乡村、接受高等教育的梦想;通过创业兴办教育,他又让教育的梦想照进更多人的生活。
&恢复高考开放了一片天地,不仅让每个人自由挥洒能力,也成就了一个英雄时代&&&俞敏洪说。
&从历史进程中,我们可以清楚看到,考运与国运紧紧相连,与社会进步紧紧相连。考试制度改革是时代的反映。&中国教育学会常务副会长戴家干认为,&我们的考试制度改革不仅是为了今天,更是为了明天。&
近年来,在人民日益增长的受教育需求和教育改革不断深化的大背景下,高考改革也在探索新路径、新手段中不断向纵深推进。
2017年,是新高考改革落地元年,以上海、浙江为代表推进的改革试点正在探索完善&分类考试、综合评价、多元录取&的招考方式,健全&促进公平、科学选才、监督有力&的体制机制,为&不拘一格选人才&奠定更为坚实的基础。
5月7日,在上海闵行区七宝中学考点,考生们在等待进入考场。当日,新高考政策背景下上海首次普通高中学业水平等级性考试地理科目等级性考试在全市61个考点、1410个考场举行,3万4千余人报名考试,63%的高二在校生报名参加考试。新华社记者 刘颖 摄
教育部考试中心主任姜钢认为,除了选拔功能,高考因其连接高等教育与基础教育阶段主渠道的特殊地位,对于高中乃至整个基础教育教学,客观上还发挥着&指挥棒&的作用。
为此,高考的功能定位、内容改革及命题实施,也应为推动党的教育方针和素质教育理念在基础教育阶段的深入实施发挥关键的导向作用。
在教育部公布的《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中,语文科将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容,数学、历史、地理、化学等科删掉了部分选考内容,增加了中华优秀传统文化的考核内容。
正在北京某中学高中一年级就读的杨芳芳一期不落地看完了&中国成语大会&&中国诗词大会&的全部内容。
原本对古文并不太感兴趣的她之所以捧起诗词,起初便是因为高考加强了对这方面的要求。
&确实,高考考纲的修改逼着我多读古文,但真正读下去以后,才发现其中的乐趣。我打算后年报考北京师范大学文学院,以后争取成为传道授业解惑的语文老师。&杨芳芳说。
拼版照片:上图:当年正在上小学的王琼(左)抬着水走在崎岖的山路上(日,新华社记者聂建江摄);下图:即将参加高考的王琼放学后在学校开水房打开水(日摄,新华社记者陈斌摄)。2009年,新华社记者在甘肃省会宁县采访调研时,王琼只是个10岁的小学生。8年过去了,王琼凭着自己的努力,如今已是甘肃省级示范性高中&&会宁一中的一名高三学生,即将参加高考。不少贫困地区的孩子,就是通过高考改变了自己的人生轨迹。新华社发
世界上没有哪个国家,有着这样一个把国家与个人紧紧联系在一起的考试制度。
40年前,高考曾让亿万个梦想重新放飞。而今,我们从未离梦想如此之近&&经过一代代人的接续奋斗,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。
&目前,我国正处于教育大国、人力资源大国向教育强国、人力资源强国的转变过程中,新的时代格局、新的人才观对考试招生制度和人才选拔提出了新的要求。&姜钢认为,考试招生制度改革要服务于经济社会发展对多样化高素质人才的需要,为实现&两个一百年&奋斗目标提供强有力的人才支撑。
这是6月4日航拍的安徽六安市毛坦厂镇为欢送即将前往六安参加高考的学生燃放的烟花。新华社记者 郭晨 摄
40载光阴荏苒,岁月将一段段轰轰烈烈的往事定格成一幕幕全民的集体记忆,历久弥新。
40载岁月如歌,已是&不惑&之年的高考,依然继续着选拔人才、服务国家的神圣使命。
今年,近千万考生将走进考场。
虽然,一张张考卷早已不是决定个人前途命运的唯一凭证,更不是成长成才的唯一钥匙,但它依然寄托着莘莘学子不负青春的誓言,寄托着国家和民族对美好未来的期许。
来源:新华社
记者:胡浩、施雨岑、史竞男、魏梦佳、周畅、颜之宏、娄辰、陈毓珊、郑天虹
监制:刘洪
编辑:陈子夏、关开亮
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今年是恢复高考40周年,通过高考,许多人改变了自己的人生,也有人重回校园,为实现梦想再迎挑战。在九江修水县英才高级中学,31岁的考生周高云就是那个为梦想而战的人。
其实,无论是家长和老师、还是考生本人,在对待高考的问题上,大可不必把高考看作是人生的全部。高考无关胜负,成长奠基未来。对广大考生来说,高考不仅承载着梦想,还是人生的一场自我完善和修行。
1977年,锁闭10余年的高考终于恢复,有人曾说:“不会有再有哪一届学生像77、78级那样,普遍具有底层生存经历。不会再有哪一届学生像77、78级那样,亲眼看到天翻地覆的社会转变……这就注定了77、78级要出人才。”
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合作·推广恢复高考后多少人的命运发生改变, 1.2亿人上大学 13:40:41  文/李智
无论是仍然未能改观的应试化趋势,还是仍然存在的招生配额的地域不均衡,都表明高考制度仍有进一步优化空间。1977年9月,全国高校招生工作会议决定恢复中断了10年的高考。当年12月,全国高考恢复,在那个冬天,有大约570万人走进高考考场,27万人被录取。迄今40年矣!最近,很多朋友都在朋友圈回忆自己的高考,一些小文章,读来感触颇深。40年来功名,决非尘土。若说恢复高考的意义,本文转载:石家庄传媒网:http://www.sjzcmW.com/自可去问那“开花的大地,解冻的河流”。而当我们每一次回首总能看到的是,当时间重新开始,一个国家的命运也柳暗花明。在过去40年里,我国有1.2亿人通过高考进入大学,我们的劳动力平均受教育年限从5.7年提高到11.9年,人均GDP则从186美元增长到8866美元。事实上,历史上没有哪一次考试制度的改变,不曾意喻着一场更大的思想与变革。而我们尤其珍视的,是高考制度恢复以来,一个国家所能够获得的对于进步的补偿,对于历史的启示。正如一名学者所说,“恢复高考是在‘两个凡是’还没有打破的情况下进行的,它的意义远远超出教育本身,成为全国思想解放的先导,也成为改革开放的先声。”而具体到微处,则是一个个个体生命与家庭命运的重大转折。不过,与其说是高考改变命运,不如说是知识改变命运。与其说是对高考制度的恢复,不如说是对蒙昧与迷茫的摒弃,对教育与知识的尊重,以及向公平、理性与科学的回归。40年来家国,无数人的青春记忆,一个民族的价值方向。我们尚可有幸以我们亲身的经历,来清晰地讲述并深味。一方面,世界上的确没有哪个国家,像中国这样有着一个把国家与个人紧紧联系在一起的考试制度。另一方面,我们也的确在不停地反思,更好的高考制度是什么?从1983年面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生,到1985年“双轨制”和“自费生”出现,再到1996年中国高等教育试行并轨招生;从2012年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划,到2015年对残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定……40年来,高考制度从恢复、巩固到完善、变革,几乎从未停止调整的脚步。但在40年后的今天,高考制度同样面临更深层的价值追问。必须追问的是,时至今日,高考所给出的,到底是一把尺子,还是一个机会?当考试变成择优汰劣的机器,那么教育的功能以及知识的价也随之被轻慢?无论是仍然未能改观的应试化趋势,还是仍然存在的招生配额的地域不均衡,各种加分、保送生背后的特殊政策的黑洞,都表明高考制度乃至国家的人才选拔制度仍有进一步优化的空间。高考制度恢复40年之际,高考制度的改革任务日显急迫。这是高考制度本身的进步性使然,亦是我们今天所面临的历史使命。
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18:32:00来源:齐鲁网
  从“鲤鱼跳龙门”到“千军万马过独木桥”,从1977年恢复高考开始,高考被赋予了改变命运、跻身更高阶层、实现人生飞跃的重大意义。但在近年,“知识无用论”的沉渣思维再次泛起,甚至有人把自己人生困境的原因归咎于高考制度的不合理,这实在是无不可取的想法。
  回望四十年前,1977年9月,中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议,决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试,以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。
  这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定,恢复高考的招生对象是:工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。在当时,这一举动无疑是石破天惊,彻底改变了无数青年的命运,也成为中国历史演进中的关键一刻。
  在三十多年前,一个在田间地头耕作的农村少年,可以通过高考,瞬间改变人生命运,至少可以从农村进入城市生活。今天中国无数闪耀在政界、商界、学界的风云人物,在几十年前都是高考的受益者,尤其是考入名牌大学的天之骄子,被赋予了更多超越自我、为国家振兴作出贡献的责任。
  高考恢复四十年后,一个少年的成才之路更加多元化,但对于更多缺乏背景又雄心勃勃的年轻人来说,高考无疑是他们实现人生跨越的门票。不迈过人生这个门槛,后面很多机会也将不复存在。这是一代人必须要面对的现实。但我们不必为此而感到焦躁,相比社会结构几乎定型的欧美发达国家,中国社会阶层流动的大门并没有关闭,无数的人生逆转的奇迹还在陆续上演。
  只是这需要为此付出太多了心血与汗水,要有坚定不移的信念和成功的决心,以及科学的方法和超出常人的坚持努力。而高考就是一次最直接的考验,是对考生寒窗苦读的检验。
  不同时代的高考有着不同的历史背景,往大里说,选拔优质人才、向国家未来建设输送精英仍是高考的政治意义所系,从个人角度讲,高考则是跻身更高教育平台、为将来发展奠定基础的最好途径。
  因此,每一个对未来负责的年轻人都应乐观看待高考。考入名校对一个人命运的改变是不言而喻的,这也是未来进阶的基石。当然,人的能力有大小之别,高考也不是检验一个人能力和潜力的唯一方式,但只要用心去准备、坚持去努力,曾经的付出就会开花结果,功不唐捐。
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高考仍是改变莘莘学子命运的最好途径  这两天又到了一年一度高考的时间。  中国流行一句话:“高考改变命运。”  这说明中国人很看重高考这个事情。但大家都只是懒惰地把这句话挂在嘴边,没人愿意动脑筋想一想这句话到底什么意思,也没有人质疑这句说法到底是不是有道理。    我先来说说它有道理的地方。  以前看过一篇文章,叫做《中国人改变命运的10次机会》。其中包括高考,还包括卡拉OK、买彩票。为什么有卡拉OK呢?因为当时流行超级女声,唱卡拉OK唱好了可以参加超级女声,一夜爆红变明星。  我回想自己经历,因为高考从小县城升级到二线城市西安读大学,毕业又找工作到深圳。高考确实是人生轨迹中重要的坐标。  但是,这并不代表高考改变了我的命运。  应该这么说,高考就是我的命运,它一直摆在那里等着我去走。  我从小缺乏安全感,遇到问题喜欢逃避到思考中,导致思维越来越发达,很擅长思考问题。但胆子小,没勇气行动,体能很差,情商也差。  我这样的性格,自然是很容易滑入高考升学的跑道里。    其他人就不同了。  我看到许多小孩子从小就是体能型的人,只爱玩耍打架,一读书就头痛。  像我哥哥,从小爱听体育新闻,我只爱听评书联播。我哥哥从小就会画画,吹口琴,多才多艺。我从小就只能看小说,解智力题,参加数学竞赛。  我哥哥和我是不同的性格,不同的天赋,不同的能力,自然是不同的人生轨迹。  我哥哥初一就学习差而留级,高中更加滑坡,还转过一次学校。高考名落孙山。  我哥哥学习差有很大一部分是我爸爸不好的教育方式造成的,但问题的根本不在于此。而在于我哥哥出生时的环境,家庭氛围,造成了他那样的性格与天赋。  如果我爸爸的教育方式科学一些,我哥哥可以学得好一些,但他肯定做不了理科状元。因为他的能力在绘画、音乐和体育,不在阅读、语言和逻辑。  大家误以为对小孩子强调高考的重要性,这个小孩子就可以借助高考这个机会改变命运。  这是一种幼稚。  这种思维的本质是试图改变他人。  人并非不可能改变。人是可以改变的,甚至彻底的改变,完全变成另外一个人。彻底跟过去决裂,完全洗心革面。这是绝对可能的。  但是——  这是很不容易的。绝不是简单的两句说教就起作用了。  比如一个人智商低,你要改变这个天分,需要从性格上着手,用几十年的时间扭转性格。  就比如我情商低,没有几年的时间,根本无法改变这个性格。20多年形成的性格,怎么可能一两年就改变。  那些从小学校学习差的孩子,他的性格显然是不适合这个游戏的。没有从性格去改变,要在高考游戏中胜出是希望渺茫的。    决定命运的是性格。  即使千回百转,一个人还是会回到他的本性。  非要扭转一个人偏离他的本性,这种努力必然挫折累累。  聪明的人做事情顺天应人,顺应事物的本性。  狗的本性就是爱吃屎,猫的本性就是爱吃鱼。作为主人,你要对此了然于心,善加利用,并心存提防。  像《西游记》里派孙悟空是看守蟠桃园,这不摆明了会发生监守自盗的悲剧吗?  也许有人说,严格监管、严格监督,防止孙猴子偷吃。这当然可以做到,但你去逆天而为,不累吗?  不要做这样吃力不讨好的事情。  你派孙悟空去看桃子,因为孙悟空爱吃桃子,再派猪八戒去看孙悟空;因为猪八戒爱偷懒,再派沙和尚去看猪八戒;因为沙和尚重人情,再派嫦娥姐姐去看沙和尚……  这台戏可真够热闹的。  做管理不是如此的,知人善任。把合适的人放在合适的位置上,最大限度的降低系统成本,用最少的投入换取最大的回报。    比如我哥哥小时候,明显不适合玩数理化、也不适合玩英语,早早地发展才艺,说不定现在早就是一个明星了。  非要认准“高考改变命运”的死理,逆天而为,只会搞得自己痛苦,别人痛苦,老天爷都痛苦。  我看到那些高考失败的同学,后来都活得生龙活虎、有滋有味。  哪有改变什么命运?  他一直都是那个屌样,小学这样,中学这样,混社会还是这样。他一直都是这样一个人。他不用靠高考这个跑道去发展自己。  世界很大,生命很大,个人的发展有无限可能。  赶紧扔掉那些片面的、僵硬的结论,活出柔软的、灵活的、创造的智慧!
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  现在小学课本没一篇文字是赞美狼的,通篇都是赞美狗的。说狗忠诚,随和,不嫌家贫。说狼凶残、狡猾,不通人情。而且穷人哄小孩,看孩子哭闹,就吓小孩,狼来了。这样小孩从小就对狼反感,觉得狼不是啥好东西。读书了,书上都是赞美狗的,于是就想当狗了。  什么样的文化造就什么样的人。很多时候,我感觉到某些文化,就是为了培养大家怎么做狗,而不是怎么做狼服务的!现在穷人都反感狼,讨厌狼,我只能说富人为穷人洗脑太成功,太彪悍,太专业,太立竿见影了!
  算了,今天刚刚有个娃跳楼了,高考吃饭这该死的教育
  只是穷人不知道,富人都是狼。富人天天吃肉,不是狼是啥?穷人天天吃屎,不是狗是啥?现在富人是住什么样的房子、接受什么样的教育,穷人是住什么样的房子、接受什么样的教育,我们都心知肚明,只是很少有人挖掘其背后深层次的因素,我深感悲哀。  有人读书一生,却不具备独立思考与独立解决问题的能力,令人毛骨悚然。我是接受了很多传统的教育,只是我在阅读的过程中,学会了怎么思考,怎么解决问题。所以我说知识就是力量,知识就是财富。有人不具备独立思考的能力,读书越多越傻逼。他把自己的大脑当成垃圾场或收破烂的了,什么都往里面装,结果变成傻逼了!
  以前我问过几个小朋友,你长大了,是当可爱的小狗,还是当凶残的老狼。他们都笑嘻嘻地说当可爱的小狗。我无言以对。  现在小孩都看喜羊羊与灰太狼,而且很多小孩都对羊感兴趣,而且模仿羊。我每当看到这样的风景,我就不寒而栗。他们把狼描写的太傻逼、太笨拙,只是为了取悦于那些想做羊的人。说白了,是富人想缓和一下狼和羊之间的矛盾。  真正富人家的小孩是不会看喜羊羊与灰太狼的。他们宁愿让小孩看猫和老鼠。猫是强大的,老鼠是弱小的。只是老鼠凭智慧却可以战胜猫,这就是美国基因,美国文化。
  中国的喜羊羊与灰太狼,不也是弱小战胜强大,不也是以弱胜强,难道这不是中国文化,中国基因?  不是,因为小孩看完了喜羊羊与灰太狼以后,都去模仿喜羊羊了,而且都感觉到狼是傻逼。小朋友看完猫和老鼠,既不会模仿猫,也不会模仿老鼠,只是老鼠的聪明与智慧,他们全都看到了。这就是中国动画片为什么不被世界人民接受的原因。中国动画带有太多的欺骗色彩与忽悠色彩!这也是我一直不喜欢中国动画的原因。  现在是社会是狼养狗,而不是狗养狼。  狼开了工厂,然后拉一批狗来干活,只有对狼绝对忠诚的狗才能有汤喝、有骨头啃,而不是狼对狗亲切、随和就有肉吃。而且狼随时可以吃掉狗。反正大街上的狗多得是。狼吃掉了狗的肉,将骨头再分给狗,狗对狼的忠诚度就更高了!  
  楼主的有些话,对一些人还是有启发的,对另一些人,道理又浅了些。
  你问问农村那些当初没好好学习的年轻父母现在是怎么样想方设法让孩子好好学习就知道了  
  @没错我是处男
21:47:59  算了,今天刚刚有个娃跳楼了,高考吃饭这该死的教育  -----------------------------  昨天看新闻1+1,白岩松说了一句话,没有高考,你拿什么和什么二代拼。  仔细想想,有些道理,或者很有道理。  不可否认,高考制度很残酷,甚至变态,掠夺了年轻人应有的生活,三年高中时间极大的透支了人的精力,甚至让人偏激固执封闭式的管理让人变成了傻子,我也深受其害。  但是,对子大多数人不参加高考,能做什么呢?现在公司企事业单位一般都要求本科,而上班也是大多数人的选择。其他创业发家的有,但只是少数。  尤其农村,不高考只能还在农村待着,本来农村机会少,又没有学历,更没什么指望了。  高考是病态,但在大的环境下,它或许是正确的,也是相对公平的。  
  感觉高考是对之前几年时光的完结  
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