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作者:swsd_2001
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ID:11-4135254
一、选择题(每题只有一个正确选项 ,40小题,每天2分,共80分)
1.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是
A.都含有DNA
B.都具有增殖能力
C.都属于原核生物
D.都含有核糖体
2.在光照明亮的实验室里,在使用植物的表皮观察细胞质流动时,视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗
A.改用凹面反光镜,放大光圈
B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,缩小光圈
D.改用平面反光镜,放大光圈
3.下列有关组成生物体的化学元素的叙述,正确的是
A.微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症
B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的
C.根据组成生物体的化学元素的含量不同分为大量元素和微量元素两大类
D.组成生物体的大量元素中,碳元素是最基本的元素,其在细胞鲜重中的含量总是最多的
4.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是
A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能的是氨基酸
B.若②是良好的储能物质,则②是脂肪
C.若③为大分子物质,且能储存遗传信息,则③一定是DNA
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
5.下列化合物,不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是
6.某蛋白质由n条肽链组成,相对分子质量为a,如果该蛋白质分子含有的氨基酸个数为c个,则氨基酸的平均相对分子质量是
7.蛋白质功能多种多样,下列与其功能不相符合的是
A. 酶¬——催化
B. 抗体――免疫
C. 血红蛋白――运输
D. 肌肉中的蛋白质――调节
8.以下关于实验的描述,正确的是
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,甲基绿、吡罗红是分
ID:11-3687289
一、 单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1. 右图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )A. ①在衰老的细胞中将收缩、染色加深B. ②与核糖体RNA合成有关C. ③为双层膜,其主要成分是磷脂和蛋白质D. 蛋白质和RNA等物质能自由通过核孔,但需要消耗ATP2. Cd2+对植物细胞的核仁有毒害作用,而Ca2+则有缓解Cd2+毒害的作用。Ca2+竞争细胞膜上Cd2+的吸收位点并通过稳定膜结构维持细胞内外离子平衡;Ca2+还可以通过Ca结合蛋白调节靶细胞的活动,如影响DNA合成、修复及转录等过程。下列说法错误的是(  )A. Ca结合蛋白可通过核孔进入细胞核中发挥作用B. Ca2+和Cd2+一定不是通过细胞膜上同一通道进入细胞中的C. 无机盐离子对维持生物体的生命活动具有重要作用D. Cd2+进入植物根尖细胞后可能影响核糖体的形成3. 下图为细胞间信息传递的几种方式示意图,下面有关说法不正确的是(  )     甲        乙         丙A. 甲图中的激素通过体液运输并作用于靶细胞B. 乙图可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式C. 丙图可表示为下丘脑引起垂体释放抗利尿激素D. 甲与丙比较,甲调节范围较广泛 4. ATP是生物体内最直接的能量来源,右图是ATP的分子结构简式,相关叙述正确的是(  )A. ATP水解供能时①、②、③之间的高能磷酸键都将断裂B. 当水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料C. ②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失D. ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能,从而实现能量的循环利用5. 下列不属于控制无关变量的相关操作是(  )A. 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的
ID:11-3616491
基因工程专题练习一、单项选择题1.下表为常用限制性核酸内切酶(限制酶)及其识别序列和切割位点,由此推断以下
说法中,错误的是
)限制酶名称 识别序列和切割位点 限制酶名称 识别序列和切割位点Apa I GGGCC↓C PspOM I G↓GGCCCBamH I G↓GATCC Sau3A I ↓GATCHind II GTY↓RAC Sma I CCC↓GGG注:Y=C或T , R=A或GA.不同限制酶可以识别相同的核苷酸序列,同一种限制酶也可识别不同核苷酸序列B.Apa I与PspOM I识别的核苷酸序列相同,两者切割DNA形成的黏性末端也相同
C.BamH I与Sau3A I将其识别的核苷酸序列切开后,形成的末端都能连接在一起
D.Sma I切割的化学键与RNA聚合酶、DNA连接酶催化合成的化学键相同
2.基因工程中使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,以便于重组和筛选。已知限制酶I识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶II识别序列和切点是-A↓GATCT-, 限制酶III的识别序列和切点是-↓GATC-,根据图示判断构建基因表达载体中,下列操作错误的是
A.质粒和目的基因均可用限制酶III切割
================================================压缩包内容:基因工程习题讲评试卷.doc
ID:11-3616196
教案]第1章
走近细胞 第1节 从生物圈到细胞知识目标:(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 (2)举例说出生命系统的结构层次。一、生命活动建立在细胞的基础上1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位(1)生物都是由细胞构成的吗?(2)病毒是一种什么样的生物?你能说出一些病毒的名称吗?(3)SARS病毒是怎样生活和繁殖的?(4)SARS病毒主要侵害人体的哪些细胞?是如何危及生命的?除病毒以外,生物体的结构和功能的基本单位是
。病毒的生命活动离不开细胞。2、生命活动离不开细胞(1)草履虫除了能够进行运动和分裂外还能完成哪些生命活动?(2)若草履虫没有完整的细胞结构,它们还能完成这些生命活动吗?===========================压缩包内容:必修1第5章细胞的能量供应和利用第3节
细胞呼吸(一).doc第3节
细胞呼吸(二).doc第4节 光合作用.doc第一节 降低化学反应活化能的酶.doc细胞呼吸.ppt第6章细胞的生命历程zhoufen新建文件夹细胞分化dl.swfneirong.ppt分化衰老凋亡癌变.doc细胞分化 在 Zhengjiao3 上细胞的分化1.ppt细胞的分化2.ppt营养生殖.swf细胞分化ok.ppt细胞增殖When.you.believe.Prince.of.Egypt.avi无丝分裂_0001.wmv第六章细胞的生命历程.doc细胞分裂(有丝).wmv细胞增殖.ppt细胞的分化.ppt第一章
走近细胞第1节
从生物圈到细胞第1节
从生物圈到细胞.doc第1节
从生物圈到细胞.ppt第1节
从生物圈到细胞图片HIV.jpgsars.jpgSARS元凶——冠状病毒图.jpg乙肝病毒(HBV).jpg反射.jpg发育.jpg爱滋病病毒.jpg生命系统.jpg生殖.jpg病毒.jpg病毒分类系统.jpg聚焦.jpg草履虫.jpg
ID:11-3616195
个人备课录上课时间
题 第一章人体的内环境与稳态 第1节
细胞生活的环境教
标 1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 教方学法 讲述与学生练习、讨论相结合教材分析 重点 1. 内环境的组成和理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 难点 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 教具 多媒体、实物投影仪教学过程 一、体细胞生在细胞外液体液--不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)1.体液
血浆细胞外液
组织液(存在于细胞外,约占1/3) 淋巴等1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。================================================压缩包内容:必修3第一章1.1.doc1.2.doc第三章3.1.doc3.2.doc3.3.doc
ID:11-3616108
课题 DNA重组技术的基本工具 主备人
上课时间 2.15 编号 01
教学重点 DNA重组技术所需要3种基本工具的作用教学难点 基因工程载体需要具备的条件教学目标 知识目标 1、简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程2、简述基因工程的原理和技术 能力目标 1. 运用所学的DNA重组技术的知识,模拟制作重组DNA模型2. 运用基因工程的原理,提出解决某一实际问题的方案 情感目标 关注基因工程的发展教学媒体 多媒体课件:展示基因工程的操作步骤教学过程 教学内容 教师的组织和引导 个人札记1.创设情境,引入对基因重组技术工具的学习
2.学习 "分子手术刀"──限制酶。3.学习"分子缝合针"──DNA连接酶。4.学习"分子运输车"──基因进入受体细胞的载体。5.布置作业。
师:1973年转基因微生物──转基因大肠杆菌问世;1980年第一个转基因动物──转基因小鼠诞生;1983年第一例转基因植物──转基因烟草出现,实现了一种生物的某些性状在另一种生物中的表达。同学们,性状的表达与我们从前学过的什么过程有关?生:与基因控制蛋白质的合成有关。师:假若这是一个DNA上的能指导合成某种药物蛋白的基因(老师用手指出纸条上的该区段),而这是一条烟草的DNA(老师拿出另一纸条)。同学们分析,要实现药物基因在烟草中的表达,提前要做哪些关键工作?================================================压缩包内容:选修三1.1.doc1.2.1.doc1.2.2.doc1.3.doc1.4.doc2.1.1.doc2.1.2.doc2.2.1.doc2.2.2.doc3.1.1.doc3.1.2.doc3.3.1.doc3.3.2.doc4.1.doc4.2.doc4.3.doc5.1.doc5.2.doc
ID:11-3615551
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试生物试题一、单项选择题1、下列有关细胞成分和结构的叙述,错误的是A、所有细胞都含有无机物和有机物
B、核糖体中合成蛋白质时有水的生成C、核酸的结构组成中不含糖类成分
D、寒冬季节,植物细胞自由水相对含量降低2、下图为生物膜的结构模式图,下列有关叙述错误的是A、磷脂双分子层构成该结构的基本骨架B、构成该结构的蛋白质和磷脂分子大多数可以运动C、如果蛋白A具有信息交流功能,则其常与多糖相结合D、如果蛋白B具有运输功能,则其发挥作用时需要消耗ATP3、下列有关生物体内物质运输的叙述,正确的是A、一种氨基酸只能由一种tRNA转运 B、神经递质通过血液运输到作用部位C、胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐D、分泌蛋白在内质网和高尔基体之间的转运是双向的4、下列是高中生物实验的相关图像,有关叙述正确的是 A、图甲中色素带Ⅰ是胡萝卜素,它在层析液中的溶解度最小B、图乙利用样方法调查到该植物种群密度为10株/m2C、图丙细胞置于清水中,不一定能观察到质壁分离复原现象D、图丁①②④中处细胞都不分裂,③处细胞都处于分裂期5、下列有关ATP和酶的叙述,正确的是A、细胞代谢离不开酶和ATP
B、酶和ATP的组成元素中都含有P================================================压缩包内容:2017届南京盐城高三第一模拟考试生物试题.doc
ID:11-3610213
光合作用和呼吸作用专题练习1.科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中,相关叙述正确的是(  )A.普利斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体B.萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,产生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中数据可得出的结论是(  )氧浓度/% a b C d产生CO2的量/mol 9 12.5 15 30产生酒精的量/mol 9 6.5 6 0A. 氧浓度为a时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C.氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸3.如图表示某细胞中发生的物质代谢过程(①~④表示不同过程),有关叙述错误的是A.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行B.②过程可产生[H],也可消耗[H]C.③过程可消耗ATP,也可储存能量D.④过程可在叶绿体中进行,也可不在叶绿体中进行================================================压缩包内容:光合作用和呼吸作用.doc
ID:11-3609620
必修二第六章第一节杂交育种和诱变育种:21张PPT第1节杂交育种与诱变育种现有高秆抗锈病(DDRR)和矮秆不抗锈病(ddrr)的小麦植株,如何获得矮秆抗锈病(ddRR) 新品种。假如你是育种专家,请你思考可用哪些育种方案,并用遗传图解简要介绍。
问题探究: F1
DdRr================================================压缩包内容:必修二第六章第一节杂交育种和诱变育种.ppt
ID:11-3609619
细胞的增殖:40张PPT出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡第6章 细胞的生命历程凋亡增殖分化衰老和癌变第1节 细胞的增殖本节聚集:1、细胞为什么不能无限长大?2、细胞通过什么方式增殖?3、什么叫细胞周期?4、细胞有丝分裂的过程是怎样的?它有什么生物学意义?5、细胞的无丝分裂有什么特点?================================================压缩包内容:细胞的增殖.ppt
ID:11-3609606
选修3植物细胞工程技术-新课标:36张PPT专题复习专题2细胞工程
细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。什么叫细胞工程?细胞工程================================================压缩包内容:选修3植物细胞工程技术-新课标.ppt
ID:11-3609597
必修二第三章第2节DNA分子结构:17张PPT第2节 DNA分子的结构以超高分辨率扫描式电子显微镜拍到的DNA照片。从图上可辨认出DNA是由两条链交缠在一起的螺旋结构
中关村DNA双螺旋结构“生命”雕塑,如今已被看作中关村的标志,受到各界好评。DNA——不朽的双螺旋================================================压缩包内容:必修二第三章第2节DNA分子结构.ppt
ID:11-3600197
1.如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是A.完成e时期的子细胞变化方向有两种可能,一种如图所示,另一种将分化成某种组织B.该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dC.不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D.从b到b是一个完整的细胞周期2.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期3.下列关于衣藻有丝分裂过程中细胞 器作用的叙述,错误的是A.在前期,中心体进行复制并移向细胞两极 B.在中期,中心体发出的星射线牵引染色体移到细胞中央的赤道板上C.在后期,线粒体为染色体被牵引到细胞两极提供能量D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关
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