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第1个回答:
是，而且已经病入膏肓，希望看心理医生去
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?孩子有心事 为何不愿和父母说？?别苛刻地要求学生
孩子有心事 为何不愿和父母说？
近日，曾伴随几代少年成长的&“知心姐姐”卢勤发出倡议，将每年10月25日设为知心&“倾听日”。据悉，知心姐姐面向两万多名中小学生的调查显示，超七成中小学生有心事不愿和父母说，而其中中学生首选父母作为倾诉对象的比例为17.79%，小学生的比例为34.21%，这一比例随着孩子的年龄增长逐年下降。&&&&对于这一结果，大多受访的学生、家长和老师并不意外。孩子有心事，为何不愿和父母说？调查有了心事不愿意告诉父母&&&&“如果有心事，你会告诉父母吗？”对于这个问题，导报记者随机采访了几名中学生。“不一定，有些会有些不会。”“额，一般不会。”……受访的三名高二学生都表示，如果有心事一般不会告诉父母。&&&&高二学生小林说，所谓心事，就是不大适合和父母说的事，比如说每个人都会有暗恋对象，和同学闹矛盾或碰到什么挫折等问题，这些小林选择和好友说，而不会和父母说。&&&&“如果说是心事的话，一般比较少和父母说。”另一名高二学生小陈说，他所在的同学和朋友圈子，很少有同学什么心事都和父母讲。不过，小陈认为，设立&“倾听日”，提醒大家关注“亲子沟通”，对加强亲子沟通多多少少有个提醒作用。&&&&采访中，一初三学生小陈告诉记者，平时有心事他很少和父母讲，但他周围有几个同学和父母很聊得来。“我同学爸妈知道我同学早恋，并不是马上制止，而是慢慢开导，这样的父母太难得了。”小陈说，与父母特别聊得来的，都是从小培养的。&&&&厦门英才学校心理老师赵丽认为，孩子不愿意把心事告诉父母，大体有三个原因；一是感觉和家长没共同语言，二是认为家长不能理解他们的想法，三是担心家长小题大做。个案父亲专制，女儿选择沉默&&&&厦门六中心理老师王玉凤告诉导报记者，在平时工作或生活中，她接触了不少因家长不懂倾听或没时间倾听孩子心声，最后导致亲子关系僵化，严重的还导致孩子抑郁。&&&&王玉凤说，她接触过一名初中女生，长得很漂亮，也很乖巧，却长了很多白发，平时很忧郁。孩子妈妈告诉她，孩子长白发并不是先天遗传，而是孩子“忧”出来的。这个女孩，平时一开口说话，就很容易掉眼泪。后来经过了解，王玉凤了解到这个女孩家境很好，从小父母要她学钢琴，孩子不喜欢家长就硬逼。由于生性乖巧，孩子虽不情愿但也每天练。&&&&孩子的爸爸有些专制。女孩在学习上碰到难题，问爸爸，爸爸如果讲完一遍，孩子不懂，爸爸就烦了。如果孩子跟爸爸探讨还有第二种方法时，爸爸还会质疑“怎么可能？”爸爸的武断，让女孩选择了沉默。&&&&王玉凤说，这名女孩找她倾诉后，或许是憋太久了，讲完后哭了好久。还好后来父母也意识到这个问题，与孩子加强了沟通，女孩渐渐好转。“这完全是因为父母太忙，太专制，没给孩子说话的机会，导致孩子不敢说，最后导致抑郁。”声音以朋友的方式和孩子相处&&&&作为妈妈，初三学生家长佳佳妈是幸福的。孩子有什么心事，学校发生了什么事，孩子都会第一时间告诉她。“我们基本是以朋友的方式相处的，有时朋友还会觉得我们是姐妹、是玩伴。我们什么都谈。”&&&&在佳佳妈看来，孩子不愿意把心事和家长说，是因为很多家长老把自己当家长，没有从孩子的角度考虑问题。对于孩子的教育，佳佳妈很民主。孩子向她寻求帮助时，她会耐心地听孩子讲完，然后给孩子提些相关建议，但最后是否采用，则让孩子做主。&&&&除了倾听，佳佳妈也“诉说”。这几年为了照顾孩子经常换工作，会遇到各种状况，她会把这些告诉孩子；孩子考砸了，佳佳妈会安慰孩子，告诉孩子妈妈有时工作上也会犯一点小错误。&&&&“有的家长不敢把自己的缺点让孩子知道，觉得自己不如孩子很丢脸，我觉得没有什么，就因为我也有很多不懂和不足的地方，这样她才不会有压力。”&&&&在佳佳妈看来，父母不应把孩子当做自己的财产，而应把他们当做独立的个体，家长要多想想自己的责任和义务。观点放下架子与孩子平等交流高思刚（厦门市中小学心理健康教育与咨询中心副主任）&&&&孩子为什么不愿意把心事告诉家长？原因可能是因为家长在沟通方式上存在问题，不会、不懂倾听，甚至是没有倾听、不愿倾听。&&&&倾听很重要。家长要主动去倾听，多站在孩子的角度看问题，不要急于下结论和判断，多用一些开放性、鼓励性的问题让孩子继续说下去。倾听过程中，要与孩子多一些互动交流，多一些情感上的反应。比如孩子因伤心向家长倾诉，家长第一时间要在情感上给予回应，孩子有种被理解的感觉后，就更愿意把心里话和父母说。&&&&在倾听的角色扮演上，家长应放下架子，平等地与孩子交流。居高临下，孩子不爱说；说了半天，每次最后都绕到学习问题上，孩子会觉得没必要和家长说。与孩子沟通时，也要注意孩子的年龄特点，特别是青春期的孩子，随着自我意识的发展，有些心事不愿意和家长说。&&&&家长应了解孩子为什么不愿意说，要给孩子相对独立的空间，因为孩子希望家长把他当成人看待，如果此时家长仍按孩子小时候的方式对待孩子，孩子就更不愿意说了。而如果说出来，又得不到理解，此后孩子就更不爱对父母倾诉了。&&&&当然，光家长学会倾听还不够，我们还要培养孩子从小学会倾听的能力。倾听是双方的。作为孩子，应把父母当成最要好的朋友。与父母沟通，父母会从父母的角度给孩子一些建议，虽然有时父母表达不是很恰当，但出发点都是好的，孩子要多理解父母的用意。&&&&人与人之间沟通，倾听是非常重要的一项能力。不光是父母与子女之间要学会倾听，人与人之间也要彼此学会倾听。设立&“倾听日”，这个建议很好。但单单设立一个“倾听日”并不够，更重要的还是平时要重视倾听，重视与他人的沟通。导报记者&沈晓丽/文&张向阳/图
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网易公司版权所有 &最近有很多知名人物离世，其中一个，就是李敖。
李敖生于东北，在北京读小学，在台湾读大学，坐过两次牢，结过两次婚，育有两女一子。
他一生放荡不羁，特立独行，树敌无数。
他写过一千多本书，其中被禁九百多本；也骂过他的敌人们，骂到他们无话可说。
他是学者，是狂人，是情种，是传奇。
这样一个极具争议的人，留下了许多事迹与财富，但科科最好奇的，还是他的教育观。
让我们一起看看他是怎样教育自己儿女的。
做人可狂，处事需谦
李敖很狂，但也很谦逊，这是有记录的。
在一次活动中，李敖5分钟对工作人员表示4次感谢。
这种行事风格对他儿子李戡很有影响。
李戡曾痛斥过台湾教育，言语之气很有李敖之风，而一坐到书桌前，他就会表现出谦卑谨慎态度。
比如来北大的第一学期，他便选10门课，把周一至周四的时间全部占满。
学会理性，走向成熟
李敖17岁休学在家，此举在当时很是骇人，但不影响李敖的名声，这与当时的社会风气以及李敖的能力有很大关系。
虽然他儿子也对学校的教育方式不认同，但不会像李敖一样进行休学抵抗，他也死记硬背，上课外补习，老老实实地上学读书。
因为李敖曾告诉他，“有些弯路我走过了，你不必再走。”“有些事你不必这样做，这样做对你没什么好处。”
可见，李敖虽然蔑视学校，但也知道好成绩的重要性，这是难得的理性，李戡也是因为遗传了这个品质，才有了今天。
教育之事，点到即止
李敖在家庭教育上的态度其实很谨慎。
儿子李戡对李敖一直毕恭毕敬，父亲说什么，他都耐心聆听，很是稳重。
有记者问过李敖是怎样把李戡培养成年纪轻轻却成熟稳重的人。
李敖说：“ 我与儿子相差58岁，我可以算他祖父辈了，而我觉得，在和后辈相处时，别犯老年人毛病，适当教育，点到为止，让孩子做主，就让他做主。”
让孩子知道自己想要什么
李敖对孩子其实不是很苛刻，甚至会不管。
比如李戡小时候被李敖带去听讲演，他到处游走，而李敖认真听讲，偶尔会左顾右盼，只是寻找他的身影。
有记者曾与李敖聊起关于儿子的教育，李敖坦言：“我不知道所谓好的大学是怎样的，但我知道什么是坏的。”
“我知道台湾的大学都不好。而北京大学的好处是它有更大的国际视野。我不对孩子做任何‘设计’，任何设计都是危险的，应该尽量让孩子自动自发。”
“人生并不一定是水涨船高的。”
李戡在面对父亲对他的教育时，觉得这种”放养式“的教育很受用：“我从来没有过所谓的‘叛逆期’。爸爸基本是‘不管我’，但他会在大的方向上指引我，让我知道自己想要的是什么。”
这就是李敖的教育观，虽然不一定那么符合大多数人的观念，但是他把自己的儿子培养成才，无疑是事实，就让我们好好珍惜李敖先生留下来的教育遗产吧。
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