英译翻译句子先翻译主语谓语宾语的口诀还是谓语还是宾语

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英语翻译老是搞布清楚怎样翻译,连主语谓语.等都搞混了,我希望你们能用简单点的说明告诉我主语、谓语、其他的什么语,还有名词、代词、动词是什么,混了.还能不能告诉我怎样翻译一个句子
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主语是名词性质的,可以是一个词也可以是一个名词性从句.比如I(我),you(你)都是代表人的,就可以做主语;谓语是动词性质的,比如喜欢讨厌hate;踢kick等;宾语是名词性质的,比如苹果apple;她she等.还有代词,是代替主语的,比如it 可以代指苹果;名词是不能动弹的物体,或者是可以动弹的动物,反正是物就一般是名词.动词是一个动作,比如抬手,凡是表示一个动态的都是动词.还有形容词,是修饰名词的.副词是修饰动词的.还有不少,你可以看看牛津语法.这个都在语法书上.你有什么句子不会翻译可以跟我说说,我会帮你的.
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英语句子主语译作谓语或宾语示例
发布时间:
09:27:34 & 作者:etogether.net & 来源: 网络 & 浏览次数:
摘要: 粘贴出来英语句子主语译作谓语或宾语示例以供大家参考
一. 译作谓语
在英语句子里,如果主语是用含有动作意思的名词表示,而且这个名词在译句里具有谓语动词的意思,适宜担当谓语成分,那就可以考虑把它译作谓语。
1) In country after country,talk of nonsmokers' rights is in the air,
在一个个国家里,人们广泛地谈论着不抽烟人的权利。
〔解说:此例句如果按照英语语法直译应为“在一个个国家里,对不抽烟人的权利的谈论是在流传之中”,含义有点别扭,此种译法文句不够通达。
2) Were there no friction, transmission of motion would be impossible.
假如没有磨擦,就不可能有传递运动。
〔鮮说〕如果将主句的主语译成主语,按原词序译出,就会使译句的主语意思不具体,不大符合汉语表达习惯,这倒不如把那个主语转译作谓语, 将句子译成无主句。
二. 译作宾语
英语句中的主语如果在意思上具有句中谓语动词行为对象的含义,那就可以考虑把它译怍宾语。大多数被动句采用这种译法。
其次,英语句中使用There(Here) + (be)这种句型时, 也要把主语译作宾语。
还有,句中单独使用连系动词be的各个人称和数作谓语,如果主语在意思上具有结论或推论结果的含义,那就可以把它译作“是”动词的宾语。 例句:
1) They will be given some books by me.
我将给他们一些书。
〔解说〕如果将本例按原有的被动句译出,就远不如译作主动句,把主语译成宾语。
2) There are many toys in the toy box of his grandson.
在他孙子的玩具盒里有许多玩具。
3) Here is a colour television receiver for you.
这里有一部彩色电视机给你。
4) If the liquid is warmed again,it “boils& and turns back into a gas.
如果将这种液体重新加热,它就“沸腾汽化”,还原成气体。
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英语复杂句子翻译的技巧
要详细一点,最好有例句。希望高手们帮帮忙。
我有更好的答案
The basic function of the board Shared Memory is to store the information of the responses that is sent by the A6 board through connector P2, in this manner the Processor of the Extractor will read them through the VME bus (connector P1)先翻译:主板共享存储器的基本功能是存储由A6板通过P2连接器反馈的信息;那么解析器的处理器就可以通过VME总线(P1连接器)来阅读那些信息了。(专有名词翻译略,自己查专业词典)后分析:找出长句的第一个出现的谓语成分,那么它的前面一般是主语,后面一般是谓语成分的宾语或者状语;后面再出现的谓语成分,要么与第一个谓语成分并列,要么就是作为其他主语(第一个主语的宾语或者状语)的修辞语,是定语从句中的一部分,一般是宾语成分的定语。The basic function of the board Shared Memory is to store the information of the responses that is sent by the A6 board through connector P2, in this manner the Processor of the Extractor will read them through the VME bus (connector P1)这里所谓的修辞语,主要是提供了补充信息,使你得到的信息更加的完整。去掉划线部分的修辞语后,句子变为如下:function is
processor will read them......功能是存储信息;处理器会阅读这些信息。你自己划一下线,看看我都去掉了一些哪些词语,他们都是修饰语。然后你用逆向补充信息的方法,可以灵活的翻译了。功能:主板共享存储器的基本“功能”信息:由A6板通过P2连接器反馈的“信息”处理器:解析器的“处理器”阅读:通过VME总线(P1连接器)来“阅读”到这里,你应该可以轻松组织句子了吧。这个是我翻译的一点心得,“逆向信息补充法”。看英文我就是现分析句子的结构
另外,短语是要去记的!最好造自己比较感兴趣的句子哈!希望对你有所帮助......
给你届时下词性加上举几个例子来说明主要句子成份吧。 1。主语:就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如:我看书。谁看书?“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句) 2。谓语:说明主语是什么,干什么,怎么样。它回答的是主语“干什么,是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么?“看书”。“看书”就是谓语。 一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈使句是省主句)。再细分又可分成谓语(动词)、宾语,表语,补语(包括宾补和主补),定语,状语,同位语等。 如第一例中谓语部分可划分成谓语(看)和宾语(书)。 谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型。 句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。宾语。指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格。如:还说上例。谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语。 需要说明的是:只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。 4。表语。是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词,也可以是从句。 5。定语:修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语。可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。不定代词的定语一律后置。 6。状语:修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。如:他在灯下看书。“在灯下”是状语。 7。补语:补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语。如:他把我逗笑了。He made me laugh.主语:谓语:宾语:宾补:laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开。如:上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的。这就是一种逻辑上的主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed, 语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径。相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此。学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背。另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!就这些了。
这两段心得写的不错
搞清成分,用分译法和转译法即可
1.找出主谓宾2.找出插入语或从句3.将主谓宾先翻出来再添入插入语和从句4.最后要检查一下
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日语前后翻译顺序,主语、谓语、宾语、定语怎么翻?
我有更好的答案
一般先翻译主语,然后翻译宾语,在翻译谓语。谓语一般是内容。
采纳率:68%
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英语翻译主语+谓语+宾语1.help sb.do sth2.had better do sth.3.want to do sth.4.would like to do sth.5.stop to do sthstop doing sth.6.begin to do sth.7.decide to do sth.8.like to do sth.9.hope to do sth.10.do one’s best to do sth.11.agree to do sth.12.enjoy doing sth.13.keep (on) doing sth.14.finish doing sth.15.go on doing sth.16.be busy doing sth.17.feel like doing sth.18.practise doing sth.19.spend time/ money on sth20.spend time in doing sth.21.prevent/ stop sb.from doing sth.第三组:主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)1.give sb.sth.= give sth.to sb.2.pass sb.sth.= pass sth.to sb.3.show sb.sth.= show sth.to sb.4.bring sb.sth.= bring sth.to sb.5.tell sb.sth.6.teach sb.sth.7.buy sb.sth.=buy sth for sb.8.lend sb.sth=lend sth to sb.9.help sb.do sth.help sb.with sth.10.teach sb.to do sth.第四组:主语+及物动词+宾语+宾语补足语1.tell sb.(not) to do sth.2.ask sb.(not) to do sth.3.would like sb.to do sth.4.keep sb.+形容词5.keep sb.doing sth.6.let sb.(not) do sth.7.make sb.(not) do sth.8.have sth.done9.see/ hear/ watch sb.do sth.10.see/ hear/ watch sb.doing sth.第五组:It 作形式主语1.It takes sb.some time to do sth.2.It is +(important,necessary,difficult,possible,polite…)for sb.to do sth.第六组:复合句时间状语从句:1.not …..until+时间状语从句2.as soon as +时间状语从句比较状语从句:1.…as+形容词或词原级+as….2.…not as/ so+形容词或副词原级+as…结果状语从句:…so +形容词或副词的原级+that引导的结果状语从句相关句型:…too+形容词或副词原级+to do sth.
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1.帮助某人做某事2.最好做某事3.想要做某事4.想要做……5.停下来去做……停止做……6.开始做某事7.决定做某事8.喜欢做某事(特指某一次)9.希望做某事10.竭尽全力做某事11.同意做某事12.乐于做……13.不停的做某事14.做完某事15.继续做某事16.忙于做某事17.想要做某事18.练习做某事19.在某事上花费时间/金钱20.花费时间做某事21.阻止某人做某事第三组:1.给某人某物2.传递给某人某物3.向某人展示某物4.把某物带给某人5.告诉某人某事6.教某人……7.给某人买某物8.把……借/提供给某人9.帮助某人做某事在……方面帮助某人10.教某人做…… 第四组1.告诉某人(不要)做某事2.要求/请/问某人(不要)做某事3.希望某人做某事4.不即不离5.让某人一直做某事6.让某人(不要)做某事7.让某人(不)做某事8.让/请某人做某事9.看/听/观察某人做某事的全过程10.看/听/观察某人正在做某事第五组:1.做某事花费某人多长时间2.做某事对某人来说是重要的,必要的,困难的,可能的,客气的第六组:时间状语从句:1.直到……才……2.一……就……比较状语从句:1.A和B一样……2.A…not as/ so+形容词或副词原级+as B…A不如B……结果状语从句:……如此……以至于……相关句型:……太……以至于不能……
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