2018年内蒙古普通高一新生不再分文理科_新浪内蒙古_新浪网
　　近日，内蒙古自治区人民政府办公厅印发《内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》），其中要求：2018年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不再分文理科。
　　据了解，2016年自治区启动了考试招生制度综合改革，2018年将整体实施。到2021年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有地区特点的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
　　《方案》中指出，实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法；进城务工人员随迁子女接受义务教育不得收费；普通高中学业水平考试分“等级考试”和“合格考试”两类，自治区统一组织“合格考试”和“等级考试”。学生在参加“等级考试”时，从自治区确定的6个科目中自主选择其中3个科目进行考试。学业水平考试成绩将作为学生毕业的主要依据和高中同等学历认定的主要依据，也是提供给高等院校招生录取的依据。其中，学生自主选择的3科等级考试成绩纳入高考总成绩；2017年，自治区研究制定普通高中综合素质评价工作的具体实施办法和相关配套政策，统筹协调相关部门为实施综合素质评价提供支持保障；2018年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分文理科。从2021年开始，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平“等级考试”3个选考科目成绩组成。同时参考学生综合素质评价情况，作为普通高校招生录取的依据；完善投档录取模式，增加高校和学生的双向选择机会。具体高考录取模式将在2018年制定出台的《内蒙古自治区普通高等学校招生考试改革实施方案》中予以明确。
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2018年起江西高考不分文理科 小学考试取消百分制
2015年秋季高一新生不分文理科， 小学考试取消百分制。
　　逐步实行高中阶段免费教育　　我省《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》公布　　昨日下午，省政府新闻办和省教育厅联合公开发布《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》。《意见》围绕立德树人、促进公平、提高质量、激发活力，提出7个方面共20条改革措施。　　红色文化将融入中小学德育课程　　我省将进一步加强德育课程建设，把社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化以及江西厚重的红色文化、绿色生态文化和赣鄱历史文化等融入中小学德育课程。同时，发挥综合实践基地育人功能，免费向学生开放各类教育基地和公共博物馆、纪念馆、文化馆、图书馆、美术馆、科技馆等。　　【延伸阅读】　　　　　　　　　　2014年起，我省将用3年时间实施“农村义务教育学校音体美教师专项培训计划”，为全省农村学校每校至少培训1名合格的专职音、体、美教师。实施青少年健康促进计划，保证中小学生每天1小时校园体育锻炼，对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，实行评先评优“一票否决”。从2015年起，对中小学和中等职业学校学生进行艺术素质测评，结果将记入学生成长档案。　　小学一至三年级将不举行任何形式的统一考试　　为进一步减轻学生课业负担，小学一至三年级不留书面形式的家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在一小时内，初中书面家庭作业总量不超过90分钟。　　控制义务教育阶段考试次数和难度，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试，小学四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他统考，也不得以质量抽测等名义举行区域性统考或诊断性考试，每门课每学期测试不超过2次，考题不得超出课程标准要求。　　中小学辅助教材实行“一科一辅”，严禁学校、教师违规补课和惩罚学生做作业。义务教育阶段不设重点学校、重点班，不得以升学率、考试成绩作为主要依据对教师和学校进行排名和奖惩。　　义务教育全面实行就近入学　　2014年秋季新学年开始，全省公办义务教育学校实行划片招生，免试入学。按照相对就近入学原则，合理规划设置农村、城区义务教育学校，保留或设置必要的农村教学点，为辖区内每一所小学、初中合理划定招生范围。控制学校班额，小学每班一般不超过45人、初中每班不超过50人。优质高中分配到区域内各初中的均衡招生名额不少于70%。　　小学考试成绩取消“百分制”　　改革小学生考试成绩呈现方式，取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式。推进初、高中学业水平考试和综合素质评价，学业水平考试注重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考试成绩以等级方式呈现，并作为初、高中毕业凭据和升学的重要依据；综合素质评价要建立在学生成长记录的基础上，重视成长性评价，关注学生学习过程，评价结果作为初、高中升学的重要参考依据。　　2015年秋季高一新生不分文理科　　我省将建立普通高校基于统一高考、高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据的多元录取机制。　　据了解，2014年秋季入学的高一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点；2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语社会化考试一年两考，这也意味着2018年起江西高考将不分文理科。　　此外，普通高中学业水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。还将进行探索技术技能型和学术型两种考试模式的改革，实行高等职业教育与普通本科分类考试招生，完善“文化素质+职业技能”的高等职业教育入学考试制度。　　推进义务教育学校校长教师交流轮岗　　《意见》指出，义务教育学校校长教师交流轮岗将走向制度化、常态化。校长、教师交流轮岗将先在每个设区市选择一个县（市、区）进行试点。义务教育公办学校校长、教师，在同一所学校任职任教达10学年以上的，纳入交流轮岗计划，分期实施分配。　　在县域范围内，逐步推进城乡、校际之间教师交流轮岗，有计划地实施城区学校校长、教师到农村学校定期支教，鼓励采取学区一体化管理、学校联盟、名校办分校、对口支援、紧缺学科和乡镇中心学校教师走教等办学模式和手段，创新交流轮岗形式。　　我省将全面推行校长聘任制，每届聘期不超过5年，依法对义务教育学校校长按管理权限聘任和管理，从2020年开始，新任义务教育学校校长应有3学年以上农村学校或薄弱学校工作经历，申报评选县级及以上骨干教师、学科带头人、名师名校长、特技教师时，应有3学年以上农村学校或薄弱学校交流经验。　　打通中职到专业学位研究生的上升通道　　我省将多形式发展现代职业教育，采取五年一贯制、“3+2”、“联合招生、分段培养”等形式，实现中职与高职、高职与本科的上下衔接，打通从中职、专科、本科到专业学位研究生的上升通道。　　创新职业教育人才培养模式，推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。　　要求完善职业教育保障机制，推行和完善企业和职业院校领导“双向挂职或交流”制度，吸引企业工程技术人才、高技能人才到职业院校担任专兼职教师，加快“双师型”队伍建设，推动在职人员学习成果与工作考核、岗位聘用、职务（职称）评聘、职业注册相衔接。　　鼓励社会力量兴办教育　　我省将坚持多元化办学，营造公平政策环境，建立健全激励制度，努力形成以政府办学为主，社会积极参与、公办民办并举的发展格局。放宽准入条件，支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。　　将规范民办教育管理，按照非营利性和营利性民办学校属性，分类登记、管理、扶持。民办高等学校要建立董事会、理事会或其他形式的决策机构，实行决策机构领导，校长负责制度。完善民办教育保障措施，保障民办学校与公办学校平等的法律地位，建立健全公共财政扶持民办教育政策，要求民办学校按照有关规定为教职工办理各项社会保险。　　2016年基本普及残疾儿童义务教育　　我省将进一步扩大基础教育优质资源，扩大公办幼儿园和普惠幼儿园覆盖面，到2020年基本建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务网络，让学前教育毛入园率达80%以上。同时推进农村义务教育学校标准化建设，到2018年农村义务教育学校教学生活设施得到基本满足，义务教育巩固率达96%以上。　　此外，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育，到2016年全省基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上。加快普及高中阶段教育，到2020年，高中阶段教育毛入学率达92%，逐步实行高中阶段免费教育。　　高等教育将建立“学分银行”　　高等教育内涵发展也是改革的重要方面，我省将进一步推动高等教育向质量提升转变，向重点突破转变，争取到2020年建成一批全国有影响的优势特色学科；提高学科专业结构与产业机构、就业结构的契合度，扩大技术型人才培养规模，到2020年实现高等教育毛入学率达42%；建立学分积累与转换的“学分银行”，推动自学考试、开放大学与普通高校之间的学分转换。
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增值电信业务经营许可证B2- 京ICP证140737号2018高中新生不分文理科吗好处有哪些_高三网当前位置：>>正文2018高中新生不分文理科吗好处有哪些 16:20:29文/丁雪竹有很多的同学是非常的想知道，2018年高中分不分文理科的，不分文理科的好处有哪些，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！12018高中不分文理科全力推进高考综合改革，是这次改革的核心部分，也是广大群众最关心的问题。现行的高考科目是“语、数、外加文(理)科综合”，此次改革将高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选考科目”，简称“3+3”。统一高考科目为语文、数学、外语，保持现有分值不变，每科150分，不分文理科;3科学生选考科目，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩，每科满分100分，高考总成绩仍为750分。此外，高考录取模式也有变化，现行高考仅依据统一高考成绩进行录取，此次改革调整为“两依据、一参考”，两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。是这么说的：①2014年启动试点，2017年全面推进，2020年基本形成②提高中西部和人口大省高考录取率。12018高考哪些省不分文理科版本1（18个省市）：河南、河北、湖南、湖北、山西、江苏、安徽、福建、广东、重庆、四川、贵州、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、青海、内蒙古版本2（18个省市）：河南、河北、湖南、湖北、山西、江苏、安徽、福建、广东、重庆、四川、贵州、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、江西、新疆青海、内蒙古、江西、新疆等几个省市是有争议的地区，届时会有更详细的文件下来，对分不分文理科，以及什么时候分文理科做出具体规定。1高考改革都有哪些政策一、改进分配方式。高考将实施贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生和农村学生专项计划，增加农村学生上重点高校人数。完善中小学招生办法，破解择校难题。改进高中阶段学校考试招生方式。二、改革考试形式和内容。完善高中学业水平考试，引导学校全面执行课程计划，促进学生全面发展，增加考试的选择性。推进高职院校分类考试，实行“文化素质+职业技能”评价方式。三、改革招生录取机制。减少和规范高考加分政策，构建合理规范的高考招生激励机制。规范高校，确保具有学科特长和创新潜质的学生进入高校学习。改进录取方式，进一步优化投档方式，创造条件逐步取消。四、改革监督管理机制。进一步加大信息公开力度，扩大招生信息公开范围，接受社会监督。依据国家考试招生违规处理办法和《刑法修正案(九)》等，加大违规查处力度，严肃查处违法违规行为，严格追究相关责任单位和责任人的责任等。推荐阅读点击查看更多内容江西高中不分文理科哪年执行？2018年
虽然全国高考最新的改革政策已经发布，但除了浙江和上海以外，其他省份什么时候执行，确定时间的并不是太多。
江西省除外，已经明确了文理不分科的具体时间。
江西高中不分文理科哪年执行？
根据江西省发布的《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》，在推进考试招生制度改革方面，确定了&江西版&高考改革方案。根据&江西版&高考改革方案，2014年秋季入学的高一新生外语考试将一年两考，2018年起高考不分文理科。
这也就意味着，江西文理不分科的具体时间已经确定。
按照这个时间点，江西省2015年入学的高一新生，将会正式取消文理分科。
&江西版&高考改革方案：按照积极稳妥、先易后难、分步到位的原则，建立普通高校基于统一高考、高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据的多元录取机制。2014年秋季入学的高一新生，实施&外语社会化考试一年两考&单项改革试点;2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语考试社会化一年两考。
&江西版&高考改革方案：普通高中学业水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。
相对于全国来讲，江西虽然不是试点省份，但高考改革的速度就明显快于其他省份。
江西省的高中生，应该密切关注最新的政策变化，来制定自己的学习计划。
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小编就江西高考改革这个问题从江西省教育厅和网络上搜集整理出了本篇文章，希望大家对高考政策有个全面的了解，如果相关政策有所修改，小编也会第一时间更新的。
从2018年秋季入学的高一学生开始
将取消文理分科
到2021年高考时
将按照“3+3”标准进行
这么说，江西高考改革时间由原来的2017年改为2018年了？
看来是这样的，江西高考改革时间有变。
下面大家跟随小编明来仔细看看
江西高考改革到底要怎么改？
以前的高考模式是这样的↓↓↓
改革后的高考模式是这样的↓↓↓
理科=语文、数学、外语+理综（物理、化学、生物）
文科=语文、数学、外语+文综（地理、历史、政治）
语文、数学、外语
（物理、化学、生物、地理、历史、政治）
4个关键词解读“新高考”
关键词 01 高中学业水平考试
根据相关文件，高中学业水平考试将正式被纳入普通高校招生选拔体系。高中学业水平考试实行“随学随考”“一考两用”，一定程度上可以缓解考生统一高考压力。江西省将从2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。也就是说目前准备读初三（及以下）的学生会受影响！
高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试
合格性考试
高中三年，随学随考
考试成绩呈现方式为“合格/不合格”
科目：涵盖所有科目，其中语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术11个科目的合格性考试，由省里统一实施；艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的合格性考试由各高中学校组织实施。
时间：高中课程方案设定的14个科目，要求学生在3年内修完，合格性考试时间分散在高中三年，原则上安排在每年的6月份和12月份，做到随学随考随清。
分数：合格性考试各科卷面满分为100分，考试成绩呈现方式为“合格/不合格”。
等级性考试
实行科目6选3
成绩呈现为ABCDE五个等级
科目：等级性考试实行科目6选3，即由考生根据报考高校要求和自身兴趣、特长，从物理、化学、政治、历史、地理、生物6科中自主选择其中3科参加等级性考试。
时间：计入高校招生录取总成绩的3门等级性考试科目，安排在高三上学期末进行，减轻学生集中备考的压力。
分数：等级性考试各科卷面分为100分，考试成绩根据事先公布的比例，呈现为ABCDE五个等级，其中E等级为不合格。以卷面得分为依据，原则上A等级为15%，B等级为30%，C等级为30%，D、E等级共为25%，其中E等级比例不超过5%。等级性考试成绩在有效期内以等级赋分方式计入高校招生录取总成绩。
假如清华大学提出对录取的考生有学业水平考试物理科目成绩90分以上的要求，那么没有选考物理科目或者物理科目分数没有达到90分的考生便不能填报清华大学。
关于学业水平考试中等级性考试选考科目的考试次数，在现有条件下，我省规定选考科目只考一次，我省将探索为有需求学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
2021年高考，6月份高考的考试科目只剩下语文、数学、外语三门（每门150分），并且按照之前改革实施方案，外语可以提前考，一年可以考两次（取分数最好的一次，作为考生的高考成绩）。对于有些学生来说高考那两天考两门就可以了。
02 综合素质评价
2018年起将实行普通高中学生综合素质评价制度
江西省从2018年秋季入学的高一年级新生开始，将在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度。此次改革，将对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面进行评价。江西省教育厅将建立江西省普通中小学综合素质评价信息管理系统，实行电子化管理，学业水平考试成绩、体制测试主要结果等客观信息由系统导入，其他信息由学校在学期末录入，客观记录学生的成长经历。
需要注意的是，学生综合素质评价信息管理系统将在高招时向高校开放。将来高校可提前对考生高中阶段综合素质评价提出要求，将其作为招生录取的重要参考条件。
关键词 03 学生选班级选老师
打破固定班级统一授课制
此项改革实施后，对高中学校、对学生和家长也是新的考验。以前是老师选班级选学生，而改革后将变为学生选班级，选老师。
“学生和家长要密切关注意向高校对外公布的各项要求，提前做到心里有数，提前规划。各高中也要加强对学生教育生涯的规划，为学生科目的选择创造条件。”江西省教育考试院院长刘雪平介绍说，“既然是自选科目，那么以后在教学中也将采用选课制、走班制，这将打破以往固定班级统一授课的教学模式，这对高中在管理、模式、评价上也有了新的要求，我们会要求高中合理编制课程，在师资、经费等做进一步要求。”
2017年，江西省将在南昌和新余2个设区市进行试点，探索普通高中学业水平考试，实施全面选课走班、加强学生综合素质评价等改革，为全省全面实施普通高中改革提供经验。需要注意的是，试点不和高考录取挂钩。
关键词 04 打破“一考定终身”
此次改革的实施，使高校招生不再“唯分是从”，人才评价选拔从单一向综合转变，综合素质评价将作为高中学生毕业和升学的重要参考，更加注重对考生日常学习和综合素质的考量。
打破了以往高考“一考定终身”的考试格局，逐步实现高职院校考试招生与普通高校相对分开，相应减轻了高考的竞争压力。
此外，在普通高校招生录取机制改革中，将不再设立地方性加分项目，同时，江西省已于2016年起执行了本科三批和本科二批合并，并将根据情况逐步取消高校招生录取批次。
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