当遇到婴儿底层放弃教育,中层过度焦虑怎么办

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&&&&&正文育儿问答007期 | 如何处理宝宝的分离恐惧和焦虑? 01:19
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建议家长试试以下改进方法1. 当你把孩子单独留在一个房间,你需要去另外一个房间拿东西的时候,你要开着门,保持和孩子说话,告诉他你做的事情,最好有目光的交流,或者玩玩捉迷藏,这些手段就可以让孩子更容易接受你暂时的离开。2. 如果要把孩子交给保姆或者其他监护人,前期最好有一些铺垫,比如设计一些游戏,你们围成圈一起玩几次,让孩子渐渐熟悉对方之后再把孩子交付给他们,孩子就不会一下子很难适应。3. 让孩子单独睡觉是对他们的睡眠有好处的,前提是睡前有陪伴的过度,例如一起听音乐,讲故事,慢慢地让孩子感到安全:爸爸妈妈就在我附近,他们很爱我,会保护我。4. 要和小区的人一起玩,可以在阳台上先看看哪些人,再下楼去,不逼迫孩子独立去找伙伴,观察孩子的意愿,再鼓励,但是即使孩子不愿意,你也全然地接受就可以了。孩子和我们一样,他们首先都需要尊重和接纳。父母要了解和理解自己的孩子,因为对于幼小的他们来说,你们的陪伴和理解是他们走向独立的第一步。事实上,当我和这些妈妈反映有分离焦虑的孩子一起玩时,我看到他们可以很快地接纳我或者我们的老师,甚至玩着玩着,就忘记妈妈在哪了。所以看得出我们的宝贝们喜欢互动、喜欢游戏。因此爸爸妈妈在家可以多和其他朋友家人设计好玩的游戏,让孩子在团体活动中也获得快乐。还有在宝贝小的时候,多和孩子玩躲猫猫的活动,训练孩子的“物体永恒性”概念,孩子就知道,东西虽然暂时不见了,但总是会回来的。
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来源:行知家长微学堂当孩子出现焦虑情绪时怎么办?
来源: 羊城晚报作者: 杨 韬
”  我这才明白,小哲做作业时老是想着明天的英语测验,所以做一会儿作业,慌乱地背几个单词,再做一会作业,再背几个单词。”  我点点头说:“是的,当一个人心情焦虑时,大脑活性物质被抑制,智力和非智力因素处于消极状态,学习效果自然很差。
  每一个当家长的都希望自己的孩子轻轻松松地学习,开开心心地成长,但显然,这只能是家长的良好愿望——孩子在学习上总会遇到困难,成长中常有心事和烦恼,焦虑情绪更是不时出现。家长看在眼里,急在心上,怎么办?
  儿子小哲今年读初一了,相对于小学来说,初中的课程增加了,作业量也骤然增大,小哲有点不适应。
  一天晚上,家里很安静。妻子在整理衣橱,动作很轻柔,我在沙发上看报纸,小哲正在书房里做作业。我听见书房里每过一段时间就会传出儿子背诵英语单词的声音,偶尔还夹杂一两声叹息。我觉得有点奇怪,又不好去打扰儿子。
  忽然,书房里响起了“砰”的一声,把我和妻子都吓了一跳——这像是儿子拿书猛拍桌子的声音。我和妻子赶快跑到书房,问是怎么回事。小哲沮丧地说:“爸爸妈妈,这么多功课,作业都做不完,明天又要进行英语测验,这可怎么办啊?烦死了!”
  我这才明白,小哲做作业时老是想着明天的英语测验,所以做一会儿作业,慌乱地背几个单词,再做一会作业,再背几个单词。如此循环反复,人很疲倦,情绪也很焦虑。小哲读书很勤奋,上进心很强,但进入初中后的几次测验,成绩都不太理想。我和妻子没有给他施加压力,但是小哲总是自我加压,经常愁眉紧锁。
  我对小哲说:“小哲,你现在休息一下,什么都别做,听爸爸给你讲个故事。”这时妻子给小哲端来了一杯牛奶。
  我讲了一个关于塔·布克的故事。瑞士的塔·布克是一位钟表大师,他在自己的作坊里制作钟表,环境宽松,心情愉悦,他能使钟表的日误差低于1/100秒。1536年,塔·布克因反对罗马教廷的刻板教规而被捕入狱,被安置去做钟表。在失去自由的地方,他的心情烦闷焦虑,无论如何也制作不出日误差低于1/10秒的钟表。
  小哲听完故事后问我:“爸爸,您是说我有焦虑情绪吗?”
  我点点头说:“是的,当一个人心情焦虑时,大脑活性物质被抑制,智力和非智力因素处于消极状态,学习效果自然很差。”
  小哲说:“爸爸,那我该怎么办呢?那么多作业要做,英语测验又迫在眉睫。”
  我说:“儿子,我认为你现在应该把作业一科一科地做完,背英语单词的事情放到最后。有时间你就背,没有时间就算了,明天早上也可以背。”
  小哲说:“可是我怕明天早上时间不够。”
  我说:“不要紧,能背多少是多少。你现在背单词本来就是临时抱佛脚,成绩的提高不是靠一个晚上的努力就能做到的,你说是吗?”
  小哲点点头,做完各科作业后就去睡了。
  我知道,孩子焦虑心理的化解,远不是几句话就可以做到的,需要家长长时间细心、耐心地帮助。
  每天放学回家,我都要求小哲对当天的作业做个规划,各科作业孰先孰后,好好安排。小哲开始有点不以为然,说:“爸爸,小题大做了吧?”我说:“小事有规划,才能循序渐进,长大后才能规划人生,规划事业。”小哲认为我说得有道理,照做了。
  我还给儿子设计了一套“移情”休闲法,归纳起来就是三个字:听、走、玩。听,在学习遇到困难时,听一听钢琴曲,或者听一段相声,笑一笑,舒缓紧张的情绪;走,学习累了,停下来在房间里、阳台上散散步,看看风景,缓解疲劳,也让眼睛轻松一会儿;玩,我在儿子的书桌上摆了一盆鲜花、一盆金鱼和一个不倒翁,学习累了,浇浇花,喂喂鱼,或者拨弄一会儿不倒翁,转移一下注意力,紧张心理就得到了缓解。
  经过半个多学期的疏导,小哲又有了纯真的笑容,学习成绩也稳步上升。
编辑: 杨昊
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小孩子长期处于这么一个生活环境下容易出现心理障碍。建议家人尽量进行干预,及时给孩子创造一个宽松舒适的家庭环境,鼓励孩子可以选择深呼吸,肌肉放松等缓解紧张,通过聊天运动等宣泄不良情绪。
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向医生提问如何应对婴儿的“分离焦虑症”_百度经验
&&&&&&&&&婴儿期如何应对婴儿的“分离焦虑症”听语音1234567
百度经验:jingyan.baidu.com在孩子八个月左右时,开始会对陌生人和陌生环境产生害怕的情形,一旦妈妈从他视线里消失,他就会表现出明显的不安,并且哭闹,这就是孩子的分离焦虑。那么,如何应对婴儿的“分离焦虑症”呢?百度经验:jingyan.baidu.com1给孩子一个分离缓冲期。当因为工作或者其他原因需要和孩子分离时,应有一段缓冲时间,和接替照顾者有一个角色替换过程。让接替者渐渐被孩子所接受,减少孩子的焦虑和&不适。2建立“妈妈会回来”的信任感。当孩子经历了几次妈妈离开又回来的情况后,他便会产生信任感,从而在下次妈妈离开自己时战胜分离焦虑。3培养孩子独处能力。给孩子自己一个人玩,比如在喂过奶,换过尿布之后,把孩子安顿在客厅中,让他自己玩。4妈妈不在身边,接替者采取的方法:(1)给孩子看全家福相片或父母相片,以缓解孩子的焦虑情绪5(2)给孩子一个认同的拥抱,当孩子有分离焦虑哭得很伤心时,交替者可采取拥抱的方式,抱着孩子,拍拍他的背,和他说说话,以表达自己的立场,给予孩子充分的安全感6和孩子玩游戏,孩子喜欢玩游戏,当他专注于游戏时,常常忘了其他事情。END经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。投票(0)已投票(0)有得(0)我有疑问(0)◆◆说说为什么给这篇经验投票吧!我为什么投票...你还可以输入500字◆◆只有签约作者及以上等级才可发有得&你还可以输入1000字◆◆如对这篇经验有疑问,可反馈给作者,经验作者会尽力为您解决!你还可以输入500字相关经验00000热门杂志第1期作文书写技巧959次分享第12期祝你好“孕”495次分享第1期当我们有了孩子342次分享第1期新学期 新气象169次分享第1期孕妇饮食指导571次分享◆请扫描分享到朋友圈儿童焦虑症的症状 四种方法可治儿童焦虑症
&  在生活中,有一些人会有焦虑的情况,那么大家对于儿童的焦虑症有什么了解呢?有哪些呢?有什么方法可以治疗儿童的焦虑症呢?相信大家很想了解一下,下面就让我们来好好看一下关于这些方面的情况吧。  儿童焦虑症的症状  1、一般的情况下,年幼的孩童因为语言的表达能力还不是很完善,不能够表达内心的一些恐慌的情绪的,就会表现为爱哭闹的情况的。  2、患有焦虑症的儿童在陌生的环境下会表现得更加的焦虑,很害怕离开亲人等,会出现睡眠的障碍。  3、有一些孩子会拒绝上学的,即使上学了,也会很少的和班级的同学和老师沟通的,上课的注意力是很不集中的。  4、在谈到儿童焦虑症有什么症状表现时,专家还说,有的孩子由于焦虑、烦躁情绪易与同学发生矛盾和冲突,也不愿意上学。  5、有的孩子还会出现食欲减退、腹泻、呕吐、头痛、睡不着觉,甚至心慌、气短、大汗淋漓等症状。  以上分析的五个方面就是平时比较容易发生的几个情况。专家表示,如果小孩子经常出现类似的情况的话,家长朋友就一定要提高警惕了,毕竟小孩子是不懂这些的。  儿童焦虑症的治疗  当今社会,各种情绪障碍问题不单只在成年人中普遍发生,就连小朋友都不免出现各种情绪障碍和行为问题,儿童焦虑症就是其中较为常见的一种,他们经常会表现出情绪的不稳定、吵闹、胆怯、害怕陌生环境、恐惧上学等。  这种情况往往会持续几周甚至几个月更长的时间,父母在焦急的心情下却又不知道小孩是怎么了,很多儿童焦虑症都容易被父母忽视,被父母这只是孩子调皮的原因所致,因为这样造成儿童焦虑症变得严重的情况也不在少数,那儿童焦虑症该怎么治疗呢?  1、减少孩子的压力  不要以为只有大人才会有压力,现在的父母为了自己的小孩不输在起跑线上,纷纷让他们接受这样那样的才艺知识教育,他们面临的压力也是非常大的,再加上与其他小朋友的比较,老师家长也会有意无意的给小孩施加压力。
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