我们知道，正常孩子的尿液是无色、淡黄色透明或琥珀色的。如果孩子的尿液颜色变成白色是不是有病呢？一般来说尿液的颜色变白见于以下两种情况。想了解的家长朋友，现在就马上来跟小编一起看看吧。

一、为什么婴儿尿尿变白

有白色尿的孩子做小便化验检查时，在显微镜下会发现尿内有许多无机盐结晶：呈菱形、方块或长方形的无色透明体，实际上他们是磷酸盐或碳酸盐等无机盐，就是这些碱性物质使尿液变成白色的混浊液。

儿童时期由于身体生长发育迅速，细胞代谢旺盛，代谢产生的废物也多。冬天气候寒冷，孩子喝水较少时，尿量会减少，尿中的无机盐浓度就会偏高，排出的尿液遇到外界冷空气，会马上冷却，尿液中的无机盐就沉淀下来，使尿液变成石灰水样的白色浑浊液体。检查这种尿时，将尿液加热到一定温度就会使其变得清亮；也有的孩子是由于暂时的尿液碱化引起白色浑浊尿，如服碱性药物或多量碱性食物之后，或吃了能使尿中无机盐结晶含量增多的粮食、水果、青菜时，也会出现白色尿。

因此，家长在冬天见到孩子尿液变混发白，不必惊慌，只要注意给孩子保暖，随气温变化增减衣服，适当多饮水，尿中的无机盐结晶浓度下降后，尿色就会正常了。但如果孩子不但尿液浑浊，而且还伴有发热、腰痛、小便次数增多等现象，就有可能是泌尿系统发炎，应去医院请医生及时诊断和治疗。

顾名思义，乳糜尿就是尿的颜色呈“乳白色糜状”。这种尿主要见于各种原因使胸导管或腹部淋巴管阻塞，此时乳糜液逆流至泌尿系淋巴管使之破裂，从而出现乳糜尿。最常见乳糜尿是斑氏丝虫病。这种病是由于斑氏丝虫寄生而引起的慢性疾病，流行于热带和亚热带地区。孩子得了这种病后，因斑氏丝虫及其代谢产物的刺激，使淋巴系统的代谢发生障碍，尿中常混有淋巴液，因淋巴液中含有大量脂肪微粒，所以混有淋巴液的尿的颜色就像牛奶一样浑浊发白。得了此病的孩子还会同时伴有发热、头痛、食欲不好、淋巴管发炎和乳糜腹水等症状。

预防此病的重要措施是防蚊、灭蚊，以便切断由于蚊虫作为传染媒介的传染途径。当然，一旦发现孩子的尿如牛奶样，要及时到医院检查和治疗。一般用海群生、呋喃嘧酮、左旋四咪唑等药治疗。斑氏丝虫病治愈后，乳糜尿就消失了。

另外，还有一些病也可引起乳糜尿，如腹壁长有肿瘤时可因肿瘤压迫腹后壁的淋巴管，使淋巴液引流不畅，淋巴进入尿中，发生乳糜尿。

当孩子出现白色尿时，家长不要惊慌，白色尿以第一种情况居多。可将孩子的尿液送到医院检查，加热或加酸后尿色澄清即为无机盐结晶尿。

二、初生婴儿尿黄怎么办

1、宝宝的尿液稍稍有点黄色是正常的。尿黄大多与宝宝缺少有水分的摄入有关。宝宝出汗多，生长发育旺盛，因而水分消耗量大，所需量也大，平时要注意多喝点儿水，这样尿黄的现象一般都会逐渐减轻。

因为母乳里含有大量水分，能满足宝宝身体所需，所以母乳喂养宝宝6个月前只要身体健康就不需要额外补充水分。

需要特别注意的是水果和果汁不能代替水。另外，非母乳喂养的宝宝应注意补充水分，否则更容易造成尿黄现象。妈妈应该按照宝宝的年龄定时、定量进行喂养。一般三个月以内的宝宝，大约每3个小时喂养一次，以后随着宝宝月龄增加，可以适当延长喂养的间隔时间，期间别忘了给宝宝喝些水。

2、如果宝宝是食用了上述食物或者是服用了上述药物之后而出现的尿黄，那么一般情况下这是没有关系的。此时的尿黄常常是极为短暂的，停用之后很快就能自行恢复正常的尿色。

3、新生宝宝的尿黄，多是因为生理性黄疸。因为血中的胆红素水平高，又可以通过尿排出体外，于是尿就黄了。生理性黄疸一般不需要治疗，只要注意新生宝宝的保暖，适当提早喂养，供给足够的水分和热能，及早排出胎便，减少胆红素的肠肝循环，就可以减轻生理性黄疸的程度。

宝宝每天的尿量、次数和颜色小宝宝尿量个体差异较大。正常情况下，婴儿每天排尿量为400~500毫升，幼儿为500~600毫升，学龄前儿童为600~800毫升，学龄儿童为800~1400毫升。

排尿次数出生后头几天，孩子摄入量少，每天排尿仅4~5次；一星期后，宝宝的代谢开始旺盛，进水量较多，但由于膀胱容量较小，于是排尿次数突然增至每天20~25次；到一岁时每天15～16次。在正确的训练下，孩子一般在一岁半时可养成控制排尿习惯，排尿间隔逐渐延长，学龄前和学龄期每天6～7次。当然宝宝如果每天喝水的次数多的话尿量自然也就多了。

出生后刚开始排出的尿液颜色可较深而带浊，在整个婴幼儿期新鲜尿液几乎是无色无味而透明的，如果宝宝的尿常常呈现黄色，就说明宝宝可能上火了，一般多喝点水就没事了，如果尿液仍是黄色的，可以去医院检查一下看看，看是不是有内热。

四、观察尿液了解宝宝健康状况

如果孩子的日常饮用水摄入量没有变化，但尿液排出量却少了很多，这就需要父母多注意了，大部分的婴儿代谢旺盛，每隔两小时左右就会有尿意，如果宝宝长时间不尿尿，家长不妨可以试试皮肤弹性测试，即轻轻按压孩子的腹部皮肤，若是在2秒内能够恢复原状即没有大碍，另外家长也要看孩子是不是有其他的不适，减少脱水的可能性，如果孩子好几天都是这样子，那保险起见，还是去医院看看。

如果孩子频繁上厕所，同时伴有口干舌燥，容易感到肚子饿，经常乏力以及尿液发甜等症状，那很有可能是Ⅰ型糖尿病，父母要及时带他们去就医，让症状得到控制。

如果宝宝的尿液颜色有所变化，同时排除食用了同种颜色的食物后，那么爸爸妈妈要引起重视了，例如如果孩子的尿液颜色很黄，即有可能是身体脱水也有可能是黄疸，前者通过补充水分可以缓解，后者需要及时就诊。

一般来说，宝宝的尿液并不难闻，而且没有特别大的味道，这跟他们的饮食结构也有关系，孩子没有成人吃的那么杂，但若是突然发现宝宝的尿液浑浊不清同时伴有难闻的气味，那就要警惕孩子是否有尿路感染了，若此时同时伴有食欲下降，呕吐恶心等症状，要及时就医。

总结：孩子一些身体健康信号不能够忽略，他们往往能够让医生可以通过这些早期的症状更快

最能击垮父母的，往往是那些突如其来的生病和意外。

前段时间，有个刚出生7天的宝宝呛奶了，家长慌了神，送到医院时，孩子已没了呼吸和心跳。欣慰的是，宝宝最后被救回来了。

但也有宝宝，因为呛奶，最终没有醒过来。

心痛、惋惜之余，想请各位家长能花点时间认真阅读本文。

十个宝宝，十个都呛过奶，

1.消化道生理结构特殊

宝宝的胃容量相对比较小，食管壁肌肉发育不完善，而且它是呈水平位的，胃的肌层亦发育不全，且贲门较宽，括约肌不发达，其关闭作用不够强，故易发生奶液反流，造成吐奶。

少量吐奶，宝宝一般会自行调节呼吸及吞咽动作，不会造成呛奶。吐奶量较大的，有可能发生呛奶，即吐出的奶又随呼吸进入了呼吸道。

2.咳嗽反射很弱，无力咳出奶液

新生宝宝的神经系统发育不完善，咳嗽等反射很弱，如果反流的奶液在吸气的瞬间进入了气管，宝宝很难将呛入呼吸道的奶液咳出，易导致气道机械性阻塞发生，引起严重呛奶。

从喂养角度来说，比如说喂养姿势不正确、奶嘴过大、吃奶过急、过度喂养，这些都会导致宝宝呛奶。还有就是宝宝出现鼻塞，呼吸不顺畅的时候，在吃奶过程中也容易引起呛奶。

另外，消化道畸形、食物过敏、缺乏维生素A、神经系统疾病等也可能是婴幼儿呛奶的原因。

如果宝宝喝奶时，出现不停挣扎，频繁咳嗽、脸色嘴唇青紫或呼吸困难时，就要警惕呛奶了。

喂奶后可以竖抱拍嗝，但呛奶时再竖抱，只会让奶液往下走，进入宝宝气管或肺里，从而只会导致呛咳更加严重，引发吸入性肺炎、气管堵塞，甚至发生窒息而危及生命。请家长记住，拍嗝只是预防吐奶的一种方式，而不是吐奶、呛奶时的处理方法。

这是轻微的溢奶、吐奶，宝宝自己会调适呼吸及吞咽动作，不会吸入气管，爸爸妈妈只要将宝宝平躺头偏向一侧或者侧卧位，密切观察宝宝的呼吸状况及肤色即可。

宝宝侧躺，妈妈将手摊开呈空心掌姿势，在宝宝肩胛骨中心进行叩击，刺激宝宝将奶液咳可出，咳出奶液尽快用棉柔毛巾擦干，防止流入耳道，导致中耳炎。

将手帕缠在手指上伸入宝宝口腔、甚至咽喉中，快速清理宝宝吐、溢出的奶水，以保持呼吸道顺畅，然后用小棉花棒清理鼻孔。

-宝宝憋气不呼吸或脸色变暗

爸爸妈妈V字形固定宝宝下颌，使其俯卧在大人手上、膝上或床上，用力拍打背部四五次，使其能咳出。

还可以伸出手，像弹“脑瓜崩”似的，用力弹宝宝的脚心。宝宝感到疼痛，自然会啼哭，吸氧入肺，这就是我们要的效果。

如果宝宝出现声音变调微弱，吸气困难，严重凹胸，在进行以上操作时拨打999(香港)/120(中国内地)呼救或就近送医院抢救。

呛奶莫慌张，行动有良方。

侧头清口鼻，拍背打足底。

如果还不行，就打120。

不要在宝宝哭泣或欢笑时喂奶，最好是宝宝没有很饿的时候就喂奶，宝宝吃得太急容易呛。要是宝宝不想吃了就不要喂奶了，不然可能会发生意外。

母乳喂养宝宝应斜躺在妈妈怀里(上半身成30-45度)，不要让宝宝平躺着。人工喂养宝宝吃奶时更加要注意，应取斜坡位，奶瓶要比嘴巴高，预防吸入空气。

妈妈泌乳过快奶水量多时，用手指轻压乳晕，这样就可以降低流速。人工喂乳的奶嘴孔最好小一点，奶水最好是一滴一滴流出来。

妈妈的乳房千万不能堵住宝宝鼻孔，要注意观察宝宝的表情，要是宝宝的嘴角溢出奶水或口鼻周围变色发青，就马上停止喂奶。有过呛奶经历的宝宝、早产儿，要更加留意，或请医生指导喂哺。

喂完奶不要马上让宝宝躺下，应该让宝宝坐起来，或抱着宝宝走走，轻轻拍打其背部帮助其排出胃内气体，最好听到打嗝声，再将宝宝放在床上。床头宜高15度，身体半右侧卧为宜。不可让孩子趴着睡，避免猝死风险。

家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！家长要言传身教、以身作则，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编帮大家编辑的《啐啄同机，家园同行——谈协商式家长指导的互动策略（早教研究课》，供您参考，希望能够帮助到大家。

“啐啄同机”就好比家园协同教育，一啐一啄间促进家长正确教养观念和行为的形成。双向目标，指向于课程之前协商式的教育对象；换位观察，诠释于课程之中的协商式互动指导；在展示分享让家长相互学习较好的引导方式，个别交流家园协同尊重差异式的教育互动，适时提问让家长体验反思自己的教育行为。家庭延伸，运用于课程之后协商式的自主促进，帮助不同家庭寻求适宜不同孩子成长的教育策略，正是亲子教育最重要的任务。

【关键词】协商亲子早教策略

当你看到孩子摔倒了，你会怎样做？我想每位老师都首先想到的扶起孩子，轻声细语的问：“孩子有没有摔痛呢？”孩子年龄还小，作为老师作为家长都会百般呵护，扶起后更是拍拍泥土，轻抚痛处，如此充满着爱心的场景时时在我们眼前呈现，而此时的孩子呢？或许已经不当回事，继续游戏；或许抱紧妈妈，温存撒娇；亦或许大哭大闹，不依不饶。每个孩子的行为背后都映射家长的育儿观。

镜头一：心心和妈妈在玩着娃娃家的玩具——切水果，妈妈在一旁拿着水果喊着：“心心，我们来切西瓜咯，快，快来切西瓜”但心心只是拿着刀一味的乱敲，一转眼就抓起篮子一下子翻到在地，看到心心如此，我连忙说：“心心，我们一起把玩具捡起来吧！”“他就是这样，在家也是，就喜欢把玩具翻一地。”说完，心心妈妈开始蹲下身子捡起了玩具……

镜头二：明明在摆弄着小汽车，一会往上开一会往下开，可蹲下站起的时候竟忽视了桌子的存在，一下子就撞在了桌角上，摔了一跤。我连忙跑过去，却只见明明爸爸在一旁不慌不忙说到：“起来吧！来看看小桌子是不是痛了？”明明欲哭的小脸一下子晴朗了，用关爱的眼神轻抚着桌角，还嘟起小嘴“呼呼”的吹着……

佛语有言“啐啄同机”，说的是鸡子在孵化时，小鸡要想出来，即在壳内吮声，谓之“啐”，母鸡为助其出而同时啮壳，称为“啄”，啐啄同时，配合得好，新生命于是产生。反之，结局不言而喻。简单的生物现象隐含了深刻的人生道理。“啐啄同机”就好比家园协同教育，一啐一啄间促进家长正确教养观念和行为的形成。以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的亲子教育活动，教师的站位又在何处，以何种方式协商式地介入以促进家长呢？我在以下几个方面做了一些尝试：

一、双向目标，指向于课程之前协商式的教育对象

【且行】我们的服务对象不是单一的幼儿，而是包括幼儿以及家长双方，所以在备课时就将活动目标进行了改进和比较。以认知颜色为例：

让宝宝认识不同的颜色，培养宝宝对美术活动的兴趣。

培养宝宝认识红、绿两种颜色，能暗色取物，会说红色、绿色等词语。

引导家长了解宝宝是否能区分红、绿两种颜色，是否能听懂成人的指令。

【且思】有明确的目标才有努力的方向，所以在亲子课程设计之初，将家长的目标指向分层列出，比如：让家长学会观察并接纳宝宝的行为，了解宝宝现有认知水平，以及下一步要发展的水平。孩子和家长一起活动能感到快乐，不但能密切亲子关系，同时还有益于孩子各方面的发展，孩子们会把和家长一起活动中获得的对待事物、对待人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己现实生活中去。这就更要求家长通过我们的亲子活动学会一些基本的教育手段，给予孩子正确的帮助和引导，提高家长对亲子活动意义的认识。

二、换位观察，诠释于课程之中的协商式互动指导

亲子游戏做做玩玩《小雨滴》

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