我发誓我一定要做点什么，所以我自己开了个公司。大概我任职某公司CTO的时候吧。我意识到了所谓的战略、技术、管理等综合能力，不如销售跑去和客户喝一顿，上千万的单就来了。我意识到我所谓的研发战略，没人care的。你在NB，也牛不过关系、牛不过资本，你只是个打工的。大平台还多少有些资源做研发，中小规模的公司，研发是不如市场重要的，尤其是销售型领导掌权的时候。（实际上国内大多数公司都这个德行）技术这玩意，重要吗？当然重要了，但是值钱吗？那就不一定了，毕竟我不是爱因斯坦也不是java之父，我只是个打工的。在2021年有个案件，身价80亿美金的大佬林奇，被毒死了，嫌疑人据说是公司的CEO，原因嘛，坊间谣传是公司把CEO的年薪从2000万降到了51万。姑且不提这个CEO的人品问题，我只是想通过这个案例说一个事实：假如你不是公司股东，那你不管是什么O，你的去留都在领导的一句话之间，这就是行业内的现状。不管多么的光鲜，只要不是股东，都一个德行！是的，即使年薪2000万也一样。而离开了平台，所谓的各种O，也只能继续找地方打工。如果找不到，那就over了。所以，包括你现在公司的领导，只要不是股东，其实也处在这个尴尬的局面中。我意识到了。人前呢，我是X总，每每年会、团建，小弟竞相敬酒，飘飘欲仙。只不过我毕竟身在江湖许久，也不是第一次当领导了，我经常默默的想，离开这个平台，我还能做什么呢？于是我决定，乘着自己还能折腾，先下手为强，先干了老板。老板承诺的什么股票期权，天天打鸡血我都麻木了。老板天天说：公司已经递表了，你马上就财务自由了……但是从准备到递表到成功……加上几年套现期，怎么说呢，就好像给你吃了片伟哥，让你硬5年一样。此时的我薄有家财，也有投资人，此时不跑何时是个尽头？于是我提桶跑路了。当然了，核心不是说我自己，我只是想阐述，为什么我一直号召大家去创业。现在想想，用创业这个说法不合适，但是我必须得说，如果有可能，一定要做点什么。假设你身在私企，那么能拯救你的，大概率就是：你一定得做点什么，因为这或许是能拯救你的焦虑的唯一办法！否则你会面对很多压力，你把公司当家，公司把你当驴。就我们那个小公司，无数把公司当家的员工，都在上市之前跑路了。在业内，这非常常见，公司上市，自以为核心的员工啥也没有，或者把技术合伙人架空干掉之类的，用屡见不鲜形容已经不合适了，应该叫十有八九！！！实际上，真正有良心的老板是很难做大的，或者说，在做的过程中，他的心会慢慢的冷下来。所以私企打工人的宿命就是：非常的不稳定。高薪的还好，多少能攒一笔身价，但是许多月入万八千块的，被房贷掏空了钱包的，真的很难。我每每提及创业，就被下面一堆人喷，我今天不提这个事儿了，但是我真诚的想说的是：你必须得做点什么，不管是找到一个让你痴迷的爱好，或者是做一个副业，或者是一门离开现有行业还能生存的手艺。记住，你必须做点什么！我们看《月亮和六便士》，看里面那个痴迷绘画的男人。绘画不一定给他带来经济收益，因为他根本已经不在乎钱这个玩意了，绘画就是他的生命。如果能找到，为了这种兴趣爱好可以放弃一切的东西，这就是一种救赎。或者，开个杂货铺，业余学点木匠手艺，哪怕是学学美缝呢？或者做电工，给小区上门清理个下水道、开个锁之类的，这都能活下去，还自由些。这同样是一种救赎。这些能获取收益的手艺，不需要花什么成本，别一提创业、副业就想着花钱，那意味着你除了花钱一无所有。什么是救赎呢？救赎就是：当你职场上受了委屈的时候，你不必萎靡的缩着头，而是大声的对欺负你的人说：我X你X了X！！！你知道赚钱的意义是什么吗？赚钱的意义，不是我们什么都可以做了，而是说，我可以选择不做什么。我其实在当所谓的“高管”的几年里，我深刻的意识到了，有些人的失败，就是因为过于努力了。他们努力的方向不对，他们没有为自己而努力，而是为了老板在努力。他把时间都用在了这种“无效努力”上面，那他有为自己考虑过吗？他把一切都寄望于老板的仁慈了。这种努力的结果，就只能被淘汰。当经济上行的时候，一切都是和谐的，但是下行了呢？今天，我相信这个道理已经不需要我多说了，大家都看到了。我大概筹备了很久了，终于迈出了那一步，到现在，嗯，还活着……我知道很多人很难，已经习惯了打工生活，很难迈出去。但是你必须得想点法子了兄弟。《肖申克的救赎》里，那个黑人配角曾经说过：我们已经习惯了这种监狱里的生活，已经无法面对社会了。就好像那个大半生都在狱中的老头，被放出去后，选择了一根绳子。很多打工人的实际情况，都类似这种。打工，让他们变的麻木了。年薪高的还能攒一些家底，低的呢？不是说非要马上就走出去，但是要试着、小心翼翼的，迈出那一步。不是说非得赚多少钱，但是起码有一技之长，心里才不慌。最后还是强调一下，兄弟，你必须得做点什么了。上新项目，老板说：就当自己的事情，好好干，挣钱大家分！你辛辛苦苦拉团队熬了大半年，终于走上正轨，眼看要盈利了……你突然又被老板调到另一个新项目，美其名曰：能者多劳。定考核激励，老板说：今年的目标是个挑战，完成了，年底庆功！你鼓足干劲，生生在年中就完成了大半，眼看要提前完成挑战，当去汇报时……老板突然又把目标提更高了，说是：没挑战，就没有干劲儿。带新员工，老板说：把新人带起来，我们的团队就更壮大了！你充分发挥传帮带精神，尽全力培养新人，总算能承接好业务了……老板突然又把你调了岗，原有工作由新人代替，希望你在新岗位上发光发热。…………这样的职场糟心事，只要工作几年，碰上几次。你大概率就会得出这样的结论，打工永无出路。顺便再多吐槽几句老板。其实也很容易理解，打工就是有碗饭吃而已，难不成要让大家暴富走上人生巅峰吗？显然是痴人妄想，就像某个创始人所说：我没义务对员工的财务自由期望负责。吐槽老板似乎要变成某种政治正确了，但确实大可不必。在我眼里，只要不拖欠工资的老板，就是好老板，对应的公司就是好公司。老板不是什么道德楷模，不需要对别人眼里的”公正对待“负责，况且又哪里有真正的公正呢？可能还有人气不过，什么破价值观，找他理论去！那问题又来了，你这是要在别人屋子里搭自己的棚子，要自己说了算，你觉得有多大胜算？是不是更觉得打工无出路了？如果这么想，是对的，也是错的。对的是结论是对的。错在发现的太晚了，不该遭遇不公正对待才明白这个结论。实际上，并不需要具体哪件事来提醒你打工无出路。要认真观察，你会发现，每件事都在告诉你这个结论。你所在的公司，大多数情况下跟你个人没有任何关系，无论是世界500强还是村镇500强。你认识的同事，跟你在地铁上碰到的陌生人其实并没有太大区别，一离职，很多人就是永别。对的，是永别，跟死了差不多的那种。你做的工作，很多都是在机械地完成就行，并没什么价值；你说的话，很多也是瞎对付，讲给外人都听不懂。这两者，跟自身前途，真的没啥关系。你的职级，并不像体制内的科长处长那么管用，哪怕是进监狱都有对应待遇，而你离职后，就得找新工作，不论是前总监还是前副总，其实用处都不大。…………所以，还是醒目点吧！我一直是个热衷于做技术的人，因为从小父母给我灌输的观念，以及社会上充斥的观念都是，只要技术牛，能力强，就能挣很多钱。所以我上了研究生之后，也是一心搞技术，那会我都不是特别在乎怎么包装自己，或者说就业的话走哪条路比较适合，总觉得只要我技术牛，哪儿不能去呢？第一次让我开始意识到不能光埋头干的是我研二下学期的时候，那会投实习简历的时候，想看看同学的简历，没想到有几个同学都不愿意被看，我当时挺奇怪的，怎么简历能有啥秘密，怎么就不能看呢？后来回去之后想来想去明白了，里面肯定是有些内容不想让我看到，后来网上看过一个人写的简历，发现包装的情况很明显，有些我知道就是些芝麻绿豆的东西，都被描述得金光璀璨，我才意识到之前的同学估计也是这样，因为我比较熟悉他们，估计怕我到时候说穿或者怎么样。这是我第一次意识到不能光埋头干，要包装。这一次我意识到了靠干是没用的，人家只看结果，不看过程，所以需要包装好结果给别人看才行。你过程再牛逼，比如说你生产了一个多么高科技的商品，然而卖相很不好，顾客也不买账。反倒是顾客常常会买一些中看不中用的东西，尽管后面吐槽又如何，钱毕竟是赚了。第二次意识到是出来工作之后的四五年。我在一家垄断央企，因为工作前三年我一直很拼命，当时一直在忙一个大项目的建设、运营还有上线后的推广，扛了很多事，当然那个大项目核心的骨干们也和自己一样都是小年轻为主，我是刚毕业没多久，他们也就毕业了几年而已，大家像是战友一样。虽然拿着白菜钱操着白fen心，也是对这个大项目后面建成有所憧憬。这个项目后来也算成功了，因为新的业务，我们这些人成立了一个新的中心。要是按照一般很多公司的情况，我们这种算是开国功臣，后面再招些新人进来给我们带，我们几个的位置顶上去，升职加薪那都是板上钉钉，搞不好再过些年还有机会上去管理岗。然而呢，公司直接调了七八个岗级比较高的人过来，岗级碾压我们这些小年轻，又逐步分我们手上的活，加上其中一部分老员工也是会哭会闹的，我们逐渐就边缘化了。而且最重要的是，我们本以为领导还是很重视项目，会看重我们的功劳，结果呢想多了。对领导来说，你就是颗棋子而已，他要做的是向上管理，毕竟领导对你好，你能给领导升职加薪吗？领导的上级才能啊！所以过河拆桥，卸磨杀驴这种简直常规操作。你的利用价值没有了，你和其他一般普通员工比又有什么区别，干嘛要专门提拔你奖励你？这次之后我是彻底明白你干得再多再努力，作为基层打工者，你的劳动成果是会被人篡取的。第三次意识到是出来工作第八年的时候。我那时候已经对本职工作躺平，反正也不是领导心腹，评优和升岗啥的基本轮不上我。我那会开始接一些私活来做，毕竟我的特点是肯干，肯学，对技术研究也有兴趣，要说这特点，是挺适合接外单做的。也想过做外单多挣钱，以前听说过很多做外单挣钱比本职还多。但是真做的时候，就发现其实压根不挣钱，挣钱效率真不会比你下班开滴滴送外卖赚钱多，无非是不用日晒雨淋而已。原因并不是介绍人赚差价的问题，而是IT行业本身没有门槛，没有门槛的东西最终就是卷成白菜价。比如一个商城，说难不难说简单也不简单，真的开发一套下来，成本少说也要四五万，要是再加上维护和一些个性化需求，没个10万都不能叫挣钱。然而现实是你报10万，别人报8万，再有的人能报6万，最终可能三四万的报价才能把项目接下来，再低别人去开滴滴都比这强了。加上不是全职，是兼职做，但人家金主可不管你全职兼职，就当你是全职的，催得急的时候天天骂。白天上班后，下班还得拼命干，关键是三个月下来钱也没几个，团队两三个人一分到手可能就1w左右，看似多挣了1w不错，然而这种劳动强度一年你能做几个项目？算下来对于一线城市来说，这点钱可以干啥？然后我忽然意识到，即使我技术不错，即使我很拼命，出卖劳动力本身根本不能改变任何东西。最多只能让你饿不死，但绝对吃不饱。更别说我年龄更大，代码写不动，新知识学不进的时候还能干下去吗？那一年，我彻底认识到，挣钱跟能力强不强，努不努力，没有一毛钱关系。挣钱本身靠的是平台、渠道、信息差、圈层等等。那年我刚好认识一个在银行做投行业务的朋友。我甚至觉得我那段时间劳动强度远超他，我除了吃饭睡觉就是在忙，甚至赶进度有一周天天熬夜到三四点，第二天能抗住就起床上班，扛不住就休年假半天多睡一会。然而那位投行业务朋友收入是我的三倍以上。就算我很拼命，我也有技术，凭什么同样时间他的收入产出这么高？所以我后来就明白了为什么有些人就是打死都要做生意不打工。并不是他们懒所以不打工，而是他们已经看明白了，打工最多只能让你温饱，要是你有比温饱更远大的目标，除非你有关系有背景有圈层有机遇，否则你再厉害一辈子也是个基层打工者而已。恰好前段时间又看了好几条新闻，一位清华毕业的女生，在铁路做了9年一线职工。一位清华毕业的男生，在供电局爬了6年电线杆，目前还是副班长。我只是个普通985，和清北这种级别差远了，他们打工状况都是如此，我这也没什么好怨言的，因为没关系没背景，打工就是如此。打工永远是在给别人创造价值，永远在被剥削。你见过任何一个社会阶段被剥削者发家致富的吗？1、我们去公司上班，老板和领导会告诉我们，我们在这儿踏踏实实干十年，就会有房有车；我们在家里种地，村干部告诉我们，只要勤劳就是致富，村里的某某不就是天天窝在家里种地，一年赚五六万嘛？！但是他不会告诉我们，谁谁出去打工，一年赚了十来万。我们的老板更不会告诉我们，谁谁辞职了，然后在深圳或珠海折腾，一年搞几百万！上面制定规则，然后鼓励下面适应规则，结果导致穷人越来越穷，让有志于成功的人，变得更加傻逼。现在我们也看到了，没有一个老百姓或者打工仔，因为听领导或老板的话而一年赚了几百万。这个世界需要大量的穷人，所以有人故意让你一直穷下去，最好世世代代的穷下去。只有那些真正领悟了制定规则者的核心秘密的兄台，才能笑到了最后！利益的最大获得者，往往是不守规矩和利用规矩的人，等他们的利益到手之后，又开始制定规矩，让大家去遵守，以保证自己的利益。2，穷人都是惨死在规则里的人。不管是宏观世界，还是微观世界，都有其运行规律。四季更迭，天道有恒。掌握天道的人，能望梅止渴、画饼充饥、无中生有、四两拨千斤、以不变应万变，到了任一领域，都能大碗喝酒大碗吃肉。强者打造规则，设计规则，想让谁死谁就死，想让谁活谁就活。为什么有人生活一直贫困潦倒，不是他不勤奋，不是他没机会，是他不了解社会，不了解历史。他们从小就养成了顺从的习惯。幼时，啥都听父母的；大了，啥都听老婆或老板的。他一直都生活在别人制定的规则当中，从未没想过怎么利用规则，怎么突破规则来重塑自我。那些喜欢思考的人，都已获悉了财富的秘密，悄悄吃肉呢。想多赚钱，遇到啥事儿，就多问几个为什么。也许生活就没那么苦逼了。大多时候人与人之间的差距，主要就是视野和思维的差异。为什么城里小孩整体上比乡下的小孩机灵聪明，就是他们见识比乡下的小孩多点儿罢了，大家智商上没啥差距。有段时间，我生活不如意，就闷着头在乡下读了很多书，只是生活没有一丝一毫滴改变。为了追求所谓的梦想，我就离开了温暖而贫瘠的村庄，去了繁华的都城。结果我活得越来越美好。是不是我比以前聪明了？当然不是，是我看到了太多繁华的景象，通过思考，又看到了一些别人看不到的风景，稍微用了一点儿策略，结果赚了一点儿钱。如果现在我还在乡下的话，也许生活又是另一番景象……3，我打工的时候换过好几家工厂（公司），每换一个，就有人给我们讲，在咱们这里，只要好好的干，不出五年，工资就能翻番，买车买房都不是问题，可是当我与老工人聊天时，发现他们既没有买车也没有有买房，问工资，说是好几年了，才涨了不到2000块，我问他咋不换个地方，他叹了口气说，到哪里还不都一样？ 我辛辛苦苦干了好几年才涨了2000工资，走了不就都没了嘛？。。。 老板还说，谁谁不好好的干，自己创业去了，结果赔了几十万，差点想不开跳楼！后来我离开工厂跃入江湖折腾，多的是人冷眼旁观，多的是人笑我痴傻，只是过了N年，我不但没跳楼，还混的比他们好。穷人想混出来太难了，当你辛辛苦苦工作了几年，有了一点点积蓄，又设计出房贷车贷，把你未来的几十年都掏空。你通过车贷房贷获得了车子，房子，你得意洋洋，却不知道你陷入了一个圈套。然后你就得每天早出晚归，忙到停不下来，你根本没有时间思考其他的东西。让你余生都只能是为了糊口，不能停下，且无翻身之日。 也不知道我这么多年的个人见解对大家有没有用，再bb些吧，如果某一句能触动到你的思维，说明这些话还是很有意义的。我说的某些话可能稍有偏激，但这些都是我所经历所见识而产生的观点。大家如果觉得有用，就关注我然后运用到现实生活里去，如果觉得对你没用就直接过滤掉，没有必要关注我。4**，你听到的，看到的，都是一个局。**这个世界由两套秩序组成，第一套规则：公平、正义、道德、礼 节。第二套规则：隐藏在背后的利益斗争。第一套规则的道德是表象，第二套规则的利益是实相。我们从小到大接触的知识，大多都是第一套的表面规则。而人们无时无刻不在心里打的算盘，就是第二套利益规则。高手都是以第一套规则作为手段，为的是达成第二套规则的目的。几乎人人都会披上一层光鲜的道德外衣，然后千方百计的给自己谋取利益。道德规则，人人都放在嘴上；利益规则，人人都记在心里。所以千万不要被第一套规则迷惑 ，而要用第二套规则去看清事物 。比如，我们不能看一个人说的什么， 而要看一个人做的什么。第一套规则是一个幌子，你不能把它当成安身立命，功成名就的方法。要想看透每个人的行为，一定要结合第二套规则进行分析 ，这就是利益分析法。利益才是主导人类运转的逻辑，利益分析法永远都不会失效。举个例子，这是一件发生在我身边的事情∶有一次我跟朋友去云南玩 ，由于我们行李较多且对本地不够熟悉 ， 所以在酒店大堂，朋友悄悄的塞给了那个帮他拿行李的服务员50小费。然后接下来的这几天里，那个服务员对我们倍献殷勤，什么旅游路线啊、行李啊，都安排的妥妥的。事后他跟他儿子是这样说的∶如果你想得到一个人的帮助，你首先一定要明白我先能给你提供什么?陌生人之间除了利益，不会产生其它关系，金钱就是最好的表达 。50 块不算多，但是比你说一些好听的话或者故作热情的讨好要实用多了，这就叫利益分析法。（出自绝密人性天书）5、既然跨越阶层这么多阻力，最后再说一点我对打工人的建议。一、上班做好自己分内的事儿，这是做人的原则，同时也给领导和同事留下一个好印象，万一有机会上去。二、刚进公司。先摸清楚派系关系户，别惹错人，不然直接上黑名单，那你在这家公司的职业生涯就到头了，自己家里没背景，刚起步就是各地第三，不要做奋斗逼，领导也欺软怕硬啊，看你这么拼，项目做得这么出色，他不一定会马上提拔你，相反，第一反应是在给你做几个项目。你换位思考一下，如果你是领导，看到这小伙子这么能干，你舍得让她这么快升上去做领导层吗？肯定先利用他多给自己干点业绩出来啊。四、为人处事要圆滑，紧接着上条，既然你能力真的很强，领导很可能逼你加班多做东西，一开始别直接拒绝，但是你就做好最核心的业务，其他的就吊着领导慢慢来，千万别按时完成它。那你就让他骂你，你就不说话，骂了几次之后他也懂了，就不找你了，然后逢年过节该送礼的送礼，这样其实就是委婉的表示不想多干活，但是依然对领导表示敬意。多做多错，承担太多真的不是好事儿，更何况活太多注意力难以集中，更容易出错，而且做了那么多，结果升上去的是个关系户，容易心态不好。五、男人是厚积而薄发的，我不建议资质一般应届生刚毕业就创业，因为应届生除非有超凡的社交能力或者意识，否则很容易被人气。曲，劳动果实被人坑，还是建议找个500强大平台，先锻炼积攒启动资金、人脉能力，并等待时机，也就是行业的风口。如果等不到，至少你大平台的工作经验能保证你在职场可以顺利的存活下去，你的下线被定住了。至于翻越阶层，大多数人其实看不清自己的能力，在这个阶层固化的时代，90%以上的人注定平凡一生。曾仕强教授半开玩笑地说了一句话：一定要努力工作，否则的话，你就只好去当老板了。我发现，大家说的“资本家”，其实是特指资本家群体里已经取得成功的资本家。问题来了，那些失败的资本家算不算资本家？如果当资本家真那么划算，那为什么大多数人不愿意去当资本家呢？实际上，如果都是从0开始，工人和资本家，哪个风险更大？你听说过因为打工失败而上天台的工人吗？还是那句话，如果资本家真那么好当，就不会有那么多人甘心去打工了。你以为我是要为资本家辩护吗？其实不是。我们的社会，只对那些成功的资本家友好，而对工人和失败的资本家非常糟糕。打工打了10年以上，你会发现自己越来越像个工贼，摸鱼时间多，干活时间少，而且完全没有风险。某日你想跳出舒适圈，干一票大的，先不说能不能赚钱了，有几个有拿出几十、一百万前期资金的勇气吧？文章稍微有点长，里面的内容可能稍微难以接受，但请耐心看完。相信我，只要你认真看完，你认知世界的方式将发生巨大转变。先说第一个社会真相：信息时代让信息差越来越少，但财富分配差距越来越大。现在你去大街上随便抓一个人问，只要他是用智能手机的，90%的概率都会知道马云这个人。但换了20年前，你问世界500强前10的公司有哪些，100个人里有一个人能答出来就非常不错了。信息时代，让世界变成了地球村，就像以前聊八卦，一定会去村口的大榕树下，听大爷大妈吹水。现在只要一台手机，有网络都能知道地球的另一半在发生什么事情。就是这样，很多有钱人的生活出现在普通人眼前。当我们住在有点破旧的出租屋，吃着炸酱面看有钱人晒车晒豪宅，心理落差就有了。像前段时间被封杀的郑姓女艺人，一天的片酬收入就208万，按普通人一个月5000工资算，就是416个月的收入，不吃不喝也得34年多才能挣到。如果扣除日常开支，很可能一辈子都挣不到。再说第二个社会真相：留给普通人的机会越来越少了在几十年前大锅饭的年代，大家都没有私人财产，那时候所有人的起点都是0。从改革开放开始，国家鼓励下海经商，那时候只要有胆量，几乎稳赚。像我小姨在我还没出生的时候，八几年，东凑西凑拿了2万，在一个20平米不到的小黑屋开了自己的小作坊。10年后开了自己的工厂，底下20几个工仔，有钱人算不上，就是小老板一个，但一家人下半辈子也衣食无忧了。你现在想重新走这条道？路早就被人挖断了，就像隔着一个太平洋，看着对岸的拉斯维加斯干瞪眼。在B站，有个UP记录了自己开零食店倒闭的全过程。4个人凑了50万开一个零食店，4人都很用心经营，刚开始生意很火爆，线下的零食店能达到每天流水8000以上。2022年，加上疫情，可以说相当成功了。但就在第四个月，同一条街上，一个月内连开8家一模一样的零食店，所有东西都跟他们的店一样，价格还比他们便宜。一打听，都是一个老板投的。一个月后他们的店就支撑不下去了。你说跟你的什么商业模式，经营管理，销售手段，渠道经销商这些有半毛钱关系吗？有资本的老板可以直接用钱砸。靠钱来占领市场。完全就是降维打击。普通人做点什么，只要稍微有点起色，资本就像苍蝇闻到屎一样飞过来了。第三个社会真相：你的起点几乎就决定了你的终点拿我和我表哥比较，小姨当年给十几万罚款也要在香港生我表哥，就为了一个香港护照。我出生普通，父母普通，家境普通，假如不努力读书考大学，连个像样的工作都找不到。我表哥高中毕业就出国泡几年咸水，回来不想找工作就继承工厂。这里面差的不单单是钱，还有社会资源，从小到大的优质教育资源，富人思维的潜移默化，试错的资本等等。更残酷的真相是，现在的有钱人都懂得居安思危，败家的二世祖越来越少了。也就是说，家境比你好，资源比你丰富的人跟你同样努力，甚至比你还努力，你拿什么跟人家竞争？说这些不是想挑起仇富心理，很多东西并不是我们能选择的。但认不清这些社会真相，总幻想一进社会就能升职加薪，出任CEO，嫁个高富帅，走上金字塔巅峰和马爸爸肩并肩。那你这辈子铁定废了。为什么赌狗都很难重新回归正常社会工作生活？因为一把斗地主5分钟不到，就是几百块的输赢，你让它找个班上，每天重复8小时的工作，连续一个月才那么几千块钱。这种心理落差和煎熬让它根本无法忍受。假如说你也认为，普通人再怎么努力折腾也做不出什么成就，不如混吃等死算了，那么你现在就可以退出这篇文章，去刷短视频了。因为下面的话，是给那些对生活还没有绝望，想往上爬的人看的。1，平常心某音上个个都住别墅豪宅，开豪车，小red book人均收入百万，编乎上谢邀，人在美国刚下飞机。里面个个都是人才，说话又好听，超喜欢这里的。前面也说了，信息时代让很多有钱人的生活曝光在普通人面前，很多是假的，也有很多是真的。真真假假该如何去分辨呢？我的回答是：为什么要去分辨呢？是真的跟你有半毛钱关系吗？是假的那更是为了骗你的钱。自己是普通人，就大大方方地承认，我说的是内心真正的认同，不是嘴上说自己是普通人内心又幻想快速成长一夜开挂。用平常心客观地看待自己，根据自己的实际情况做出合理判断，对自己的工作和收入降低预期，反而可能会有意想不到的收获。2，做好当下能做的人之所以感到焦虑浮躁，很多时候无非是吃着碗里的盯着锅里的，想伸手抓结果被烫得哇哇叫。连自己当下眼前能干的事都干不好，却总觉得只要老板给自己机会发挥，就能大展拳脚。拿医生举例，一个普通医生和医术高明的医生差别在哪？特别是现在的医生开药都很依赖检查结果，实习医生和主任开的药都是一样的。最大的区别，就是厉害的医生能根据病人体征，病人的描述快速又准确地锁定疑似病因。一般的医生，只能靠不断换药尝试。无论你身处哪个位置，做什么，不要把眼前的事当技术做，应该把它当成一门学问来干。技术是最容易学会的，也是最容易被替代的，用技术积累经验，把经验化成自己的心得，这才是别人无法替代的。3，不要把技能当能力把技能误认为能力的人，往往陷入“明明很努力却一事无成”的怪圈曾经在网上看到一位读者留言，大概是这样子的：“我是一名设计师，两年多了，刚开始过得很充实，感觉学习到很多东西，进步也很快，工资也从4000多涨到7000。一年后感觉就没什么新鲜东西学了，每天就是不断重复相同的工作，除了经验，没感觉那些资深设计师和自己设计出来的有多大区别。我还自学了很多课程，我明明很努力，能力也有，但升职加薪还是遥遥无期，不知道怎样才可以突破？”这是因为，很多人错把技能当能力了。技能是什么？我会PS，我会抠图，我会写文章，我会剪辑视频，我会训犬，我会跳广场舞等等。能力又是什么？·我能把贾玲P成刘亦菲·我能不带提纲一口气完成5000字的文章·我能把一条无聊的视频剪成美国好莱坞大片·我能把一只护食咬人的狗一个星期训成乖宝宝·我能一个月带着0基础的大妈拿下小区广场舞比赛冠军只有把技能发挥出来，并产生效果的，才叫能力。你的老板给你升职加薪，你的客户给你订单，都是因为你能给他带来实际效益。把技能变成自己的能力，并且在一个能力上不断深钻，这样你就值钱了。年轻人感到迷茫很正常，对未来的一切未知感到恐惧也很正常。最可怕的是，人不敢去面对现实，一直躲在自己的安逸区。好死不如赖活，假如你认为自己已经在最底层，不能再低了。那更好，反正也没有比现在更差的处境了，那做什么都一定会是向上的，你觉得呢？现在的疫情还让你认识不到？你看各个互联网大厂都在裁员、优化。事实证明你打工如果不是做到管理层，成为制定规则的那个人。你的学历再高、能力再强，都依然有被优化、被失业的风险。高素质人才都是如此，更何况那些普通打工者。之前公司接了个全案，100万的收益。整个项目我们小组7人不分昼夜干了大半年，组长是客户牵头人，他分到了10万块。我们剩下6个人每人提点加年终奖大概3万左右。后来总监不干了，他想跳槽的时候跟我们透露，你自己去找一手客户，外包给这家公司，你能拿30个点提成。听完这话，瞬间就是吃屎的感觉。后来不跟这家公司玩了，自己玩。自己有能力赚多少钱，就拿多少钱。肯定比不上原公司的规模，但是由自己把控支配权的感觉贼爽。人就是这样，一直吃屎是没感觉的。突然有人告诉你饭才是最好吃的，你吃过后就再也不会回去吃屎了。打工和创业不同逻辑之处在于，打工人的财富要经历二次分配。第一次是市场对于你这个人的岗位和能力定价，第二次是领导对你的估价，从你创造的收益里，再抽一次大头。所以打工从来不是为了能有出路，它只是为了解决当下温饱问题而已。打工没出路吗？这取决于你对“出路”的定义。离开定义讨论问题是毫无意义的。一、如果你对“出路”的定义是一夜暴富，那打工确实是没有出路的。别说打工，世界上大多数事情都没有出路。唯一的出路在彩票店，以及澳门、拉斯维加斯。二、如果你对“出路”的定义是财务自由，那打工可能是大多数没有家庭背景的财务自由者的起点。除了出生在权势家庭外，普通家庭的孩子如果要实现财富自由，你看他们是不是很多从打工开始？在打工过程中一步一步积累人脉与资源，积累第一桶金。最后再通过事业突破实现目标。三、如果你对“出路”的定义是实现人生价值，那打工就很有帮助了。人生价值可以是多维度的、多元化的，大多数都建立在一定的经济基础上，打工正好为实现人生价值提供物质保障。那些认为打工没有出路的人，可能只是很狭隘地把“出路”定义为一夜暴富吧。什么叫出路？财富自由？不好意思，打工者不配财富自由。在中国，要实现财富自由，需要拿走其它人的剩余价值。除此之外，还有两条路。第一，你自己运气好，在一个好的初创公司，在恰当时机套现，拿走股民的钱。第二，自己的工作恰好在财富流的节点上，有不少老板争着给你送钱。打工者应该干什么？打工者应该有什么样的心理素质？答：打工者应该做好符合自己工资的工作，如果做了超出自己工资以外的工作，不要要求回报，做好付出沉没升本的准备。如果不想做，第一，找老板要求涨工资，第二，跑路。被老板画大饼坑的人活该，本质是你自己贪心，做了超出自己工资以外的工作，别赖老板说了不算。同样，我也想说，做人局气点，做超出工作范围的事挺常见，不要所有事都不干，但干事要有限度，第一次是卖人情，第二次谈条件。举个例子，一个小组，小组负责人回家生孩子去了，老板指派你当代理负责人。你没有办法，只能接受，尽量完成好工作，但别被老板扔出来的大饼迷惑，做好没有回报的心里准备。同时，留好后路，别得罪真身。当然，老板对负责人有意见，是另外一回事。第一次，全当帮忙，如果老板第二次找你做是，直接提条件。再举个例子，你是基层员工或者基层领导，你比老板和高层更了解细节。你明知道老板做出错误决定，是往火坑里跳。你要做的不是纠正老板的错误，而是立刻提桶跑路，趁着岁月静好，赶紧找一个好一点的offer。打工者，注意自己的定位，你是出卖劳动力挣钱，让出卖劳动力与收入相匹配，你就心态平和了。有一位领导对我说“我可以随随便便就免了你。”的时候。在我的认知里，无论是管理者还是普通员工都有两个属性，一个是技术属性，一个是政治属性。技术属性管研究事，政治属性研究人。对应的，有技术型人才、政治型人才和混合型人才。这两个属性都很重要，没有技术属性就办不好事，没有政治属性就笼不好人。一个人，可以是纯技术型，可以是纯行政型，更多的人是混合型。这就像游戏里的属性点一样，有的人是技术大牛，技术90分，人情世故就可以不太考虑了；有的人人情练达，政治90分，虽然不懂技术，但有很多技术专家愿意为他效劳；有的人技术略懂（技术60分），但可以通过自己的沟通能力（政治60分），带好团队。现在有些领导，天天嘴上喊着要与时俱进，但思想还停留在上个世纪，管理手段还是行政命令的老一套，用人标准依然是任人唯亲。在上个世纪，个人是几乎完全依附于单位，虎你得卧着，龙你也得盘着，领导的行政命令甚至可以决定一个人的命运，搞政治的就特别吃香。由此衍生的官僚主义体制中，把会不会媚上作为一个人能力的体现，美其名曰情商比智商更重要。现在，资源从固化在单位，变成了洒向社会了，没有了人身依附，有些机关的老爷就显得特别可笑。天天说情商情商，情商90分的大佬是让上级和下级都舒服，你个技术10分、政治40分只会欺上瞒下的弱鸡还显摆情商？我现在还是想为了子女的未来探探路而已，才想着看看去高处的路径。如果我摆烂，就算天天混日子，谁又能拿我怎么样呢？而且摆烂省下来的精力，结合自己这些年的技术和人脉，可能也不会差吧。原来，我在年轻的管理人员中，可以算得上号的认真负责能力强，本职工作耗费了我大量的精力，根本没有精力搞副业。自从听了这位领导没有水平的屁话，我现在只有一个想法，在这种领导手下，干好了又能怎么样？此地不宜久留，抓紧搞副业赚钱是正事，本职工作对付着干吧。

1、三年级语文上册第16课金色的草地课后习题参考答案三年级语文上册第16课金色的草地课后习题参考答案一、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的 ）；中午，草地( 是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）；傍晚，草地( 是绿色的 )，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的 ）。二、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头你留意过哪些事物的变化？和同学交流。提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。2、一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？答：当我自己的事情自己能够解决时，我觉得自己很大；（当我能够帮助别人做力所能及的事情时，我觉得自己很大；）当我还需要父母的帮助，还依赖他们的时候，我觉得自己很小。（当我因为一个人睡觉害怕，需要抱着娃娃的时候，我觉得自己很小。）3、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案朗读课文，注意一的不同读音。答：①一片片、一会儿：读二声。②一群：读四声。③一（单个字）：读一声。数一数，课文一共有几个自然段？答：课文一共有三个自然段。（明确自然段的前面有两个空格这一特点）4、三年级语文上册第十课在牛肚子里旅行课后习题参考答案三年级语文上册第十课在牛肚子里旅行课后习题参考答案一、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。体现红头的心情变化的句子：救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！那我马上就会死掉。红头哭起来。可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。红头心情的变化：从害怕到悲哀。体现青头的心情变化的句子：你在哪儿?青头急忙问。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!青头心情的变化：从着急到镇定。二、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。1、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去（我从青头蹦一骨碌爬起 大声喊感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）2、 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）3、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚三、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。答案：被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里。（红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）5、二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案朗读课文。试着用上得意伤心满意这3个词语，讲讲这个故事。例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件弄脏的衬衫变成了我最爱的一件衣服。6、三年级语文上册第16课金色的草地课后习题参考答案三年级语文上册第16课金色的草地课后习题参考答案一、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的 ）；中午，草地( 是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）；傍晚，草地( 是绿色的 )，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的 ）。二、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头你留意过哪些事物的变化？和同学交流。提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。7、部编版三年级语文金色的草地课后同步练习带答案16金色的草地一、读一读，用标出带点字的正确读音。蒲公英(p　pū)　　　玩耍(shuǎ　suǎ)　　　哈欠(qin　qi)　　　合拢(lng　lǒng)二、看拼音，写词语。1．我在河边guān
ch（
）地形，准备dio
y（
）。2．让孩子尽情地wn
shuǎ（
），他们可以从中得到许多l
q（
）。3．我xǐ huān（
） shng
kāi（
）的 p
gōng
yīng（
）花。三、给下面的形近字组词。耍(　　　)
欠(　　　)要(　　　)　 人(　　　)钓(　　　)
　睡(　　　)钩(　　　)　　锤(　　　)四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。(　　　)2．吸引人们注意。(　　　)造句：_________________________________________________五、按要求写句子。1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。六、结合课文内容填空。课文主要写了的主要事情是(　　　)。A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B．我和弟弟早晨起床去钓鱼。C．我和弟弟在草地上种蒲公英。D．我发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。七、阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1．找出文中描写时间的词语：________、________、________。2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将像、似、仿佛这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。3．草地变成金色，是因为(　　　)，草地变成绿色，是因为(　　　)。A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了　　　B．草地上蒲公英的花瓣都张开了八、课外阅读。奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会咬人的漆树1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用______在文中画出来。参考答案：一、p　shuǎ　qin　lǒng　二、1.观察　钓鱼　2.玩耍　乐趣　3.喜欢　盛开　蒲公英　三、玩耍　只要　哈欠　人们　钓鱼　钩子　睡觉　锤子　四、1.一本正经　2.引人注目　动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。　五、1.天多么蓝，太阳多么亮。　2.妹妹和我一起吃饭，一起学习。　3.绿色的地毯　一只小鸟　六、D　七、很早　中午　傍晚　2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花　手掌　3.BA　八、1.吃虫　听音乐　2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。8、三年级语文上册第16课金色的草地生字注音及组词三年级语文上册第16课金色的草地生字注音及组词本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。 蒲(p)蒲草 蒲扇 蒲苇　　英(yng)英语 英国 英俊　　盛(shng)盛开 盛情 盛饭　　耍（shuǎ）玩耍 戏耍 耍猴　　哈（hā）哈腰 哈欠 哈气　　欠（qin）欠条 欠缺 欠佳　　钓（dio）钓鱼 钓竿 垂钓　　察（ch）观察 察觉 视察　　趣（q） 兴趣 趣味 风趣　　喜(xǐ)喜欢 喜悦 欣喜 睡(shu)睡梦 沉睡 睡眠9、三年级上册第16课金色的草地多音字及近反义词三年级上册第16课金色的草地多音字及近反义词本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。多音字盛shng（盛开）chng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cho（朝上）近义词快乐一一欢乐 观察一一观测 喜爱一一喜欢仔细一一认真 一本正经一一不荀言笑反义词盛开一一凋谢 仔细一一马虎 合拢一一分开 一本正经一一嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇10、上册三年级第16课金色的草地词语理解上册三年级第16课金色的草地词语理解本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。盛开：(花)茂盛地开放。一本正经：形容很规矩，很庄重。假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。仔细：当心、细心。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。观察：仔细察看(事物或现象)。合拢：合到一起；闭合。11、三年级上册第16课金色的草地分段及段落大意三年级上册第16课金色的草地分段及段落大意第一部分（1）：写当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了金色。第二部分（2）：写我和弟弟在草地上尽情地玩耍。第三部分（3）：写我发现了草地会变颜色及变色的原因。第四部分（4）：写出了我对草地和蒲公英的喜爱之情。12、三年级上册第16课金色的草地课堂笔记句子解析三年级上册第16课金色的草地课堂笔记句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。不是而是并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的， 用并 字，让人感觉我过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。13、三年级语文上册第16课金色的草地好词好句摘抄三年级语文上册第16课金色的草地好词好句摘抄好词：一本正经　引人注目好句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。　　　　花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 　14、三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与多音字组词三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与多音字组词本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。生字组词蒲（蒲扇、香蒲、蒲公英）英（英雄、英俊、英姿飒爽）盛（盛开、茂盛、盛气凌人）耍（玩耍、戏耍、耍手腕）喊（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠（哈欠、欠缺、亏欠）钓（钓鱼、垂钓、钓竿）而（而是、而且、从上而下）察（观察、察看、明察暗访）拢（合拢、聚拢、拉拢）趣（有趣、趣事、自讨没趣）喜（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡（睡觉、睡眠、呼呼大睡）多音字盛shng（盛开）chng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cho（朝上）15、三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与词语理解三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与词语理解本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。生字组词蒲（蒲扇、香蒲、蒲公英）英（英雄、英俊、英姿飒爽）盛（盛开、茂盛、盛气凌人）耍（玩耍、戏耍、耍手腕）喊（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠（哈欠、欠缺、亏欠）钓（钓鱼、垂钓、钓竿）而（而是、而且、从上而下）察（观察、察看、明察暗访）拢（合拢、聚拢、拉拢）趣（有趣、趣事、自讨没趣）喜（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡（睡觉、睡眠、呼呼大睡）理解词语盛开： (花)茂盛地开放。一本正经：形容很规矩，很庄重。假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。仔细：当心、细心。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。观察：仔细察看(事物或现象)。合拢：合到一起；闭合。17、三年级语文上册第五课铺满金色巴掌的水泥道课后答案三年级语文上册第五课铺满金色巴掌的水泥道课后答案一、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着二、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？啊！多么明朗的天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。（联系生活实际理解词语的意思）2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱 纷乱 杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）三、铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。（这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。）示例：上学路上虽说人不多，三三两两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。今天与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。天还没大亮，路旁的路灯像是在抬头仰望归人。灯光暗淡昏黄，像大雾般弥漫开来，没有焦点。这更像一只只渴睡人的眼，让看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半闭着眼睛，一阵寒风更加加重了寒意。唰唰，从不远处传来了清道夫打扫街道的声音。我不禁想：清道夫，他选择了清扫大街就注定他必须每天清晨早起打扫街道，给都市一个崭新洁净的面貌。18、三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案1、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。2、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。19、四年级语文上册第17课爬天都峰课后习题参考答案四年级语文上册第17课爬天都峰课后习题参考答案1、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?课文主要写假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。2、我开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把我爬山的过程写清楚的？假日里，爸爸带我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些发颤，途中遇到老爷爷，我们互相鼓励，互相汲取力量；最后我和老爷爷都登上了天都峰。20、四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈ni（奈何、无奈、无可奈何）巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护h（护卫、护理、护航）幼yu（幼稚、幼苗、幼年）搏b（搏击、搏战、搏斗）庞png（庞大、脸庞、庞然大物）量ling（力量、气量、饭量）愣lng（发愣、愣住、愣神）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）21、四年级语文上册第七课呼风唤雨的世纪课后答案四年级语文上册第七课呼风唤雨的世纪课后答案1、分小组整理问题清单，给问题分分类。（略）2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。问题一：什么是程控电话？问题二：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。）问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地思考。3、现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。22、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课后习题参考答案四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课后习题参考答案1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。作者是怎样观察的？选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)动工：大多是在十月挖掘：扒土（前足)搬土块（钳子）踏地（后足) 推土、铺土（后腿上的两排锯）整修：一直到冬天作者观察的时间长，且观察得很仔细。3、为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程4、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。23、四年级语文上册第10课爬山虎的脚课后习题参考答案四年级语文上册第10课爬山虎的脚课后习题参考答案1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。茎上伸出六七根细丝（巴住墙）（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。如：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。小练笔选一种植物，观察一段时间，试着用资料袋中提供的方法，记录它的变化。示例：观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。扑通!拿起一粒花生,扑通！又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：喂！你快醒醒！但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个小胖豆也不错啊！星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用十一的时间继续观察。又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：有付出就有回报！24、四年级语文上册第9课古诗词三首课后习题参考答案四年级语文上册第9课古诗词三首课后习题参考答案1、想象一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。的景象，用自己的话说一说。夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。2、说说你对下列诗句的理解。A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。25、五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。2、课文主要采用什么说明方法？主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）26、五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。2、仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。（略）3、根据课文内容，给那块叫海力布的石头写一段话，简要介绍它的来历。从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。27、六年级15课金色的鱼钩课后习题参考答案六年级15课金色的鱼钩课后习题参考答案《金色的鱼钩》课后作业一、把下列词语补充完整。喜出( )( )　　三( )两( )热气( )( )　　目不( )( )无( )无( ) ( )( )一息二、选词填空。 严肃 严厉 严格 严峻1、老班长忽然（ ）地说：小梁同志，共产党员要服从党的分配。2、张老师对学生的要求非常（ ），但同学们却很敬佩他。3、升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（ ）。4、望着他十分（ ）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他的怀里哭了。三、课文精彩回眸。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。1、从短文中的 、 可见我是多么真爱这金色的鱼钩呀！2、请你谈谈对闪烁着金色光芒的鱼钩的理解。28、六年级语文上册第15课金色的鱼钩中心思想笔记六年级语文上册第15课金色的鱼钩中心思想笔记作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。29、六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记文中句子解析六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记文中句子解析1、因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。双引号的作用是表示特定称谓。老班长说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。当我知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，我的内心极为沉重。我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。3、他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。这是老班长肩负的三重责任。说他是上级，是因为他要带领三个战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，老班长要像保姆一样细致地照顾他们；说他是勤务员，是因为每到宿营地老班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身份表现了老班长对革命工作高度的责任心。4、他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！此处省略号的作用是说话断断续续。别浪费东西了说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。5、擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。我把鱼钩小心地包起来，不仅表达了我永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。30、六年级语文上册第15课金色的鱼钩生字组词及拼音六年级语文上册第15课金色的鱼钩生字组词及拼音作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。稞 kē 青稞 稞麦胁 xi 威胁 胁迫搪 tng 搪瓷碗 搪拒敛 liǎn 收敛 敛容 敛足搀 chān 搀一段 搀扶 搀手 搀水奄 yǎn 奄奄一息噎 yē 抽噎 噎住瞻 zhān 瞻仰 瞻顾 观瞻31、六年级语文上册第五课七律长征课后答案六年级语文上册第五课七律长征课后答案读一读，说说诗句的意思和表达的情感。1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。情感：暖暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。寒暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。32、一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（在原文中找答案）33、五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案1.默读课文，说说作者读过哪些类型的书？①被孩子们叫作香烟人的小画片；②真正的连环画；③小镇文化站的文艺书籍；④学校图书馆古今中外的大部头小说。2.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。34、四年级上册第27课故事二则课后习题参考答案四年级上册第27课故事二则课后习题参考答案1.简要复述这两个故事，说说从中你明白了的道理扁鹊治病复述有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯，扁鹊说，蔡桓侯皮肤上有点儿小病，可能会发展到体内，现在还可以医治好，可蔡桓侯不信。过了十天，扁鹊又来看蔡桓侯，蔡桓候的病已经发展到皮肉之间，要是不治还会加深。蔡桓候听了不高兴，没有理睬他。十天后，扁鹊又来拜见，说病已经发展到肠胃里，再不医治就会更加严重，蔡桓侯听了很不高兴。又过了十天蔡桓侯的病已经深入骨髓，怎么也治不好了，五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊去给他治病可是扁鹊已经跑到秦国去了，不久后，蔡桓候病死了。纪昌学射复述甘蝇是古时候的一位射箭能手。他只要一拉弓射箭，将箭射向野兽，野兽就应声而倒；将箭射向天空飞翔着的飞鸟，飞鸟就会顷刻间从空中坠落下来。只要看到过甘蝇射箭的人，没有哪一个不称赞他是射箭能手，真是箭无虚发，百发百中。甘蝇的学生叫飞卫，他跟着甘蝇学射箭非常刻苦，几年以后，飞卫射箭的本领赶上了他的老师甘蝇，真是名师出高徒。后来，又有一个名叫纪昌的人，来拜飞卫为师，跟着飞卫学射箭。飞卫收下纪昌作徒弟后，对纪昌学习射箭可真叫严啦！刚开始学射箭时，飞卫对纪昌说：你是真的要跟我学射箭吗？要知道不下苦工夫是学不到真本领的。纪昌表示：只要能学会射箭，我不怕吃苦，愿听老师指教。于是，飞卫很严肃地对纪昌说：你要先学会不眨眼，做到了不眨眼后才可以谈得上学射箭。纪昌为了学会射箭，回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下面，两眼一眨不眨地直盯着他妻子织布时不停地踩动着的踏脚板。天天如此，月月如此，心里想着飞卫老师对他的要求和自己向飞卫表示过的决心。要想学到真功夫，成为一名箭无虚发的神箭手，就要坚持不懈地刻苦练习。这样坚持练了两年，从不间断；即使锥子的尖端刺到了眼眶边，他的双眼也一眨不眨。纪昌于是整理行装，离别妻子到飞卫那里去了。飞卫听完纪昌的汇报后却对纪昌说：还没有学到家哩。要学好射箭，你还必须练好眼力才行，要练到看小的东西像看到大的一样，看隐约模糊的东西像明显的东西一样。你还要继续练，练到了那个时候，你再来告诉我。纪昌又一次回到家里，选一根最细的牦牛尾巴上的毛，一端系上一个小虱子，另一端悬挂在自家的窗口上，两眼注视着吊在窗口牦牛毛下端的小虱子。看着，看着，目不转睛地看着。10天不到，那虱子似乎渐渐地变大了。纪昌仍然坚持不懈地刻苦练习。他继续看着，看着，目不转睛地看着。三年过去了，眼中看着那个系在牦牛毛下端的小虱子又渐渐地变大了，大得仿佛像车轮一样大小了。纪昌再看其他的东西，简直全都变大了，大得竟像是巨大的山丘了。于是，纪昌马上找来用北方生长的牛角所装饰的强弓，用出产在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不转睛地瞄准那仿佛车轮大小的虱子，将箭射过去，箭头恰好从虱子的中心穿过，而悬挂虱子的牦牛毛却没有被射断。这时，纪昌才深深体会到要学到真实本领非下苦功夫不可。他便把这一成绩告诉飞卫。飞卫听了很为纪昌高兴，甚至高兴得跳了起来，并还用手拍着胸脯，走过去向纪昌表示祝贺说：你成功了。对射箭的奥妙，你已经掌握了啊！35、三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案第9课古诗三首元日/清明/九月九日忆山东兄弟1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。〔名师来指导〕(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。(2)背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。36、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课后习题参考答案一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。答： 抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节。在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧！来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓一颗稻谷知秋来啊！来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上菠萝蜜是家乡的特产，秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦！秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它！例2：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。37、三年级上册第26课手术台就是阵地课后习题参考答案三年级上册第26课手术台就是阵地课后习题参考答案1.说说你对手术台就是阵地这句话的理解。提示：白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地。抢救伤员就是打仗。既能点明白求恩大夫工作的环境，又能表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。2.说说你是用什么方法理解画横线词语的。①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（仍然：仍旧、依然。我使用拆字组词法来理解的。）②部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形式的需要哇！（恳求：请求。我使用找近义词的方法来理解的。）③白求恩仍然争分夺妙第给伤员做手术，做了一个又一个。（争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。我是用联系上下文的方法来理解的。）3.联系文中的相关语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。参考答案：类似的语句：①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。②白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。我感受到了白求恩在恶劣的战争环境，为了抢救伤员，不辞辛苦、不怕牺牲。思考提示：读句子，抓住关键词语，感受白求恩的形象。第一句是对白求恩的神态描，从两天两夜布满了血丝等语句感受白求恩的辛劳；第二句是对白求恩的动作描写，抓住接过取出丢在等一连串的动作，感受白求恩工作的一丝不苟；第三句是对白求恩的语言描写，从他所说的话中感受他以手术台为阵地的高贵品质。认真读课文，再找出类似的描写白求恩神态、动作、语言的语句，结合起来感受白求恩的高大形象。38、三年级上册27课一个粗瓷大碗课后习题参考答案三年级上册27课一个粗瓷大碗课后习题参考答案1.说说这个粗瓷大碗有什么感人的故事。《一个粗瓷大碗》主要内容：围绕粗瓷大碗讲述了小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。《一个粗瓷大碗》被选作小学语文课文，其选定的标准必然是思想性占据第一的位置，以便对学生进行爱国主义等正能量的教育。赵是妇幼皆知的巾帼英雄，其短暂的一生是壮丽的革命的一生。她的一生，充满了热爱祖国，争取民族独立的伟大民族气节；她的一生，表现了她坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神。当最后走上刑场时，竟当着刽子手，大义凛然地高唱《红旗歌》，慷慨赴死，为国捐躯。赵为中华民族解放的献身精神，是中国女性在中华历史长河中涌现的最伟大的女英雄。39、三年级上册25课灰雀课后习题参考答案三年级上册25课灰雀课后习题参考答案一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。(2)男孩肯定地说灰雀一定会飞回来，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。(3)送回灰雀以后，那个男孩站在白桦树旁，低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。答案：1.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（每次都要经常体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。）2.一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（找遍一词表现出列宁对灰雀的担心。）3.列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ，它怕冷。 （它怕冷更流露出列宁对灰雀的关心之情。）4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？5.男孩看看列宁，说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。40、三年级上册24课司马光课后习题参考答案三年级上册24课司马光课后习题参考答案一、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。　　群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。二、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。答：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬到瓮上玩，一不小心掉进了水里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了，别的孩子们一见出了事，都离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮，瓮破了，水流了出来，掉入水中的小孩儿才得以活下来。三、这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。答：《司马光》这篇课文在语言上属于文言文，而同单元其它课文属于白话文。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，文字简练，篇幅很短，共两句话。但是每个字都代表一个意思，如戏便是游戏的意思。语法上也有不同，如群儿戏于庭的表达上是人物、事件、地点，而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。41、六年级上册26课好的故事课后习题参考答案六年级上册26课好的故事课后习题参考答案1.本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系。上下文理解它们的意思。朗读指导：在读一些比较生涩难懂的文章时我们不要苛求一遍就读懂，可以通过反复阅读，逐渐理解文章内容。本文的语言表达与我们现在相比有较大的差异，一方面是一些词语的含义与现在有差异，另一方面是句子的语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对石油又不是老牌这样的语句以及作者描写环境的作用等产生疑问。对于这些疑问我们可以先略过去，在通读完全文后，再结合全文内容来理解语句的含义，分析其作用。2.好的故事其实是一个梦境。这个故事的美丽，幽雅，有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。这个故事的美丽，幽雅，有趣体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。这个故事的美丽，幽雅，有趣，包含了水乡景象之美和我游历的感受。这里的幽雅，大约指这里是世外桃源与尘世隔绝，在水乡的深远处别有洞天。这样的幽雅之景，一是记忆中山阴道的河上景观，二是现在我所见的故事也如此的景观。这里的有趣，表达我游历时的主观感受，我在看到无数美的人和美的事时，很想凝视，在美景失去骤然一惊时，我还想追回他，完成他，留下他，可见梦幻中所见水乡美景的魅力之大，让我极度神往。总之，这一水乡之景，是一个梦幻的景象，作者没有写水乡的真实情景，而是写水乡的水中幻影，本身即有幻想之意，这种美丽，幽雅，有趣的景象和感受来得快，去得也快。3.结合阅读链接中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡作者用昏沉的夜暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而好的故事中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的夜就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，展现了作者对美好未来的憧憬。42、二年级语文上册第21课雪孩子课后习题参考答案二年级语文上册第21课雪孩子课后习题参考答案2.读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。