思想品德八年级下册英语每单元每框目录是什么

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人教版思想品德八年级上册第四单元第七课第二框礼仪展风采
科目:思想品德
年级:八年级
分类:课件
大小:1908KB
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人教版思想品德八年级下学期教学案:第七课第一框财产属于谁
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人教版思想品德八年级下学期教学案
第七课 拥有财产的权利
第一框财产属于谁
本节课体现的学习目标:
1、了解公民个人合法私有财产的范畴;
2、理解财产所有权的内涵;
3、懂得法律保护公民个人合法财产的财产所有权。
本节课学习的重点、难点:
一、预习导学:(通过自学完成有关知识点的练习)①社会上的财产十分丰富,按照归属划分,可以分为&所有,&所有,
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文本预览:
义务教育初中 第四单元
八年级 正义是人类良知的“声音”
思想品德 新授课
1.知识目标: (1)帮助学生认识到实施正义行为,不做非正义的事是做人的基本要求。 (2)引导学生清楚正义行为和非正义行为的内涵,并进行正确区分。 (3)让学生明白正义的制度是公平的支持和保障,是促进社会发展的强大动力。 2.能力目标: 通过学习使学生具有分辨正义行为与非正义行为的能力,了解正义对社会发展的重要作用, 增强学生在日常生活中的分析判断能力。 3.情感态度与价值观目标: 在感悟正义过程中,激发学生的社会责任感,对正义充满向往和追求。 对正义全面的认识(含义、表现及作用)。 1.正义制度对所有人都具有约束力。2.公平与正义的关系。
教学 重点 教学 难点 导学 环节 学习 目标
任务驱动,问题导学
1.识记什么是正义行为和非正义行为,明确正义制度的作用。 2.认识公平与正义的区别与联系, 3.理解为什么要维护正义?即维护正义的重要性。 激发学生的 投影:任长霞照片,简要介绍案例。 正义感:对邪恶 从她的事迹中,我们可以看出,任长霞是一位 的愤恨和对正义 保障社会正义的执法者和执行者。我们每个人都愿 的渴望。 为后面 意生活在正义中,那什么是正义?为什么要维护正 的内容做好铺 义?今天我们就来探讨这方面的内容。 垫,从而导入 新课。 1. 是做人的基本要求。 2. 凡促进人类社会 ,维护 利益 和 权益的行为,都是正义的行为,反之 就是非正义行为。 3. 公正的对待,必须要有正义的 来保证。 制度是以公开宣布的 组成的系统。制度的 正义性在于,它的程序与规则不是为 制定的, 而是为所有社会成员的 制定的。 4. 正义保障人民的 ,使人民得以生存和 发展,使得人与人之间的纽带更为 。 5. 正义可以通过 来避免严重的社会 分化,使得我们的社会 地发展。 6. 当我们参与社会合作与竞争时,正义的制度给 与人们公平合作的 ;在我们遇到不公平 的事情时,公平的获得需要 来支撑。从这 个角度来说,没有 就没有真正的 。
创设情景 导入新课
仔细阅读教 材 108 — — 111 页内容,认真 思考 ,勾画圈 点,把自己不 太理解地方也 标画出来。
小组展 示 展示 交流 班级展 示
学习小组内互相解疑释惑 1.什么是正义? 2.什么是正义行为和非正义行为? 3.正义制度有什么作用 ? 4. 正义与公平有什么关系? 5.为什么要维护正义 (维护正义的重要性何在) ? 探究一:什么是
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