【11分之X－9】－【3分之X＋2】=[X－1】－【2分之X－2】的官解是什么意思？x=？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-11-17 16:05 标签： 官解是什么意思
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'几道初一解方程题,追加50!（1）2分之3乘【3分之2乘（4分之1x+3）+2】-2分之1=3分之2+2（2）7分之2乘（3x+7）=2-1.5x（3）3乘（y-7）-2乘【9-4乘（2-y）】=22（4）5分之x+4 -x+5=3分之x+3-2分之x-2_百度作业帮
几道初一解方程题,追加50!（1）2分之3乘【3分之2乘（4分之1x+3）+2】-2分之1=3分之2+2（2）7分之2乘（3x+7）=2-1.5x（3）3乘（y-7）-2乘【9-4乘（2-y）】=22（4）5分之x+4 -x+5=3分之x+3-2分之x-2
几道初一解方程题,追加50!（1）2分之3乘【3分之2乘（4分之1x+3）+2】-2分之1=3分之2+2（2）7分之2乘（3x+7）=2-1.5x（3）3乘（y-7）-2乘【9-4乘（2-y）】=22（4）5分之x+4 -x+5=3分之x+3-2分之x-2
（1）3/2[2/3(1/4X+3)+2]-1/2=2/3+21/4x+3+3-1/2=8/31/4x=8/3-11/21/4x=-17/6x=-34/3（2）2/7×（3x+7）=2-1.5x6x/7+2=2-3x/212x=-21xx=0（3）3×（y-7）-2×[9-4×（2-y）]=223y-21-2×[9-8+4y]=223y-21-2-8y=225y=-45y=-9(4)x/5+4-x+5=x/3+3-x/2-29-4x/5=1-x/6270-24x=30-5x19x=240x=240/19
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【志鸿优化设计】2014届九年级数学下册 26.1.3 二次函数y＝a（x－h）2＋k的图象第1课时二次函数y＝ax2＋k的图象与性质（快乐预习+轻松尝试）导学案 新人教版
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　　　　26.1.3 二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象第1课时 二次函数y＝ax2＋k的图象与性质　　　　学前温故　　一般地，抛物线y＝ax2的对称轴是______，顶点是______．当a＞0时，抛物线的开口______，顶点是抛物线的最______点，a越大，抛物线的开口______；当a＜0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最______点，a越大，抛物线的开口______ ．　　新课早知　　1．二次函数y＝ax2＋k(a≠0)的图象，可以由函数y＝ax2的图象向______(当k＞0时)或向______(当k＜0时)平移______个单位得到，顶点坐标是______，对称轴 是______，当a＞0时，抛物线的开口向______，顶点是抛物线上的最______点；当a＜0时，抛物线的开口向______，顶点是抛物线上的 最______点．　　2．将抛物线y＝x2＋1向下平移2个单位，则此时抛物线的解析式是__________．　　3．函数y＝－13x2＋3的图象开口向______，顶点坐标为______，对称轴为______，与x轴的交点坐标为______．　　答案：学前温故　　y轴 原点 向上 低 越小 高 越大　　新课早知　　1．上 下 |k| (0，k) y轴 上 低 下 高　　2．y＝x2－1　　3．下 (0,3) y轴 (－3,0)和(3,0)　　；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=；（3）请用上述规律计算：103+105+107+…+．④在左边的日历中，用一个正方形任意圈出二行二列四个数，如若在第二行第二列的那个数表示为a，其余各数分别为b，c，d．如（1）分别用含a的代数式表示b，c，d这三个数．（2）求这四个数的和（用含a的代数式表示，要求合并同类项化简）（3）这四个数的和会等于51吗？如果会，请算出此时a的值，如果不会，说明理由．（要求列方程解答）
分析：①先解方程3x-2=4，再把x的值代入5x-1=-m，即可求出m的值；②（1）先求出称重记录即八个数的和，再加上55乘以8的积，即可求得这堆小麦的重量；（2）用单价1.2乘以这堆小麦的重量，即可求得这堆小麦所卖价钱；③由1=12；1+3=22；1+3+5=32；1+3+5+7=16=42；1+3+5+7+9=25=52，由此可以得出从1开始连续的奇数的和等于相加的项数的平方，据此求解（1）（2）；（3）103+105+107+…+2005可看作（1+3+…+2005）-（1+3+…+99+101）；④观察4个数之间的大小关系，可以看出同一行相邻的数是连续的自然数，同一列相邻的两个数相隔7．（1）如果第二行第二列的那个数表示为a，据此可分别表示b，c，d；（2）即求a+b+c+d的值，把（1）的结果代入，再合并同类项即可；（3）由题意知a、b、c、d四个数的和为51，把（2）的结果代入，若算出的a是正整数，则符合题意，否则就不合题意．解答：解：①解方程3x-2=4，得x=2，把x=2代入5x-1=-m，得m=-9．故当m=-9时，关于x的方程：3x-2=4与5x-1=-m的解相等；②（1）+2-3+2+1-2-1+0-2=-3，-3+55×8=437．故这堆小麦共重437千克；（2）1.2×437=524.4．故若每千克小麦的售价为1.2元，则这堆小麦可卖524.4元；③由图案1，3，5，7，9是连续的几个奇数；由算式：1=12，1+3=22，从1开始连续2项奇数和；1+3+5=32，从1开始连续3项奇数和；1+3+5+7=16=42，从1开始连续4项奇数和；1+3+5+7+9=25=52，从1开始连续5项奇数和；可以得出规律：从1开始连续n个奇数的和等于n2，所以：（1）1+3+5+7+9+…+19=102，从1开始连续10个奇数相加；（2）1+3+5+7+9+…+（2n+1）=（n+1）2，从1开始n+1个奇数相加．（3）103+105+107+…+2005=（1+3+…+2005）-（1+3+…+99+101）=03408；故答案为102，（n+1）2，03408；④（1）在第二行第二列的数为a，则其余3个数分别是b=a-7，c=a-8，d=a-1；（2）a+b+c+d=a+a-7+a-8+a-1=4a-16；（3）假设这四个数的和等于51，由（2）知4a-16=51，解得a=1634．∵1634不是正整数，不合题意．故这四个数的和不会等于51．点评：本题考查了一元一次方程的解法及应用，有理数的运算，通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．
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科目：初中数学
来源：同步练习　　数学九年级下册
画出函数y＝2x2－x－3的图象，根据图象回答下列问题．
(1)图象与x轴交点的坐标是什么？
(2)当x取何值时，y＝0？y＞0？y＜0？
(3)这里x的取值与方程2x2－x－3＝0有什么关系？
科目：初中数学
题型：解答题
解答题①当m取何值时，关于x的方程：3x-2=4与5x-1=-m的解相等？②一堆小麦用8个编织袋来装，以每袋55千克为标准，超过的记作为正数，不足的记作为负数，现记录如下：（单位：千克）+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2（1）这堆小麦共重多少千克？（2）若每千克小麦的售价为1.2元，则这堆小麦可卖多少钱？③探索规律：观察下面由“※”组成的图案和算式，解答问题：（1）请猜想1+3+5+7+9+…+19=______；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=______；（3）请用上述规律计算：103+105+107+…+．④在左边的日历中，用一个正方形任意圈出二行二列四个数，如若在第二行第二列的那个数表示为a，其余各数分别为b，c，d．如（1）分别用含a的代数式表示b，c，d这三个数．（2）求这四个数的和（用含a的代数式表示，要求合并同类项化简）（3）这四个数的和会等于51吗？如果会，请算出此时a的值，如果不会，说明理由．（要求列方程解答）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A

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