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每个人和毎个人是不一样的，有的是早上，有的是上午，有的是下午，还有的是在晚上
尊重与欣赏 尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；欣赏，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重或欣赏，都是脸上一抹真诚的微笑。 但有人说：尊重与欣赏看上去，好像都只是奉献给身边的人。 这样说对吗？ 我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？ 其实真正的道理在这儿：尊重与欣赏别人就是尊重与欣赏自己。 有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重与欣赏会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。 不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。更不要说能得到欣赏了。 尊重与欣赏是一种大智慧，因为懂得，所以慈悲。尊重与欣赏旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重与欣赏”那平实些微的光芒。难的是尊重与欣赏旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。 所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引与被人欣赏。 尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，欣赏可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重与欣赏，战争都不是不可避免的。 古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。 尊重与欣赏，并不只是做给别人看的。 从自己开始吧。
比喻:生动形象地......(所写内容) 排比：有气势，表达感情酣畅淋漓 拟人：生动形象地......(所写内容) 引用:加强表达力度,增加说服力 夸张:强烈语气 设问:激发(引起)读者阅读兴趣,引出下文 反问:加强语气 修辞手法及作用一共就这些,你自己去选吧,参考资料：老师教的
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。 　　（ 1 ）自然顺畅的结果交代法
　　聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
　　（ 2 ）照应开头的首尾呼应法
　　结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
　　（ 3 ）画龙点睛的全文总结法
　　这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
　　有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开'。”
　　（ 4 ）含蓄深刻的启发联想法
　　鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
　　（ 5 ）激励读者的感叹法
　　有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
　　文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
A、高科技 （） *高科技是一种知识与技术密集性高、技术难度大、智力要求高、竞争性和渗透性强、投资多、风险大、对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术。 高科技的“高”，是相对于常规技术和传统技术说的，因此它并不是一个一成不变的概念，而是带有一种历史的、发展的、动态的性质。今天的高科技，将成为明天的常规科技和传统科技。有人估计，今天人们利用的技术和知识，50-60年后就只剩下1%了，99%将过时。 从世界各国高科技的发展来看，高科技不是一个单项技术，而是科学、技术、工程最前沿的新技术群。这个群体的各种成分，互相影响，互相补充，互相促进。同时，由于高科技是与高技术产业连结在一起的，因此它又是科学、技术、生产一体化的生产体系，并且受到市场的大力推动。 除此之外，高科技也不同于般科技意义上的所谓“经验的积累”。它不是什么积累起来的经验，而是基于科学的发现或创造而产生的科技。 高科技主要体现在8个高：高难度，高技术密集，高资金密集，高知识密集，高速度，高竞争，高风险，高效益。 *高科技的特征 高科技的首要特征当属营利性。这包括两方面的内容：一是具有巨大的市场潜力或能够得到丰厚的回报；二是市场回报的排他性或独占性。一般地说，高科技一定可以带来劳动生产率的大幅度提高，而判定生产率提高与否的尺度只能是市场，亦即是否更有效地满足了人们的需要。同时，高科技带来的高额盈利，一定是和独占性或排他性联系在一起的。否则，它带来的盈利就不可能高到哪里去。当年熊彼特所论及的创新，其最终检验标准只有一个，那就是随广为市场接受而来的、具有独占或优先获取权的超额利润。有鉴于此，那些无法得到市场认可的以及利益同时均沾的“科技发明”或“创新”，大致都应该被排除在高科技之外。当然，盈利还有个近期和远期问题。人类探索太空并非为了立竿见影的回报，也不仅仅是为了满足好奇心，而是有着更为长远的目标或者特殊的目的。 *产业化的理论定义，其基本内涵是，以市场为导向，以效益为中心，依靠龙头带动和科技进步，对该行业经济实行区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务和企业化管理，形成贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式和产业组织形式。 简单的说产业化就是商业化（当然是有一定区别的 ） B、高新技术产业，是以高新技术为基础的知识密集、人才密集、资金密集的现代产业。在21世纪“知识经济”时代，高新技术产业对经济发展将起着重要的作用。高新技术产业的发展，无疑需要各方面条件的配合，良好的法律环境就是发展高新技术产业的必备条件。而在法律环境中，知识产权法律保护制度尤为重要。知识产权保护制度是发展高新技术产业必不可少的支撑环境。 *高新技术 （215191.htm） 高新技术是指对人类社会的生产，生活方式和思维方式产生巨大影响的重大技术。我国的高新技术是指863计划中选择的对中国未来经济和社会发展有重大影响生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个高技术领域内的新技术。1996年7月，国家科技领导小组批准将海洋高技术作为863计划的第八个领域。目前，863计划共有八个领域、20个主题。 （一）生物技术领域 优质、高产、抗逆的动植物新品种 基因工程药物、疫苗和基因治疗 蛋白质工程 （二）航天技术领域 航天技术研究发展性能先进的大型运载火箭提高我国航天发射商业服务能力继续进行为和平目的空间科技的研究与开发。 （三）信息技术领域 智能计算机系统 光电子器件和光电子、微电子系统集成技术 信息获取与处理技术 通信技术主题 （四）激光技术领域 激光技术研究高性能和高质量的激光技术把成果应用于生产带动脉冲功率技术、等离子体技术、新材料及激光光谱学等技术科学的发展。 （五）自动化技术领域 计算机集成制造系统（CIMS） 智能机器人 （六）能源技术领域 燃煤磁流体发电技术 先进核反应堆技术 （七）新材料领域 高技术新材料和现代科学技术 （八）海洋技术领域 海洋探测与监视技术 海洋生物技术 海洋资源开发技术
更年期综合征症状表现： 女性更年期综合征表现各异，轻重不一，主要有以下几个方面。 (1)月经紊乱：月经紊乱是更年期首先出现的临床表现，其原因70%～80%属功能性的，与性腺功能衰退有关。其表现大致有三种情况或类型：月经周期不规则；长期无排卵出血；月经突然停止等。 (2)潮红出汗：俗称“升火”，是由植物神经系统功能紊乱造成血管舒缩功能障碍所致，多在烦恼、生气、紧张、兴奋、激动时发生，一般比较突然。每次发作一般持续几秒钟到几分钟不等，有的几天发作一次，有的一天发作几次。严重者可影响病人的工作、生活、睡眠和身心建康。据统计，发生在绝经前期者约占20%，绝经后期者约占80%。 (3)心慌气急：表现为胸前区不适，心慌气急，喉头发急，出现叹气样呼吸，有时也可出现心律不齐、心动过速或过缓。这些症状与情绪有关，而与体力活动无关。有时与潮红出汗同时发生，但与冠心病和心绞痛不同，不能用亚硝酸类药物缓解，心电图亦无心肌缺血的改变。 (4)血压改变：一般表现为收缩压升高，舒张压不高，并且波动十分明显，多数与潮红多汗同时发生。血压升高时可出现头昏、头痛、两眼发胀、胸闷、心慌等现象，与原发性高血压病不同的是这些症状呈阵发性。 (5)感觉异常：常见的感觉异常有走路飘浮感、醉感，登高有眩晕或恐惧感。有时皮肤出现感觉异常，如走蚁感或瘙痒感。还有不少人表现为咽喉部异物感，俗称“梅核气”，少数人还可能有嗅觉、味觉、听觉异常。 (6)神经精神症状：有两种表现。一种表现为精神抑郁、失眠多梦、情绪低落、注意力不集中、常丢三落四，或无端惊恐，胆小怕事，疑神疑鬼，无病呻吟等；另一种表现为精神兴奋，情绪不稳定，易烦躁激动，敏感多疑，喜怒无常，甚至神志错乱，损人毁物。 (7)心理改变：常有孤独、空虚、寂寞感，或疑病感、濒死感；不少人出现自暴自弃、自责自罪心理；有的人疑神疑鬼，终日忐忑不安。这些心理上的紊乱有时表现得相当突出，需与神经精神疾病相鉴别。 更年期综合征调养全攻略 保持稳定、乐观的情绪 这是本病得以恢复的重要条件。有情绪不稳，易焦虑及抑郁症状的妇女，应保持乐观、豁达的性情，大多数症状会逐渐消失。平时要注意培养自己的业余爱好，不仅能够转移对病症的注意力，而且能以“静”的习惯克服“躁”的不良情绪。 积极参加体育活动 积极参加体育活动，不仅能增强体质，控制体重，而且还可以改善呼吸功能，使人体供氧充足，进而使病人精神饱满，头脑清楚。反复的肌肉活动，还可使神经系统兴奋和抑制的调节能力更为完善，对失眠，精神抑郁等也有良好的治疗作用，并能防止因雌激素降低引起的骨质疏松症。但要注意活动量及活动强度，避免在活动中摔倒，以防骨折。锻炼的具体项目有慢跑、散步、骑自行车、打太极拳等。 合理安排饮食 要适当控制进食量，少食过甜和含脂肪高的食品，以防肥胖。同时，应多食高蛋白的食物，如鱼、瘦肉、豆制品、花生，多吃含钙较高的食物，如牛奶、乳制品、小鱼、虾、蟹和蛋类，以增加人体含钙量，防止出现骨质疏松症，多吃含纤维素高的水果和蔬菜，如香蕉、梨、芹菜、菲菜、白菜，以促进肠蠕动，防止便秘。 合理安排作息时间 处于更年期的病人，容易疲劳，夜睡欠安，如果休息不好，生活不规律，可以加重病情。而规律的生活，使人处于一个人为“稳定”的环境中，有利于患者逐渐适应其机体内一系列的变化。入睡前应尽量避免看有趣而使人激动的文章、小说，但也不要因夜间睡眠欠安，而迟迟不敢入睡。对于夜间出汗、潮红、心跳的病人，睡前床头可放一杯冷开水，以备症状出现时饮用。穿衣、盖被下宜太多。平时还应注意居室安静、清洁、空气流通、温度适宜。 控制体重防止肥胖 更年期病人，由于机体生化、生理机能的明显改变和各种活动量的相对减少，很容易出现肥胖，肥胖不仅影响人体美观，妨碍身体活动，加重原有病情，而且又是其他多种疾病的诱发因素，如高血压、冠心病、脑血管病、胆石症、脂肪肝等。因此患者应注意控制每日进食量，一般认为比中年总热量降低10%～15%，少食过甜、高脂肪的饮食，并增加适当的体育活动以控制体重，防止肥胖的出现。 有规律、正常的性生活 有规律、正常的性生活是男女双方顺利度过更年期的重要内容。要消除传统观念的束缚，凡处于更年期的男女，如身体无严重疾病时，均可过正常的性生活，但不可纵欲，也不因性欲或性功能减退而忧心忡忡。临床上常常见到由于长时间避免过性生活的男性，在试图恢复性生活时，常常自己不能勃起，所以，有规律、正常的性生活是非常必要的。由于雌激素缺乏引起阴道上皮萎缩，失去润滑性，而造成性交困难或疼痛时，可用润滑剂或服用雌激素(在医生的指导下)，同时注意会阴部清洁，避免泌尿系感染参考资料：yjjb/gnqzhz/833.html
　 党支部 入党积极分子参加党的活动，是实际体验党内生活，接受党内生活锻炼，学习党的基本知识和党员优秀品质的极好机会。申请入党的同志参加党的哪些活动，要由党组织决定。一般来说，可以参加听党课、参加某些党日活动、参加讨论接收预备党员的支部大会和预备党员入党宣誓大会、参加先进党组织或优秀党员、优秀党务干部表彰大会等。每个要求入党的同志都应按照党组织的安排，积极参加这些活动，从中接受教育。同时，要努力完成党组织交给的工作任务。党组织为了培养锻炼申请入党的同志，一般要分配给他一定的社会工作。申请入党的同志要认真负责地做好组织所分配的工作。
、《参展说明书》的写作
（一）《参展说明书》的概念 办展机构在确定了展会的有关日期安排，指定了展会承建商、展会运输代理和展会旅游代理以后，就可以着手编制展会的《参展说明书》了。《参展说明书》是办展机构将展会筹备、开幕以及参展商参加展会时应注竟的其他问题汇编成册，以方便参展商进行参展准备的一种小册子。编制参展商手册是展会筹备过程中的一项基础性的工作。
（二）《参展说明书》包含的主要内容及写作要求 从某种意义上讲，参展说明书是帮助参展商进行参展筹备的纲领性文件，也是办展机构对展会布展、展览和撤展等各环节进行有效管理的指导性文件，参展商手册所包含的内容涉及到举办展会的各个环节。一般来说，参展说明书主要包括以下几方面的内容：前言。主要是对参展商参加本展会表示欢迎，说明本手册编制的原则和目的，提醒参展商在筹展、布展、展览和撤展等环节要自觉遵守本手册的相关规定等。前言一般都很简短，言简意赅。展览场地基本情况。包括展馆及展区平面图、至展馆的交通图、展览场地的基本技术数据等。绘制展馆及展区平面图时，要注意标明展馆各种服务设施所在的位置、展区和展位划分的详细情况、展馆内部通道和出人口等；在绘制至展馆的交通图时，要注意标明展馆在该城市的具体位置、到展馆可以利用的各种主要交通工具和交通路线、各指定接待酒店在该城市的具体位置等；对于该展览场地的基本技术数据，要清楚准确地列出地面承重、馆内通风条件、货运电梯容积容量、展馆室内空间高度、展馆入口高度和宽度、展馆的水电供应状况等。对展览场地基本情况的介绍．对于帮助参展商准确地找到展馆和自己的展位，进而进行展位搭装和布展有着很好的指引作用。展会基本信息。包括展会的名称、举办地点、展览时间、办展机构、展会指定承建商、指定运输代理、指定旅游代理、指定接待酒店等。对于办展时间，要具体列明展会的布展时间、开幕时间、对专业观众和普通大众开放的时间、撤展时间、布展撤展加班时间等，对以上时间尽量精确到小时；对于办展机构，要具体列明展会的主办单位、承办单位、支持单位和协办单位等；另外，还要具体列明各办展机构、展会指定承建商、指定运输代理、指定旅游代理、指定接待酒店等的详细联系地址、联系电话、传真和联系人，如果有网址和也最好能公布，以便参展商在需要的时候方便联系各有关单位。展会规则。就是展会要求参展商和观众等参加展会时所必须遵守的一些规章制度，包括：展会有关证件使用和管理的规定、展会现场保安和保险的规定、层位清洁的规定、物品储藏的规定、现场使用水电的注意事项、现场展品销售的规定、消防规定、知识产权保护规定、现场展品演示的注意事项等。展会规则是所有与会人员必须遵守的一些制度，对展会现场管理和维护现场秩序十分重要。展位搭装指南。是对展会展位搭装的一些基本要求和说明，主要包括标准展位说明和空地展位搭装说明等。由于所有的标准展位的基本结构和配置都是一样的，所以标准展位说明主要是对展位的标准配置作出说明，列明参展商使用标准展位的注意事项，提出如果参展商需要增加非标准配置以外的其他配置的处理办法等。空地展位搭装说明主要是对参展商搭建空地展位作出的一些规定和要求，如使用材料的要求、动火作业的规定、消防安全的规定和铺设电线的规定等。层位搭装指南对指导参展商顺利、安全地搭装展位和布展有较大帮助。展品运输指南。是对参展商将展品等物品运到展览现场所作的一些指引和说明，主要包括海外运输指南和国内运输指南等。不管是海外还是国内运输指南，都要对展品等的运输方式和运输线路、各种货品的交运和文件提交的期限、货运文件的准备和交付、收费标准、包装、海关报关、回程运输、可供选择的自选服务等作出具体说明。展品运输指南对帮助参展商及时安排展品等物品的运输有较大的作用。会展旅游信息。是对解决参展商及观众等参加展会期间的交通、吃、住、行等需要和展会前后的旅游需要等作出的一些说明。会展旅游信息要详细地列出各指定接待酒店的档次、协议优惠价格、地址、联系电话和传真以及联系人、与展馆的距离等，要列出海外观众和参展商入境的签证办法、会展期间及前后可供选择的商务考察和观光休闲旅游的线路和安排等。会展旅游信息主要是为了方便参展商及观众的日常生活服务的。相关表格。是有关参展商在筹展和布展过程中需要使用的各种表格，主要包括展览表格和层位搭装表格两种。展览表格主要有贵宾买家服务表、聘请临时服务人员申请表、额外工作证和邀请卡申请表、研讨会和技术交流会申请表、刊登会刊广告申请表等。参展说明书编制成功以后，可以印刷成册，在展会开幕前适当的时间寄给参展商，也可以将其内容发布在展会的专门网站上供参展商阅览和下载，如果展会有海外参展商，还要将参展商手册翻译成外语文本。
微机原理与接口技术，是掌握微型计算机的硬件组成及使用；学会运用指令系统和汇编语言进行程序设计；熟悉各种类型的接口及其应用，树立起微型计算机体系结构的基本概念。 存储系统：存储器的分类（原理、存取方式）、半导体存储器工作原理、存储器的扩展、校验码、虚拟存储系统、Cache系统、地址映像、存储系统的组织。 中央处理器：CPU组成、主机与外设间的数据传送方式、同步和异步的概念、时序划分、组合及微程序控制方式的微操作命令产生部件的工作原理 输入/出设备：掌握I/O设备的分类，键盘、显示器、打印机的工作原理 输入/出系统：掌握总线的功能及分类、接口的功能及分类、直接程序传送方式接口的工作原理、程序中断方式接口的工作原理、DMA接口的工作原理
牙齿钙化:的确牙齿各部位的组织都是高度钙化的物质，牙齿表面的釉质含有96%的无机盐，其中90%是磷酸钙，所以钙是牙齿发育过程中的重要元素。如果在牙齿钙化阶段得到充足的钙，对牙齿的发育是有利的。然而，牙齿一旦萌出，钙化早已完毕，再吃钙片是不会使牙齿变好的。牙齿是人赖以摄取食物的器官，牙齿受外部影响还会进一步钙化，但程度极为有限。牙齿已经钙化的主体，是不能通过萌出后的代谢进行重建的。要想使孩子的牙齿发育良好，应当在牙齿发育阶段注意饮食、营养和口腔卫生，加强锻炼，多晒太阳，多接触大自然中的空气和水，以增强体质。婴幼儿时期不要用四环素类药物。同时还应做好婴幼儿时期的保健工作，特别是从出生到1岁，容易发生营养障碍和受传染病的侵害，也容易患佝偻病，以致牙齿发育不好。
牙齿钙化:的确牙齿各部位的组织都是高度钙化的物质，牙齿表面的釉质含有96%的无机盐，其中90%是磷酸钙，所以钙是牙齿发育过程中的重要元素。如果在牙齿钙化阶段得到充足的钙，对牙齿的发育是有利的。然而，牙齿一旦萌出，钙化早已完毕，再吃钙片是不会使牙齿变好的。牙齿是人赖以摄取食物的器官，牙齿受外部影响还会进一步钙化，但程度极为有限。牙齿已经钙化的主体，是不能通过萌出后的代谢进行重建的。要想使孩子的牙齿发育良好，应当在牙齿发育阶段注意饮食、营养和口腔卫生，加强锻炼，多晒太阳，多接触大自然中的空气和水，以增强体质。婴幼儿时期不要用四环素类药物。同时还应做好婴幼儿时期的保健工作，特别是从出生到1岁，容易发生营养障碍和受传染病的侵害，也容易患佝偻病，以致牙齿发育不好。
其一 有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却；及走，（狼）又从之。屠思狼所欲肉者，不如悬诸树而（明）早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，是可笑也。 其二 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 其三 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠,乌能作此谋也！ 三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。 一、译文 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。 二、字词 1．词性活用现象： 洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。 隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。 犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。 2．通假字 “止”同“只”，只有。 止有剩骨。 3.一词多义： 止 同“只”， 止有剩骨。 停止，一狼得骨止。 意 神情， 意暇甚。 想， 意将隧人以攻其后也。 敌 攻击， 恐前后受其敌。 敌方， 盖以诱敌。 前 前面， 恐前后受其敌。 向前， 狼不敢前。 4.虚词的用法： （1）之 代词，它，指狼又数刀毙之。 助词，的, 禽兽之变诈几何哉。 助词，调整音节，不译，久之。 助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故。 （2）以 介词，把投以骨。 介词，用以刀劈狼首。 连词，来意将遂人以攻其后也。 连词，用来盖以诱敌。 （ 3）“其”的含义 ①恐前后受其敌。（指狼）。 ②场主积薪其中。（指打麦场）。 ③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。 ④一狼洞其中。（拾柴草堆）。 ⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。 ③屠自后断其股。（指狼）。 5.常用字词： 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看到。 瞑：闭眼。 暴：突然。 毙：杀死。股：大腿。 寐：睡觉。 黠：狡猾。 三、《狼》分析 《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》。 《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。 本文可分三段：第一段写两狼追赶屠户，屠户时而迁就退让，继而被迫抵抗自卫。这一段又分为三层，从“一屠晚归”至“缀行甚远”，简洁地叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况。一个卖肉晚归的屠户，在“担中肉尽，止有剩骨”，却又行人断绝，孤立无援的情况下，让两只恶狼给盯住了。草草几笔，就勾画出危急的处境，紧张的气氛，实在扣人心弦，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。 面对意想不到的恶狼，屠户首先是“惧”。于是采取迁就的策略，“投以骨”。屠户最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。至“一狼得骨止，一狼仍从”，也似乎如他所料，使两狼“缀行甚远”的情况暂时有了改变，文笔十分曲折。可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。这就充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户退让迁就策略的失败。这是第二层。 “屠大窘”，说明在危急的关头，他产生了激烈的思想斗争。他明白自己已面临生死抉择，或者被狼吃掉，或者把狼杀死。怕死是不行的，退让是无用的，唯一的方法是：杀狼。屠户已在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。他机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。“狼不敢前”是屠户敢于斗争的初步效果，并非它们开始退让。“眈眈相向”，说明两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机残害屠户。这样，双方进入相持阶段。这是第三层。 第二段分两层。第一层，从“少时”至“又数刀毙之”。作者在描写两狼对屠户“眈眈相向”之后，又变换笔法，写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。文中故意不作说明，而是以细腻的笔触刻画狼的狡诈形象，让人们仔细品味，加深对狼的本性的认识。这时的屠户虽然不能猜透它们诱敌包抄然后夹击的花招，但对于狼的凶狠狡诈有了清醒的认识，所以不受这种假象欺骗，不是释刀自喜，而是趁机“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，结果了它的性命。文中狼的悠闲假象，屠户的暴起动作，相映成趣。 第二层，屠户杀了眼前的狼而准备赶路，又警惕地转视积薪后，发现了另一只正在钻洞的狼。作者借屠户的锐利的眼睛，点出狼“隧入以攻其后”的企图，揭露其“身已半入，止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态，次“亦毙之”作了痛快的结束。行文至此，才以画龙点睛之笔点出屠户“方悟前狼之假寐，盖以诱敌”的道理，与上层紧相呼应。这使屠户也使读者领悟到：只知狼凶狠的特性，不了解狼的欺诈一面，那就要受骗上当；只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足于一时的胜利，到头来还会遭到失败。 第三段，是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。 蒲松龄是同情人民疾苦，憎恶贪官污吏的作家，在《聊斋志异》另一篇故事《梦狼》中，把贪官写成牙齿的老虎，把衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造成“白骨如山”的惨象。作者“窃叹天下官虎而吏狼者比比也”(《梦狼》)，认为他们“可诛”“可恨”(《王大》)。《狼三则》形象地揭露狼的吃人本质，凶狠狡诈的特性，表现了对豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。本则所写屠户遇狼，始而迁就退让，几乎被吃，继而奋起杀狼，使自己转危为安的生动曲折过程，更是突出了这一主题。《狼三则》的故事是富有深意的，可以说是对《梦狼》的补充，实际上寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。今天我们重读这个故事，可以悟出一个正确的道理，对付野兽必须如此，对付现实生活中阶级敌人也必须如此。要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。
王羲之 练字练的池子变成了墨池 白居易 写出的诗稿读给不识字的老太太提拔法，直改到她们也理解诗意 曹雪芹 写&&红楼梦&&,&披阅十载,增删五次& 还有达 芬奇画蛋 齐白石:到了晚年都仍然每天坚持作画三副,从不间断 爱迪生:拥有一千多项发明的专利权 李时珍:用二十多年的心血写成药学巨著&&本草纲目 外加苏武 以上是分写,简单明了.下面是详写: 愚公神话人物，以下人都有，你可以做为开头然后介绍其中一个 若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界结尾 有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关中属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 哦,这是100%详尽素材,当然,我没找李时珍.爱迪生和齐白石的,所以您大可以放心看: 沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦! 竺可桢搬来小板凳坐在门口,出神地望着房檐上滴答的小雨滴,轻轻地数着:一、二、三、四、五^^^^^，他发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呀？小水滴下正好滴在小坑里，“叭叭叭”地响。 他去问妈妈，妈妈说“孩子，这叫滴水穿石，别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子久了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。”妈妈又说“读书，做事情，出是这个道理，只要支持下去，就一定能成功。” 竺可桢记住了妈妈的话，后业他专门研究气象，天天坚持气候的变化，成为中外有名的气象学家。 滴水穿石”的故事 有这样一个男孩，当他站在领奖台上时，人们惊异了。 下面是一份奇怪的计划，这是一个14岁的孩子所订的跑步计划：第一个月：跑完从家属楼到学校的1000米；第二个月：增加50米，即1050米；第三个月：再增加50米，即1100米；第四个月：跑完家属楼到医院的1200米；计划一直排下去，每月都有所增加，到了第二年开始增加到5000米。 这的确是一个很不起眼的计划，不仅是奇怪而且觉得可笑，每月增加那么几十米，太简单的事情，甚至有人嘲笑：这一定是一个懒惰的孩子为敷衍父母或老师而制定的一份长跑妥协书。 6年后，他，站在了领奖台上。这个小男孩站在了领奖台上，他获得了全国残疾人运动会长跑冠军---夺得了金牌。 这时，人们才知道，原来他是个有先天性残疾（仅一条腿）并伴有癫痫病的孩子。人们感动了，纷纷请教他成功的秘诀，他只说了这么一句很平常的话：“每次跑步时，我都对自己说：让我跑完这段路。” “让我跑完这段路”，意味着什么？意味着一种意志力，一种毅力。正是这种顽强的意志力，使他持之以恒地坚持了下去，期间克服了多少困难，流了多少汗水。但这一点一滴的积累、毫不松懈的积累是会得到回报的，他终于获得了“滴水穿石”的效果。不是吗？ 我国清代著名画家郑板桥的画独树一帜，诗也写得清新文雅，可是字原来写的软弱无力。于是他下决心练字。他天天练。月月练，几年后他终于练就了一手好字。他的画、诗、字被人们誉为&三绝&。可见人们做事的时候是要有滴水石穿的精神，否则难以取得成功。 我国晋朝有个文学家左思，在幼时曾专攻书法，但无所成，后又致力于弹琴，成绩依然平平。他的父亲就对他失去了信心，对朋友说;左思的智力和才能还赶不上我呢？&左思听了这话，受到极大的触动，从此发奋苦读，立志在文学上做出一番成就。经过十年，终于写成了使&洛阳纸贵&的《三都赋》。而我们现在有一些青年们，看到一本好的小说，又想当作家；看到陈景润摘取数学王冠，就幻想当数学家；参加一次演唱会，又想当歌星。像这样没有明确目标，不朝一个方向努力，怎么能够有穿透岩石的精神呢？ 滴水穿石，关键在于持之以恒的&恒&字&恒&能出力量，能出智慧，能出奇迹。 好了,我发了很多,只是不知道能否帮上忙?呵呵,上面有人发的童第周的也很好啊,鉴于答题道德,我就不复了,这么多的素材,应该够了吧?祝福你了! 宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳社会风气很差，盗窃成风，甚至县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。 有一天，张乖崖在衙门周围巡行，忽然看到一个管理县衙钱库的小吏，慌慌张张地从钱库中走出来。张乖崖急忙把库吏喊住，让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。 张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地乱叫：&偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我?你也只能打我罢了，难道你还能杀我?&张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，也不由十分震怒，他毫不犹豫地拿起朱笔，宣判说：&一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。&意思是说，一日偷盗一枚铜钱，一千日就偷了一千枚铜钱。用绳子当锯不停地锯木头，木头也会被锯断；水滴不停地滴，滴的时间久了，就能把石头滴穿。 判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押向刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县的偷盗歪风被刹住，社会风气也大大地好转了。
我是主人，我添彩 沈 立 &学校、教师和学生是命运的共同体，更是利益的共同体&，这是我们长宁初职的组织文化。 1997年到现在的学校，我经历过学校转制时的艰苦岁月，也体会到学校跨越式发展时的辛勤，更能体会到学校获得跨越式发展后的快乐和幸福。作为长宁初职的一份子，我们每个人都是学校的主人，学校的兴旺发展，学生的进步发展都是我们作为一个主人应该考虑的。 现在，我作为一个中层干部，肩负着学校某一块面的工作，更应树立一种主人意识，将自己所负责的一块工作做好，才会给学校增光添彩。去年，区工会开展两年一次的&先进职工之家&的复评，这是自己担任工会工作以来第一次接受上级部门的考核。我对自己说，前任工会主席配合学校领导争取到了&长宁区先进职工之家&的光荣称号，作为继任者，应该保持所获得的成绩，并争取有提高。在教育工会布置复评要求后，我就向学校领导汇报了这一工作，在学校领导的大力支持下，组织工会委员、工会组长认真研究如何做好这一复评工作。学校领导、行政干部、工会委员和工会组长都非常支持我，在复评时的每次资料准备过程中，都有他们共同工作的身影。大家都抱着同样的信念，要保持我们学校先进的传统，交出一份满意的答卷。正是大家众志成城，同心协力，复评前夕，多次的晚上加班，大家都无怨无悔，因为这是为了大家共同的利益，为了学校、教师、学生共同的利益。最终，我们通过了复评，而且取得了&区10佳先进职工之家&的更高一层次的称号。 我在调整自己的个人成长记录册的时候，我把第一期个人所获的市园丁奖的奖状抽掉了，将&区10佳先进职工之家&的材料加进去了。因为我觉得自己负责的工作能获得集体的荣誉比自己个人所获的荣誉更有意义，也更有价值，因为这是对自己工作的肯定，也是对群体的一个肯定。 在这里，我应该感谢夏校长的支持，如果没有夏校长对工会工作的关心和指导，常常帮工会出点子，考虑如何党政工协同工作，那也没有这次更进一步的提高。同时，也感谢各位工会委员和工会组长，包括所有工会会员，没有大家的积极配合，没有大家的努力，那也没有我们的&区10佳先进职工之家&。 日，我们将迎接区督导室对我校三年规划第一年实施的督导，这是今年我校的重点工作，也是展现我们辛勤努力，发展提高的一次良好机会。我们应该拿出主人翁的态度，将自己工作的最好状态呈现给来督导的专家们，争取校本督导全优，为学校增光添彩。2003年初，在制订我校的三年规划时，我们就做好了打硬仗的准备，通过平时点点滴滴的积累，我们已经将大部分的资料准备好了。虽然如此，还需要我们抓紧这最后的一个多月的时间，将资料补齐补全补完整，分门别类地做好目录，这样能够将我们一年规划实施后大家的辛苦和努力所获得的成果通过我们的资料来展现。作为相关块面的负责人，我对自己说，一定要把所有能展现我们一年发展变化提高的资料整理好，写好自评报告。&辛苦一个月，争取拿全优&，这是我们提出工作口号，也是我们一定要做到的。 我是主人 我添彩 严玦 二十一世纪，新的纪元，新的开始，下一秒永远是崭新的，同样也是未知的。但事在人为，路是自己走出来的，作为新世纪的主人，你选择如何丰富你人生崭新的一页呢？身处特殊学校，同样每天都是崭新的，具有非凡意义的，而作为学校的主人，你又怎样活出自我的精彩呢？ 相信关于这个问题，每个人都会有属于自己的那份答案。然而对于在特殊学校工作的我们，答案只有一个：做自己的主人，做学校的主人，用自己的原则、观念、态度、行为来诠释自己的价值，发挥自己的最大能量，为学校增添一份微薄力量！成功只是一个结果，而其过程包含着许多意义：目标愿望、自尊自信、努力奋斗、敢于失败、总结经验、吸取教训......所有的这些都是个人能力的展现。你可以平凡可以普通但你绝不会甘心做一个平庸的人，每个人都有属于你自己的价值，有自己的精彩！ 而这只是对于你的自我本身来说。作为一个自然人、社会人、你又能带给别人、带给社会什么样的贡献呢？作为学校的主人，又怎么样回馈学校，为学校增添属于你的那份精彩呢？学校是小，社会是大，而任何大的成功都是一步一步从小的积累起来的，由小可见大，如果不能为学校添彩又怎样为社会添彩呢？你又是否意识到你可以为学校做力所能及的事来展示你自己的精彩呢？你是学校的主人！从某种意义上说学校就是你的家，相信把这个家布置得更精彩你也会更加的快乐自豪。 然而，我们又该怎么样去努力呢？每个人都会有每个人自己的方式，而就总的来说，可以分为外在和内在。外在：个人的活动行为形象对学校的影响。你是学校的主人，而你这个主人在学校的一切就代表了这个学校--这个家。当有客人来到的时候，你的形象就是这个家的形象。如何给客人留下好的印象呢？相信大家在学校这么多年，听的道理，懂的事情会帮助自己做到这一点。当然道理懂的再多也只是空的，关键还是在于怎么做。而在没有客人的时候是不是就可以不考虑形象问题了呢？并非这样！这就像穿衣服，不只是为了让别人看了感觉好，同时也是为了自己的舒适和安逸；内在：如何提升自己的个人素质、修养。内在也是同外在联系在一起的，可以说外在就是内在的体现。个人的观念、态度很大程度上决定了内在。学会宽容、积极地面对人生、有良好的心态、学会总结经验，而更重要的是吸取教训。或许你会觉得道理已经听得够多，懂得太多，可问问自己真正能做到得又有多少呢？归根到底，实践也就是做，才是通往美好下一秒真实存在的铺路石。 常听校长教导：学生、老师、学校是命运的共同体。也的确如此。所以，无论何时也无论何地，请你相信并牢记：你是自己的、学校的、社会的主人！为这所有的添彩也就是为你自己添上一份精彩！ 我是主人，我添彩！ 乔 悦 生机蓬勃的校园带给我们每个初职人无限光彩，新征程的号角再次吹响，校本督导工作对我们每个初职人来说是考验，也是责任，它为我们提供了机遇，让全体初职人能够用自己的双手去打造学校新的辉煌。 第一次督导评估在即，全体师生即将面临一场严峻的考验。督导能否&争取全优&关系到学校的发展和每个初职人的兴衰荣辱。因此，作为普通初职一员，我们应该以&主人翁&的姿态积极参与到迎接督导检查的各项活动中去，创造优良业绩，为学校的各项工作出工出力、献计献策，为校本督导工作更好地开展贡献自己的一份力量！ 学校、教师、学生是命运的共同体、发展的共同体，&学校兴则我兴，学校荣则我荣&，&学校兴衰人人有责，我为学校添光彩&，是我们努力实践着的一句话，也是要我们付诸于实际行动的准则。作为学校的普通平凡一员，虽然很普通，但这并不意味我们的价值、我们的生命轨迹就要因此而平淡。重温学校的历史，创业的艰难历历在目，从98年转制开始，从仅有十几人的师资队伍到如今近四十人的兵强马壮，从只有几个班的学生到如今十五个班级的&空间土地资源&紧张……学校在校长的带领下，在全体教职工的齐心努力下，创造了一个又一个的不平凡，学校从濒临拆并的险境发展成了一个充满活力、欣欣向荣、具有不俗表现的学校。我们由小到大、由弱到强……在这风风雨雨之中，全体教职工上下一心、舍小家顾大家、全心全意、任劳任怨地在一条不平坦也不平凡的道路上为学校奉献着自己美好的青春。 学校的荣辱兴盛维系在我们每个人的平凡双手之上？虽然我们的工作平凡普通、微不足道，但我们不会忘记自己应尽的责任和义务，为了学校的辉煌，我们做好每一天的工作；为了学校的明天，我们上好每一堂课……我们知道自己很平凡，但我们也很自豪，因为我们是这集体中的一分子，为学校添砖加瓦我们义不容辞。 督导工作迫在眉睫，作为学校的普通一员，我们应该树立&主人翁&意识，以饱满的热情和高昂的斗志，投身到迎接督导评估的工作中去。本着&我是主人，我添彩！&的坚定信念，积极响应&坚持一个月，力争拿全优&，人人为评估做贡献，个个为学校添光彩！ 身为初职人我们责无旁贷。让我们同心同德，全力共求发展，砺言砺行，一心齐为督导促建设，用我们的勤奋和热情铸造初职校美好的明天！ 我的成长历程--我是主人我添彩 范红霞 漫漫人生路，不经意已经走过了二十多个春秋，从读书到教书，又是一段不短的历程，回望自己的人生历程，有多少次自己是&主人&。 幼儿园升小学，由于年龄和班额的关系，差一点就成了&留级生&。但我坚决不要，于是父母为了我能上小学而到处奔波，我终于如愿以偿，上了小学。初中升学考，我又一次坚持上高中，父母的一阵忙碌之后，我又如愿了。参加高考，填报志愿，我几乎都是遂自己的愿来行事的。我的学生生涯完全由我自己主宰，因为我首先应该是我自己的主人，应该掌握命运的主动权。 从学生到老师，我又一次掌握了自己择业的主动权，选择了一项与自己所学专业不同的职业，在这个陌生的领域里开始了我的另一段历程。远离了父母，远离了朋友，远离了自己熟悉的专业，我开始了另一种群居生活。那时真是&以校为家&，为了熟悉新的生活，我付出了不少时间与经历。我要了解我的工作性质，我要了解我的学生对象，我要尽快适应角色的改变，我更要紧跟学校发展的步伐。当时的我觉得自己在领导眼里定是无能之极，教学能力提不上，科研方面也跟得累，到后来还闹失眠。我时常自问，我尽力了吗，我真的适应不了这份工作吗。那时的我真的很迷茫，我的每一个白天都变得那么长，我每一个夜晚却都又如此短暂，我扳着指头等待回家，到家却又无法将自己的烦恼说与谁听。看看自己的积分，同时进单位的人都以走在了我前头，把我甩出老远，但每次我不都在奋力往前？积分只能反应一个方面，我怎能就此被它束缚不前呢？咬牙再咬牙，我想我定能把握自己的生活。 应该说我所在的这个大家庭是温暖的，家长关心着每个子女的成长，希望每个子女都能成才，希望家庭有飞腾的一天。哪个家长不希望自己的子女能成龙成凤，哪个孩子不希望达成家长的愿望，我也许是大家庭中不起眼的一员，但既然投身此中，我又何尝不想自己能为大家庭的发展献一份微薄之力呢。凡是集体需要的，我定会尽力而为之，凡是家长期望的，我定努力去学之。我们常会用：&以校为家&，&舍小家为大家&等词来形容领导们忘我的工作，对于学校这个大家庭，他们拿出了主人的架势，凡是有利于大家庭发展的事，再苦再难，他们也会一声不吭的扛起来，就如同一家之主，扛起了家庭重任，无怨无悔，遇难不退缩。我在他们这种奉献精神的鼓舞下，总算挺过了那段迷茫时期，慢慢恢复了活力，开始从思考怎样不掉队转为思考怎样做得更好。 工作的第二个年头，渐已适应快节奏工作的我开始独立带班了，这对我又是一个全新的挑战。不过这一次我不再那么迷茫，我已经有了少量的经验积累，我知道如果面对挑战不敢向前的话，等待你的不会是成功，只有迎难而上，才会增加自己的信心，使自己更加成熟，才能使自己充满活力。班中个性迥异的学生给我带来了挑战，同时也激起了我战斗的欲望，我要努力将这些敌人转化为战友，共同去面对人生路上的挑战。我的学生在成长，他们将在此学会如何面对未来的职业生活，我在成长，我将在此学会如何自如的应对人生中出现的各类问题，成为驾御生活的人，学校在成长，学校的成长需要我们大家拿出主人翁精神，需要我们或为她添上华彩的乐章，或为她添上点睛的一笔，但重要的是需要每一位主人有为她添彩的心。 相信我是主人，拥有一颗为校添彩的心，努力为校添上自己的一份光彩。 我是主人，我添彩 蒋程 &老师早。&每天骑车到校门口的时候都会听到的招呼声，很亲切。我在想，其实除了中山公园边的房子，现在我呆的时间最久的地方莫过于工作的学校了。 记得清楚，我是去年愚人节那天第一次踏进这个校园。转眼已经又快一年了。这里的一树一木，一楼一房，同事、学生，对我来说，都从新鲜变为熟悉，从生疏变为亲切，在这里的工作从开始的手忙脚乱变为现在的比较熟练，在这里的生活从陌生和单独变为现在的适应和融洽。可以说，学校是我的家之一，而我也是学校的主人之一。 最让我感到骄傲的，也是从一开始就给我留下深刻印象的是，学校虽然不大，但是学校所获得的荣誉，不管是个人的还是集体的，却很多很多。有时候校徽没有除下，当朋友们问起或者和老同学聊天时，谈起我们学校还是有许多可以说值得说的。校门口的荣誉铜牌挂得满满的，显得有一种沉甸甸的充实。而学校的许多老师也在市和区的诸多项目上取得了优异成绩，这样的氛围给人一种压力也给人一种动力。既然与学校有缘，成为其中的一份子，成为学校大家庭的一个成员，那我也就应该主动地、尽我所能地为学校这个&家&增光添彩。 一个学期，初来乍到，贡献是说不上的。但是既然这是我的家，那么家务事我还事会认真做好的。何况这个&家&是有许多荣誉的，我除了珍惜维护，也要向这个大家庭的榜样人物看齐。添彩，除了出具体的成绩，获得物质的成果，在我看来，更重要的是扎扎实实地，围绕学校整体部署做好各项工作。要么不做，既然做了，就要努力做好，这样才有意义。在班主任岗位上，在语文教学中，虽然经验尚缺，在管理能力和教学能力上有待提高，但是不管是自信场建设还是进步档案工作，不管是收取钱款还是批改作业，点点滴滴，我都在用心做好。家长的满意与否，学校领导的关心和鼓励都在促使我更努力地去提高工作质量，把我的工作，学校的各项工作做得更好。 今年四月，我校将迎来校本督导，这是学校眼下的头等大事，作为学校大家庭的一员，我当然有义务有责任配合学校整体工作计划，搞好各项工作，作为一份子，出自己的一份力，希望我们学校能够在这次督导评估中取得优上成绩。 我是主人,我添彩 赵子文 看到主人这个词，总觉得有一种骄傲自豪的感觉，想起了遥远年代，贫农翻身做主人的&红色&时期；也想起了还在读小学时，少先队辅导员对我们的号召，&要热爱学校，要做学校的小主人&，甚而当时还很希望能当上&小主人报&的记者…… 儿时的记忆还在脑海的上空像燕子一样秋去春来，一转眼，我已经是一名人民教师了，更是一名特教岗位上的老师。 我们每个人都希望能主宰自己的命运，尤其是我。还在学校念书时，我就特别迫切地希望能有自己的生活，建立起自己的世界。所以当我毕业之后，在人生观，世界观的指导下，我义无返顾地选择了特教事业，因为我觉得没有什么工作比这份工作更有意义和价值。 回想过去，我第一次主宰自己的命运，选择了这份事业作为人生目标，当时的我，觉得能作自己人生的主人是件多么美好的事情。刚踏上工作岗位的我，浑身充满了干劲和活力，眼里有着无比的希望和憧憬。 如今，在学校里工作了两年，从一名新教师逐渐地慢慢成长起来。回想当初自己地选择，不禁泛起了许多感慨。在这两年的时间里，我怀念每一次与同事们为了达成一个共同的目标而努力&奋战&的时刻，我更深刻记着每一次师生间突然发生的&最感人的一幕&。 现在，如果说我是学校的主人，我并不再像儿时那样觉得骄傲，没有了不切实际的自豪，而有的是切切实实感受到了自己身上的责任重大；如果说现在我是学校的主人，我也没有那么贪心得想主宰学校的命运，因为那不是我所能左右的，我只想为了学校的发展而贡献出自己微薄的力量；如果说我是学校的主人，那么我也会有一些欣喜，但是更多的，我看到的是学校的未来，特殊教育的未来，我们学生的未来。 当然了，在我工作的两年里，我仍然存在着许多不足，比如常常会粗心大意地犯一些低级错误。但是，两年的工作经历更让我深刻地体会到了一个道理：任何一个人的成就，无论或多或少，无论是什么层次，哪个领域，都决不是由一个人决定的，也不是一个人所能造就的，因为那有着集体共同努力的因素。所以，如果说我是学校的主人，那么我更愿意这么认为：我是学校主人当中的一分子。 我和这里的每一分子都是分不开的，我们笑在一起，我们乐在一起，我们忙在一起，我们累在一起，我们共同承担着我们的命运，我们也必定会为了我们的事业而携手并进！ 我是主人 我添彩 王 玥 &主人&两字意义非同，她象征着骄傲、自豪、亲切……人的一生之中可以做很多的主人，做家庭的主人、做生活的主人、做职业的主人等等，但不论是做什么主人，都深深的蕴涵着&付出&。曾经听说测验人的品质有一个标准，就是他工作时所具有的精神，假使他对工作是被动的；假使他对工作，感觉到厌恶的；假使他对工作没有热忱和爱好之心，那么他就一定不会有所成就，那么他的工作就感觉不到喜悦，而只觉得是一种苦役。种瓜得瓜种豆得豆，如果没有付出哪来的收获呢？付出是辛苦的，然而&付出&的过程，就是我们为&光彩&铺路的过程，换句话说不就是我们在添彩吗？ 我是主人我添彩。生活工作在长宁初职的我们就是学校的主人，学校就是我们的家，要想让自己的家更好，要想让我们的生活更好，那就需要我们为此付出。我们都是学校的主人，我们都应该为学校添彩。那么究竟怎样才能添彩呢？我们又将添什么呢？我想添彩最重要的是两个字--态度。而为学校添的也是两个字--荣誉。态度是决定一切的关键，我们需要积极、乐观、向上的态度，这样大家齐心协力就能为学校增添荣誉了。 我是主人我添彩。身为一名教师我是&特殊&的。我的一举一动将牵动着12个人，那就是我们这小家庭中的成员。在我们这个大家庭中有若干个小家，而其中有12个人是随着我对生活的态度而变化着的，他们的一举一动和我息息相关，也和学校息息相关。身为班主任的我，要带好自己的学生，要让他们健康的成长，让他们得到发展，让他们学习好知识，能立足于社会，能自力更生。作为一名年轻的班主任，我的工作经验都不足，需要自己不断完善。在学校有很多为学生服务的工作项目，比如家校干预合同，进步档案，小档案袋等等，都是为了学生的发展而设置的，那就要扎实运用这些项目，让他切实做到为学生服务。当我们的学生能学有所得时，也就是我们为学校添彩了。 我是主人我添彩。身为一名教师我是&年轻&的。从学校毕业到现在不过才短短的几年时间，我的教学水平还是非常薄弱的，这也需要自己用主人翁的精神不断的去学习充电，让自己付出更多的经历去学习。生活在长宁初职的我们是幸运的，学校为我们年轻人提供了很多的机会，让我们在学校提供的各类舞台上挥发自己的优势，吸取经验，不断成长。而在学习的过程中，我们主人翁精神也随之提高了。 我是主人我添彩。身为一名教师我是&需要&的。我需要为学校的发展做出贡献。今年开学，我们都知道学校的重点工作是四月的校本督导，这一活动是充分体现主人的最好时机，身为学校的主人，我们有义务也有责任做好督导前的准备工作，我们要用自己的实际行动为学校添彩。当学校需要我们的时候，我们应该义无反顾去做，这需要我们的付出，需要我们有主人翁的精神，需要我们用热情去迎接学校的校本督导工作，我们要争取最好的成绩，我们要为学校争光！ 身为长宁初职的教师，我们就都是长宁初职的主人，让我们主动的工作、让我们高兴的工作、让我们热情的工作，让我们团结一致共同为长宁初职的明天添砖加瓦！ 我是主人 我添彩 周颖芳 踏上这三尺讲台已将近四年了，初为人师时那样的兴奋和好奇也淡然失去，但是却多了一份对教师这份工作的责任和使命感。 在这四年中让我学到了很多，也感受到了很多。我的初职校是温暖、和谐又幸福的大家庭中。我们学校的每一位成员都是家中的一份子，大家团结互助、相亲相爱、携手并进，共同在创造学校的美好未来。在我们初职校显然没有社会中普遍存在的勾心斗角、没有社会中的利益冲突，取而代之的是安定团结、是真诚友爱、是谦虚承让。我虽只是初职校中的普通一员，却处处感受着学校中的民主氛围。不管是学校的大事、小事都与我们初职校的每一位员工共同商量、共同决定。 公开的学校收费、教师评先奖励、人事编制、学校基建、教师聘任与年度考核、工会等内容。无处不显现了我们每一位教职工的主人翁的地位。在依法治校的过程中，实现了行政办事公开，教工的参与民主管理的意识增强了。更重要的是教师的主人翁精神在教育教学活动过程中得到了体现。 学校为了拓宽老师们的学习的载体，又添加了&伙伴组织&学习这样一个新的概念。分别有班级伙伴小组和学科伙伴小组。班级伙伴组织这是一个班主任的共同体，是一个相互学习，共同进步的共同体。班级伙伴组织的活动为我们班主任提供了一个很好的相互学习的机会。班主任介绍自己在班级工作中一些值得大家学习和借鉴的特色工作，其他班主任可以及时吸取她宝贵的工作经验和方法。在活动中我们我们互帮互助、相互学习、相互促进。在学科伙伴小组的活动中，，自觉地加强了各学科伙伴小组的教育教学的科研活动，为了开好一堂课，写好一篇论文，老师认真查阅资料，认真编写教案，构建课堂改革的设想，提高了教师的研究水平。现在老师对写文章不感到困惑了，在各个书籍、杂志上发表的文章也屡见不鲜。教研活动延伸到平时备课，学科伙伴小组成员经常一起探索教学方法，形成了良好的教研风气。人人都参与，个个欲争先，调动教师教研的积极性。 当前，学校正在紧锣密鼓地筹备校本督导的检查，并发出了&坚持一个月，争取拿全优&的口号，学校上下齐心协力在努力工作着，这不仅是展示我们学校工作业绩的一次机会，也是体现我们教师的主人翁精神和凝聚力。相信我们心往一处想，劲往一处使，胜利就会在不久的将来。 我们是长宁初职的一员，走进初职你是初职的主人，走出初职你是初职的形象。我为我是长宁初职的一员而感到自豪，也为工作在这样一个集体中而感到庆幸。为了长宁初职的美好明天，我会竭我所能努力工作，始终以主人翁的精神，投入到这神圣的工作中去。 我是主人，我添彩 丁翠 提起主人这两个字，真的很幸福，曾经听过政治书上说我们都是中华人民共和国的小主人，是民族的希望，是我们祖国的花朵。好象那个年代在我们不经意间流逝，但童年时代、少年时代让我体会最深的就是我是家里的主人，而且我们家中的每一个成员都是家庭的主人。而现在的我有时就觉得与其说是爸爸妈妈的女儿，不如说是他们的朋友。但是当这个久违的朋友回到她的家时，却是家中的小太阳，小主人。我有时问自己：你到底能为自己的家人、家庭付出什么？我屈指数来，好象除了物质，就只剩下那深藏内心的无边的关心和爱。我生长在一个民主、平等的家庭中，我从小就知道我要做一个讲道理的人，做好家里的小主人。 朱自清在《匆匆》一文中写道：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 也就这样，我迎来了我的工作生涯，在忙碌中学习、工作。或者可以说是学习着怎样工作。也许就是在慢慢地学习工作中，我们共同迎来了三年督导。我们学校中有一项重点工作就是心理健康工作。所以作为心理健康老师，我义不容辞地肩负起心理资料准备的工作。我从来不认为自己是天才，但我相信我也绝对不是蠢材。而且据我对我自己的心理分析，我是一个非常执著的人，我甚至固执地认为金诚所至，金石为开。如果世界给了我一样东西，那就是自信。如果没有自信这样宝物，我这人也将一无所用。但是执著的人就会想把事情做得圆满，做到尽善尽美，而我又是一个&蜗牛&，所以我决定&笨鸟先飞&。我在电脑旁一座就是几个小时，我也曾经试图一晚上让文件夹多上十几个，的确我也做到了。在资料的准备过程中，我试着理顺思路，然后一步步往里面填东西。虽然离三年督导还剩下一个月，但是我相信我一定会把心理资料准备妥当，因为我已经努力了。我在学习着工作的过程中，我已经学会了做时间的主人。 &天生我才，必有用。&我就是这样不断自勉、激励自己工作的。我为工作倾注精力和时间的时候，我相信我已经为学校添上了绚烂的一笔，因为我此时已经是学校的主人中的一员，写到这里，我就想到心理健康课第一模块中的第四课&我是集体的主人&，就让我们一起为营造一个优秀集体贡献自己的才华和力量，因为我们是&手连手、心连心&的一个共存体。 来源:lthgl/jgt/bftd/042.htm
人人都有自己的家乡。家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“家乡的
”为作文题目（补充完整），写一篇文章。文体自定，字数500字以上。
良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功。
　　因此，社交能力是人类生存的重要能力。一些很善于处理人际关系的人，反而受到大家的欢迎，才能得到充分的发挥，自己也感到很快乐。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人，人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。 　　如何帮助孩子建立良好的人际关系呢？
学校教育如何为节能助力
　　今年是我国开展全民资源节约活动的第二个年头。在全社会厉行节约的大环境下，“节约能源”的热潮业已于大中小学校园里蓬勃涌动。全国大学生“创建节约型城市”社会调查活动在暑期拉开帷幕；北京市中小学“节能纳入学校教育”成为新
学期工作重点；日前结束的第20届全国青少年科技创新大赛上，与节能有关的发明成果比比皆是……这是否意味着我们的校园已成为催生节能人才的土壤呢？答案，并不这样简单。 节能并非只因能源危机 　　节约能源，到底是一种应对危机的权宜之计，还是一项应长期坚持的战略原则？我们向孩子传达的“节能”要求，究竟是一种富有人文气息和时代意义的道德准则，还是一项仅囿于行为层面的硬性指令？近日，记者走访调查了一些学校的节能教育现状，在欣喜于校园中日益蓬勃的节能热潮的同时，也不由产生了这样的忧思。 　　教育行为的先导是理念。要使“节约能源”成为广大青少年自觉固守的行为方式，首先应该使节能的意义与必要性深入其内心。而这一点，需要我们的教育者自身对国家实施“节能”战略的意义有一个清醒而深入的认识。 　　在采访中，很多教师认为，之所以在全国开展节约能源的宣传与活动，是因为日益逼近的全球能源危机。这是无可置疑的事实。然而，以此为单一出发点的节能教育却隐含着天然的弱点。北京三帆中学的一位女生这样向记者诉说感受：“老师列举水资源缺乏的例子和数据时，我也觉得很惊讶，意识到是该节约用水了；可是生活里一拧开水龙头总是有水，又觉得水荒是那么遥远的事情，我只是个‘能源危机’的旁观者罢了。”显然，对于理性思维尚未成长健全的少年儿童而言，在缺乏亲身体验的条件下，仅仅规劝其为了缓解能源危机而厉行节约，往往是低效甚至无效的。正如数位教师承认的那样，“很多孩子并不是发自内心地重视节能，因为他们体会不到危机感。为了完成规定、随大流、争荣誉而节能的心理占很大比例。” 　　“因短缺而节能”的教育理念也面临着这样的问题：是否在资源不足的境地中强调节能，而在资源富足的阶段或地域就可将“节约”置之脑后？如果潜意识里有了这样的观念，那无疑是对节能战略的曲解与误读，这样的节能教育很难形成长效机制。实际上，“节能”战略背后所蕴含的，是可持续发展的长远规划，是构建和谐社会、人与自然和谐共处的美好诉求，是具有前瞻性的生态伦理意识和全球伦理意识。只有教育者首先将其上升为一种道德要求和人文素质去看待，才能采取到位的施教手段，使我们的学生体会到节能的重要意义，培养起自觉的社会责任感和节能意识。 规则缺失弱化节能教育 　　一种道德理想要有效地转化为道德行为，必须依靠道德规则的界定与制约；道德规则的缺席必然导致理想与现实间链条的断裂。这正是当今我国节能教育中凸显的问题之一：没有切实的规则可依，缺乏明确的判断标准，从而使得节能教育难有约束力和规范性。 　　翻开我国自1998年开始实施的《节约能源法》，其中提及“节能教育”的只有一条“用能单位应开展节能教育，组织有关人员参加节能培训”，而对学校应如何实施节能教育并未作出明确的规定。在国家制定的《中学生日常行为规范》里，节约能源的要求也只是在“遵规守纪、勤奋学习”的大框架下以“爱惜粮食，节约水电”的一句话出现。在一些省市自行制定的《学生守则》、《中小学生一日常规》等规则里，大多也包含节约能源的要求，但所占比例往往很小。记者询问了北京市数所中小学有无制定专门的节能条例及实施细则，答案都是否定的。 　　“节能工作一要有压力，二要有动力。如果节能法规不健全，浪费不处罚，节约不奖励，节能只能成为一句美好的‘空话’。”中国能源研究会秘书长鲍云樵的话一语中的。虽然我们的学校也将“节能”作为教育目标之一，但却难以界定它在学生评价机制中的地位与作用。“假如一个学生其他方面都很优秀，唯独节能意识不强，你说他有没有资格入选‘三好生’？大家一般都点头，因为这好像不是什么严重的缺点。”人大附中的一位班主任表示，教师们总是提醒学生节能，但对于做得不好的学生也很难有什么警示与惩戒。由于没有明确的节能标准、规范和奖惩措施，现有《行为规范》中模糊的节能条例没有权威可言，更像是一种可做可不做的期望。 　　制度建设是根本性、长期性、稳定性的，学校节能教育只有在具体制度的明确规范和可靠保障下，才能够持久巩固、稳定运行，并通过示范和辐射作用，形成良好的校园文化氛围，树立正确的校园价值观，使节约能源的美德在校园中蔚然成风。 节能教育手段亟待完善 　　教育目标的实现依托于多元而有效的施教手段。在节能教育热潮中，很多学校积极探索，开展了各种有趣有益的活动，借助创新的形式取得了一定的教育效果。浙江余姚东风小学的学生们写了大量的“节能作文”；北京育英学校组织学生参观污水处理厂，随后发起了爱护水资源的“校园行动”；双榆树小学在每个班设立“节能小卫士”，负责监督班级节水、节电情况；北京第一实验小学在学生中征集“节约能源金点子”，并评选出“金点子”奖，把获奖“点子”向全校师生推广…… 　　但在一片繁荣的活动背后，缺少的却是基础教学的有力支撑。汇文中学地理教师张桂华告诉记者，中学地理课担负着向学生介绍全球能源状况的重要使命，但现行教材中，可持续发展的观念未能作为主线贯穿于整个教学体系，仅在一些章节里零散地出现，这就无法使学生产生系统、全面的认识，难以将可持续发展观刻印到内心中去。而在思想政治、社会、历史等科目的教学中，与“节能”相关的内容也是只言片语，不成体系。据了解，目前北京市还没有学校开设系统的节能专门课程，节能教育与课堂教学难以相互渗透，更缺少能够有效利用于教学的节能教材。 　　在很多学校的研究性学习和科技小组活动中，我们能够看到节能创新的身影。北京市科协的有关人员告诉记者，青少年学生对于发明创新的兴趣浓厚，很多发明的灵感来自生活中的触动。不少学生都把“节能”当作了自己搞小发明的题材，日前举行的第20届全国青少年科技创新大赛上，就涌现了很多这类的成果。但是，这一现象并不具备代表性，大多数学校虽开有科技发明的辅助课程，但往往一周只有一两节，缺乏启发学生思维、操练动手能力的实践与空间。“学生们也会有节能开关、节水阀门等构想和创作，但科技含量未必都很高，想搞发明展示很容易，但要真正得到社会的认可很难，转化为产品应用于生活，那就更是少之又少了。”育英学校主管研究性教学的李老师说，成果推广的困难也在一定程度上影响了师生从事节能科研的热情。 节能教育落到实处需要社会合力 　　“节能”要上升为理念，也要落实到生活。学校在培养学生的节能意识上应发挥主渠道的作用,通过健康向上的校园文化来影响和教育学生，并将节能纳入教学体系，与公民意识教育、爱国教育等德育内容结合起来，使学生产生自觉的社会责任感，为国家的建设与发展、为人与自然的和谐相处而自觉节能。 　　但节能不是一时的行为,而是要养成长久的习惯。习惯的养成要靠日常的点滴行为的不断强化巩固,节能习惯亦需从小的节能行为做起。这就要求学校之外更为广阔的空间，使孩子能把学校教育中有益的引导学以致用，并经由实践，将感性认识转化为深刻的理性认识。“节能意识的培养，仅靠学校解决不了问题。需要家庭的配合、社区的配合。否则，孩子们只是在校‘节能’，出了校门就没有了鼓励节能的环境，那么学校的教育即使有效也会被无形中消解。”育英学校德育主任罗智慧说出了教育者们的心声。 　　在家、校、社区的协作方面，国外有很多成功的例子。日本家长配合学校要求，让孩子做家庭“节能带头人”，虚心向孩子学习节能小常识；学校与企业、社区联手，给孩子制造节能参观和实践的机会，并合力开发出电脑学习教材，使孩子们快乐地学习节能；美国学生定期深入社区作环境维护服务，增强生活体验；新加坡邮政部门为配合政府的节俭教育，与教育部门联合举办全国学生储蓄运动，并规定每年有一个月的勤俭节约教育活动……这些不失为对我国节能教育的启迪。正如北京市55中团委书记李凌云所说：“要教育孩子，首先要求全社会普遍树立可持续发展观念，将节能作为共同的价值取向和生活方式。在这样的合力作用下，培养出的学生自然会是关爱自然、节约能源的。” 随手关灯。　　2.用完水关紧水龙头。　　3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传
儿子,学习努力,初中获英语竞赛全国一等奖,化学竞赛全国一等奖,物理竞赛全国一等奖,高中被评为大市的三好学生,应届生考入浙江大学最好的专业
　关于精细化管理，已经有很多专家研究这个课题，也有相当的成就，同时对精细化管理，也有很多的定义方式。综合各方面对精细化管理的认识，暂时还不能对精细化有一个全面与系统的认识。我们先来看看目前多位专家对精细化的几种定义。
定义一：精细化管理的特征，可以用精、准、细、严四个字来概括。精：精是做精，精益求精，追求最好，不仅把产品做精，也把服务和管理工作做到极致，挑战极限。准：准是准确的信息与决策，准确的数据与计量，准确的时间衔接和正确的工作方法。细：工作作细化、管理细化特别是执行细化。严：严是严格控制偏差，严格执行标准和制度。
分析：这是典型中国式的定义，基本上是用形容词来定义概念，优点是形象生动，容易理解；缺点是可能会以偏概全、以点带面，没有触及本质。
答案二：精细化管理是管理者用来调整产品、服务和运营过程的技术方法。它以专业化为前提,系统化为保证,数据化为标准,信息化为手段,把服务者的焦点聚集到满足被服务者的需求上,以获得更高效率、更多效益和更强竞争力。
分析：文中提到专业化、系统化、数据化、信息化几个概念，应该是一个贡献，但是为什么四化就是精细化，而不是五化六化，没有告诉其所以然，感觉缺少依据。
主谓宾表定状补,主语谓语成一句.主语句首名代词,分词短语不定式.主语后是谓语动,人称和数要一致.系动之后是表语,及物动后接宾语.副介不定作状语,修饰动副形容词.定语修饰名代词,位置灵活用法多.名形不定作宾补,与宾逻辑成主谓.句子成分构成句,主语省略祈使句.陈述祈使感叹句,一般特殊疑问句,选择反意疑问句,疑问回答要注意.简单并列复合句,五种句型简单句.主语连系加宾语,主语动词不及物.主语及物加宾语,主语及物间直宾.主语及物宾宾补,there be句型表存在.要看主从复合句,什么成分什么句.宾语状语定语从,主语表语同位从.分析位置先行词,其实结构并不难.还有这些要注意,直接间接的引语.省略倒装强调句,虚拟语气的语句.这些用法都有序,结合例句多分析.语法语法我不惧,任你成千上万句
第一步 明确自己的市场营销组合 　　标准的市场营销组合一般都包括五个方面：即产品、地区、价格、促销和客户。任何能将这5大要素有效结合起来的企业，都有机会取得成功。 　　谁是你的客户? 　　为了能够紧贴市场的脉搏来量身定制你的市场和广告战略，你必须先定义出谁是你的客户。而定义客户群体的一大前提是进行完善的市场调研。毋庸置疑的是，当你对目标市场的了解越透彻，你的市场计划的成功概率就越高。 　　市场营销组合通常都是通过收集第一手和第二手的信息资源来解答自己对市场的疑问。通过这些信息，企业可了解潜在市场是否适合进入，是否存在风险，以及是否有合理的盈利。所谓知己知彼，才能百战不殆。 　　正确的产品 　　你的客户需求是什么?他们在购买你的产品或使用你的服务时的期望是什么?正确的产品首先应当符合客户的要求。比如在餐馆用餐的人除了美食之外，还希望享受到更快的服务、更合理的价格、更时令的菜单、以及更优雅的环境等。当然，满足所有人的要求是一件不可能的任务，因此你应当明确了解哪类客户群体才是你的盈利对象。 　　在识别出客户，并了解他们的需求后，你就可以有针对性地设计产品或服务。你的产品越能满足客户的需要，那就表明质量越好。因此在产品设计过程中，尽量保持超越客户的预期。 　　在将一个构想转变成商业产品之前，先要确定它是否能带来市场需求。如果刺激不了市场的购买欲望，那么再好的构想也是空谈。 　　定位 　　定位是指客户对你企业的印象。一般客户对企业的期望不外乎以下几点： 　　- 价格(价格便宜、价格合理、或具有性价比) 　　- 产品分类清晰 　　- 服务优质 　　- 销售人员专业热情 　　- 质量可靠 　　- 富有时尚气息 　　- 能给他们带来方便等等。 　　在整体定位过程中，应当着重突出客户认为你的公司最有价值的方面，以及能与你的竞争对手形成差异化的方面。 　　定价 　　定价的重要性是不言而喻的。错误的定价必将招致营销失败。然而，新企业通常都会犯一个错误：即要么定价过低，要么定价过高。为了避免这一误区，我们在这里罗列出一些基本的定价原则以备参考。 　　- 根据竞争对手在同类产品或服务上的价格来定价(即市场定价)。 　　- 根据客户的支付意愿来定价。 　　- 根据成本定价。(价格必须覆盖所有成本，如生产成本、材料成本、人力成本、管理费用等，然后再加上一定的利润)。公司还可根据不同成本设定盈利率，比如原材料成本+15%，人力成本+20%，管理费用+20%等。不过这种方式就相对复杂一些。 　　此外，为产品增添附加值，也有利于提高定价。 　　第二步 建立竞争对手档案 　　竞争对手提供了哪些产品及服务?是否比你的更好?他们是如何满足客户需求的?他们的产品有什么特色?他们的定位战略与市场战略分别是什么?是否有比你更多的专业人才，更强的团队凝聚力?他们目前是处在成长阶段还是下滑阶段?充分利用互联网来收集他们的信息，以及客户对他们的评价。 　　第三步 制定战略制定战略 　　常见的有效战略可以分为四种：专业化、差异化、细分化、集中化。 　　专业化是指对所从事的核心商业非常擅长，一枝独秀。 　　差异化即你的竞争优势，为什么客户要向你购买产品或服务? 　　细分化是指识别出特殊的客户群体及细分市场。 　　集中化则意味着凝聚公司的所有资源来针对目标市场全力突破。 　　第四步SWOT分析 　　SWOT分析中的S代表Strength(优势);W代表Weakness(劣势);O代表Opportunity(机会);T代表Threads(威胁)，对你的竞争对手进行SWOT分析可助企业知己知彼，扬长避短。比如竞争对手的主要优势与劣势分别是什么，你该如何将他们的劣势转变为自己的优势?你所面临的机会有哪些，在这些机会中是否存在竞争威胁?你又该如何规避或化解这些威胁?
根据平行线的定义：在同一平面内，两条不相交的直线叫做平行线，可得两条平行线是不相交的.
不一定，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，有一个内角是直角的平行四边形是矩形，也就是长方形； 所以 对边相等的四边形不一定是长方形
走法律途径
为长期发展而做的计划
2008年5月份，思茅区道路交通安全管理情况及形势分析通报如下： 一、道路交通违法行为查处情况 2008年5月份,思茅分局交警大队共出动警力5750人/次,出动警车2970辆/次，查处各类违法行为8524人/次，其中，教育放行2520人/次，处罚6004人/次，警告1267人/次，罚款4736人/次（简易程序4104起，一般632起），与2008年4月相比起数下降805起。召开现场会25次，受教育2500人/次，违法座谈10次，受教育450人/次，为群众排扰解难18次，暂扣车辆632辆，拘留1人。 本月主要违法情况： 1、未取得机动车驾驶证632起，占本月总数14.5%， 与上月相比上升10.3%。 2、机动车行驶超过规定时速50% 以下的559起，占本月13.54%,与上月相比下降10.8%。 3、违法超车18起，占本月总数0.44%，与上月相比下降50%。 4、违法装载218起，占本月总数5.28%，与上月相比下降47%。 5、非机动车267起，占本月总数5.48%，与上月相比上升105%。 6、机动车违反规定停放251起，占本月总数6%，与上月相比上升4.6%。 7、驾驶人未按规定使用安全带144起，占本月总数3.4%，与上月相比下降16.3%。 8、驾驶安全设施不全的机动车526起，占本月总数12.74%，与上月相比下降4.2%。 9、驾驶机件不符合技术标准的机动车38起，占本月总数0.92%，与上月比相同。 10、其它违法行为2083起。 二、道路交通事故统计情况 2008年5月，思茅辖区共发生一般程序处理的交通事故7起，死亡2人,受伤9人，直接经济损失32500元。与去年同期相比，四项指数分别为：事故起数增加3起，上升75%;死亡人增加1人，上升1倍；受伤人数增加5人，上升1.25倍；直接经济损失增加28500元，上升7.13倍。 本月辖区事故情况如下: 1、城市道路发生事故3起，死亡1人,受伤2人，经济损失10000元。 2、213线发生事故3起，受伤6人，经济损失19500元。 3、晋思线发生事故1起，死亡1人,受伤1人,经济损失3000元。 经分析本月发生的交通事故的主要原因为： 1、酒后驾驶1起，死亡1人,经济损失1000元，分别占总数的14.29%、50%、3.08%。 2、违法超车1起，受伤3人,经济损失15000元，分别占总数的14.29%、33.33%、8.33%、46.15%。 3、违法掉头1起,受伤1人，经济损失5000元,分别占总数的14.29%、11.11%、15.38%。 4、违法会车1起,死亡1人,受伤1人，分别占总数的14.29%、50%、11.11%、9.23%。 5、违法占道行驶1起，受伤1人，经济损失4000元,分别占总数的14.29%、11.11%、12.31%。 6、无证驾驶1起，受伤2人，经济损失500元,分别占总数的14.29%、22.22%、1.54%。 7、其他影响安全行为1起,受伤1人，经济损失4000元,分别占总数的14.29%、11.11%、12.31%。 2008年5月思茅区共发生简易程序程序处理的交通事故148起。与去年同期相比，事故起数减少1起，下降0.68%。 本月道路交通安全管理，具体措施如下: 思茅分局交警大队继续按照省、市、区各级政府及公安机关的要求，全力以赴抓好“奥运年”的交通安全管理工作，力争通过全队民警的努力最大限度的预防和减少道路交通事故特别是特大道路交通事故发生，扎实有效地开展好各项交通安全管理工作。一是针对城区各种交通违法行为，依法查处无牌、无证车辆及驾驶人员，查处违法停车、违法调头、闯红灯等违法行为，开展城区交通秩序专项整治。二是根据《中华人民共和国道路交通安全法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律有关规定，对主要路段实行管制，禁止载重卡车、三轮摩托车和人力三轮车等进入主要城区。三是从4月1日开始，开展为期六个月的奥运交通安全集中整治。四是从4月1日起，开展为期三个月的高速公路交通秩序集中整治正式启动。在此间实行24小时勤务制。严格按照“重点移动交通安全检查服务站勤务模式”，每天投入警力15人次，警车5辆次，集中警力，从严查处严重交通违法行为，规范高速公路行车秩序。五是搭建平台，拓展道路交通安全宣传的广度和深度，建立交通安全宣传的长效机制。六是深入开展《云南省道路交通安全条例》的学习、宣传活动。
抄送：市预防道路交通事故领导小组办公室。
区预防道路交通事故领导小组成员单位。
枣子鹤阿胶
因为他天天吃臭豆腐，或是他说话带脏字