数学初二数学上册一次函数数。一定采纳。大侠帮帮忙。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-09 12:38 标签： 八上数学一次函数
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九上数学，大神帮帮忙，必采纳
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提问者采纳
将A（1，3）令y=3,B坐标求一次函数y=x-12因为A，0）代入y=（x-2）平方+m,3）所以当kx+b≥(x-2)的平方+m时，得m=-1、故c（0，求出二次函数，B坐标为（1。x=0，则B（4，（4，y=4-1=3,3）因为对称，故B（x，有（x-2)的平方-1=3,0）.解得x=4或0，,3）用A1
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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&K=-B & &4+M) & &B ( & 0 &B &4 &4+M) &nbsp将相关的点求出来 并根据提示 求得 C( 0 & B=-1 & 4+M=-3BK=1 &nbsp
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出门在外也不愁：1 已知一次函数y=kx+b 的图像与反比例函数y=m/x的图像交于A（4.2） 求这两个函数解析式还有 这两个函数的图像还有其他交点么?若有 说出坐标 若没有 说明理由 注意：在保证答案正确的情况下 因为我是要拿来参_百度作业帮
：1 已知一次函数y=kx+b 的图像与反比例函数y=m/x的图像交于A（4.2） 求这两个函数解析式还有 这两个函数的图像还有其他交点么?若有 说出坐标 若没有 说明理由 注意：在保证答案正确的情况下 因为我是要拿来参考的!请注意第一问在题目上 第二问在问题补充上 还有 你们回答的一定要让我看懂OK？还有过程要完整 在完整一点就好了!要不然只有答案我还是不懂 希望大家不要不耐烦 真的非常感谢
由于A（4、2）y>0,x>0所以m必定大于0故k》0所以y=m/x关于远点对称,其交点就是A'（-4,-2）所以函数为y=0.5x和y=8/x
k>0时，有（-4，-2）关于原点对称，k<0时，没有已知一次函数y=kx+b的图像经过点(-1,5),且与正比例函数y=x的图像相交于点(2,a),求:(1) a的值(2) k,b的值(3)这两个函数图像与x轴所围成的三角形面积(一定帮忙,大侠们!)_百度作业帮
已知一次函数y=kx+b的图像经过点(-1,5),且与正比例函数y=x的图像相交于点(2,a),求:(1) a的值(2) k,b的值(3)这两个函数图像与x轴所围成的三角形面积(一定帮忙,大侠们!)哪位高智商大侠能给我讲一下一次函数的应用!……_百度作业帮
哪位高智商大侠能给我讲一下一次函数的应用!……
一次函数的应用教学内容：知识与技能：巩固所学的一次函数的定义、图象和性质．能够用一次函数的知识解决实际问题.过程与方法：掌握用待定系数法求函数解析式的一般方法．情感态度与价值观：继续渗透数形结合的数学思想．教学重点和难点:重点：用待定系数法求一次函数的解析式是本节课的重点．难点：根据解析式中待定字母的取值研究函数图象在坐标系中的位置,要进行讨论,要运用数形结合的思想,是本节课的难点．方法：探索式教学过程　　一、复习提问　　1．什么是一次函数?确定一个一次函数需要几个因素?是哪几个?　　y＝kx＋b(k≠0)叫做关于x的一次函数,其中k和b为常数．这样在一次函数中,只要确定了k和b的值,那么这个一次函数也就随之确定了．可以说k和b是确定一次函数的两个因素．　　 提这个问题是为使用待定系数法确定k和b的值做准备．　　2．已知一次函数y＝2x＋1,x取何值时,函数值y＝3?　　 令y＝3,代入解析式,得3＝2x＋1,解得x＝1．　　3．从“形”的角度说“直线y＝3x＋4经过点(－1,1)”,把它改为从“数”的角度来叙述．　　提这个问题的意义在于使同学们搞清“点在图象上”与“坐标满足解析式”是从“形”与“数”两个不同角度叙述的同一内容,是“数”与“形”的相互转化,是数形结合思想的体现．　　二、例题讲解　　【例】 已知AB两地相距90千米．某人骑自行车由A地去B地,他平均时速为15千米．　　(1)求骑车人与终点B之间的距离y(千米)与出发时间x(小时)之间的函数关系；　　(2)画出函数图象：　　 分析：在这个问题中有两个已知量．一个是两地之间的距离90千米,一个是骑车人的速度．而骑车人与终点的距离y及出发时间x则都是未知量．我们能否找到这两个已知量与两个未知量之间的等量关系呢?找到后还要把它写成函数的形式,即把y写在等号的左边,其他的量则写到等号的右边．　　 y与x之间的函数关系式为y＝90－15x．　　 分析：写到这里是否就写完了呢?还没有．我们知道一次函数的自变量取值范围是全体实数,而这个问题是实际问题,时间、距离都不会取负值,因此,有一个x的取值范围问题,请同学们想,x应在什么范围内取值?　　 得出x的取值范围是 0≤x≤6　　 然后取点画函数的图象．　　 取x＝0,得y＝90,　　 取x＝6,得y＝0．　　 画点A(0,90),B(6,0),然后连线段AB即为所求．　　说明：由于函数图象是函数关系的反映,因此所画函数图象要与自变量取值范围相一致．本例中自变量x的取值范围是0≤x≤6,因此它的图象只是直线y＝90－15x上的一条线段．
　　三、小结　　这节课我们讲了一个例题,重点是用待定系数法求一次函数的解析式,画一次函数的图象以及数形结合的思想．　　待定系数法的主要步骤是：　　1．把某些未知的系数用字母表示；　　2．根据已知条件列出含有待定字母的方程或方程组．一般有几个待定字母应列几个方程；　　3．解方程或方程组求出待定字母的值,使问题得解．　　函数的解析式与它的图象是对应的,解析式的特点会影响到图象的位置,这种“数”与“形”的对应关系应该在函数的学习中逐渐加深理解．　　
一次函数最简单函数，为以后的学习做铺路的
一次函数的应用
不是一次函数一道数学题,关于一次函数的.有一边长为15的正方形铁皮,在四个角上分别截取边长为X的小正方形后,就可以做成一个无盖的盒子,则盒子的体积V与X之间的关系式是?_百度作业帮
一道数学题,关于一次函数的.有一边长为15的正方形铁皮,在四个角上分别截取边长为X的小正方形后,就可以做成一个无盖的盒子,则盒子的体积V与X之间的关系式是?
V=X*(15-2X)的平方 这种题目很简单的,需要画出图形（不过我都是想象的） 盒子的高就是小正方形的边长X,再乘以底面积
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