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如图所示，质量为m=0.5kg的光滑小球被细线系住，放在倾角为°的斜面上。已知线与竖直方向夹角=30°，斜面质量为M=3kg，整个装置静置于粗糙水平面上。求：（1）悬线对小球拉力的大小；（2）地面对斜面的摩擦力的大小和方向。
题型：计算题难度：中档来源：0111
解：（1）对小球进行受力分析，有&得（2）对斜面进行受力分析，由平衡条件得地面对斜面的摩擦力，方向水平向左
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，质量为m=0.5kg的光滑小球被细线系住，放在倾角为°的斜..”主要考查你对&&共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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共点力的平衡
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
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9273217305328979993662296823338463如图所示，质量为mA=1kg、mB=3kg的两个物体A和B.，用跨过定滑轮的细绳相连．用力把B压在水平桌面上．使A离地面的高度为H=2.0m，且桌面上方细绳与桌面平行．现撤去压B的外力．使A、B从静止..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%如图所示，质量为mA=1kg、mB=3kg的两个物体A和B.，用跨过定滑轮的细绳相连．用力把B压在水平桌面上．使A离地面的高度为H=2.0m，且桌面上方细绳与桌面平行．现撤去压B的外力．使A、B从静止开始运动，A着地后不反弹，在运动过程中B始终碰不到滑轮．B与水平桌面间的动摩擦因数为μ=0.2，不汁滑轮与轴间、绳子的摩擦、不计空气阻力及细绳和滑轮的质量，取g=10m/s2．求：（1）A下落过程中物体B的加速度；（2）当A落地的瞬间B物体的速度大小；（3）A物体落地后B物体还能够在水平桌面上滑多远．马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题一个质量为0.3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力一个质量为0．3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力时的v—t图象,图线b表示撤去水_百度作业帮
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一个质量为0.3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力一个质量为0．3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力时的v—t图象,图线b表示撤去水
一个质量为0.3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力一个质量为0．3kg的物体沿水平面做直线运动,如图所示,图线a表示物体受水平拉力时的v—t图象,图线b表示撤去水平拉力后物体继续运动的v—t图象,下列说法中正确的是A．水平拉力的大小为0．1N,方向与摩擦力方向相同B．水平拉力对物体做功的数值为1．2JC．撤去拉力后物体还能滑行7．5mD．物体与水平面间的动摩擦因数为0．1怎么判断F与f摩擦力方向相同呢?希望具体点!
a直线可以得出物体加速度为2/3,则物体在拉力作用下所受到的合外力为ma=0.2N（与速度方向相反,因为做减速运动）b直线可以得出物体加速度为1/3,则物体在撤去水平拉力后所受到的合外力为ma1=0.1N（与速度方向相反）则物体所受到的拉力大小为0.1N,方向与速度方向相反.（A对）拉力对物体所做的功为负功（拉力与运动方向相反）W=-FS=-0.1*12=1.2J（B对）撤去拉力瞬间物体的速度为3,加速度为-1/3,则可以运动S=13.5m.（C错）物体所受到的摩擦力的大小为ma1=0.1N=umg,则u=0.1/3.（D错）故选AB滑轮组绳子自由端通过的距离和货物通过的距离,满足以下关系:,其中为承担货物重力的绳子的段数(也就是直接与滑轮组中的动滑轮直接相连的绳子的段数).由于货物移动的时间与绳子自由端移动的时间相同,所以两者的速度也满足以下关系:.求得货物上升的速度,即可求得绳子自由端的速度.在此过程中,由于绳重和摩擦均不计,所以拉力克服的是货物的重力和动滑轮的重力.根据滑轮组的省力公式,即可求得货物的重力.
解:由图示滑轮组可知,货物上升的高度,所用的时间,货物上升的速度.所以绳子自由端的速度:.动滑轮的质量,拉力,,,动滑轮受到的重力:.货物的重力.答:绳子自由端移动的速度为;该物体所受重力是.
在解有关滑轮组的题目时,告诉滑轮组图的目的就是告诉等于多少.若题目中告诉了不计绳重和摩擦,克服动滑轮的重力做的功是额外功,这是求解动滑轮重力的一个重要思路.
2846@@3@@@@重力的计算@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2871@@3@@@@滑轮组及其工作特点@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@37@@5
求解答 学习搜索引擎 | 工人用如图所示滑轮组在10s内将一物体匀速提高2m,已知拉力大小恒为50N,方向总保持竖直向上,动滑轮的质量为3kg,绳重和摩擦均不计,取g=10N/kg.求:(1)绳子自由端移动的速度;(2)该物体所受重力.辅导班、家教暑期资料,高一物理必修一和必修二_百度文库
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