请读下面材料，然后作文。成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢？珍藏阳光，珍藏信念，珍藏勇气，珍藏鼓励，珍藏教训……在生活中，也有很多人珍藏珍宝，珍藏古玩，珍藏书籍，珍藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾珍藏了什么呢？我们懂得珍藏么？（1）：以“珍藏”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。（2）：从某一角度谈谈你对“珍藏”的看法。要求：（1）记叙文不得少于600字，议论文不少于500字（2）文中不得出现真实的校名，人名。-乐乐题库
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请读下面材料，然后作文。成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢？珍藏阳光，珍藏信念，珍藏勇气，珍藏鼓励，珍藏教训……在生活中，也有很多人珍藏珍宝，珍藏古玩，珍藏书籍，珍藏名画……他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾珍藏了什么呢？我们懂得珍藏么？（1）：以“珍藏”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。（2）：从某一角度谈谈你对“珍藏”的看法。要求：（1）记叙文不得少于600字，议论文不少于500字（2）文中不得出现真实的校名，人名。按中考评分标准给分&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-湖北省十堰市均州中学中考模拟语文试题
分析与解答
习题“请读下面材料，然后作文。成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“珍藏”呢？...”的分析与解答如下所示：
立意指导：这是一道独词类命题作文，题目给了考生广泛的写作空间。可将题目扩展为“（谁）珍藏（什么），（有何意义）”。本题目立意的高下取决于选材的高下。作文时，要紧扣“珍”、“藏”二字选材，选有典型意义的、有启示作用的、珍贵的、值得珍藏的东西来写，这样写作才有意义。题目中的“谁”可是我，又可是你，也可是他；“什么”可是一件实物，如书、画、树叶……也可是一种抽象的情感、品性、精神……无论选择哪一种主客体，都要体现“珍藏”的意义价值。选材及构思指导：1、珍藏实物：(1)珍藏相册，可写我的照片，体现我的成长，父母的付出，表达感恩的心、感激的情；可写家庭（或家乡）的照片，体现家庭（或家乡）的变化，表现物质生活的丰裕、精神生活的充实。(2)珍藏书、画、树叶等，可引出一个故事，刻画一个人物形象。(3)妈妈的珍藏：顶针、玉镯、海螺，分别寄寓中国传统女性贤妻良母的美德、玉石般的人品以及妈妈的梦想,讴歌中国女性的伟大。……2、珍藏抽象的东西：(1)珍藏励志的名言或某些人物的精神，给我的人生指明方向，教我生活，教我做人。(2)珍藏诗歌，引出我对自然、人生、生活、文化的热爱。(3)珍藏一段生活（或历史），让我清醒、明智，让我明白生活的含义，让我从中汲取经验教训。(4)珍藏感动的瞬间（如奥运会、残奥会、抗震救灾、神七上天等），领悟其中的精神。(5)珍藏某些年份（如、等），铭记特定的历史时刻，牢记使命，催人奋进。(6)珍藏生命的色彩。黑色---鲁迅，执著的追求；绿色---居里夫人，淡泊平静的生活；黄色---梵高，对生活充满激情；白色—南丁格尔，救死扶伤的精神；红色---甘地（巴金、特雷莎），宽容博爱的胸怀等等。其他，珍藏快乐、忧伤、幸福时光、美丽的乡野、文明的碎片、心灵的碎片、几缕心香、几缕茶香……
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07-2012-1911-2507-2208-1604-1204-1507-08小升初90个作文题-作文站-莲山课件
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小升初90个作文题
作者：佚名 作文来源：不详 点击数： &&&
小升初90个作文题
&小升初90个作文题
&&&& 一、材料：李芳也来参加了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……&&
　　要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的，要把事情的起因、经过写具体。&
　　二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。&
　　三、"尝试"也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(&&&& )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。&
　　要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。&
　　四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。&
　　五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。&
　　六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿&
　　要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。&
　　六、给自己的老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。&
　　七、我很感激她（他）&
　　要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。&
　　八、我们玩得真快活&
　　要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。& 2．注意写出快活的情感。&
　　九、题目：告诉你一件新鲜事&
　　要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。&
　　十、他（她）这样做不好&
　　提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。&
　　要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。&
　　十一、我__________这堂课&
　　要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。&
　　十三、温暖&
　　要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。& （3）文章在400字以上。&
　　十四、那件事，我总忘不了&
　　要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。&
　　十五、再见了，老师&
　　提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。&
　　十六、愉快的一天&
　　要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。&
　　十七、我学会了_______&
　　要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。& （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。& （3）500字左右。&
　　十八、想起这件事，我就_________&
　　要求：（1）把题目补充完整。&（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。&
　　十九、我得到了_________&
　　要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。& （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。& （3）450字左右。&
　　二十、真了不起&
　　提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。&
　　二十一、不做"小皇帝"了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）&
　　材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……&
　　要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。&
　　二十二、一次（堂）________的活动（课）&
　　提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……&
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。&
　　要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。& （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。&
　　二十三、我爱家中的__________&
　　要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。&
　　二十五、我品尝到了成功的喜悦&
　　提示与要求：& 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。& 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。& 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。&
　　二十六、读《______》后的体会&
　　要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。&
　　二十八、＿＿＿＿＿的我。&
　　要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……& 　⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。&
　　三十、《乐》&
　　提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的"乐"事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。&
　　三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。&
　　注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。&
　　三十四、题目：《学雷锋的日子里》&
　　要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。&③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。&
　　三十五、记一次活动&
　　提示和要求：& (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。& (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。&　　(3)字数400字以上。&
　　三十六、六一节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用的形式写下来。
三十七、我真想对__________说。&
　　提示与要求：
1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。&
&2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。&
　　3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"张三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字数在500字以上。&
　　三十八、"再见了，老师&
　　提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。&
　　三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。&
　　2．不少于400字（写不下可写到背面）。&
　　3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作"红领巾"小学，老师用王老师、李老师代替，学生用"甲××，乙××……"代替。否则扣分。&
　　四十、一个________________________的人&
　　提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）&
　　②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。&
　　四十一、1)难忘的小学生活&
　　(2)我拥有一个小秘密&　　要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；&　　(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；&　　(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；&　　(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。&
　　四十二、1．题目(1)_____________变了&
　　提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。&
　　(2)在路上见到的一件事&
　　提示：&　　a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。&　　b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。&　　c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。&
2．要求：&
　　(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。&
　　(3)全文应写250字以上&
　　四十三、记我身边的一件事&
　　要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。&
　　四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。&
　　要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。&
　　2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。&
　　四十六、（两题任选作一题）&
　　1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）&
　　2．这就是我&
　　提示和要求：& 　(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。&(2)语句通顺，字迹工整、清楚。&
　　四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。&
　　四十八、任选一题）(30分)&
　　1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇：&
　　一只离群的蜜蜂&
　　一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。&“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。&“好，我离开，看你们做得出啥。"&
　　2．题目：榜样&
　　提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。&
　　四十九、今天我真高兴&
　　要求：&1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。&
　　2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。&
　　五十、题目：我长大了&
　　提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。&
&&& 五十一、你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时兴，也有的藏着一个难忘的……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文，不少于400字。
五十二、_____________真_______________
要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
五十三、那一次，我——————
五十四、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜&& 猴子& 月亮&& 跳舞&&& 汽车& 小河&& 飞船&& 朋友） 2、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事，字数在400以上。3、取一个恰当的题目写在第一行中间。
五十五、你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可能很多。把你的感受最深的一次写下来，写清为什么帮助，帮助的过程，并表达出自己最真实的感受。题目自拟，字数400以上。
五十六、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。
　　五十七、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
　　五十八、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。
　　五十九、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已。要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。
　　六十、题目：我尝到了——提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。
　　六十一、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
　　六十二、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。
要求：1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3.可结合文章内容展开丰富的联想。4。语句通顺，不少于500字。
　　六十三、改写《墙角的垃圾》。
要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!
六十四、请你在下面两题中任选一题作文。
(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
　　六十五、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
　　六十六、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地打动了我
　　六十七、题目：当我——的时刻。
要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。
　　六十八、题目：第一次感受——。
提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在——处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。
　　六十九、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。
　　七十、题目：留在记忆深处的一件事。
要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。
　　七十一、作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写； （3）书写工整，卷面整洁，400字左右。
　　开头：
　　以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”
　　结尾：
　　爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。
七十二、题目：抹不去的记忆
七十三、题目：让我为自己鼓一次掌
七十四、题目：谢谢你——　　
七十五、题目：我得到了——　　　　
七十六、题目：我多么向往——
七十七、题目：假如停水三天
七十八、题目：啊！小店
七十九、题目：请让我来帮助你
八十、题目：掌声送给——
八十一、题目：让人高兴的变化
八十二、题目：会说话的——
八十三、题目：我发现了（喜欢的）——　　
八十四、题目：爸爸出差以后
八十五、题目：网络与社会
八十六、题目：奇怪的手机
八十七、题目：彩虹于石桥的对话
八十八、题目：水龙头的诉说
八十九、题目：我在学校的发奖大会上
九十、题目：他(她)的创造精神值得我学习
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