编一首童谣内容写传统美德与围绕中国梦的童谣

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-11 07:53 标签： 我的中国梦童谣
哈尔滨：唱童谣巧绘中国梦 核心价值观点滴融入中小学教育
导读：着眼于把核心价值观“三个倡导”与未成年人学习和生活实际联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，全力打造未成年人思想道德建设工作新载体……通过童谣传唱、网上评选、举办舞台剧大赛、少年宫建设等举措，让孩子们在核心价值观的沐浴下健康成长。
　　着眼于把核心价值观“三个倡导”与未成年人学习和生活实际联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，全力打造未成年人思想道德建设工作新载体……通过童谣传唱、网上评选、举办舞台剧大赛、少年宫建设等举措，让孩子们在核心价值观的沐浴下健康成长。
　　唱童谣&巧绘中国梦
哈尔滨市“童心向党优秀童谣”传唱展演活动现场
　　弘扬友爱、孝敬、诚信、勤俭、守礼等中华传统美德，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国作为创作素材，广泛发动社会各界人士参与创编……如今，核心价值观已成为童谣创作的核心内容，童谣创作的质量和数量不断提高。新创编《社会主义核心价值观五言歌诀》，以琅琅上口的五言形式，在校园内广为传唱，成为孩子们课间的铃声，活动的歌声。2014年全市共征集童谣作品2120首，三年来，累计创作出近万首优秀童谣作品，先后投入了70多万元，编印出版《哈尔滨市优秀童谣集》、《花开的声音》等15种70万册童谣书籍。
　　同时，核心价值观也渗透到技能培训、传统文化传承中，技能展示让中小学生从小树立劳动光荣的观念，养成热爱劳动的好习惯。在市委123展馆举行的全市中小学校“巧手绘就中国梦”劳动技术教育成果展上，展出的800余件艺术类作品，涵盖了陶艺、布艺、纸艺、葫芦烙画等30余种专业，以此激发求知欲望，培养兴趣爱好，弘扬中华民族传统文化，传承龙江传统民间工艺，促进中小学生素质全面发展。
　　情景剧&诠释价值观
香坊区原创儿童音乐情境剧《校园里的中国梦》成功首演
　　同时，我市相关部门还组织心理专家深入到全市120余所中小学校和50余个街道、社区的未成年人心理健康咨询室（站）进行走访调研，编写了32篇校园心理剧。学校、班级根据需要进行二次创作、编排、表演，在6月20日市中小学校园心理剧大赛中，《梦醒时分》等9部心理剧分获一、二、三等奖。
　　在此基础上，核心价值观又相继以更喜闻乐见、亲切温暖的方式与未成年人见面。我市开展的“红领巾相约中国梦”好故事大赛，通过讲故事的方式，深化对“中国梦”的理解、认同，引导未成年人用“中国梦”引领人生航向，全市近十万中小学生参与。经过紧张激烈的角逐，最终八名同学分获&“红领巾相约中国梦”好故事大赛一、二、三等奖。
　　少年宫&乡村少年乐
延寿县延河中心小学乡村少年宫的师生们组织开展了一场别开生面的健身舞大赛
　　为丰富农村学生的暑期生活，提高孩子们的综合素质，市文明办在暑假伊始下发《关于抓好全市乡村学校少年宫暑假活动的通知》，全市的乡村学校少年宫结合地域特征和学校自身特点，分别开设了舞蹈、美术、武术等项目，组织开展了丰富多彩的特色活动。
　　围绕立德树人这一根本任务，以培育和践行核心价值观为内容，乡村学校开设了艺术、体育、科普、手工、技能、阅读、英语沙龙等多个门类兴趣小组，开展了唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、拜访一次道德模范、写一封家书等丰富多彩的特色活动。连续两年我市举办了乡村学校少年宫建设成果展，通过学生们的作品，展示取得的丰硕成果。目前，全市建成乡村学校少年宫176个，其中，中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫25个，自建乡村学校少年宫151个，实现了全覆盖。
　　乡村学校少年宫以其鲜明的实践性、趣味性、灵活性等特点，成为孩子们学习技能、快乐成长、提升素质的“精神乐园”，促进了未成年人健康成长。（尹明）
　　5月28日，原创大型儿童音乐情境剧《校园里的中国梦》成功首演，学生们用歌声、语言、舞姿等艺术手段诠释着对感恩、美丑、是非、友善、诚信、梦想的理解和领悟。据不完全统计，仅上半年，我市开展此类校园文化活动达百余次，参与人数7万余人。
来源：哈尔滨文明网责编：安 华
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[衡水]探访河北衡水滏阳小学：编唱童谣汇聚实现“中国梦”正能量
来源:中国新闻网
衡水市滏阳小学的学生们正在咏读童谣。
衡水市滏阳小学的学生们正在学习童谣。
　　中新河北网衡水7月5日电(崔志平 刘云松)4日，中新网记者走在前往河北省衡水市滏阳小学的岔道上，看到两侧墙壁上涂绘着社会主义核心价值观24个大字和成长《三字经》、《弟子规》等图文。校园内，操场的墙报展板上、教室的黑板门墙上、滚动播放的电子显示屏内，一首首脍炙人口的童谣跃入眼帘，伴随着学生们的声声诵读，一股浓厚且散发着正能量的校园文化感染着所有参观者。
　　自河北省委常委、宣传部部长艾文礼到衡水市桃城区滏阳小学调研，对该学校利用童谣传唱社会主义核心价值观的经验做法充分肯定后，该校一时间引起了社会各界的关注。
　　校长张春燕告诉记者，十八大以后，学校开始尝试将社会主义核心价值观融入到校园童谣创作当中。以富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等为主题，向全校学生、教师、家长开展核心价值观童谣征集活动，得到了学生、老师和家长的积极响应。”张春燕说，通过学生互评、家长参评、学校综评筛选，先后征集童谣6000多首，评出优秀童谣100多首，整理印制成《滏阳小荷》4册，发放到孩子们的手中。
　　衡水市滏阳小学语文老师张莹莹说，其来这教书有三年了，当时来的时候，就感觉到这个学校时刻以童谣影响着学生们学习、生活以及他们思想。一二年级主要是对孩子行为习惯的养成；三四年级是对于他们字词、句段的影响；五六年级因为他们的年龄已经大一些了，就会对于他们的精神、理想有一定的影响和启迪。整个教育过程中都是用童谣这种简单朗朗上口的形式慢慢渗透着对孩子核心价值观的影响。
　　张莹莹介绍，滏阳小学的学习氛围比较浓，生活中在学校里处处都可以看到老师的用心之处，包括教师内外前后黑板的布置、校园内墙报展板，处处都有着正能量的渗透。这些都让孩子在学校的学习氛围中、环境中受到正确的引导。
　　“我学会了要团结友爱，不要暴怒别人，找别人的长处，取长补短。”滏阳小学三年级二班的学生张桓郡说，“平时早自习或者没事的时候老师会教我们学童谣，老师们也会让我们自己写童谣，然后老师选出来以后会读出来让大家一起学。平时回家了没事的时候我也会给爸爸妈妈和小朋友们背童谣。”
　　记者从滏阳小学部分家长的口中了解到，孩子们学了童谣改变很大，从生活方面让他们积极向上活泼开朗，懂得孝敬父母、礼让三先，最突出的是对写作方面十分有帮助，以前写一篇文章需要五六百字，现在几十个字或者几个句子就能把事情表达清楚。
　　“我感觉童谣就是一种比较正的能量。”滏阳小学家长史女士说，“现在有些孩子中会流行一些‘灰色童谣’，一开始我的孩子也会几首，但是后来渐渐的就被这些比较健康的童谣代替了。我感觉只有传唱这种正能量的东西才能让孩子抵御那些‘灰色童谣’，那些不好的东西。”
　　衡水市桃城区区委书记刘永军在《校园童谣》一书中提到，少年儿童是祖国的未来，民族的希望，抓好了少年儿童的思想品德教育，就抓住了未来、管住了长远，就奠定了实现中华民资伟大复兴“中国梦”的坚实基础。近年来，桃城区高度重视少年儿童的思想品德教育，广泛开展了社会主义核心价值观百首童谣传唱活动，寓教于乐、融教于趣、化教于心，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童中生根发芽，带动全社会掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮，充分汇聚了实现“中国梦”的强大正能量。
　　刘永军表示，少年有志，国家有望。实现中华民族伟大复的“中国梦”，靠我们这一代，更靠下一代。广大少年儿童要珍惜现在的大好时光，树立远大理想和志向，好好学习，天天向上，比一比谁更有志气、谁更勤奋学习、谁更热爱劳动、谁更爱锻炼身体、谁更有爱心，立志成为国家的栋梁之才，争做合格的共产主义事业接班人
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