恒成立问题的求解策略这道题，用初二知识

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-17 03:41 标签： 遗传算法求解tsp问题
求问这三道数学题怎么做 要有解析 要用初二的知识解 ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！_百度知道
提问者采纳
（1）由图得a+b＞0，∴|a+b|=a+b，c-b＜0，所以|c-b|=b-c，∴原式＝a+c（2）由图得a＜0，b＞0，a＝-b，所以原式＝-a+0-|c-a|-2|c|=-a-（a-c)-2(-c)=3c-2b（3）由题意得√16＜√19＜√25,即4＜√19＜5，所以a=4，b=√19-4，所以2a+b=8+√19-4=4+√19
提问者评价
按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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10、原式=a+b+c-b=a+c12、原式=-a+0-（a-c）+2c=3c-2a9、a=4，b=√19-42a+b=4+√19
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10.a+c12.3c-2a9.a=4，b=√19-4 2a+b=4+√19
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出门在外也不愁一道数学应用题呵呵，大家帮帮忙，谢谢了，这道题请用初二知识解决，相似什么的就算了吧，学到等边△了已知△ABC，AB=AC，在AB上取一点E，在△ABC外取一点D，使DE=DC，已知∠BAC=∠EDC，连_百度作业帮
一道数学应用题呵呵，大家帮帮忙，谢谢了，这道题请用初二知识解决，相似什么的就算了吧，学到等边△了已知△ABC，AB=AC，在AB上取一点E，在△ABC外取一点D，使DE=DC，已知∠BAC=∠EDC，连
一道数学应用题呵呵，大家帮帮忙，谢谢了，这道题请用初二知识解决，相似什么的就算了吧，学到等边△了已知△ABC，AB=AC，在AB上取一点E，在△ABC外取一点D，使DE=DC，已知∠BAC=∠EDC，连接AD，请说明AD与BC的关系，并说明理由这幅图，可能要做辅助线，大家帮帮忙了啦
对应的三角形不同答案不一样啊直线y=-x+4交坐标轴于A、B,直线y=0.5x-0.5交y轴于C,交直线AB于D.后天补习的时候就要交了,求用初二的知识做这道题,感激不尽!_百度作业帮
直线y=-x+4交坐标轴于A、B,直线y=0.5x-0.5交y轴于C,交直线AB于D.后天补习的时候就要交了,求用初二的知识做这道题,感激不尽!
直线y=-x+4交坐标轴于A、B,直线y=0.5x-0.5交y轴于C,交直线AB于D.后天补习的时候就要交了,求用初二的知识做这道题,感激不尽!
联立直线方程求出D(3,1）,S=4.5*3/2=6.752
AB和CD与直线x=m的交点y坐标分别为（-m+4）和（1/2m-1/2）,
（1/2m-1/2）-（-m+4）=6
m-1+2m-8=12
或 （-m+4）-（1/2m-1/2）=6
-2m+8-m+1=12
所以,m1=5/3
设P点坐标为（0,p）直线BP的斜率为：-p/4,直线MP的解析式则为：y=p/4x+p设M点坐标为(x,p/4x+p),则有（x-0)^2+(p/4x+p-p)^2=4^2+p^2解得x=±4所以M1(﹣4,0）,M2（4,8）易求得y=﹣x-4答：存在,解析式为y=﹣x-4.
A点，(0.4) 。 B点，(4.0)。 C点，(0.-0.5)。这些不解释， 你应该懂。那么D点就是求这个方程组的解啊。-x+4=0.5x-0.5
那X=3。那么Y就等于1 、所以D的坐标就是3.1
1.A(0,4),C(0,-0.5)，所以AC=4.5.由y=-x+4,y=0.5x-0.5联立解方程得D（3,1）。所以三角形ACD面积S=1/2*AC*3=6.752.x=m与y=-x+4的交点E（m,-m+4),与y=0.5x-0.5的交点F（m,0.5m-0.5).所以EF=-m+4-（0.5m-0.5)=6或者EF=0.5m-0.5-(-m+4)=6,所以m=-1或者m=7.<...
请问【因为等腰直角三角形所以由勾股定理的16+a^2+x^2+(y+a)^2=(x-4)^2+y^2,】这一步作何解释一道初中应用物理知识试题的多种解法--《物理教师》1992年09期
一道初中应用物理知识试题的多种解法
【摘要】：正 举办初中应用物理知识竞赛的目的在于:引导学生用课内学到的基础知识去分析日常生活中的各种物理现象和工、农业生产中各种产品的设计原理及使用注意事项;同时在加强基础知识理解和应用的前提下,注意到分析问题能力、思维能力、解决问题能力的培养。在第一届全国竞赛的基础上,各地进行了第二届全国竞赛的辅导、准备工作,那么,上述目的是否达到了呢?从下面一道试题的分析可以说明这一问题。竞赛试题第八题,电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种。储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热,特水温达到要求后用水箱中的热水淋浴。无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
举办初中应用物理知识竞赛的目的在于:引导学生用课内学到的基础知识去分析日常生活中的各种物理现象和工、农业生产中各种产品的设计原理及使用注意事项;同时在加强基础知识理解和应用的前提下,注意到分析问题能力、思维能力、解决问题能力的培养.在第一届全国竞赛的基础上,
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京公网安备74号23、平行四边形ABCD中，EF平行于对角线AC，且与AB、BC分别交于E、F，求证：SADE=SCDF拜托各位了 3Q求解！这道题第一步应该怎么思考？用初二的知识解答。我还没学到相似。谢谢_百度作业帮
23、平行四边形ABCD中，EF平行于对角线AC，且与AB、BC分别交于E、F，求证：SADE=SCDF拜托各位了 3Q求解！这道题第一步应该怎么思考？用初二的知识解答。我还没学到相似。谢谢
23、平行四边形ABCD中，EF平行于对角线AC，且与AB、BC分别交于E、F，求证：SADE=SCDF拜托各位了 3Q求解！这道题第一步应该怎么思考？用初二的知识解答。我还没学到相似。谢谢
连接BD交EF于H 则S△ABD=S△DBC ∵EF∥CD ∴BD平分EF于H ∴S△AEH=S△BFH S△DEH=S△DFH ∵S△AED=S△ABD-S△DEH-S△BEH S△CFD=S△DBC-S△DFH-S△BFH ∴S△ADE=S△ADF 该题主要思路在于所求两个三角形没有公用的底边或高。 那么就要想用相等的面积再减去相等的面积，剩余面积相等。

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