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现在的学生为什么不尊重老师？
&& & & & 不能不承认我很笨！不会分享、不会转载、不会圈人&&但今天我不得不用笨办法转发一篇博文。作者是一位资深的教育工作者、一个优秀的传媒人，也是我熟知的朋友。他对某一个城市的教育问题有着绝对的发言权，这源自于他多年来真正深入实际的调查研究。这篇文章我相信朋友是写给做教师的人看的；我现在转发，是想让同学们看一看。看一看我们的教育工作者对师生关系问题是如何做反思的，也诚心希望同学们有时间能够静下心来对现在的师生关系做一个思考。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 现在的学生为什么不尊重老师？& & & 几天前看一篇稿子，说现在的学生不懂得尊重老师，并举出了许多例子，其中有一个学生打了老师，竟然被同学们捧为英雄。文中一再地教导学生要尊重老师。看后我一直耿耿于怀，多年的教师生涯，30多年前的学生至今还感情至深，45年前的小学老师至今还保持联系，且情意绵绵。令我对今天学校中师生间的种种芥蒂心生疑问、心怀不满。不禁又记起日前看到的一篇令我心情激动的文章，那是原国家教委主任朱开轩写的纪念他的中学老师的文章《在敬爱的老师面前，永远是学生》。其中的两个细节让人怦然心动，久久难忘。& & & &&秀颖老师从上海中学退休后，定居在北京儿子处，后因脑萎缩病加重而住进福利医院也有整整十个年头了。重庆时期的南开中学和上海中学的部分老校友闻讯后来福利医院看望过唐老师；有两次周日，我还把她接进城，到天安门广场和王府井大街，推着她的小轮椅看看市容，调节心态。&& & & & &她前年来北京住我家里时，特别想见见当年在重庆南开任教时的学生周光召，又怕打扰他。是我给光召打的电话，时任中国科学院院长的光召一听是几十年未会面的唐老师来到北京，立刻放下手头工作赶到我家里并同老师深情叙谈，还和我一起陪着老师吃了一顿晚饭。&& & &&细节很平实，内容很普通，但学生对老师的敬意全在其中。在部长、院长的心中，不管自己的地位多高，不管自己的建树多大，在敬爱的老师面前，自己永远是学生。而我们再看看学生在老师心里的位置吧。& & &&一次，已因脑萎缩患病的唐秀颖老师在北京独自上街时迷了路，好心人把她送到了派出所。民警问她住址、家里电话、子女的名字，她茫然不知，问到最后，她只知道，她有个学生叫朱开轩，住在北京。& & &&这就是一个在生命仅存的记忆中，仍记住学生名字的平凡的老师；这就是一个让学生不管是已经成为部长、院长、专家，还是普通劳动者，都难以忘怀的真正的老师。这就是真正的师生情谊。& & &&一个学生怀念学生时代，怀念老师，怀念当年学得有趣、玩得痛快的校园生活、青春岁月。这应该是天经地义的，是一代代学子们都亲身经历过的，是让他们永生难忘的。而让学生们之所以记住那些老师，记住校园的生活，最主要的原因就是那些以传道、授业、解惑为己任的老师们，用无私的爱、渊博的学识和崇高的品德所积聚的结果；是学校丰富多彩的活动、快乐的学习生活、纯洁的人际关系熏陶的结果。& & & &&&&&&&&&&& 要让学生记住老师、尊重老师，起码这个老师得有值得学生记住的东西和尊重的地方，无论是人品、学识，还是专长、仪表。当学生不再尊师时，我们是否应该想一想，时下的师风是否日下，老师的言行举止留给学生多少可以记忆的细节，我们的校园提供哪些值得学生留念的空间？学生必须要尊重老师，前提是老师得热爱学生；学生应该留念学校，前提是学校得有值得学生留念的地方。
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品评校花校草，体验校园广场为什么成绩越好的学生，越不尊重老师？ - 简书
为什么成绩越好的学生，越不尊重老师？
很多老师都说：教会徒弟，饿死师傅。越是那些成绩好的学生，越不搭理老师，越是那些班上的差生，对老师越热情。原因何在？
1.老师自身的素质问题我一个同学说过：“全校的老师,我敬佩的,也不会超过五个”。他们学校是北京的一所不错的学校。我确实也深有感触，原来我们系的老师，课讲得不错的，只有几个。有一个老师，基本上不下课去，听课的人寥寥无几。因为她根本讲不清楚，很多学生都找系主任反应不要她上课。我们高中有一个化学老师，完全管不住学生，一节课只讲一道题还讲不清楚。上课都是在吵架，很多学生联名上书给校长，要求换掉他。大意是：高中很重要，不能误了我们的前途。再看看山区的小学老师，有很多都是民办教师，水平最多也就是个初中生。在这种情况下，也还是不愿意学习，努力提高自身的素质，很多时候，连最简单的题都要讲错，被聪明的学生看出破绽。有时候学生提问，解答不出来。这样，就容易被学生看轻。初级阶段的学习，老师很重要，学生基本上都是跟着老师的方向走。所以一个年级的很多平行班，成绩最好的和成绩最差的平均分可能相差20分以上，可是到了高级阶段的学习，平均分就不会拉那么远。因为到了高级阶段，老师的作用逐渐削弱，很多学生都有了自学的能力。很多优秀的学生，大部分的知识都不是从老师那里学来的，而是自己摸索出来的。甚至，很多时候还会推翻老师的观点和理念，所以，优秀的学生更容易发现问题。发现了，对老师就不再仰望。2.老师角色的变化老师从来都是一个清贫的角色,古时候一些老师甚至都不能养活自己。有少部分老师，借用购买复习资料的机会，或者是额外开小灶，或者是逢年过节的机会从学生那里获得收益和礼物。对于送礼或是请吃饭的学生就格外关照，对于没有表示的学生就冷淡。在一些落后地区，还有一些老师，整天浑浑噩噩，得过且过，不负责任，上课让学生自习，自己却在打牌打麻将。不认真备课，上课，批改作业。学生的成绩一塌糊涂，一个班能考及格的都寥寥无几。这样的老师，怎么会得到学生的尊重？
3.心胸狭窄，嫉妒学生
有一个老师，应该也能算是B的老师。原来在一个学校工作，后来B被调到政府部门，貌似是比这个老师日子清闲一点。其实，那也只是表面现象。后来，B再见到那个老师，那个老师就不理她。B想，毕竟抬头不见低头见的，自己还是晚辈，于是就主动跟那个老师套近乎，那个老师终于理她了。可是，每次说话都泛着酸味，像祥林嫂一样说着同样的内容。看到B加班晚回家，就显得幸灾乐祸的样子。看见B迟一点去上班，就开始各种询问。这样的老师，不理也罢！4.家长的原因学生的家长是各种各样，参差不齐的。有部分家长，当着孩子的面数落老师术业不精水平不高，不断指出老师的错误，把老师贬的一文不值的。不配合老师的工作，专门护着自己的孩子，把孩子成绩不好的责任全部推到老师身上。对孩子拳打脚踢，却让老师跟他讲道理；听任孩子在家骂娘，却让老师教他知书达理；在家里搓麻打牌不管不教，却让老师叫他天天向上；跟孩子炫耀家财万贯，却让老师教他发奋图强。
5.社会变化的冲击
在以分数来衡量一个老师或一个学生的前提下，老师和学生为了分数都不可能过得轻松。所以，老师总是板着一张脸，开始上政治课。有一部电视剧里的班主任，为了学生的成绩，什么方法都用上，活脱脱成了压榨工人的周扒皮。学生们当然不喜欢，背后都给他起绰号。从80后开始，受到先进思想“民主、平等”的影响，很多年轻的学生，开始质疑和挑战权威。80后质疑权威，90后挑战权威，00后无视权威。这就是为什么人越来越难管的原因。老师，是权威的代表，在思想越来越解放的今天，权威随时可能被推翻。人们追求的是平等，固守权威，高高在上，没有真才实学，不会俯下身来倾听学生内心的声音，容易用分数来给学生贴上好学生和差学生的标签。老师苦大仇深的样子，满满的负能量，学生也会避之而不及。有很多老师还会使用暴力，被打过的学生，如果不作心理疏导，永远都会记得，也许也会怨恨。还有一些是语言的暴力，年少的学生总是很脆弱，也许一句无心的讽刺打击责骂的话，就会给学生带来伤害。因为，小时候，老师的话，就是金科玉律。网上经常有报导某某学生因为受了老师的打骂而自杀的，现在的学生确实脆弱。美国社会学家在《文化与承诺》一书中，将人类社会划分为“前喻文化”、“并喻文化”和“后喻文化”三个时代。在“前喻文化”中，晚辈主要向长辈学习；“并喻文化”中晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间。而在第二次世界大战后，科技革命的蓬勃发展使整个社会发生了巨大的变革，社会由此进入了长辈反过来向晚辈学习的“后喻文化”时期。“如果说过去存在若干长者，凭着在特定的文化系统中日积月累的经验而比青年们知道得多些。那今天却不再如此”。米德在文章中如是总结道。在“后喻时代”，学生通过网络或其他手段会比家长、老师更早、更多地获得信息，当学生对事物的感知与教师所教知识发生冲突时，学生会大胆或无情地对教师的“教育”进行评价或批判。后喻时代教师观念的转变更是教学观的转变。课堂教学中，教师应当是学生学习的促进者。教学不再是输与吸的活动，而是通过激发学生学习的兴趣、动机，让学生挖掘自身潜力而实现掌握知识的目标的双边活动。教师也应当是学生成长的引导者。网络时代，教师的角色会被学生自己、学生父母、因特网等所取代。学生需要的不再是灌输知识的教师，而是引导者，即告诉学生应该学什么，往哪儿发展，剩下的就靠学生自己创造性地发挥了。任何枯燥的说教都是事倍功半的。后喻时代教师的知识观转变也不可或缺。知识就是真理的时代已经远去。在这个日新月异的时代，知识急剧更新，很多从前的观点都被推翻。作为老师，应该站在时代的前沿，做时代的弄潮儿。师者，传道授业解惑也。自古以来，老师都应该受到尊重，不能否认，老师为整个社会的发展做出了巨大的贡献，成就了很多优秀的人。可是，在社会日益发展的今天，老师的地位逐渐下降，甚至出现学生和家长打老师的情况。很多大学毕业的人，都不愿意当老师。即使当了老师的，也拼命想跳槽。自古文人多落魄，可是，古时候的文人能得到很多人的景仰。现在，一个教授还不如一个镇长吃香，造成这个局面的原因很多。百年大计，教育为本，除了老师要提高自身的素质以外，也需要全社会营造一个尊师重教的氛围，路漫漫其修远兮！
80后，富书部专栏作者，南边文艺扶持作家，体制内文艺女青年。总是想用国际视野来看待国内状况，难...现代好像对老师越来越不尊重了，你认为这个问题严重吗？为什么会出现这样一个问题？相反，现在很多老师没有想以前那样负责了，出现这个问题的主要原因是什么？是不是传统精神的沦丧？如果是怎么去弥补这样一个问题？
全部答案（共1个回答）
更在老师。
中学生，特别是高中生，他们的性格初步形成，他们需要老师，需要“大人们”的尊重和理解。作为一个老师，我也经常为我的学生头疼，我常常想，连我们成年人都需要别...
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，我记得最早是老教育家陈鹤琴说的。现在被不少教育者广泛引用，而且引起了争论。我...
这个问题呢,是很难说的。有一些人是认真学习的，而有些是不认真学习的，你不能全部给否定了嘛。一般很多人在上大学之前是很认真学习的，而到了大学了嘛，就使很多陷入各种...
如果作为中间人，可以更多的向学生的方面来进行调处！
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