周有光为何被称为“汉语拼音之父”？_网易新闻
周有光为何被称为“汉语拼音之父”？
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（原标题：周有光为何被称为“汉语拼音之父”？）
晚年的周有光与夫人张允和唐山媒体广泛使用这一名号，有人质疑，有人赞同，真实情况该当如何？因著名学者周有光先生去世，致“汉语拼音之父”一说再度引起热议，有网友质疑道：首先，汉语拼音法自明末便已开始；其次，1955年2月，中国文字改革委员会（以下简称为文改委，1986年后该机构易名为国家语言文字工作委员会）成立时，吴玉章、胡愈之任正副主任，韦悫、丁西林、林汉达、罗常培、陆志韦、黎锦熙、王力、倪海曙、叶籁士、周有光等人为委员，独尊周老，似不恰当。据笔者有限阅读，“汉语拼音之父”之说始于2007年8月《文史博览》上发表的《“汉语拼音之父”周有光》（作者余玮）的一篇专访。同年10月31日，周有光获“吴玉章人文社会科学奖”，新华社在报道时再度称他为“汉语拼音之父”。周有光先生的儿子周晓平（周小平）曾说：父亲最反感别人这样叫他，他（指周有光）常说，汉语拼音搞了一百年，他只是参与方案最终制定的几个人之一，不能叫“汉语拼音之父”。然而，据1975年进入文改委工作的陈效师先生对笔者说：现行汉语拼音方案最终制定者为叶籁士、陆志韦和周有光，另两人均有兼职，专业研究者只有周有光一人，当时成果皆称集体，不及个人，致周有光的贡献被忽略。陈先生认为，称周有光为“汉语拼音之父”并无不妥。令人好奇的是，周有光1955年10月才正式进入文改委，此前是经济学者，为何文改委让一位“外行”来主持汉语拼音方案工作？周有光先生的贡献究竟在哪里？凡此种种，值得一番梳理。因学籍卡对语言学产生兴趣周有光原名周耀，“五四”时盛行双字名，遂改为周耀平。周家在常州是世家，据周有光《百岁忆往》所记，其曾祖父周润之（润之是号，真名周有光亦不知）经营纺纱业，曾抵抗太平军，城破后投水身亡。祖父周逢吉（逢吉也是号）被封为“世袭云骑尉”（相当于正五品）。周有光的父亲周葆贻以教书为生，娶了姨太太后，周有光长年与生母徐雯生活，与父亲接触不多。周有光是长子，在家中排行第六（后庶母又生一子，即周凤樵）。1923年，周有光考入圣约翰大学，在当时“比考状元还难”。两件事给周有光留下深刻印象：一是报名需照片，可家乡照相师傅不知怎么打领带、领结，结果给周有光打上领带，又在上面结了一个领结。二是报到时，周有光领到学籍卡，上面有他姓名的罗马字母拼音，圣约翰总务部依此管理，效率奇高、“好得不得了”。故从大学一年级起，周有光对语言产生兴趣。1925年“五卅惨案”时，校方不许学生出校游行，引发“离校事件”，整个中文部均离开，周有光也在其中。南洋公学为支持爱国举动，给离校老师、同学办了光华大学，两年后，周有光毕业，后在各校任教，并入银行工作。在此期间，周有光参与了拉丁化运动。拉丁化运动始于20世纪30年代初，十月革命后，苏联掀起了一个被列宁称为“东方伟大的革命”的文字拉丁化运动，在此影响下，瞿秋白、吴玉章、萧三等人开始关注中国文字拉丁化。昙花一现的拉丁化运动1929年10月，瞿秋白在苏联学者的帮助下，写成《中国拉丁化字母》一书。1931年5月，进一步扩展成“中国的拉丁化新文字方案”，并在9月的海参崴“中国文字拉丁化第一次代表大会”上正式通过。该方案以北方方言为基础，被称为“北拉”，当时上海另有以上海方言为基础的拉丁化方案，二者各行其是。为此周有光写了一些文章。此前各国拼音方案均以方言为基础，周有光认为中国方言太多，应先统一语音，否则拉丁化后，可能使各地人互相看不懂对方文字。周自认是语言学外行，不敢用本名发表这些文章，便起了个假名“周有光”，他的观点深得语言学家陈望道赞同。1933年4月，周有光与张允和在上海结婚，周的父亲未参加婚礼，婚后二人赴日留学。据周有光晚年说，结婚时，他的妈妈曾偷偷给周算了一个命，算命先生说周只能活到35岁。周有光年轻时身体不好，容易生病，且有一段时间患肺结核，还有忧郁症。周有光从不刻意养生，但陈效师先生透露，周每日必服维生素E，并对陈说：别的维生素可以不吃，维生素E每天都得吃。1935年12月，蔡元培、柳亚子、鲁迅、郭沫若、茅盾等688人联名提出《我们对于推行新文字的意见》，称：“中国已经到了生死关头，我们必须教育民众，组织起来解决困难……中国大众所需要的新文字是拼音的新文字。这种新文字，现在已经出现了。”后因抗战，拉丁化运动转向低迷。陈望道帮他扬名语言圈抗战期间，周有光逃到四川，1941年进入新华银行工作，抗战后他被新华银行派到美国。据周有光回忆，在美期间，“工作的待遇很好，业余读书，的确非常用功，不肯浪费一点时间……纽约市中心有一个公共图书馆，服务好极了，我每天一下班就到图书馆去看书。图书馆的人员看我每天都去……便说： 你是研究人员，我们给你优待，给你一个研究室。 ……借书时随便借多少都没有关系，借了放在房间里。那是真正为人民服务”。美国人的工作效率给周有光留下深刻印象，他说，日本曾派个调查团到美国，完成了一个很厚的报告，结论是：1个美国人抵得过15个日本人。1949年后，周有光回到大陆，除了爱国情怀外，很重要的一点是：“在收入上，我在美国和中国相差不是很多。”周有光一边在复旦大学教书，一边在新华银行当秘书长，此外还担任人民银行上海区行第二业务处处长，“拿三份工资，工作很顺利”。在复旦大学任教时，恰好陈望道任校长，他对周有光说：在文化中，教育是大事；在教育中，文改（指文字改革）是大事；在文改中，拼音是大事。劝周把写过的有关文字拉丁化方面的文章收集整理，出一本书。1952年5月，周有光的《中国拼音文字研究》一书正式出版，一年之间竟翻了4版。1954年，周又出版了科普类的书籍《字母的故事》。汉语拼音方案原是为替代汉字1955年，周总理点名要周有光去北京从事汉语拼音工作，任文改会下属的拼音方案委员会组长，文改会另有一小组，但不对外挂牌，专门负责简化字。重用周有光，因罗常培、陆志韦、黎锦熙、王力、倪海曙等学者分属各单位，“实际上开会来一来，平时他们各有各的工作”。此外，语言学者钻故纸堆的多，研究字母的少，不如周有光这样的“外行”好用。周有光曾说：王国维很有学问，可他的学问有多少是能应用的？拼音方案委员会的工作原本目标是取代汉语，据胡乔木说是，文字改革。毛主席作了不少指示，下了很大的决心，以致在一次会议上讲要实行拼音化、拉丁化……这件事的起因是毛主席同斯大林谈话，斯大林提出汉字太难认，是否可以搞一个民族化的拼音方案，不一定按照别国的字母来设计。斯大林曾对郭沫若说：“我们苏联的儿童，只要学习三个礼拜，学会了俄文字母和拼音法，就能够看书，你们的情形怎样？”郭沫若回答道：“我们不行。往往学了三年还不能够看书呢。汉字学起来的确是有困难的。”早在抗战时期，陕甘宁边区曾推广过拉丁化“新文字”，吴玉章为主要领导者，日，边区政府颁发《关于推行新文字的决定》，宣布新文字与汉字具有同等法律地位，1944年暂停。为减少文盲，当时军队有一个叫祁建华的教员，可以帮助战士在很短时间内学习三千个汉字，郭沫若称他是第二个孔夫子，可在社会上推广却失败了，因为战士都很年轻，此外没有工作压力，可以集中学汉字。性格优势致平稳过关在拼音委员会中，负责起草方案的是叶籁士、陆志韦、周有光三人。叶籁士是语言学家，曾任人民出版社第一副社长兼第一副总编，1954年调至中央宣传部，后在文改委任秘书长，行政工作繁忙。陆志韦是我国心理学的奠基人，还是诗人、语言学家，40岁时便代理燕京大学校长，1952年遭错误批判，陆平时教学工作繁忙，此外还在语言所从事研究工作。周有光曾说：制定汉语拼音方案的是三个人，只是我干的多一点罢了。对于汉语拼音方案，当时最受批评的是j、q、x，因与外文发音不尽相同，有人对周有光说：我姓邱，我以后岂不成了阿Q先生了？周有光开玩笑说：你不要怕，英文里面的皇后（Queen）也是以Q开头的。因毛泽东反对，传统汉字并未废除，汉语拼音方案只起辅助作用。为减少记忆量、便于学习，汉语拼音方案将相近的音合并在一个字母中，比如zi、ci、si，zhi、chi、shi和ji、qi、xi中，韵母发音其实不同，却都标为i，给学中文的外国学生带来一定困难。在“文革”中，周有光遭遇冲击较少，陈效师先生说：“（当时）文改会八大研究员都受到冲击批判，倪海曙脾气最不好，受到的打击也大，周先生一贯温文尔雅，从不大声说话，未见他发过脾气。”周有光曾说：“可能因为父亲不管我，所以我的性格从小就安静、孤独、自立、自主。我受母亲影响很大，她性格温和，但很有主见。”两次与季羡林先生发生争论周有光85岁退休后，“离开专业的井底”，广泛阅读，平均每月发表一篇杂文。1995年，季羡林先生在一次访谈中，提出东西方文化“三十年河东，三十年河西”，认为“21世纪西方文化将逐步让位于东方文化”。周有光提出异议，认为这种“轮流坐庄”是把东西方文化看作势不两立，有违历史规律，并有针对性地提出“发展有先后，殊途而同归”的观点。2009年，季羡林先生提出：“汉字简化及拼音化是歧途，祖先用了几千年都没感到不方便，为何到我们手里就抛弃了？追求效率不是简化字的理由……读古文必须读繁体字，中国文化的信息都在那里面。”
周有光反驳说：该不该简化，要问全国的小学教师，简化汉字有弊有利，但利多于弊，周有光曾问联合国语言学会的工作人员，联合国6种工作语言中，哪种用得最多，结果80%用英文，15%用法文，4%用西班牙文，俄文、阿拉伯文、中文加起来才1%，这和英文怎么竞争呢？周有光认为汉字简化还不够，只有更简化，才能更好地被世界接受，但目前要先稳定下来。周有光曾说：“人家把他（指季羡林）放在语言文字界里，他不懂语言文字学，写的书都莫名其妙，讲了许多错误的话，连我的学生都写文章批评他。”&但周有光也表示：季羡林这个人还是很好的，他的《牛棚杂忆》也写得好，我们只是学术观点有不同。
(原标题：周有光为何被称为“汉语拼音之父”？)
本文来源：北京晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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中国人日常用的汉语拼音屡因拼写规则奇特惹出尴尬。汉语拼音的发展是如何和使用者息息相关的？谁是汉语拼音的发明者？为什么北京有 Peking/Beijing 两个英文拼写而上海只有 Shanghai 一个？
　　文|郑子宁 大象公会　　中国人日常用的汉语拼音屡因拼写规则奇特惹出尴尬。汉语拼音的发展是如何和使用者息息相关的?谁是汉语拼音的发明者?为什么北京有 Peking/Beijing 两个英文拼写而上海只有 Shanghai 一个?　　汉语拼音是中国人必不可少的辅助工具。学习语文要用，办理证件要用，出国生活也要用。　　但是，它却给很多人带来烦恼&&老外似乎并不习惯汉语拼音的读法，如 Xing(刑)先生老外就鲜少能读对。Quan(全)小姐可能被弄成关小姐。北京的&复兴门&最倒霉，Fuxing 的拼写很容易让人产生不好的联想。　　就连著名大学似乎也对汉语拼音有抵触情绪。北京大学不叫 Beijing University 而要叫 Peking University，清华大学则是 Tsinghua University，厦门大学最厉害，直接用了个让人不明所以的 Amoy University。　　▍燕京大学，Yenching University　　汉语拼音为什么长成这样?而这些大学的拼音又都是如何来的呢?　　谁在用拼音　　要想解释拼音为什么这样，首先得要知道拼音是做什么用的。　　各国文字有着不同的书写系统。一旦要和使用不同文字的人群接触，那么出于进行商贸、文化交流乃至学习对方语言的考虑，把本国文字以另一种文字的形态转写就是非常必要的。　　对于多数主要拼音文字来说，字母之间都有相对明确的对应转化关系，设计一套转写方案相对容易。古罗马时期罗马人和希腊人交流频繁，就产生了一套标准化的以拉丁字母书写希腊语词汇的方法，两种文字的转化几乎完全自动化，如希腊字母 &G、&D、&E、&T、Ξ、&P 在拉丁文中就分别转为 G、D、E、TH、X、PS。　　▍简化后的中世纪字体的演化，来源：维基百科　　但是汉字并不是纯粹的表音文字，在文字上和一种拼音字母建立对应关系并不现实。　　直到近代之前，中国人自己鲜少有使用拼音的需求&&历史上用拼音文字表示汉语并不常见。一般只出现在由于各种原因游离于主流汉文化外时，如敦煌被吐蕃占领时期当地汉人一度有用藏文字母拼写汉语的，部分西北地区的回族人在内部通信时使用阿拉伯字母拼写的汉语，即所谓&小儿经&。
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