第三题为什么选C，求解答，谢谢_百度知道
第三题为什么选C，求解答，谢谢
我有更好的答案
前面名两复数所要用chatLilyluck共必须按数判断定要选c
Lily 和Lucy是两个人…所以借助助动词do..而非第三人称需要借助的是does
Lily and Lucy 是复数，所以用助动词don't
为什么填to,be
因为是第三人称复数
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁第三题 为什么用不同的方法求出来额答案不一样 为什么左边的是对的
因为在用“洛”法时,分子/分母不是O/O型.
1-1/u*sinu=0
咋不是0/0了。。
不是的。也可以是0～1之间的一个数啊。是一个有点类似的周期函数
sinu与u不是等价无穷小吗？。。。这点不太明白 大神耐心教我下
sinu,当最大时，不见得是无究大，也可以是o,是0～1之间变化的。1/u，当u最大时，就是o了。
这样1/usinu可能会是0，则1-1/usinu可能就是1了。
不是趋近于无穷啊。。。
洛法还有一条，前面不能是实数。不可以是“实数-....”这样的型。
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码　　如果考虑出生顺序，为什么只考虑先生男还是先生女的情况，而不考虑女女、男男的顺序　　例如 　　两女中 先红红后蓝蓝和先蓝蓝后红红就是两种情况　　两男中 先明明后亮亮和先亮亮后明明也是两种情况　　其中已知1名是女儿 那就抛去男男的两种情况　　再加上男女、女男情况，一共就是4种，其中有2种是一男一女，概率还是1/2啊…　　你要说女女 男男都是一个性别不用考虑顺序，那为啥男女要考虑，他们还都属人类了…你要说这题重点考虑是性别不同，那我觉得就不应该考虑顺序，只要考虑存在的结果…迷糊了，求大神解答…
楼主发言：17次 发图：
　　我觉得这个题，如果按照数学题理解不能简单理解为 AB的问题　　我是这么理解，一共就是A B　　如果都是A，不是简单的AA 而是A1、A2 或A2、A1，这是由生孩子的现实问题决定的，不可能把A1生两遍，同理两个都是B　　那对于AB 只有AB BA两种情况了　　这样说不知大家看不看的明白…　　
　　我是文科生，大学思念没接触过数学，求大神指导为什么不考虑，男男 女女的先后顺序　　
　　已知一个是女孩，并没有明确说明是哪一个。　　在算另一个是男孩的时候，是用的“男女”和“女男”两个组合，是按排列，把第一个为女第二个为女都算进去了。但是算另一个是女孩的时候只算了一个女女组合，而不是“A女B女”和“B女A女”这两个排列。　　算另一个是男孩的时候是按照排列来算，算另一个是女孩的时候是按照组合来算的，然后就算漏了一个女女排列！　　在计算同一个情况的可能概率的时候采取了两个不同的标准！所以教科书概率计算整个计算过程都是错的！　　对于已知一个是女孩，她：　　可能是姐弟家庭的“姐”，　　可能是兄妹家庭的“妹”，　　可能是姐妹家庭的“姐”，　　可能是姐妹家庭的“妹”。　　四种情况的可能性完全相等。　　但，这不是分析重点。　　因为：男女家庭的女孩子数量=女女家庭的女孩子数量，　　决定：这个已知的一个女孩，来自男女家庭，和来自女女家庭是等可能的，几率一半一半。　　这个女孩，家里的另一个孩子，是男是女的几率一半一半。
　　我不明白为什么想这么负责。。。第二个孩子要不是男孩，要不是女孩
　　@咯呀嘻
22:35:08.0　　我不明白为什么想这么负责。。。第二个孩子要不是男孩，要不是女孩　　—————————————　　就这个题来说，就是现实情况和科学计算的问题吧…看到了还是忍不住会想，但是科学计算也要有现实的严谨性吧…　　
　　强迫症犯了。。。想知道到底在说什么题。。。
　　@孙百里
22:34:51.0　　已知一个是女孩，并没有明确说明是哪一个。 　　在算另一个是男孩的时候，是用的“男女”和“女男”两个组合，是按排列，把第一个为女第二个为女都算进去了。但是算另一个是女孩的时候只算了一个女女组合，而不是“A女B女”和“B女A女”这两个排列。 　　算另一个是男孩的时候是按照排列来算，算另一个是女孩的时候是按照组合来算的，然后就算漏了一个女女排列！ 　　在计算同一个情况的可能概率的时候采取了......　　—————————————　　看了半天终于看明白，但是现在很多用概率来算的人，就是要把顺序算进去，那我就一直不明白为什么同性两个不同的孩子之间的顺序为何不算？虽然性别是一样的，但是两个孩子毕竟是两个不同个体，不跟我第一个数写1 第二个数还能写个1一样吧…　　
　　@白开水里加牛奶
22:43:52.0　　强迫症犯了。。。想知道到底在说什么题。。。　　—————————————　　就是那个一个家庭，其中一个是女孩，另一个是男孩的概率…　　
　　求概率学大神～　　
　　@插你妹啊刀
22:44:34　　@白开水里加牛奶
22:43:52.0　　强迫症犯了。。。想知道到底在说什么题。。。　　—————————————　　就是那个一个家庭，其中一个是女孩，另一个是男孩的概率…　　-----------------------------　　难道不是1/2么？！P=A22/(C21A22)
　　@白开水里加牛奶
22:54:00.0　　难道不是1/2么？！P=A22/(C21A22)　　—————————————　　很多人说是2/3…然后按出生按出生顺序说是有男女 女男 男男 女女 四种情况，已知其中一个为女 就把 男男情况删掉 剩下3种 有两种是一男一女 所以事2/3…　　
　　我觉得数学一直是要考虑实际情况的吧，就记得小学做应用题的时候，算出需要1.2个人 还要入上去写成需要两个人　　
　　好吧…小广告都进来了…太困了，去睡觉。明天继续求问　　
　　@插你妹啊刀
22:59:32　　@白开水里加牛奶
22:54:00.0　　难道不是1/2么？！P=A22/(C21A22)　　—————————————　　很多人说是2/3…然后按出生按出生顺序说是有男女 女男 男男 女女 四种情况，已知其中一个为女 就把 男男情况删掉 剩下3种 有两种是一男一女 所以事2/3…　　-----------------------------　　我觉得应该是男女 女男 女1女2 女2女1这四种也。。。按数学书上的就是这样算呀。。。
　　我也觉得是二分之一，管他先生男的还女的，已知两个小孩，一个是女的，另一个是男的的概率不就是一半嘛，另一个不是男的就是他妈女的啊！！！还先生后生的顺序，可能我们是学渣吧，理解无能，睡觉　　
　　三分之二的算法是条件概率的算法。　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。　　公式和例题见下图　　　　
　　本来就俩选择，而且又不是算数决定的
　　个人觉得这道题和薛定谔的猫有相似的地方，楼主可以参考一下。
　　我大概知道lz困惑的地方是什么了　　概率论里的事件，在划分几个类别的时候，要保证这些分类是等可能的。　　比如，给出100个家庭，每家生2个孩子。那么：　　25家兄弟　　25家兄妹　　25家姐弟　　25家姐妹　　这样的划分是等可能的。　　如果按照“两男”、“两女”、“一男一女”划分，其划分不是等可能的。　　lz的困惑，大概在于有这么两种不同的划分方式　　实际上我们在分4类的时候，是考虑顺序的：第一个孩子等可能的是男或女，乘以第二个孩子等可能的是男或女，得到2*2=4种等可能的情况。然后，按照社会习俗，给其冠以兄弟姐妹的称呼以区分。　　如果把“两男”、“两女”、“一男一女”这样不等可能的划分，再劈出等可能的划分，也只能是把兄妹和姐弟区分开。至于性别相同的，只有姐妹，没有妹姐。　　不知道这样能否解释清楚。
　　@凤凰一公里
23:37:50.0　　我大概知道lz困惑的地方是什么了 　　概率论里的事件，在划分几个类别的时候，要保证这些分类是等可能的。 　　比如，给出100个家庭，每家生2个孩子。那么： 　　25家兄弟 　　25家兄妹 　　25家姐弟 　　25家姐妹 　　这样的划分是等可能的。 　　如果按照“两男”、“两女”、“一男一女”划分，其划分不是等可能的。 　　lz的困惑，大概在于有这么两种不同的划分方式 　　......　　—————————————　　如果按等可能划分，按称呼，已知的一女有可能是姐妹的姐 也有可能是姐妹的妹，这个情况是不同的…　　
23:17:46.0　　三分之二的算法是条件概率的算法。 　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。 　　公式和例题见下图 　　　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　
　　@你好啊_Joe
23:24:41.0　　个人觉得这道题和薛定谔的猫有相似的地方，楼主可以参考一下。　　—————————————　　嗯…我区看看　　
　　@插你妹啊刀
00:13:15　　@宵浔
23:17:46.0　　三分之二的算法是条件概率的算法。　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。　　公式和例题见下图　　　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　-----------------------------　　为什么会有那么多二分之一...　　我不知道楼主你说的具体是哪到题，因为类似题型蛮多的。　　我理解的题目是：　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟
4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟
3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟
2种　　因符合条件概率的要求，所以按条件概率的算法答案是　　一男一女的选项÷其中一个是男孩的选项=2/3
　　@插你妹啊刀
00:13:15　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　-----------------------------　　如果楼主要用全用概率算那就是　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟 4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种　　一男一女的概率为2/4　　有一男的概率为3/4　　按照条件概率公式求得：　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2/4）÷（3/4）=2/3
　　昨天跟楼主想了一模一样的问题　　
　　@插你妹啊刀
00:13:15　　@宵浔
23:17:46.0　　三分之二的算法是条件概率的算法。　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。　　公式和例题见下图　　　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　-----------------------------　　@宵浔
00:26:40　　为什么会有那么多二分之一...　　我不知道楼主你说的具体是哪到题，因为类似题型蛮多的。　　我理解的题目是：　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟
4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟
3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟
2种　　因符合条件概率的要求，所以按条件概率的算法答案是　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种　　一男一女的概率为2/4　　有一男的概率为3/4　　按照条件概率公式求得：　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2/4）÷（3/4）=2/3　　-----------------------------　　又是拿组合身份，代替个人身份唬人。　　一个人的身份只能有一个。　　要么是哥弟里的哥，要么是哥弟里的弟。　　说哥弟是一组，然后这已知的一个男孩，身份是哥弟组合？　　你认识的第一个人是男孩，这个具体的人，他的身份：　　可能是哥弟家庭的“哥”，　　可能是哥弟家庭的“弟”，　　可能是兄妹家庭的“兄”，　　可能是姐弟家庭的“弟”。　　四种情况的可能性完全相等，各占25%可能。　　因为：男女家庭的男孩子数量=哥弟家庭的男孩子数量，　　决定：这个已知的一个男孩，来自男女家庭的兄、或弟，和来自哥弟家庭的兄、或弟是等可能的，几率一半一半。　　这个男孩，家里的另一个孩子，是男是女的几率一半一半。　　现在，你清楚一个人一个身份该怎么算概率了吗？　　组合身份计算，就是把兄弟组合的两个身份“兄”、“弟”，蓄意弄丢一个身份，让总样本凭空减少一个可能性。
　　@插你妹啊刀　　@孙百里　　@咯呀嘻　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3.　　B:有一个女孩,她有一个辣妈,辣妈有两个小孩,另一个是男孩的概率为1/2.　　A就是原题,而绝大多数1/2党是在做B.　　假设共有家庭400,我们用全集统计的方法求概率,看看统计的对象是什么,统计量有多少.　　A:统计的对象是辣妈,是有两个孩子,其中一个是女孩的辣妈,统计量300.　　B统计的对象才是女孩,是有妈,且兄弟姐妹共两个的女孩,统计量是400.　　这是两个完全不一样的题.
　　@mipad
07:08:48　　@插你妹啊刀　　@孙百里　　@咯呀嘻　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3.　　B:有一个女孩,她有一个辣妈,辣妈有两个小孩,另一个是男孩的概率为1/2.　　A就是原题,而绝大多数1/2党是在做B.　　假设共有家庭400,我们用全集统计的方法求概率,看看统计的对象是什么,统计量有多少.　　A:统计的对象是辣妈,是有两个孩子,其中一个是女孩的辣妈,统计量300.　　B统计的对象才是女孩,是有妈,......　　-----------------------------　　有一个辣妈，有一个是女孩。　　按排列数，　　第一个孩子（或最后一个孩子）排进去。　　　　进入女线，　　另一个孩子是男孩的概率一半一半。　　再反向排，　　最后一个孩子（或第一个孩子）排进去。　　再次进入女线。　　另一个孩子是男孩的概率一半一半。　　第一个孩子是大还是小，最后一个孩子是小还是大，或者300个家庭有大有小的采样组合。对判断结果无影响。
00:26:40.0　　为什么会有那么多二分之一... 　　我不知道楼主你说的具体是哪到题，因为类似题型蛮多的。 　　我理解的题目是： 　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？ 　　答： 　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟 4种 　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种 　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种 　　因符合条件概率的要求，所以按条件概率的算法答......　　—————————————　　那你们考虑哥妹 姐弟是考虑出生顺序吗？那为什么不考虑同性别的出生顺序？　　
00:32:07.0　　如果楼主要用全用概率算那就是 　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？ 　　答： 　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟 4种 　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种 　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种 　　一男一女的概率为2/4 　　有一男的概率为3/4 　　按照条件概率公式求得： 　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2......　　—————————————　　好吧…我的疑问就是，为什么概率里算了 男女的先后顺序 而不算女女 男男出生的先后顺序 如果只考虑 称呼的话 那我就把所有的关系称为老大 老二。那么已知的一女 不是老大 就是老二 那么就只有两种情况　　
　　@mipad
07:08:48.0　　@插你妹啊刀 　　@孙百里 　　@咯呀嘻 　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3. 　　B:有一个女孩,她有一个辣妈,辣妈有两个小孩,另一个是男孩的概率为1/2. 　　A就是原题,而绝大多数1/2党是在做B. 　　假设共有家庭400,我们用全集统计的方法求概率,看看统计的对象是什么,统计量有多少. 　　A:统计的对象是辣妈,是有两个孩子,其......　　—————————————　　请给出算法，我就是在问 算男女的时候 用的是 男女 女男的排列 算女女的时候 只用女女的组合 一个考虑过程 一个却只考虑结果 这不是双重标准？　　
　　回复@插你妹啊刀　　......　　----------　　沉默的2/3党不想再沉默了，这道题不知什么时候能终结。想到哪说到哪吧。　　一﹑凭什么有男女和女男两种组合，就不能有男男和男男组合？　　人是对象，性别是属性。　　对象是“分开”的，因此只要知道对象有两个，我们就会将其看成“这个和那个”，即使两个对象完全相同。　　属性是“不分开”的，我指的是同一种属性。例如：把两个男属性分别赋予两个对象，想想这两个男属性可有任何不同？实际上这里根本就没有两个男属性，其实只有一个。所以说虽然属性分配给两个对象，但一共只有一个属性。　　想想下面两种说法是否一样：“对象A和对象B”﹑“对象B和对象A”。　　如果认为一样，再看看这两句话：“加男属性的A和加男属性的B”﹑“加男属性的B和加男属性的A”。　　到此应该明白为什么分男女﹑女男，而男男不分。对象A﹑对象B是存在的，但是不存在1号男属性﹑2号男属性。　　上帝手握两种性别时，虽然有两种分配方法但每个性别只用一次；手握一种性别时，分配方法虽然只有一种但性别要用两次，很公平。　　二﹑据说两个孩子都已出生和一个已生一个未生是不同的，问题根源何在？　　纠结这个其实是没抓住重点，重点就两个字：指定，意思是哪个是女孩有没有被指定。指定方式很多，比如：小的那个﹑已出生的﹑生日是情人节的﹑接电话的…　　为什么指定很重要？因为概率原本就是相对于掌握不同信息的观察者而言的，根本没有一个客观存在的“绝对概率”。比如一枚硬币正面是金反面是铝，但我知而你不知，对你来说抛出反面的概率是50%，对我而言是90%。又或者我今天才知道硬币做过手脚，那么昨天我会说50%今天会改口说90%。　　指定与否，两者给出的信息量显然不一样，对于读题的人来说概率当然不同。　　更重要的是指定与否导致不同的考察对象，如指定了哪个是女孩，考察对象就是没被指定的那个孩子的性别(没被指定也是一种变相指定)。如果没指定女孩是哪一个，考察对象就是两个孩子的性别组合。　　三﹑到底是数学题还是语文题？　　是数学题，表述也无歧意。不分析，只把大多数1/2派的思路简述一下，请自行判断：　　1﹑某家有两个孩子[脑中出现两个模糊的小身影]；　　2﹑已知其中一个是女孩[嗯知道了有个女孩，瞄了眼女孩]；　　3﹑问另一个是男孩的概率？[噢问另一个啊，把女孩拨到一旁，把另一个拉过来，TA是男是女呢，眉头微皱盯着这个可怜的孩子陷入了思考，不对啊刚才那女孩是姐姐还是妹妹，嗯让我想想……]　　
　　@插你妹啊刀
09:04:23　　@宵浔
00:32:07.0　　如果楼主要用全用概率算那就是　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟 4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种　　一男一女的概率为2/4　　有一男的概率为3/4　　按照条件概率公式求得：　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2......　　——......　　-----------------------------　　可是就是这么排列的啊，　　如果第一个是男，那么第二个可能为女或男　　如果第一个为女，第二个为女或男　　所以是男男，男女，女男，男男四种　　这是基本排列啊，楼主你初高中课程都忘了吗
　　@插你妹啊刀
00:13:15　　@宵浔
23:17:46.0　　三分之二的算法是条件概率的算法。　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。　　公式和例题见下图　　/img/static/2011/imgloading.gif　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　-----------------------------　　@宵浔
00:26:40　　为什么会有那么多二分之一...　　我不知道楼主你说的具体是哪到题，因为类似题型蛮多的。　　我理解的题目是：　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟
4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟
3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟
2种　　因符合条件概率的要求，所以按条件概率的算法答案是　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种　　一男一女的概率为2/4　　有一男的概率为3/4　　按照条件概率公式求得：　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2/4）÷（3/4）=2/3　　-----------------------------　　@孙百里
06:51:46　　又是拿组合身份，代替个人身份唬人。　　一个人的身份只能有一个。　　要么是哥弟里的哥，要么是哥弟里的弟。　　说哥弟是一组，然后这已知的一个男孩，身份是哥弟组合？　　你认识的第一个人是男孩，这个具体的人，他的身份：　　可能是哥弟家庭的“哥”，　　可能是哥弟家庭的“弟”，　　可能是兄妹家庭的“兄”，　　可能是姐弟家庭的“弟”。　　四种情况的可能性完全相等，各占25%可能。　　因为：男......　　-----------------------------　　楼上的题目和我的题目不一样好不好。楼上的题目应该是：　　已知有一个男孩，他的父母还有另一个孩子，求另一个孩子是女的概率是什么？　　这样就不是条件概率题了，所以答案是1/2。　　而我的题目是：　　一对父母有2个孩子，一个是男孩，求另一个是女孩的概率。　　那就必须用条件概率算，就是必须把女女的那个概率从总比例中删掉，只能照着（一男一女概率）÷（有一男的概率）算，也就是2/3。　　数学本来就这样，2者完全是不同的题型，当然不能同一种算法。
　　@插你妹啊刀 31楼
09:07　　请给出算法，我就是在问 算男女的时候 用的是 男女 女男的排列 算女女的时候 只用女女的组合 一个考虑过程 一个却只考虑结果 这不是双重标准？　　------------------------------　　A
统计的对象是妈,符合有女儿这个条件的300个,其中有儿子的200个,所以是2/3,总的统计量为300.　　B 统计的对象是女孩,共有400个,其中有兄弟的有200个,所以是1/2,总的统计量为400.
　　@朴恪VIP
12:02:58　　回复
@插你妹啊刀　　......　　----------　　一﹑凭什么有男女和女男两种组合，就不能有男男和男男组合？　　人是对象，性别是属性。　　对象是“分开”的，因此只要知道对象有两个，我们就会将其看成“这个和那个”，即使两个对象完全相同。　　属性是“不分开”的，我指的是同一种属性。例如：把两个男属性分别赋予两个对象，想想这两个男属性可有任何不同？实际上这里根本就没有两个男属性，其实只有一个。所以说虽然属性分配给两个对象，但一共只有一个属性。　　想想下面两种说法是否一样：“对象A和对象B”﹑“对象B和对象A”。　　如果认为一样，再看看这两句话：“加男属性的A和加男属性的B”﹑“加男属性的B和加男属性的A”。　　到此应该明白为什么分男女﹑女男，而男男不分。对象A﹑对象B是存在的，但是不存在1号男属性﹑2号男属性。　　上帝手握两种性别时，虽然有两种分配方法但每个性别只用一次；手握一种性别时，分配方法虽然只有一种但性别要用两次，很公平。　　二﹑据说两个孩子都已出生和一个已生一个未生是不同的，问题根源何在？　　纠结这个其实是没抓住重点，重点就两个字：指定，意思是哪个是女孩有没有被指定。指定方式很多，比如：小的那个﹑已出生的﹑生日是情人节的﹑接电话的…　　为什么指定很重要？因为概率原本就是相对于掌握不同信息的观察者而言的，根本没有一个客观存在的“绝对概率”。比如一枚硬币正面是金反面是铝，但我知而你不知，对你来说抛出反面的概率是50%，对我而言是90%。又或者我今天才知道硬币做过手脚，那么昨天我会说50%今天会改口说90%。　　指定与否，两者给出的信息量显然不一样，对于读题的人来说概率当然不同。　　更重要的是指定与否导致不同的考察对象，如指定了哪个是女孩，考察对象就是没被指定的那个孩子的性别(没被指定也是一种变相指定)。如果没指定女孩是哪一个，考察对象就是两个孩子的性别组合。　　三﹑到底是数学题还是语文题？　　是数学题，表述也无歧意。不分析，只把大多数1/2派的思路简述一下，请自行判断：　　1﹑某家有两个孩子[脑中出现两个模糊的小身影]；　　2﹑已知其中一个是女孩[嗯知道了有个女孩，瞄了眼女孩]；　　3﹑问另一个是男孩的概率？[噢问另一个啊，把女孩拨到一旁，把另一个拉过来，TA是男是女呢，眉头微皱盯着这个可怜的孩子陷入了思考，不对啊刚才那女孩是姐姐还是妹妹，嗯让我想想……]　　-----------------------------　　别客气，就在两天前，还是2/3党指责说1/2的人不懂条件概率的时候；就在昨天，还有人说我不懂高中概率原题的。　　一、标注人的属性，是为了有效区分人群，不是为了模糊分析对象。　　解题过程对女女群体的划分，把姐妹两人模糊化为一个属性，造成两个都有机会当“其中一个”的女孩子，事实上在女女家庭里只出场了一个，还有一个没出场，被2/3党认为无需作为分析样本，直接封杀。　　1/4女孩子没有作为“其中一个”，造成分析样本只剩3组。　　二、对条件的复杂，对样本的影响做了分析，但是对解这个题没什么帮助。　　三、思路简述，符合原题。是语文是数学是2/3党的说法，我们概率一半一半的，不需要文字游戏。　　女孩子是姐是妹，不重要，重要的是：无论是姐是妹，都有作“其中一个孩子”这个初始样本的机会。　　女女家庭的姐妹都能出场作为初始判断样本，　　造成女女家庭的女孩子总数与男女家庭的女孩子总数对等。　　已知其中一个是女孩，这个作为初始判据的女孩，出自女女家庭和出自男女家庭的几率一半一半，另一个孩子是男是女的几率一半一半。
　　@朴恪VIP
12:02:58　　回复
@插你妹啊刀　　......　　----------　　一﹑凭什么有男女和女男两种组合，就不能有男男和男男组合？　　人是对象，性别是属性。　　对象是“分开”的，因此只要知道对象有两个，我们就会将其看成“这个和那个”，即使两个对象完全相同。　　属性是“不分开”的，我指的是同一种属性。例如：把两个男属性分别赋予两个对象，想想这两个男属性可有任何不同？实际上这里根本就没有两个男属性，其实只有一个。所以说虽然属性分配给两个对象，但一共只有一个属性。　　想想下面两种说法是否一样：“对象A和对象B”﹑“对象B和对象A”。　　如果认为一样，再看看这两句话：“加男属性的A和加男属性的B”﹑“加男属性的B和加男属性的A”。　　到此应该明白为什么分男女﹑女男，而男男不分。对象A﹑对象B是存在的，但是不存在1号男属性﹑2号男属性。　　上帝手握两种性别时，虽然有两种分配方法但每个性别只用一次；手握一种性别时，分配方法虽然只有一种但性别要用两次，很公平。　　二﹑据说两个孩子都已出生和一个已生一个未生是不同的，问题根源何在？　　纠结这个其实是没抓住重点，重点就两个字：指定，意思是哪个是女孩有没有被指定。指定方式很多，比如：小的那个﹑已出生的﹑生日是情人节的﹑接电话的…　　为什么指定很重要？因为概率原本就是相对于掌握不同信息的观察者而言的，根本没有一个客观存在的“绝对概率”。比如一枚硬币正面是金反面是铝，但我知而你不知，对你来说抛出反面的概率是50%，对我而言是90%。又或者我今天才知道硬币做过手脚，那么昨天我会说50%今天会改口说90%。　　指定与否，两者给出的信息量显然不一样，对于读题的人来说概率当然不同。　　更重要的是指定与否导致不同的考察对象，如指定了哪个是女孩，考察对象就是没被指定的那个孩子的性别(没被指定也是一种变相指定)。如果没指定女孩是哪一个，考察对象就是两个孩子的性别组合。　　三﹑到底是数学题还是语文题？　　是数学题，表述也无歧意。不分析，只把大多数1/2派的思路简述一下，请自行判断：　　1﹑某家有两个孩子[脑中出现两个模糊的小身影]；　　2﹑已知其中一个是女孩[嗯知道了有个女孩，瞄了眼女孩]；　　3﹑问另一个是男孩的概率？[噢问另一个啊，把女孩拨到一旁，把另一个拉过来，TA是男是女呢，眉头微皱盯着这个可怜的孩子陷入了思考，不对啊刚才那女孩是姐姐还是妹妹，嗯让我想想……]　　-----------------------------　　别客气，就在两天前，还是2/3党指责说1/2的人不懂条件概率的时候；就在昨天，还有人说我不懂高中概率原题的。　　一、标注人的属性，是为了有效区分人群，不是为了模糊分析对象。　　解题过程对女女群体的划分，把姐妹两人模糊化为一个属性，造成两个都有机会当“其中一个”的女孩子，事实上在女女家庭里只出场了一个，还有一个没出场，被2/3党认为无需作为分析样本，直接封杀。　　1/4女孩子没有作为“其中一个”，造成分析样本只剩3组。　　二、对条件的复杂，对样本的影响做了分析，但是对解这个题没什么帮助。　　三、思路简述，符合原题。是语文是数学是2/3党的说法，我们概率一半一半的，不需要文字游戏。　　女孩子是姐是妹，不重要，重要的是：无论是姐是妹，都有作“其中一个孩子”这个初始样本的机会。　　女女家庭的姐妹都能出场作为初始判断样本，　　造成女女家庭的女孩子总数与男女家庭的女孩子总数对等。　　已知其中一个是女孩，这个作为初始判据的女孩，出自女女家庭和出自男女家庭的几率一半一半，另一个孩子是男是女的几率一半一半。
　　@插你妹啊刀
09:07　　请给出算法，我就是在问 算男女的时候 用的是 男女 女男的排列 算女女的时候 只用女女的组合 一个考虑过程 一个却只考虑结果 这不是双重标准？　　------------------------------　　@mipad
12:51:05　　A
统计的对象是妈,符合有女儿这个条件的300个,其中有儿子的200个,所以是2/3,总的统计量为300.　　B 统计的对象是女孩,共有400个,其中有
的有200个,所以是1/2,总的统计量为400.　　-----------------------------　　是啊是啊，　　女女家庭的女孩子一半出场作“其中一个”，一半女孩子被你封杀掉。生生少了一半的女女家庭的女孩子。　　女女家庭作为一组出场，只剩3组，可不就是2组/3组=2/3吗？　　问题是，封杀女女家庭的一半女孩子作为初始猜测样本，你们拿得出服人的理由吗？
　　@插你妹啊刀
00:13:15　　@宵浔
23:17:46.0　　三分之二的算法是条件概率的算法。　　我已开始也很纠结，不过记下来条件概率的定义就好了。　　公式和例题见下图　　/img/static/2011/imgloading.gif　　—————————————　　那这样是不是 1/2乘以1/2
再除以1/2…　　-----------------------------　　@宵浔
00:26:40　　为什么会有那么多二分之一...　　我不知道楼主你说的具体是哪到题，因为类似题型蛮多的。　　我理解的题目是：　　一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？　　答：　　全部的选项：哥妹，哥弟，姐妹，姐弟
4种　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟
3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟
2种　　因符合条件概率的要求，所以按条件概率的算法答案是　　其中一个是男孩的选项：哥妹，哥弟，姐弟 3种　　一男一女的选项：哥妹，姐弟 2种　　一男一女的概率为2/4　　有一男的概率为3/4　　按照条件概率公式求得：　　一男一女的概率÷（其中有一男的概率）=（2/4）÷（3/4）=2/3　　-----------------------------　　@孙百里
06:51:46　　又是拿组合身份，代替个人身份唬人。　　一个人的身份只能有一个。　　要么是哥弟里的哥，要么是哥弟里的弟。　　说哥弟是一组，然后这已知的一个男孩，身份是哥弟组合？　　你认识的第一个人是男孩，这个具体的人，他的身份：　　可能是哥弟家庭的“哥”，　　可能是哥弟家庭的“弟”，　　可能是兄妹家庭的“兄”，　　可能是姐弟家庭的“弟”。　　四种情况的可能性完全相等，各占25%可能。　　因为：男......　　-----------------------------　　@宵浔
12:47:47　　楼上的题目和我的题目不一样好不好。楼上的题目应该是：　　已知有一个男孩，他的父母还有另一个孩子，求另一个孩子是女的概率是什么？　　这样就不是条件概率题了，所以答案是1/2。　　而我的题目是：　　一对父母有2个孩子，一个是男孩，求另一个是女孩的概率。　　那就必须用条件概率算，就是必须把女女的那个概率从总比例中删掉，只能照着（一男一女概率）÷（有一男的概率）算，也就是2/3。　　数学本来就这样......　　-----------------------------　　玩文字游戏玩语文的果然是2/3党。　　什么叫必须用条件概率算啊？　　为什么是（有一男的概率）？　　男男家庭分明有两男好不好？　　对于原题“一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？”，　　你自己给大家说说：两个小孩都是男孩的家庭，其中一个是男孩，为什么只能一半的男孩算作“其中一个”，另一半男孩做了“另一个”，就不能再次做“其中一个”供你判断？　　事实是：你知道一个男孩，由于男男家庭的男孩子数和男女家庭的男孩子数相等，这个男孩，出自男男家庭，和出自男女家庭，几率相同。　　这个男孩家里另一个孩子是男是女，几率一半一半。
　　@孙百里　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3.　　请问A中讨论的对象是谁？
　　@孙百里　　A:有一个辣妈,己知她有两个小孩,有一个是女孩,求另一个是男孩的概率.　　请问A中讨论的对象是谁？
　　啊，我大概了解lz的意思了。　　按照家庭抽样，不是按照孩子抽样。　　题干是“一个家庭”有一男一女的概率　　不是“一个女孩”有兄弟的概率
　　@mipad
13:26:46　　@孙百里　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3.　　请问A中讨论的对象是谁？　　-----------------------------　　给你贴的图没用吗？　　　　有一个辣妈，她的第一个孩子是女孩，另一个孩子是男是女几率一半一半。　　她的第二个孩子是女孩，另一个孩子是男是女几率一半一半。　　以上事实，你自己替辣妈奇怪不？　　问题出在，男男一组被你们无视踢出这件事上。　　最后计算的总样本之中少了男男家庭一组样本，才会算出个2组/3组这么无聊又无用的概率。与事实概率完全脱节。
　　@孙百里
13:26:41　　玩文字游戏玩语文的果然是2/3党。　　什么叫必须用条件概率算啊？　　为什么是（有一男的概率）？　　男男家庭分明有两男好不好？　　对于原题“一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？”，　　你自己给大家说说：两个小孩都是男孩的家庭，其中一个是男孩，为什么只能一半的男孩算作“其中一个”，另一半男孩做了“另一个”，就不能再次做“其中一个”供你判断？　　事实是：你知道一个男孩......　　-----------------------------　　这是数学题好不好，数学题当然要按数学方法做，你1/2是能拿分才有鬼。虽然我数学学的不是很好，但是我也是学了的，好歹还是3.6的绩点啊。　　还有能不能看看我上面给书拍的照片，里面公式和例题都很清楚好不好。如果公式太死板不容易理解，还有例题啊，例题写的很清楚有木有。　　我难道会为了忽悠人特意去印一本书吗！
12:47:47　　楼上的题目和我的题目不一样好不好。楼上的题目应该是：　　已知有一个男孩，他的父母还有另一个孩子，求另一个孩子是女的概率是什么？　　这样就不是条件概率题了，所以答案是1/2。　　而我的题目是：　　一对父母有2个孩子，一个是男孩，求另一个是女孩的概率。　　那就必须用条件概率算，就是必须把女女的那个概率从总比例中删掉，只能照着（一男一女概率）÷（有一男的概率）算，也就是2/3。　　数学本来就这样......　　-----------------------------　　@孙百里
13:26:41　　玩文字游戏玩语文的果然是2/3党。　　什么叫必须用条件概率算啊？　　为什么是（有一男的概率）？　　男男家庭分明有两男好不好？　　对于原题“一家有两小孩，其中一个是男孩，另外一个是女孩的几率有多少？”，　　你自己给大家说说：两个小孩都是男孩的家庭，其中一个是男孩，为什么只能一半的男孩算作“其中一个”，另一半男孩做了“另一个”，就不能再次做“其中一个”供你判断？　　事实是：你知道一个男孩......　　-----------------------------　　还有“有一男”我指的是有2个小孩中，至少有一个是男孩的概率，也就是3/4
　　上午账号出了些问题，再说一个角度表明我的疑问。在我们说，男女 女男的时候，我们是按出生顺序说的，而男男 女女按最终结果说的，在这上面采用两套标准合适吗？　　
　　@mipad
13:26:46　　@孙百里　　A:有一个辣妈,她有两个小孩,有一个是女孩,另一个是男孩的概率为2/3.　　请问A中讨论的对象是谁？　　-----------------------------　　@孙百里 43楼
13:38　　给你贴的图没用吗？　　　　有一个辣妈，她的第一个孩子是女孩，另一个孩子是男是女几率一半一半。　　她的第二个孩子是女孩，另一个孩子是男是女几率一半一半。　　以上事实，你自己替辣妈奇怪不？　　--------------------------　　一点都不奇怪啊　　问题出在，男男一组被你们无视踢出这件事上。　　最后计算的总样本之中少了男男家庭一组样本，才会算出个2组/3组这么无聊又无用的概率。与事实概率完全脱节。　　-------------------------　　男男一组当然要踢出,本来总体样本是4组,加上有女儿这个条件,统计的样本空间就是3组了.
　　@凤凰一公里 42楼
13:37　　啊，我大概了解lz的意思了。　　按照家庭抽样，不是按照孩子抽样。　　题干是“一个家庭”有一男一女的概率　　不是“一个女孩”有兄弟的概率　　------------------------------　　Bingo
　　@孙百里　　问题出在，男男一组被你们无视踢出这件事上。　　-------------------------　　男男因不符合有一女的条件,自然不参与统计.不然你认为下面这个该如何统计:　　某市有人口1000万,其中老年人300万,请统计老年人喜吃辣子的概率.　　难道不是踢出不是老年人的700万,只统计300万老年人,而是对1000万人口进行统计？
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规