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我花2个月时间，体验了5家线上英语启蒙课程，猜猜最值得买的是？
文/鹿姐图/网络小主们，晚上好呀！?知道各位小主一定很好奇鹿姐的日常生活，所以鹿姐今天就把微信号（ID：daluzongduozhu）大公开啦。欢迎小主们来跟本鹿唠嗑喔！你们有想看的内容或者想念叨的心情都可以跟我分享，等你来喔！长按识别下图二维码，就能加大鹿的微信啦！鹿姐每周还会在微信好友里随机选好友送出精美礼物喔?，这周的礼物是完美日记双头六角眉笔，想要中奖的小主记得赶紧添加鹿姐为好友啦！这几个月，鹿姐周边的宝妈朋友们，纷纷掀起了体验英语启蒙线上课程的热潮，这些启蒙课程的大致流程是：以宝宝的年龄为划分依据，建立微信群，然后在群里打卡学习。熟悉本鹿的朋友大概都知道，我对宝宝的英语启蒙一直都是非常感兴趣的，之前也给大家写过关于英语童谣和英语绘本的启蒙，需要回顾的小主可以点击下列蓝字阅读：20首入门级英语童谣15本英文启蒙绘本但是作为一个没有专业英语基础的普通妈妈，通过自学的形式给宝宝做英语启蒙，效果毕竟有限，方向也会比较模糊。有许多家长也会给孩子报一些价格不菲的线下英语启蒙班，但每周只有1-2节的课程，完全不能保证宝宝“磨耳朵”的时间。而且家长不能一起参与，导致课后不能跟孩子很好地同步温习，因此在家长和孩子没英语基础的情况下，参加线下英语启蒙课的效果其实不算理想。假如你希望有一个系统的学习方向、有专业的老师指导、有同伴们一起互相学习督促，希望能最大程度引导孩子习得英语的兴趣，那么可能这种线上英语启蒙课程会比较适合。为了给各位小主更细致地介绍不同启蒙课程的特点，本鹿花了约2个月的时间去参加了几家产品的体验课程。下面给大家谈一谈我参加体验课的过程和感受，对儿童英语启蒙线上课程有兴趣的小主们，不妨先看看本文。注意：本文提到的线上启蒙课程，不包含跟外教线上1V1教学的课程。获取课程的方式源于官方公众号或app。不是广告不是广告，跟推荐的品牌/产品没有任何利益关系！宝宝玩英语简介：宝宝玩英语专注服务0-6岁宝宝及家长，为中国低龄宝宝自主研发出一系列集专业、科学、趣味、互动于一体的以家长为主导的专业英语体系化线上课程。体验课模式：通过app/链接进行儿歌学习→微信群里跟读打卡→打卡图发朋友圈，体验课结束后全勤打卡者可免费获得一套实物绘本礼盒。体验课学习周期：7天，共5节课，0元正式课程：1698元/年，2698元/2年，有配套丰富教材和点读笔（所有纸质教材均可点读）。鹿姐体验心得：宝玩是我第一家体验的课程，它有对应的app，提供有发声课视频教学+外教真人动作示范+提供原创儿歌视频，给家长和孩子进行互动教学。app里的动画视频是原创的，以可爱的兔子形象为原型，让宝宝很容易就接纳和认知这个品牌。有专门的发声课程和语音打分环节，但缺乏人工的发声纠错服务，因为课末有配套彩蛋小游戏，小小鹿还挺喜欢的。课程结束后过了一段时间，我收到了全勤打卡赠送的实物绘本礼盒，感觉质量相当不错，而且正式课程配套点读笔相当贴心。BabyABC简介：属于在线教育机构「跟谁学」旗下产品，定位于0-6岁家庭陪伴式英语启蒙专家，提供由儿歌、绘本、动画、游戏等内容组成的体系化课程。体验课模式：通过限时有效链接进行儿歌学习→微信群里跟读打卡体验课学习周期：7天，共5节课，0元正式课程：1798元/年，2798元/2年，有配套丰富教材和玩具。鹿姐体验心得：基本的体验模式跟「宝宝玩英语」的感觉差不多，也是发音+外教示范+动画视频。不过这里的动画基本是引入“super simple songs”的成品视频，不知道正式课程是不是有原创动画视频。虽然产品体验流程差不多，但是体验效果个人感觉不如「宝宝玩英语」好，群里对于打卡的发音没进行纠错，也没看到有对应的app，主要都是通过公众号内的链接完成学习的，感觉不是很方便。之前我体验的是8.8元绘本礼盒课程（结束课程后绘本一直没收到），现在貌似取消了绘本礼盒，直接改成0元体验线上课程了。斑马英语简介：斑马英语为非英语母语的中国幼儿设计定制，学习内容以绘本故事为载体，匹配美国GRL阅读分级体系，将阅读素材由易到难分为A-Z26个级别。体验课模式：课前会收到绘本教具，通过app/链接进行英语学习→完成录音打分→分享打卡图到微信群进行纠音。体验课学习周期：5天，共5节课，1元正式课程：289元/月，1600元/半年，2500元/年，配套每节课对应的教材和学习卡片等。鹿姐体验心得：跟前两家产品不同的是，「斑马英语」的课程主要是以故事为主线（每节课有配套的一本薄薄的小绘本），以及由故事延伸的一小段音乐节奏儿歌，全程是外教真人视频+自制动画教学。因为鹿姐有位朋友说自家宝宝很喜欢，所以我也满怀希望地带小小鹿体验了，然而小小鹿却对里面的故事一点兴趣都没有。所以建议2岁以上的小朋友参与「斑马英语」（因为低龄宝宝比较适合律动儿歌教学），可以用故事+儿歌的形式跟宝宝进行互动。粉笔Kids简介：粉笔Kids是粉笔网旗下的幼少儿在线英语学习品牌，该课程关注0-6岁家庭的英语启蒙，为家长提供启蒙技能，为宝宝提供适合成长学习的课程。体验课模式：通过app/小程序进行儿歌学习→完成语音打开→当天或第二天可查收纠音老师点评→打卡分享朋友圈+全勤者获得实物奖励。体验课学习周期：7天，共5节课，0元正式课程：轻享版：680元/年（送1份礼品）；无忧版：1980元/年（送12个教材礼盒+4个节日礼包）。鹿姐体验心得：「粉笔Kids」应该算是体验较好的一个产品，学习过程非常流畅，并且在老师完成点评后就能收到查收提醒。正式课分成了无礼包的版本和有礼包的版本，让部分有费用压力的妈妈也能轻松购买合适的课程，享受到英语启蒙学习。它家还有限时抢购9.9元礼包，非常精致，里面有每一节课的儿歌卡片和配套绘本（每期的礼盒内容可能不一样）。不过由于是限时抢购，详细发售情况需要自己留意公众号了。咕比宝宝英语简介：咕比宝宝英语是为0-6岁中国宝宝研发的英语启蒙在线教育产品，推出“英语+STEAM”快乐启蒙体系，让启蒙更快乐。体验课模式：通过链接进行儿歌学习→微信群里跟读打卡→打卡图发朋友圈，体验课结束后全勤打卡者可免费获得一套实物绘本礼盒。体验课学习周期：3天，共3节课，0元正式课程：898元/半年，1598元/年，2498元/2年，1年课程、2年课程有配套绘本和玩具。鹿姐体验心得：课程体验中规中矩，但是助教老师的跟进非常仔细，会单独跟你聊当天你的语音打卡出现的问题，以及课程感受。但是感觉产品整体的设计不是很完善，找不到对应的app，只能通过链接学习。其次1年课程的礼包不是太吸引，缺乏原创设计性，基本都是家里早已添置的玩具和绘本。-鹿姐跟几个一起体验这些英语启蒙产品的朋友讨论时，发现每个小朋友喜欢的产品真的不一样，而且家长的偏好跟孩子自己的喜好也会不一样。因此在选择英语启蒙课程产品时，建议婴儿期的宝宝由家长来选择，幼儿期的宝宝，选择孩子接受度比较高、较为喜爱的产品。不知道各位小主对于这类线上英语启蒙产品有什么看法呢？是愿意试试看还是会有别的考虑呢？欢迎留言区一起探讨喔！你可能还会喜欢：（点击图片可查看相关内容文章）喜欢鹿姐文章的小主，别忘了关注鹿姐的公众号喔，也欢迎转发文章与朋友分享喔！大鹿总剁主拎LV装尿不湿的已婚已育少女。还可以来这里找我喔小红书：@大鹿总剁主个人微信ID：daluzongduozhu校对：小玉米觉得这篇体验文章不错的用力点赞！
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看到有人推荐宝宝玩英语的课程，不知道课程质量怎么样？
想让宝宝早点学英语，自己教又怕教不好，在网上看到有人推荐宝宝玩英语的，不知道课程质量怎么样？宝宝的接受度高不高？
我家宝宝18个月购买了精品课，那会才开始接触英语，那时不会说话，就是天天听，现在两岁三个月，每天都会跟着说，就像学母语那样，学单词！但还不会句子，偶尔唱歌唱出句子，也是无意识的！宝玩还是不错的，但是家长得有时间去陪伴才行，因为宝宝太小，家长陪着练习孩子才会感兴趣，现在出门看见小草，卡车，水，颜色类，动物类的词汇都可以自主说出来，真的不要小看他们的记忆力，他两周岁时就可以记住消防车，救护车，西瓜这一类我们感觉比较长的单词，其实只要坚持下去，入学就能很容易衔接，贵在坚持，陪伴不能半途而废
课程质量不错，像我这种英语一般的跟着课程走就行，宝宝的输出现在挺好
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“这是你的战...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面的作品，完成题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “这是你的战争！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &宗& 璞①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is your war！”②前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。　　③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。　　④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。 　　⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。 蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。&& ⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。” “可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。学已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：”我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我回去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）1.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)2.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。&3.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）&&4.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）&&&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2011-普通高等学校招生考试（江苏卷）语文
分析与解答
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“这是你的战争！” 宗 璞①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is yo...”的分析与解答如下所示：
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“这是你的战争！” 宗 璞①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is your war！”②前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。　　③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。　　④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。 　　⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。 蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。 ⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。” “可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。学已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：”我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我回去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。
（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）1.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)2.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。3.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）4.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的作品，完成题。
“这是你的战争！” 宗 璞①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is your war！”②前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。　　③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。　　④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。 　　⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。 蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。 ⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。” “可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。学已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：”我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我回去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。
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